教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息學(xué)科英語年級(jí)一年級(jí)學(xué)期春季課題Unit2Wash,brush,clean!Showandsay.Makeaposter:“Iamclean!”編寫教師紀(jì)秋媛工作單位山東省濟(jì)南市新苑小學(xué)指導(dǎo)專家管玲工作單位山東省濟(jì)南市教育教學(xué)研究院冀民工作單位山東省濟(jì)南市天橋區(qū)教育教學(xué)研究中心教學(xué)目標(biāo)1．能夠在接龍游戲中用“Iwashmyface.”“Ibrushmyteeth.”等句子描述個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。2．能夠在教師或同伴的幫助下，制作個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣海報(bào)，并用“Iwashmyface.”“Ibrushmyteeth.”等句子進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)運(yùn)用“Iwashmyface.”“Ibrushmyteeth.”等句子描述個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，制作個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的海報(bào)并進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。教學(xué)過程教學(xué)項(xiàng)目主要師生活動(dòng)綜合語言運(yùn)用活動(dòng)1．利用開篇頁歌曲導(dǎo)入綜合語言運(yùn)用活動(dòng)(1)Listenandsing.教師播放開篇頁“Listenandsing.”歌曲的動(dòng)畫，帶領(lǐng)學(xué)生邊跟唱邊做動(dòng)作。(2)Showandsay.教師利用課件呈現(xiàn)“Showandsay.”的海報(bào)，鼓勵(lì)學(xué)生用“Iwash...Ibrush...”描述海報(bào)上的衛(wèi)生習(xí)慣，然后教師利用課件呈現(xiàn)海報(bào)主題“Iamclean!”。(3)Listenandimitate.學(xué)生了解接龍游戲的規(guī)則，然后利用課件模仿跟讀句子。教師提示學(xué)生注意語音語調(diào)，適時(shí)評(píng)價(jià)指導(dǎo)。2.分組操練，完成接龍游戲Playagame.第一名學(xué)生描述自己的一個(gè)衛(wèi)生行為，如：“Iwashmyface.”，同時(shí)可做洗臉的動(dòng)作；第二名學(xué)生先重復(fù)聽到的句子，再描述自己的一個(gè)衛(wèi)生行為，如：“Iwashmyface.Iwashmyhands.”，以此類推進(jìn)行操練。教師請(qǐng)幾組學(xué)生進(jìn)行展示，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，教師還可以請(qǐng)他們適當(dāng)拓展，加入其他表達(dá)，如：washmyhair。項(xiàng)目活動(dòng)1．了解并準(zhǔn)備海報(bào)內(nèi)容(1)Lookandsay.教師利用課件呈現(xiàn)一張完整的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣海報(bào)，請(qǐng)學(xué)生觀察海報(bào)上的具體內(nèi)容并思考“What’sontheposter?”，允許學(xué)生適當(dāng)使用中文回答。教師引導(dǎo)學(xué)生了解海報(bào)通常包含標(biāo)題、文字、插圖三部分。(2)Thinkandsay.教師明確本部分需要制作的海報(bào)標(biāo)題和內(nèi)容，然后帶領(lǐng)學(xué)生閱讀李東、陳杰和John交流的文字，引導(dǎo)學(xué)生思考自己有哪些個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。教師和一名學(xué)生一起示范討論過程，然后學(xué)生結(jié)對(duì)交流。2．制作個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣海報(bào)Makeaposter:“Iamclean!”Step1Talkabouthowyoukeepclean.教師再次提出單元問題“Howdowekeepclean?”，明確海報(bào)主題“Iamclean!”，引導(dǎo)學(xué)生討論自己的衛(wèi)生習(xí)慣。Step2Findsomestickerstomakeaposter.Step3Shareyourposter.學(xué)生完成海報(bào)后，分小組進(jìn)行交流展示。教師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)各組的海報(bào)進(jìn)行評(píng)價(jià)，然后選出優(yōu)秀作品在全班進(jìn)行展示。3．Let’sassess.師生一起從海報(bào)結(jié)構(gòu)、圖文匹配度、設(shè)計(jì)創(chuàng)意等方面給出評(píng)價(jià)與反饋。吟唱開篇頁歌謠，鞏固新學(xué)句型Listenandchant.教師播放開篇頁“Listenandchant.”歌謠的動(dòng)畫，學(xué)生模仿吟唱，鞏固所學(xué)詞匯與句型。Let’ssummarize.教師帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)：“Iwash