高中英語(yǔ)-Unit-4-Wildlife-Reading-Protection-How-Daisy-learned-to-help-wildlife教學(xué)設(shè)計(jì)-新人教版必修2?一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握以下重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)：wildlife,protection,endangered,extinction,dieout,asaresultof,hunt,antelope,Zimbabwe,relief,mercy,certain,importance,rub,insect,contain,powerful,affect,attention,appreciate,succeed,secure等。2.學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，回答關(guān)于Daisy經(jīng)歷的細(xì)節(jié)問題。3.學(xué)生能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用所學(xué)詞匯和句式來描述野生動(dòng)物的現(xiàn)狀和保護(hù)措施。過程與方法目標(biāo)1.通過快速閱讀，培養(yǎng)學(xué)生獲取文章主旨大意的能力。2.通過仔細(xì)閱讀，提高學(xué)生提取關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)的能力。3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和思維能力，促進(jìn)學(xué)生對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)問題的深入思考。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、關(guān)愛動(dòng)物的情感。2.激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.掌握課文中的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，能夠在語(yǔ)境中正確運(yùn)用。2.理解課文內(nèi)容，了解Daisy幫助野生動(dòng)物的過程以及野生動(dòng)物面臨的問題。教學(xué)難點(diǎn)1.如何引導(dǎo)學(xué)生深入思考野生動(dòng)物保護(hù)的重要性，并形成自己的觀點(diǎn)。2.幫助學(xué)生理解文中一些抽象的概念和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，如"asaresultof""dieout"等短語(yǔ)的用法。三、教學(xué)方法1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)計(jì)各種閱讀任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中提高閱讀能力和對(duì)知識(shí)的掌握程度。2.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)學(xué)生之間的思想交流。3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的情境，讓學(xué)生身臨其境，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的感性認(rèn)識(shí)。四、教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段野生動(dòng)物在自然環(huán)境中生活的視頻，如非洲草原上的獅子、大象、羚羊等，同時(shí)展示一些珍稀野生動(dòng)物的圖片，如大熊貓、華南虎等。2.提問學(xué)生：Whatcanyouseeinthevideoandpictures?Doyouknowtheseanimals?Aretheyindanger?引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言，引出本節(jié)課關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的主題。新授（25分鐘）1.詞匯學(xué)習(xí)（10分鐘）展示課文中的重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)，如wildlife,protection,endangered等，讓學(xué)生先嘗試認(rèn)讀。教師講解單詞和短語(yǔ)的讀音、拼寫和含義，并通過例句幫助學(xué)生理解其用法。利用單詞卡片或多媒體軟件進(jìn)行單詞拼寫游戲，如讓學(xué)生拼寫單詞，其他學(xué)生判斷對(duì)錯(cuò)，增加學(xué)生對(duì)詞匯的記憶。2.快速閱讀（5分鐘）讓學(xué)生快速閱讀課文，要求學(xué)生回答以下問題：WhatwasDaisy'sdream?Howdidsheachieveherdream?學(xué)生閱讀后，邀請(qǐng)幾位同學(xué)分享答案，教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生把握文章的大致內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。3.仔細(xì)閱讀（10分鐘）讓學(xué)生再次仔細(xì)閱讀課文，完成以下表格：|Daisy'stravel|Theplaceshewentto|Theanimalshemet|Whattheanimaltoldher|||||||First|||||Second|||||Third||||學(xué)生閱讀時(shí)，教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解文章細(xì)節(jié)。完成表格后，教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示答案，并一起核對(duì)和講解。知識(shí)講解與拓展（15分鐘）1.重點(diǎn)短語(yǔ)講解asaresultof：教師通過例句"Asaresultoftheheavyrain,thegamewascancelled."講解其含義為"由于，因?yàn)?，引導(dǎo)學(xué)生注意該短語(yǔ)在句中的位置和用法。dieout：通過展示一些已經(jīng)滅絕的動(dòng)物圖片，如恐龍，講解"dieout"的意思是"滅絕，逐漸消失"，并讓學(xué)生用該短語(yǔ)造句。huntfor：給出例句"Theyarehuntingforfoodintheforest."，講解其意為"尋找，搜尋"，讓學(xué)生了解其與"hunt"（打獵）的區(qū)別。2.句子分析"Thisisamillipedeinsectwhichcontainsapowerfuldrug."教師引導(dǎo)學(xué)生分析該定語(yǔ)從句，指出"which"在從句中作主語(yǔ)，修飾先行詞"insect"，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析此類句子結(jié)構(gòu)。"Thereisnodoubtthattheearthisbingwarmeranditishumanactivitythathascausedthisglobalwarmingratherthanarandombutnaturalphenomenon."講解該強(qiáng)調(diào)句結(jié)構(gòu)"itis...that..."，強(qiáng)調(diào)"humanactivity"是導(dǎo)致全球變暖的原因，讓學(xué)生體會(huì)強(qiáng)調(diào)句的用法和作用。3.野生動(dòng)物保護(hù)知識(shí)拓展結(jié)合課文內(nèi)容，向?qū)W生介紹一些常見野生動(dòng)物面臨瀕危的原因，如棲息地破壞、偷獵、環(huán)境污染等。展示一些保護(hù)野生動(dòng)物的具體措施和行動(dòng)，如建立自然保護(hù)區(qū)、加強(qiáng)法律保護(hù)、開展環(huán)保教育等，讓學(xué)生了解如何為保護(hù)野生動(dòng)物貢獻(xiàn)自己的力量。小組討論（15分鐘）1.將學(xué)生分成小組，討論以下問題：Whyshouldweprotectwildlife?Whatcanwedoinourdailylifetohelpprotectwildlife?2.每個(gè)小組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。其他小組可以進(jìn)行補(bǔ)充和提問，形成互動(dòng)交流。3.教師對(duì)學(xué)生的討論結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)保護(hù)野生動(dòng)物的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極采取行動(dòng)。課堂小結(jié)（5分鐘）1.邀請(qǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)、句子以及文章的主要內(nèi)容。2.教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)野生動(dòng)物保護(hù)的意義和緊迫性，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注野生動(dòng)物保護(hù)問題。作業(yè)布置（5分鐘）1.書面作業(yè)：讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句式寫一篇短文，描述一種瀕危野生動(dòng)物的現(xiàn)狀和保護(hù)措施，字?jǐn)?shù)不少于100字。2.拓展作業(yè)：讓學(xué)生收集更多關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的資料，可以是圖片、文章、視頻等，制作一份手抄報(bào)，下節(jié)課進(jìn)行展示和交流。五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的主題有了更深入的了解，掌握了相關(guān)的詞匯和句式，提高了閱讀能力和思維能力。在教學(xué)過程中，采用了多種教學(xué)方法，如任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、合作學(xué)習(xí)法等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。小組討論環(huán)節(jié)讓學(xué)生充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作