一年級上美術教案-小掛飾人教新課標?一、教學目標1.知識與技能目標學生能夠了解掛飾的基本特點、用途和制作材料。掌握簡單的掛飾制作方法，如剪、貼、穿等基本技巧，能夠制作出造型簡單的小掛飾。2.過程與方法目標通過觀察、欣賞各種掛飾作品，培養學生的觀察力和審美能力。在制作小掛飾的過程中，鍛煉學生的動手實踐能力和創新思維，提高學生的手工操作技能。3.情感態度與價值觀目標激發學生對美術課的興趣，培養學生熱愛生活、積極創造美的情感。讓學生在合作制作掛飾的過程中，體驗合作的樂趣，增強學生的團隊合作意識。二、教學重難點1.教學重點認識掛飾的多樣性，了解掛飾的設計特點和制作材料。掌握基本的制作步驟和方法，能夠運用不同材料制作出有創意的小掛飾。2.教學難點如何啟發學生的創新思維，引導學生制作出造型獨特、富有個性的掛飾作品。在制作過程中，如何讓學生較好地運用材料，處理好各部分之間的連接和裝飾，使作品更加美觀、牢固。三、教學方法1.講授法：通過簡潔明了的語言，向學生講解掛飾的相關知識、制作步驟和技巧等，讓學生對教學內容有初步的了解。2.演示法：教師親自示范小掛飾的制作過程，讓學生直觀地看到每個步驟的操作方法和要領，便于學生更好地掌握。3.欣賞法：展示豐富多樣的掛飾作品，引導學生觀察、欣賞，激發學生的興趣和靈感，培養學生的審美能力。4.實踐法：讓學生親自動手制作小掛飾，在實踐中鍛煉動手能力，鞏固所學知識和技能，同時培養創新思維。5.小組合作法：組織學生進行小組合作制作掛飾，培養學生的團隊合作精神和交流能力。四、教學準備1.教師準備收集各種不同類型、風格的掛飾作品，制作成多媒體課件。準備豐富的制作材料，如彩色卡紙、皺紋紙、彩繩、吸管、剪刀、膠水、雙面膠、打孔器、珠子、鈴鐺等。制作示范作品若干，用于課堂展示和講解。2.學生準備彩色卡紙、皺紋紙、彩繩、吸管、剪刀、膠水、雙面膠、打孔器、珠子、鈴鐺等制作材料（根據實際情況，可由教師統一準備或學生自行準備）。繪畫工具，如彩筆、油畫棒等。五、教學過程（一）導入新課（5分鐘）1.播放一段輕松愉快的音樂，營造輕松的課堂氛圍。2.教師戴著一個自己制作的有趣的掛飾走進教室，提問："同學們，看看老師今天有什么不一樣？"引導學生觀察老師身上的掛飾。3.展示一些掛飾圖片，讓學生說一說這些掛飾都掛在哪里，有什么作用。4.引出課題："今天我們就一起來學習制作漂亮的小掛飾。"（二）講授新課（10分鐘）1.掛飾的特點和用途利用多媒體課件展示不同種類的掛飾，如動物造型的掛飾、花朵造型的掛飾、幾何圖形造型的掛飾等，引導學生仔細觀察，說說這些掛飾在造型、色彩、材質等方面有什么特點。提問學生掛飾通常掛在哪些地方，有什么作用。教師總結：掛飾可以掛在房間里，起到裝飾美化環境的作用；可以掛在書包上，作為一種個性的點綴；還可以作為禮物送給親朋好友等。2.掛飾的制作材料展示準備好的各種制作材料，向學生介紹它們的名稱和特點。如彩色卡紙顏色鮮艷、質地較硬，適合制作造型；皺紋紙柔軟、有彈性，可用于制作花朵等；彩繩可以用來穿連珠子和其他部件；吸管能做出獨特的形狀；珠子、鈴鐺等可以增添掛飾的趣味性。讓學生說一說還知道哪些材料可以用來制作掛飾，鼓勵學生積極思考。（三）教師示范（15分鐘）1.示范制作一個簡單的小掛飾"花朵掛飾"步驟一：準備材料。拿出一張彩色卡紙，用鉛筆在上面畫出花朵的形狀，然后用剪刀剪下來。可以多剪幾朵不同顏色的花朵。步驟二：制作花蕊。取一小段黃色的皺紋紙，揉成一個小球，用膠水粘在花朵的中心，作為花蕊。步驟三：裝飾花朵。用彩筆在花朵上畫上一些花紋，或者貼上一些小珠子進行裝飾。步驟四：穿線。用打孔器在花朵的頂部打一個小孔，然后穿上一根彩繩，打一個結固定。步驟五：添加配飾。在彩繩上穿上一些珠子和鈴鐺，讓掛飾更加豐富有趣。2.在示范過程中，邊操作邊向學生講解每個步驟的注意事項，如使用剪刀時要注意安全，打孔時要小心不要打到手等。同時，鼓勵學生提問，及時解答學生的疑惑。（四）學生實踐（20分鐘）1.布置作業任務讓學生選擇自己喜歡的材料，制作一個獨特的小掛飾。可以是動物造型、植物造型、人物造型，也可以是抽象的幾何圖形造型等，發揮自己的想象力和創造力。要求掛飾造型美觀、色彩搭配協調，并且要牢固，可以懸掛。2.學生開始制作，教師巡回指導觀察學生的制作過程，及時給予幫助和指導。鼓勵學生大膽創新，嘗試不同的材料和制作方法。提醒學生注意安全使用工具，如剪刀不要對著自己和他人，打孔時要輕緩等。對于遇到困難的學生，教師可以給予啟發和引導，幫助他們克服困難，完成作品。（五）作品展示與評價（10分鐘）1.展示作品讓學生將自己制作好的小掛飾掛在教室的展示區，展示自己的成果。2.自我評價請學生說一說自己制作掛飾的思路和過程，以及在制作過程中的收獲和體會。3.學生互評組織學生互相欣賞作品，然后說說自己最喜歡哪一件作品，為什么。從掛飾的造型、色彩、創意、制作工藝等方面進行評價。4.教師評價教師對學生的作品進行總結評價，肯定學生的創意和努力，對制作精美的作品給予表揚，同時也指出存在的不足之處，提出改進的建議。鼓勵學生在今后的美術創作中繼續發揮想象力，制作出更優秀的作品。（六）課堂總結（5分鐘）1.回顧本節課所學內容，包括掛飾的特點、用途、制作材料和制作方法等。2.表揚學生在課堂上的積極表現和出色的作品，鼓勵學生在課后繼續探索美術創作，用自己的雙手創造出更多美麗的作品。3.整理好制作材料和工具，保持教室的整潔。六、教學延伸1.鼓勵學生回家后，用不同的材料為家人制作一份特別的掛飾禮物，增進親子關系。2.在班級中開展"小掛飾展覽"活動，將學生的作品展示在教室的墻壁上，供大家欣賞交流，進一步激發學生的美術創作熱情。3.引導學生觀察生活中的其他裝飾品，思考如何運用所學的美術知識和技能對其進行改進和創新，培養學生的審美和創新能力。七、板書設計小掛飾1.掛飾的特點和用途造型多樣色彩豐富裝飾環境、點綴物品等2.制作材料彩色卡紙皺紋紙彩繩吸管珠子鈴鐺......3.制作步驟（以花朵掛飾為例）畫形狀剪下來制作花蕊裝飾花朵穿線添加配飾八、教學反思通過本節課的教學，學生對小掛飾的制作表現出了濃厚的興趣，大部分學生能夠積極參與到制作活動中，發揮自己的想象力和創造力，制作出了各具特色的小掛飾。在教學過程中，采用多種教學方法相結合，如講授法、演示法、欣賞法、實踐法和小組合作法等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習和掌握了掛飾的制作方法和技巧。同時，注重培養學生的觀察力