2025年成人高考《語文》語言邏輯應用能力測試題庫實戰演練考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現代文閱讀要求：閱讀下列文章，完成下列各題。閱讀下面的文字，完成下列小題。①20世紀80年代，美國著名未來學家阿爾溫·托夫勒在《第三次浪潮》一書中指出，人類社會正從工業社會進入信息社會，信息社會將是一個以電子計算機技術為基礎，以知識和信息為重要生產要素的社會。在這個時代，人們的工作、生活、學習和交往方式都將發生深刻的變化。②信息社會是一個學習型社會，學習成為生存和發展的基本途徑。在信息社會，學習的方式也將發生深刻的變化。傳統的學習方式是“師徒相授”，以教師為中心，學生被動地學習，而信息社會則倡導“終身學習”和“自主學習”。在這種學習方式中，學生不再是被動地接受知識，而是主動地探索知識，成為學習的主人。③在信息社會，知識的更新速度越來越快，人們需要不斷學習新知識，才能適應社會發展的需要。這就要求我們樹立終身學習的觀念，不斷充實自己，提高自己的綜合素質。④在信息社會，網絡技術得到廣泛應用，網絡成為人們獲取知識、交流思想的重要途徑。網絡為我們提供了豐富的學習資源，可以隨時隨地獲取所需信息。但同時，網絡也存在著信息過載、虛假信息等問題，我們需要提高自己的信息素養，學會辨別信息的真偽。⑤在信息社會，人們的交往方式也發生了變化。傳統的交往方式是面對面的交流，而信息社會則可以通過網絡進行遠程交流。這種交流方式打破了地域限制，使得人們可以跨越時空的界限，進行更加廣泛和深入的交流。⑥在信息社會，人們的工作方式也發生了變化。傳統的工業社會是以體力勞動為主，而信息社會則以腦力勞動為主。在信息社會，人們需要具備較強的創新能力和團隊協作能力，才能適應社會發展的需要。二、古詩文閱讀要求：閱讀下列詩文，完成下列小題。（一）閱讀下面這首詩，完成下面小題。登高杜甫風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。【小題1】下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）A．詩歌首聯描繪了江邊空曠寂寥的景致，通過“風急”“天高”“猿嘯”“渚清”“沙白”“鳥飛”等意象，烘托了詩人憂國傷時、思鄉悲己的情感。B．頷聯中，“落木”與“長江”兩個意象，突出了季節的轉換和景物變化，同時，也隱含了詩人對時光流逝、人生易老的感慨。C．頸聯中，“萬里”“百年”“獨”等字，突出了詩人漂泊天涯、年老多病的感傷之情。D．尾聯中，“艱難苦恨”與“繁霜鬢”“潦倒”等意象，表達了詩人對人生無常、命運多舛的感嘆。【小題2】下列對這首詩的賞析，不恰當的一項是（）A．詩歌首聯中，“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”兩句，詩人運用了動靜結合的手法，既描繪了江邊空曠寂寥的景致，又表現了詩人內心的孤獨寂寞。B．頷聯中，“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”兩句，詩人運用了視聽結合的手法，既描繪了秋季蕭瑟的景象，又表現了詩人對時光流逝、人生易老的感慨。C．頸聯中，“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”兩句，詩人運用了對比的手法，突出了詩人漂泊天涯、年老多病的感傷之情。D．尾聯中，“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”兩句，詩人運用了借景抒情的手法，表達了詩人對人生無常、命運多舛的感嘆。三、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成下列小題。（一）閱讀下面的文言文，完成下列小題。臣聞求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其源泉。思國之安者，必積其德義。源不深而望流之遠，根不固而求木之長，德不厚而思國之安，臣雖下愚，知其不可，而況于明哲乎！人君當神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以儉，德不處其厚，情不勝其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長也。凡昔圣賢，皆以博學為功，辨識為美。博覽而群書，識而善用之，猶恐其遲，況復面墻而羸立，望道而未之見乎？①②③④（1）下列對文中加點詞的相關內容解說，不正確的一項是（）A．博學：廣泛地學習。博，大；博學，廣泛地學習。B．羸立：羸，瘦弱；羸立，瘦弱地站立。羸，虧損；羸立，虧損地站立。C．猶恐其遲：猶，還；恐，害怕。猶恐其遲，還害怕太遲。D．面墻而羸立：面，面向；墻，墻壁。面墻而羸立，面向墻壁而瘦弱地站立。（2）下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）A．“臣聞求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其源泉”一句，意思是想要樹木長得高大，一定要穩固它的根部；想要河水流得長遠，一定要疏通它的源泉。B．“人君當神器之重，居域中之大”一句，意思是君主應該承擔國家的重任，處于天地間的最高地位。C．“凡昔圣賢，皆以博學為功，辨識為美”一句，意思是自古以來所有的圣賢，都以廣泛地學習為功業，以明辨是非為美德。D．“猶恐其遲，況復面墻而羸立，望道而未之見乎”一句，意思是還害怕太遲，何況面向墻壁而瘦弱地站立，望著道路卻看不見呢。（3）把文中畫波浪線的句子翻譯成現代漢語。（要求：①直譯，字字落實，不添字、不漏字、不譯錯字；②意譯，補出省略成分，補出倒裝句中的省略成分，按現代漢語的規范，把單音節詞變成雙音節詞；③補出省略主語；④補出省略的虛詞。）①②③④四、作文要求：根據以下材料，寫一篇不少于800字的文章。材料：近年來，隨著科技的發展，人工智能逐漸走進人們的生活。有人認為，人工智能將會取代人類的工作，甚至威脅到人類的生存；也有人認為，人工智能是人類智慧的結晶，將會極大地提高人類的生活質量。請以“人工智能：機遇與挑戰”為題，談談你的看法。五、語言表達應用要求：根據下列情境，完成相應的語言表達。1.請以一位即將畢業的中學生身份，給母校寫一封感謝信，表達對母校的培養和老師的關愛的感激之情。2.請以一位社區居民的身份，向社區管理部門提出關于改善社區環境的建議。3.請以一位旅游愛好者的身份，向朋友推薦一處你喜歡的旅游景點，并說明推薦理由。六、文學常識要求：根據下列文學常識，回答問題。1.《紅樓夢》的作者是誰？這部小說以什么為背景？2.《三國演義》中的“桃園三結義”是指哪三位人物？3.《西游記》中的孫悟空有哪些著名的外號？4.《水滸傳》中的梁山好漢共有多少人？5.《詩經》是我國古代最早的一部詩歌總集，請問它分為幾部分？本次試卷答案如下：一、現代文閱讀【小題1】D解析：詩歌首聯通過描繪江邊空曠寂寥的景致，烘托了詩人憂國傷時、思鄉悲己的情感；“落木”與“長江”兩個意象突出了季節的轉換和景物變化，隱含了詩人對時光流逝、人生易老的感慨；頸聯中，“萬里”“百年”“獨”等字突出了詩人漂泊天涯、年老多病的感傷之情；尾聯中，“艱難苦恨”與“繁霜鬢”“潦倒”等意象表達了詩人對人生無常、命運多舛的感嘆。故選D。【小題2】C解析：詩歌首聯中，“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”兩句，詩人運用了動靜結合的手法，既描繪了江邊空曠寂寥的景致，又表現了詩人內心的孤獨寂寞；頷聯中，“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”兩句，詩人運用了視聽結合的手法，既描繪了秋季蕭瑟的景象，又表現了詩人對時光流逝、人生易老的感慨；頸聯中，“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”兩句，詩人運用了對比的手法，突出了詩人漂泊天涯、年老多病的感傷之情；尾聯中，“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”兩句，詩人運用了借景抒情的手法，表達了詩人對人生無常、命運多舛的感嘆。故選C。二、古詩文閱讀【小題1】B解析：博學，廣泛地學習；羸立，瘦弱地站立；猶恐其遲，還害怕太遲；面墻而羸立，面向墻壁而瘦弱地站立。故選B。【小題2】D解析：臣聞求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其源泉，意思是想要樹木長得高大，一定要穩固它的根部；想要河水流得長遠，一定要疏通它的源泉；人君當神器之重，居域中之大，意思是君主應該承擔國家的重任，處于天地間的最高地位；凡昔圣賢，皆以博學為功，辨識為美，意思是自古以來所有的圣賢，都以廣泛地學習為功業，以明辨是非為美德；猶恐其遲，況復面墻而羸立，望道而未之見乎，意思是還害怕太遲，何況面向墻壁而瘦弱地站立，望著道路卻看不見呢。故選D。【小題3】①臣聞求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其源泉。解析：臣聽說想要樹木長得高大，一定要穩固它的根部；想要河水流得長遠，一定要疏通它的源泉。②思國之安者，必積其德義。解析：想要國家安定，一定要積累自己的德行和道義。③源不深而望流之遠，根不固而求木之長，德不厚而思國之安，臣雖下愚，知其不可，而況于明哲乎！解析：源泉不深卻希望水流得長遠，根基不穩固卻想樹木長得高大，德行不深厚卻想國家安定，我雖然愚昧，都知道這是不可能的，更何況那些明智的人呢！④人君當神器之重，居域中之大。解析：君主應該承擔國家的重任，處于天地間的最高地位。三、文言文閱讀【小題1】A解析：博學，廣泛地學習；羸立，瘦弱地站立；猶恐其遲，還害怕太遲；面墻而羸立，面向墻壁而瘦弱地站立。故選A。【小題2】D解析：臣聞求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其源泉，意思是想要樹木長得高大，一定要穩固它的根部；想要河水流得長遠，一定要疏通它的源泉；人君當神器之重，居域中之大，意思是君主應該承擔國家的重任，處于天地間的最高地位；凡昔圣賢，皆以博學為功，辨識為美，意思是自古以來所有的圣賢，都以廣泛地學習為功業，以明辨是非為美德；猶恐其遲，況復面墻而羸立，望道而未之見乎，意思是還害怕太遲，何況面向墻壁而瘦弱地站立，望著道路卻看不見呢。故選D。【小題3】①臣聞求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其源泉。解析：臣聽說想要樹木長得高大，一定要穩固它的根部；想要河水