富饒的西沙群島公開課教案?一、教學目標1.知識與技能目標正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島是個美麗、富饒的地方，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力。認識文中的生字詞，理解"五光十色""蠕動""棲息"等詞語的意思。2.過程與方法目標通過朗讀感悟、小組合作、多媒體輔助等教學方法，引導學生自主學習和探究，體會西沙群島的美麗和富饒。學習作者圍繞一個意思把內(nèi)容寫具體的寫作方法，提高學生的寫作能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標感受西沙群島的美麗風光和豐富物產(chǎn)，激發(fā)學生熱愛祖國山河的思想感情。培養(yǎng)學生保護海洋環(huán)境的意識。二、教學重難點1.教學重點理解課文內(nèi)容，感受西沙群島的美麗富饒，體會作者對西沙群島的喜愛之情。學習作者圍繞中心句把內(nèi)容寫具體的寫作方法。2.教學難點體會文中關鍵語句表達的情感，如"西沙群島的海里一半是水，一半是魚"等。引導學生在學習過程中領悟作者的寫作思路，掌握寫作方法并能運用到自己的寫作中。三、教學方法1.朗讀感悟法：通過多種形式的朗讀，讓學生在讀中感悟西沙群島的美麗和富饒，體會作者的情感。2.情境教學法：利用多媒體資源創(chuàng)設情境，讓學生直觀地感受西沙群島的自然風光和物產(chǎn)，增強學習興趣。3.小組合作學習法：組織學生小組合作交流，培養(yǎng)學生的合作意識和自主探究能力，共同解決學習中遇到的問題。4.問題引導法：提出有針對性的問題，引導學生思考、討論，深入理解課文內(nèi)容，突破教學重難點。四、教學過程（一）導入新課（3分鐘）1.播放一段關于西沙群島美麗風光的視頻，視頻中展示西沙群島湛藍的海水、潔白的沙灘、各種各樣的海洋生物等。2.播放結(jié)束后，提問學生："同學們，剛才我們看到的是哪里的景色呀？"引導學生回答出"西沙群島"，從而引出課題"富饒的西沙群島"。3.板書課題，講解"富饒"的意思，讓學生說一說對西沙群島的初步印象。（二）初讀課文，整體感知（7分鐘）1.學生自由朗讀課文，要求讀準字音，讀通句子，遇到生字詞多讀幾遍。2.教師出示生字詞卡片，檢查學生的識字情況。認讀生字：饒、嶼、崖、卵、糞、輩、設、參、靠、漁、遍、撿、顏、形、狀、彈、棲、威、武、揀、趣理解詞語：通過圖片或聯(lián)系上下文理解"五光十色"（形容色彩鮮艷，式樣繁多）。結(jié)合生活實際理解"蠕動"（像蚯蚓爬行那樣動）。利用直觀演示理解"棲息"（鳥類等動物休息）。3.默讀課文，思考：課文是從哪幾個方面介紹西沙群島的？4.指名回答，教師總結(jié)并板書：風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富（三）精讀課文，感受美景（15分鐘）1.學習第一自然段指名朗讀第一自然段，思考：這一段在文中起什么作用？引導學生回答出"總述"的作用，概括介紹西沙群島是一個美麗、富饒的地方，同時點明它的地理位置。教師講解"海防前哨"，讓學生了解西沙群島的重要戰(zhàn)略地位。2.學習第二自然段自由朗讀第二自然段，思考：西沙群島的海面是什么樣的？指名回答，教師板書：海面五光十色出示"五光十色"的詞語卡片，結(jié)合課文中的句子"西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。"讓學生理解"五光十色"的意思，并說一說從哪里體會到海水的五光十色。引導學生觀察課件中展示的海水顏色圖片，感受海水的美麗，然后有感情地朗讀這一段。3.學習第三自然段指名朗讀第三自然段，思考：海底有什么？學生回答后，教師板書：海底珊瑚、海參、大龍蝦出示珊瑚、海參、大龍蝦的圖片，讓學生直觀認識這些海洋生物。結(jié)合課文句子，理解描寫珊瑚的句子"有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角"，引導學生體會比喻句的生動形象，學習作者的描寫方法。講解"蠕動"一詞，讓學生通過動作演示感受海參的行動特點。引導學生抓住描寫大龍蝦"樣子挺威武"的句子，體會大龍蝦的特點，并通過朗讀表現(xiàn)出來。4.學習第四自然段自由朗讀第四自然段，思考：這段寫了西沙群島海里的什么？學生回答后，教師板書：海里魚多出示句子"西沙群島的海里一半是水，一半是魚"，引導學生理解這句話是一種夸張的寫法，突出了魚的數(shù)量之多。讓學生找出描寫魚的樣子、顏色的句子，讀一讀，體會魚的種類繁多和美麗。播放魚群游動的視頻，讓學生直觀感受魚多的景象，然后有感情地朗讀這一段。（四）小組合作，探究物產(chǎn)豐富（15分鐘）1.過渡：西沙群島不僅風景優(yōu)美，而且物產(chǎn)豐富。接下來請同學們以小組為單位，合作學習課文的56自然段，看看課文從哪些方面寫出了西沙群島的物產(chǎn)豐富。2.小組合作學習明確學習任務：默讀56自然段，思考：這兩段分別寫了西沙群島的哪些物產(chǎn)？畫出描寫這些物產(chǎn)的句子，讀一讀，體會它們的特點。小組內(nèi)交流討論，教師巡視指導，參與學生的討論，了解學生的學習情況。3.小組匯報展示第一小組匯報：我們小組學習的是第五自然段，這一段寫了西沙群島的海鳥。海鳥很多，"島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。"我們通過朗讀這些句子，體會到了海鳥數(shù)量多，鳥蛋多，鳥糞多。教師引導其他小組進行補充和評價。針對海鳥多，提問：從哪些詞語可以看出海鳥多？（"各種""遍地"）針對鳥蛋多，讓學生想象鳥蛋堆積如山的畫面，感受鳥蛋數(shù)量之多。講解鳥糞是寶貴的肥料，讓學生了解鳥糞對土壤的作用，體會西沙群島物產(chǎn)豐富。第二小組匯報：我們小組學習的是第六自然段，這一段寫了西沙群島的礦產(chǎn)資源。"西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。"這里的"天下"說明海鳥數(shù)量極多。教師引導學生理解"礦產(chǎn)資源"，并結(jié)合生活實際，讓學生了解礦產(chǎn)資源對國家發(fā)展的重要性。引導學生思考：為什么說西沙群島是個"鳥的天下"？（從海鳥的種類、數(shù)量、活動等方面進行分析）讓學生有感情地朗讀這一段，體會西沙群島物產(chǎn)豐富。4.總結(jié)：通過剛才的學習，我們知道西沙群島有豐富的海鳥資源和礦產(chǎn)資源，還有各種海洋生物，真是一個物產(chǎn)豐富的地方。（五）總結(jié)全文，升華情感（5分鐘）1.引導學生回顧課文內(nèi)容，思考：課文是怎樣圍繞"富饒的西沙群島"這一中心來寫的？2.指名回答，教師總結(jié)：課文先總述西沙群島是個美麗、富饒的地方，然后分別從海面、海底、海灘、海島四個方面具體介紹了西沙群島的風景優(yōu)美和物產(chǎn)豐富，最后總結(jié)強調(diào)西沙群島的美麗和富饒，表達了作者對西沙群島的喜愛之情。3.提問：學了這篇課文，你有什么感受？4.學生自由發(fā)言，教師引導學生體會西沙群島的美麗富饒，激發(fā)學生熱愛祖國山河的情感。5.播放歌曲《西沙，我可愛的家鄉(xiāng)》，在歌聲中結(jié)束本節(jié)課的教學。（六）布置作業(yè)（課后完成）1.背誦自己喜歡的段落。2.仿照課文的寫作方法，寫一篇介紹家鄉(xiāng)景物的短文，要求圍繞一個意思把內(nèi)容寫具體。3.收集有關西沙群島的資料，制作一張手抄報。五、教學反思在本次公開課教學中，我通過多種教學方法引導學生學習《富饒的西沙群島》這篇課文，基本達成了教學目標。成功之處在于：利用視頻導入新課，極大地激發(fā)了學生的學習興趣，使他們快速進入學習狀態(tài)。在教學過程中，注重朗讀訓練，通過多種形式的朗讀讓學生感悟文本，體會西沙群島的美麗富饒，效果較好。小組合作學習的方式也有效地培養(yǎng)了學生的合作意識和自主探究能力，學生們積極參與討論，對