籃球-原地雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)學(xué)生能夠理解原地雙手胸前傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)，包括持球姿勢、傳球發(fā)力順序等。80%以上的學(xué)生能夠較為規(guī)范地做出原地雙手胸前傳接球動(dòng)作，傳球準(zhǔn)確、有力。2.過程與方法目標(biāo)通過教師講解示范、學(xué)生模仿練習(xí)、小組合作練習(xí)等方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、模仿能力和自主學(xué)習(xí)能力。在練習(xí)過程中，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，增強(qiáng)上肢力量。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性。通過小組合作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競爭意識，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)正確的持球姿勢：雙手手指自然分開，拇指相對成"八"字形，掌心空出，持球于胸前。傳球的發(fā)力順序：蹬地、伸臂、翻腕、撥指，將球傳出。2.教學(xué)難點(diǎn)傳球時(shí)的翻腕動(dòng)作：翻腕要及時(shí)、準(zhǔn)確，使球能夠沿著正確的方向傳出。傳球的力度和準(zhǔn)確性：根據(jù)不同的距離和目標(biāo)，合理控制傳球的力度，提高傳球的準(zhǔn)確性。三、教學(xué)方法1.講解示范法通過簡潔明了的語言講解和準(zhǔn)確規(guī)范的動(dòng)作示范，讓學(xué)生直觀地了解原地雙手胸前傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)。2.分解練習(xí)法將完整的動(dòng)作分解為若干個(gè)局部動(dòng)作，如持球姿勢、傳球前的準(zhǔn)備姿勢、發(fā)力順序等，讓學(xué)生逐步進(jìn)行練習(xí)，降低學(xué)習(xí)難度，提高學(xué)習(xí)效果。3.游戲競賽法采用游戲競賽的方式進(jìn)行教學(xué)，增加練習(xí)的趣味性和競爭性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競爭意識。4.糾正錯(cuò)誤法在學(xué)生練習(xí)過程中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，并給予針對性的指導(dǎo)和糾正，幫助學(xué)生掌握正確的動(dòng)作技術(shù)。四、教學(xué)過程（一）開始部分（3分鐘）1.課堂常規(guī)集合整隊(duì)，檢查人數(shù)。師生問好，宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)。安排見習(xí)生。2.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí)。齊步走與立定練習(xí)。（二）準(zhǔn)備部分（7分鐘）1.熱身慢跑圍繞籃球場慢跑3圈，速度適中，保持隊(duì)伍整齊。2.關(guān)節(jié)活動(dòng)操頭部運(yùn)動(dòng)肩部運(yùn)動(dòng)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)腰部運(yùn)動(dòng)膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)每個(gè)動(dòng)作做4個(gè)八拍，活動(dòng)全身關(guān)節(jié)，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。3.專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)籃球操原地高抬腿運(yùn)球行進(jìn)間體前變向運(yùn)球每個(gè)練習(xí)做2分鐘，充分活動(dòng)身體，為學(xué)習(xí)籃球技術(shù)做好準(zhǔn)備。（三）基本部分（25分鐘）1.講解示范原地雙手胸前傳接球動(dòng)作要領(lǐng)（5分鐘）教師講解原地雙手胸前傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)：持球姿勢：雙手手指自然分開，拇指相對成"八"字形，掌心空出，持球于胸前。傳球前的準(zhǔn)備姿勢：雙腳左右或前后開立，兩膝微屈，重心落在兩腳之間。傳球發(fā)力順序：蹬地、伸臂、翻腕、撥指，將球傳出。球出手時(shí)，身體隨投籃方向伸展，腳跟微微提起。教師進(jìn)行完整的動(dòng)作示范，讓學(xué)生仔細(xì)觀察。教師進(jìn)行分解動(dòng)作示范，重點(diǎn)講解持球姿勢、傳球發(fā)力順序和翻腕動(dòng)作。2.學(xué)生原地持球模仿練習(xí)（5分鐘）學(xué)生根據(jù)教師講解示范，進(jìn)行原地持球姿勢的模仿練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)持球時(shí)手指應(yīng)自然分開，掌心空出。3.兩人一組原地雙手胸前傳接球練習(xí)（5分鐘）學(xué)生兩人一組，相距34米，進(jìn)行原地雙手胸前傳接球練習(xí)。要求學(xué)生按照動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)，注意傳球的準(zhǔn)確性和發(fā)力順序。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，如翻腕不及時(shí)、傳球力度不夠等。4.小組競賽：傳球比準(zhǔn)（5分鐘）將學(xué)生分成四組，每組推選一名代表站在罰球線處。其他組員依次站在限制線后，向罰球線處的代表傳球。代表接到球后，將球投進(jìn)籃筐得一分，每組有5次傳球機(jī)會。比賽結(jié)束后，統(tǒng)計(jì)每組的得分，得分最高的組獲勝。通過競賽，提高學(xué)生的練習(xí)積極性和傳球的準(zhǔn)確性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競爭意識。5.拓展練習(xí)：行進(jìn)間雙手胸前傳接球（5分鐘）在學(xué)生基本掌握原地雙手胸前傳接球的基礎(chǔ)上，進(jìn)行行進(jìn)間雙手胸前傳接球練習(xí)。教師講解行進(jìn)間雙手胸前傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)：在行進(jìn)間傳球時(shí)，要保持正確的持球姿勢和傳球發(fā)力順序，同時(shí)注意腳步的移動(dòng)與傳球的配合。傳球后，要迅速調(diào)整腳步，準(zhǔn)備接球或進(jìn)行下一次傳球。教師進(jìn)行示范，讓學(xué)生觀察。學(xué)生兩人一組，一人行進(jìn)間傳球，一人接球后再行進(jìn)間傳球給對方，依次進(jìn)行練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，如腳步移動(dòng)不協(xié)調(diào)、傳球時(shí)機(jī)不準(zhǔn)確等。（四）結(jié)束部分（5分鐘）1.放松活動(dòng)教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松拉伸練習(xí)，如手臂拉伸、腿部拉伸等。每個(gè)動(dòng)作保持1530秒，幫助學(xué)生緩解肌肉疲勞，放松身心。2.課堂小結(jié)教師對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，回顧原地雙手胸前傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)和重點(diǎn)難點(diǎn)，表揚(yáng)學(xué)生在練習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，指出存在的問題和不足之處。請學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲和體會。3.布置作業(yè)讓學(xué)生回家后，與家人或朋友進(jìn)行原地雙手胸前傳接球練習(xí)，鞏固所學(xué)技術(shù)。4.宣布下課師生再見，收拾器材。五、教學(xué)預(yù)計(jì)1.預(yù)計(jì)大部分學(xué)生能夠掌握原地雙手胸前傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)，部分學(xué)生能夠熟練運(yùn)用該技術(shù)進(jìn)行傳球和接球。2.預(yù)計(jì)本節(jié)課學(xué)生的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度適中，練習(xí)密度為40%50%，平均心率為120130次/分鐘。3.可能出現(xiàn)的問題及解決方法學(xué)生傳球時(shí)翻腕：強(qiáng)調(diào)翻腕的動(dòng)作要領(lǐng)，多進(jìn)行分解練習(xí)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。傳球力度和準(zhǔn)確性不夠：通過針對性的練習(xí)，如近距離定點(diǎn)傳球、不同距離傳球練習(xí)等，幫助學(xué)生掌握傳球力度的控制方法，提高傳球準(zhǔn)確性。學(xué)生在小組競賽中出現(xiàn)不遵守規(guī)則的情況：加強(qiáng)對競賽規(guī)則的講解，在競賽過程中及時(shí)提醒學(xué)生遵守規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識。六、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對籃球原地雙手胸前傳接球技術(shù)有了初步的了解和掌握。在教學(xué)過程中，采用了多種教學(xué)方法，如講解示范法、分解練習(xí)法、游戲競賽法等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的參與度。通過小組合作練習(xí)和競賽，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競爭意識。然而，在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。部分學(xué)生在傳球時(shí)仍然存在翻腕、發(fā)力順序不正確等問題，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)針對性的指導(dǎo)和練