《“中秋文化，世界共享”中秋節(jié)主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)》一、教學(xué)目標(biāo)1.

知識(shí)與技能目標(biāo)（1）學(xué)生了解中秋節(jié)在不同國家和地區(qū)的慶祝方式和文化內(nèi)涵。（2）學(xué)生掌握比較分析不同文化習(xí)俗的方法，提高文化鑒賞能力。（3）學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用多種方式傳播中國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)跨文化交流能力。2.

過程與方法目標(biāo)（1）通過圖片、視頻展示和講解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。（2）通過小組合作學(xué)習(xí)和案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和問題解決能力。（3）通過實(shí)踐活動(dòng)和創(chuàng)意展示，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。3.

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化的熱愛和自豪感，增強(qiáng)文化自信。（2）培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和跨文化交流意識(shí)，促進(jìn)文化的相互理解和包容。（3）培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，激發(fā)學(xué)生傳播中國傳統(tǒng)文化的熱情。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.

教學(xué)重點(diǎn)（1）中秋節(jié)在不同國家和地區(qū)的慶祝方式和文化內(nèi)涵。（2）比較分析不同文化習(xí)俗的方法和跨文化交流能力的培養(yǎng)。（3）傳播中國傳統(tǒng)文化的方式和意義。2.

教學(xué)難點(diǎn)（1）如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解不同文化習(xí)俗背后的價(jià)值觀和文化意義。（2）如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提出有效的傳播中國傳統(tǒng)文化的方式。（3）如何在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的文化自信和國際視野，避免文化偏見。三、教學(xué)方法講授法、討論法、案例分析法、小組合作學(xué)習(xí)法、實(shí)踐活動(dòng)法。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入1.

播放一段關(guān)于中秋節(jié)的視頻，展示中國中秋節(jié)的熱鬧場(chǎng)景和傳統(tǒng)習(xí)俗，如賞月、吃月餅、猜燈謎等。2.

教師提問：“同學(xué)們，中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，大家都很熟悉。但是，你們知道在其他國家和地區(qū)也有類似的節(jié)日嗎？今天，我們就來一起探索中秋節(jié)在不同國家和地區(qū)的慶祝方式，感受中秋文化的世界影響力。”引出本次班會(huì)的主題。（二）中秋節(jié)在不同國家和地區(qū)的慶祝方式1.

中國的中秋節(jié)（1）教師通過圖片、視頻和講解，詳細(xì)介紹中國中秋節(jié)的歷史淵源、傳統(tǒng)習(xí)俗和文化內(nèi)涵。（2）學(xué)生分享自己家中過中秋節(jié)的經(jīng)歷和感受，如與家人一起賞月、吃月餅、做花燈等。2.

韓國的秋夕節(jié)（1）教師展示韓國秋夕節(jié)的圖片和視頻，介紹秋夕節(jié)的慶祝方式，如祭祀祖先、制作松糕、玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲等。（2）學(xué)生對(duì)比中國中秋節(jié)和韓國秋夕節(jié)的相似之處和不同之處，如節(jié)日的時(shí)間、習(xí)俗、意義等。3.

日本的月見節(jié)（1）教師展示日本月見節(jié)的圖片和視頻，介紹月見節(jié)的慶祝方式，如賞月、吃團(tuán)子、擺放芒草等。（2）學(xué)生分析日本月見節(jié)與中國中秋節(jié)的文化聯(lián)系和差異，如月亮在兩個(gè)節(jié)日中的象征意義、食物的特點(diǎn)等。4.

越南的中秋節(jié)（1）教師展示越南中秋節(jié)的圖片和視頻，介紹越南中秋節(jié)的慶祝方式，如兒童舞獅、提燈籠游行、吃月餅等。（2）學(xué)生討論越南中秋節(jié)與中國中秋節(jié)的共同之處和獨(dú)特之處，如節(jié)日的氛圍、活動(dòng)的形式等。（三）比較分析不同國家和地區(qū)的中秋習(xí)俗1.

小組討論（1）教師將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)國家或地區(qū)的中秋習(xí)俗進(jìn)行深入研究。（2）小組內(nèi)成員分工合作，收集資料、整理信息、分析特點(diǎn)，并制作成PPT或手抄報(bào)。2.

班級(jí)展示（1）每個(gè)小組推選一名代表，向全班同學(xué)展示自己小組的研究成果，介紹所選國家或地區(qū)的中秋習(xí)俗。（2）其他小組的同學(xué)可以提問、補(bǔ)充和評(píng)價(jià)，共同探討不同國家和地區(qū)中秋習(xí)俗的文化內(nèi)涵和價(jià)值。3.

教師總結(jié)（1）教師對(duì)各小組的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，肯定學(xué)生的努力和成果。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生從歷史、地理、宗教、民族等方面分析不同國家和地區(qū)中秋習(xí)俗的形成原因和影響因素。（3）教師強(qiáng)調(diào)文化的多樣性和相互借鑒的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生尊重和欣賞不同國家和地區(qū)的文化。（四）傳播中國傳統(tǒng)文化的方式和意義1.

案例分析（1）教師展示一些成功傳播中國傳統(tǒng)文化的案例，如孔子學(xué)院在世界各地的發(fā)展、中國電影在國際上的影響力、中國美食在全球的受歡迎程度等。（2）學(xué)生分析這些案例中傳播中國傳統(tǒng)文化的方式和策略，如語言教學(xué)、文化交流活動(dòng)、藝術(shù)作品展示等。（3）學(xué)生討論這些案例對(duì)傳播中國傳統(tǒng)文化的啟示和借鑒意義。2.

小組討論（1）教師提出問題：“作為新時(shí)代的青少年，我們應(yīng)該如何將中國的傳統(tǒng)文化傳播到世界各地呢？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論。（2）小組內(nèi)成員積極發(fā)言，提出自己的想法和建議，如學(xué)習(xí)外語、參加國際交流活動(dòng)、利用社交媒體宣傳、制作文化創(chuàng)意產(chǎn)品等。（3）小組將討論結(jié)果整理成一份行動(dòng)計(jì)劃，包括具體的目標(biāo)、步驟、方法和時(shí)間安排。3.

班級(jí)分享（1）每個(gè)小組推選一名代表，向全班同學(xué)分享自己小組的行動(dòng)計(jì)劃，介紹如何傳播中國傳統(tǒng)文化。（2）其他小組的同學(xué)可以提出質(zhì)疑、建議和補(bǔ)充，共同完善行動(dòng)計(jì)劃。（3）教師對(duì)各小組的行動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生將行動(dòng)計(jì)劃付諸實(shí)踐。（五）實(shí)踐活動(dòng)1.

制作文化創(chuàng)意產(chǎn)品（1）教師將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一種中國傳統(tǒng)文化元素，如中秋節(jié)的月餅、花燈、詩詞等，進(jìn)行文化創(chuàng)意產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和制作。（2）小組內(nèi)成員分工合作，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，運(yùn)用繪畫、手工、攝影等多種形式制作文化創(chuàng)意產(chǎn)品。（3）教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作過程中遇到的問題。2.

文化創(chuàng)意產(chǎn)品展示（1）每個(gè)小組將自己制作的文化創(chuàng)意產(chǎn)品展示給全班同學(xué)，并介紹產(chǎn)品的設(shè)計(jì)理念、文化內(nèi)涵和傳播價(jià)值。（2）其他小組的同學(xué)可以欣賞、評(píng)價(jià)和提問，共同交流文化創(chuàng)意產(chǎn)品的制作經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。（3）教師對(duì)各小組的文化創(chuàng)意產(chǎn)品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)創(chuàng)新和實(shí)踐。3.

中秋文化宣傳活動(dòng)（1）教師組織學(xué)生開展中秋文化宣傳活動(dòng)，如制作中秋文化展板、發(fā)放中秋文化傳單、舉辦中秋文化講座等。（2）學(xué)生積極參與宣傳活動(dòng)，向?qū)W校師生和社區(qū)居民介紹中秋節(jié)的歷史淵源、傳統(tǒng)習(xí)俗和文化內(nèi)涵。（3）教師引導(dǎo)學(xué)生在宣傳活動(dòng)中注意語言表達(dá)和禮儀規(guī)范，展現(xiàn)中國青少年的良好形象和文化素養(yǎng)。（六）總結(jié)與展望1.

教師對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，回顧中秋節(jié)在不同國家和地區(qū)的慶祝方式、比較分析不同國家和地區(qū)中秋習(xí)俗的方法、傳播中國傳統(tǒng)文化的方式和意義以及實(shí)踐活動(dòng)的成果。2.

教師強(qiáng)調(diào)中秋文化的世界影響力和中國傳統(tǒng)文化的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極傳播中國傳統(tǒng)文化，做中華文化的傳承者和傳播者。3.

教師播放一段關(guān)于中國傳統(tǒng)文化走向世界的視頻，讓學(xué)生在視頻中感受中國傳統(tǒng)文化的魅力和影響力，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和使命感。4.

教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于本次班會(huì)的心得體會(huì)，或者繼續(xù)完善自己小組的行動(dòng)計(jì)劃，為傳播中國傳統(tǒng)文化做出自己的貢獻(xiàn)。五、教學(xué)資源1.

多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦、音響等。2.

圖片、視頻資料，如中國中秋節(jié)、韓國秋夕節(jié)、日本月見節(jié)、越南中秋節(jié)的慶祝場(chǎng)景和傳統(tǒng)習(xí)俗。3.

書籍、雜志、報(bào)紙等文獻(xiàn)資料，如關(guān)于中秋節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗等方面的書籍和文章。4.

制作文化創(chuàng)意產(chǎn)品的材料，如紙張、彩筆、剪刀、膠水、布料、珠子等。5.

中秋文化宣傳活動(dòng)的材料，如展板、傳單、海報(bào)等。六、教學(xué)評(píng)估1.

學(xué)生參與度評(píng)估（1）觀察學(xué)生在課堂討論、小組合作、案例分析、實(shí)踐活動(dòng)等環(huán)節(jié)的參與度和表現(xiàn)，如是否積極發(fā)言、是否認(rèn)真傾聽、是否與小組成員合作等。（2）通過提問、點(diǎn)名回答問題等方式，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度和理解程度。（3）收集學(xué)生的作業(yè)、心得體會(huì)、行動(dòng)計(jì)劃等，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步情況。2.

教學(xué)效果評(píng)估（1）通過學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)，了解學(xué)生對(duì)本次班會(huì)的滿意度和收獲，如是否喜歡本次班會(huì)的教學(xué)內(nèi)容和形式、是否學(xué)到了新知識(shí)和技能、是否增強(qiáng)了文化自信和國際視野等。（2）教師自我反思和總結(jié)，評(píng)估本次班會(huì)的教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成、教學(xué)方法是否有效、教學(xué)過程是否順利、教學(xué)資源是否充分利用等。（3）邀請(qǐng)其他教師或?qū)＜覍?duì)本次班會(huì)進(jìn)行觀摩和評(píng)價(jià)，提出寶貴的意見和建議，為今后的教學(xué)改進(jìn)提供參考。七、注意事項(xiàng)1.

教學(xué)內(nèi)容要豐富多樣、生動(dòng)有趣，避免枯燥乏味和單調(diào)重復(fù)。2.

教學(xué)方法要靈活多樣、因材施教，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣愛好。3.

教學(xué)過程要注重引導(dǎo)和啟發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、主動(dòng)探索、大膽創(chuàng)新。4.

教學(xué)資源要準(zhǔn)備充分、合理利用，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行和教學(xué)效果的達(dá)成。5.

實(shí)踐活動(dòng)要安全有序、注重實(shí)效，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和感悟中國傳統(tǒng)文化的魅力和價(jià)值。6.

教學(xué)評(píng)估要客觀公正、全面細(xì)致，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。《“中秋文化，世界共享”中秋節(jié)主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)》一、教學(xué)目標(biāo)1.

知識(shí)與技能目標(biāo)（1）學(xué)生了解中秋節(jié)在不同國家和地區(qū)的慶祝方式和文化內(nèi)涵。（2）學(xué)生掌握比較分析不同文化習(xí)俗的方法，提高文化鑒賞能力。（3）學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用多種方式傳播中國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)跨文化交流能力。2.

過程與方法目標(biāo)（1）通過圖片、視頻展示和講解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。（2）通過小組合作學(xué)習(xí)和案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和問題解決能力。（3）通過實(shí)踐活動(dòng)和創(chuàng)意展示，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。3.

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化的熱愛和自豪感，增強(qiáng)文化自信。（2）培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和跨文化交流意識(shí)，促進(jìn)文化的相互理解和包容。（3）培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，激發(fā)學(xué)生傳播中國傳統(tǒng)文化的熱情。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.

教學(xué)重點(diǎn)（1）中秋節(jié)在不同國家和地區(qū)的慶祝方式和文化內(nèi)涵。（2）比較分析不同文化習(xí)俗的方法和跨文化交流能力的培養(yǎng)。（3）傳播中國傳統(tǒng)文化的方式和意義。2.

教學(xué)難點(diǎn)（1）如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解不同文化習(xí)俗背后的價(jià)值觀和文化意義。（2）如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提出有效的傳播中國傳統(tǒng)文化的方式。（3）如何在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的文化自信和國際視野，避免文化偏見。三、教學(xué)方法講授法、討論法、案例分析法、小組合作學(xué)習(xí)法、實(shí)踐活動(dòng)法。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入1.

播放一段關(guān)于中秋節(jié)的視頻，展示中國中秋節(jié)的熱鬧場(chǎng)景和傳統(tǒng)習(xí)俗，如賞月、吃月餅、猜燈謎等。2.

教師提問：“同學(xué)們，中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，大家都很熟悉。但是，你們知道在其他國家和地區(qū)也有類似的節(jié)日嗎？今天，我們就來一起探索中秋節(jié)在不同國家和地區(qū)的慶祝方式，感受中秋文化的世界影響力。”引出本次班會(huì)的主題。（二）中秋節(jié)在不同國家和地區(qū)的慶祝方式1.

中國的中秋節(jié)（1）教師通過圖片、視頻和講解，詳細(xì)介紹中國中秋節(jié)的歷史淵源、傳統(tǒng)習(xí)俗和文化內(nèi)涵。（2）學(xué)生分享自己家中過中秋節(jié)的經(jīng)歷和感受，如與家人一起賞月、吃月餅、做花燈等。2.

韓國的秋夕節(jié)（1）教師展示韓國秋夕節(jié)的圖片和視頻，介紹秋夕節(jié)的慶祝方式，如祭祀祖先、制作松糕、玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲等。（2）學(xué)生對(duì)比中國中秋節(jié)和韓國秋夕節(jié)的相似之處和不同之處，如節(jié)日的時(shí)間、習(xí)俗、意義等。3.

日本的月見節(jié)（1）教師展示日本月見節(jié)的圖片和視頻，介紹月見節(jié)的慶祝方式，如賞月、吃團(tuán)子、擺放芒草等。（2）學(xué)生分析日本月見節(jié)與中國中秋節(jié)的文化聯(lián)系和差異，如月亮在兩個(gè)節(jié)日中的象征意義、食物的特點(diǎn)等。4.

越南的中秋節(jié)（1）教師展示越南中秋節(jié)的圖片和視頻，介紹越南中秋節(jié)的慶祝方式，如兒童舞獅、提燈籠游行、吃月餅等。（2）學(xué)生討論越南中秋節(jié)與中國中秋節(jié)的共同之處和獨(dú)特之處，如節(jié)日的氛圍、活動(dòng)的形式等。（三）比較分析不同國家和地區(qū)的中秋習(xí)俗1.

小組討論（1）教師將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)國家或地區(qū)的中秋習(xí)俗進(jìn)行深入研究。（2）小組內(nèi)成員分工合作，收集資料、整理信息、分析特點(diǎn)，并制作成PPT或手抄報(bào)。2.

班級(jí)展示（1）每個(gè)小組推選一名代表，向全班同學(xué)展示自己小組的研究成果，介紹所選國家或地區(qū)的中秋習(xí)俗。（2）其他小組的同學(xué)可以提問、補(bǔ)充和評(píng)價(jià)，共同探討不同國家和地區(qū)中秋習(xí)俗的文化內(nèi)涵和價(jià)值。3.

教師總結(jié)（1）教師對(duì)各小組的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，肯定學(xué)生的努力和成果。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生從歷史、地理、宗教、民族等方面分析不同國家和地區(qū)中秋習(xí)俗的形成原因和影響因素。（3）教師強(qiáng)調(diào)文化的多樣性和相互借鑒的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生尊重和欣賞不同國家和地區(qū)的文化。（四）傳播中國傳統(tǒng)文化的方式和意義1.

案例分析（1）教師展示一些成功傳播中國傳統(tǒng)文化的案例，如孔子學(xué)院在世界各地的發(fā)展、中國電影在國際上的影響力、中國美食在全球的受歡迎程度等。（2）學(xué)生分析這些案例中傳播中國傳統(tǒng)文化的方式和策略，如語言教學(xué)、文化交流活動(dòng)、藝術(shù)作品展示等。（3）學(xué)生討論這些案例對(duì)傳播中國傳統(tǒng)文化的啟示和借鑒意義。2.

小組討論（1）教師提出問題：“作為新時(shí)代的青少年，我們應(yīng)該如何將中國的傳統(tǒng)文化傳播到世界各地呢？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論。（2）小組內(nèi)成員積極發(fā)言，提出自己的想法和建議，如學(xué)習(xí)外語、參加國際交流活動(dòng)、利用社交媒體宣傳、制作文化創(chuàng)意產(chǎn)品等。（3）小組將討論結(jié)果整理成一份行動(dòng)計(jì)劃，包括具體的目標(biāo)、步驟、方法和時(shí)間安排。3.

班級(jí)分享（1）每個(gè)小組推選一名代表，向全班同學(xué)分享自己小組的行動(dòng)計(jì)劃，介紹如何傳播中國傳統(tǒng)文化。（2）其他小組的同學(xué)可以提出質(zhì)疑、建議和補(bǔ)充，共同完善行動(dòng)計(jì)劃。（3）教師對(duì)各小組的行動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生將行動(dòng)計(jì)劃付諸實(shí)踐。（五）實(shí)踐活動(dòng)1.

制作文化創(chuàng)意產(chǎn)品（1）教師將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一種中國傳統(tǒng)文化元素，如中秋節(jié)的月餅、花燈、詩詞等，進(jìn)行文化創(chuàng)意產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和制作。（2）小組內(nèi)成員分工合作，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，運(yùn)用繪畫、手工、攝影等多種形式制作文化創(chuàng)意產(chǎn)品。（3）教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作過程中遇到的問題。2.

文化創(chuàng)意產(chǎn)品展示（1）每個(gè)小組將自己制作的文化創(chuàng)意產(chǎn)品展示給全班同學(xué)，并介紹產(chǎn)品的設(shè)計(jì)理念、文化內(nèi)涵和傳播價(jià)值。（2）其他小組的同學(xué)可以欣賞、評(píng)價(jià)和提問，共同交流文化創(chuàng)意產(chǎn)品的制作經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。（3）教師對(duì)各小組的文化創(chuàng)意產(chǎn)品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)創(chuàng)新和實(shí)踐。3.

中秋文化宣傳活動(dòng)（1）教師組織學(xué)生開展中秋文化宣傳活動(dòng)，如制作中秋文化展板、發(fā)放中秋文化傳單、舉辦中秋文化講座等。（2）學(xué)生積極參與宣傳活動(dòng)，向?qū)W校師生和社區(qū)居民介紹中秋節(jié)的歷史淵源、傳統(tǒng)習(xí)俗和文化內(nèi)涵。（3）教師引導(dǎo)學(xué)生在宣傳活動(dòng)中注意語言表達(dá)和禮儀規(guī)范，展現(xiàn)中國青少年的良好形象和文化素養(yǎng)。（六）總結(jié)與展望1.

教師對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，回顧中秋節(jié)在不同國家和地區(qū)的慶祝方式、比較分析不同國家和地區(qū)中秋習(xí)俗的方法、傳播中國傳統(tǒng)文化的方式和意義以及實(shí)踐活動(dòng)的成果。2.

教師強(qiáng)調(diào)中秋文化的世界影響力和中國傳統(tǒng)文化的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極傳播中國傳統(tǒng)文化，做中華文化的傳承者和傳播者。3.

教師播放一段關(guān)于中國傳統(tǒng)文化走向世界的視頻，讓學(xué)生在視頻中感受中國傳統(tǒng)文化的魅力和影響力，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和使命感。4.

教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于本次班會(huì)的心得體會(huì)，或者繼續(xù)完善自己小組的行動(dòng)計(jì)劃，為傳播中國傳統(tǒng)文化做出自己的貢獻(xiàn)。五、教學(xué)資源1.

多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦、音響等。2.

圖片、視頻資料，如中國中秋節(jié)、韓國秋夕節(jié)、日本月見節(jié)、越南中秋節(jié)的慶祝場(chǎng)景和傳統(tǒng)習(xí)俗。3.