湘文藝版三年級(jí)音樂下冊(cè)《五課--拾豆豆》公開課教案-13?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠準(zhǔn)確地演唱歌曲《拾豆豆》，掌握歌曲中的節(jié)奏、音準(zhǔn)和歌詞。能夠用歡快、活潑的聲音表現(xiàn)出歌曲中小朋友拾豆豆的愉快心情，并且能夠自信地參與歌表演。認(rèn)識(shí)并理解八分音符和十六分音符，感受其節(jié)奏特點(diǎn)，并能在歌曲中準(zhǔn)確表現(xiàn)。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)聆聽、哼唱、跟唱等方式，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力和演唱能力。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作、討論交流，探索歌表演的形式和動(dòng)作，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。借助節(jié)奏練習(xí)、聲勢(shì)訓(xùn)練等活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地掌握歌曲的節(jié)奏，增強(qiáng)節(jié)奏感。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)感受歌曲中濃郁的生活氣息，體會(huì)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的情感。通過(guò)音樂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度和樂觀開朗的性格。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)演唱歌曲《拾豆豆》，并能準(zhǔn)確表現(xiàn)出歌曲的歡快情緒。掌握八分音符和十六分音符的節(jié)奏特點(diǎn)，在歌曲中能夠準(zhǔn)確表現(xiàn)。2.教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)歌曲中的勞動(dòng)情趣，用聲音和表情生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)。能夠富有創(chuàng)意地進(jìn)行歌表演，動(dòng)作協(xié)調(diào)、自然，與音樂配合默契。三、教學(xué)方法1.講授法：通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，向?qū)W生講解歌曲的背景、節(jié)奏知識(shí)、演唱技巧等內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容有初步的認(rèn)識(shí)。2.欣賞法：引導(dǎo)學(xué)生聆聽歌曲的范唱，讓他們從整體上感受歌曲的旋律、節(jié)奏、情感等，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力。3.演示法：教師親自示范演唱歌曲，展示正確的發(fā)聲方法、節(jié)奏把握和情感表達(dá)，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和模仿。4.練習(xí)法：讓學(xué)生通過(guò)反復(fù)哼唱、跟唱、節(jié)奏練習(xí)等方式，鞏固所學(xué)的知識(shí)和技能，提高演唱水平。5.討論法：組織學(xué)生就歌曲的理解、表演形式等問題進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段小朋友們?cè)谔镆袄餁g快勞動(dòng)的視頻，視頻中可以看到小朋友們?cè)诓烧鞣N農(nóng)作物，如豆子、玉米等，畫面充滿了生機(jī)與活力。2.播放結(jié)束后，提問學(xué)生："小朋友們?cè)谝曨l里做什么呀？你們有沒有體驗(yàn)過(guò)勞動(dòng)的快樂呢？"引導(dǎo)學(xué)生積極回答問題，分享自己的勞動(dòng)經(jīng)歷。3.引出課題《拾豆豆》："今天我們要學(xué)習(xí)一首關(guān)于拾豆豆的歌曲，看看歌曲里的小朋友們拾豆豆時(shí)發(fā)生了什么有趣的事情。"（二）歌曲介紹（3分鐘）1.向?qū)W生介紹《拾豆豆》這首歌曲：它是一首具有濃郁陜北民歌風(fēng)格的歌曲，旋律歡快、活潑，歌詞生動(dòng)地描繪了小朋友們?cè)谔镩g地頭拾豆豆的情景。2.簡(jiǎn)單介紹陜北地區(qū)的風(fēng)土人情，讓學(xué)生了解歌曲的創(chuàng)作背景，幫助學(xué)生更好地理解歌曲所表達(dá)的情感。（三）節(jié)奏學(xué)習(xí)（10分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生觀察歌曲的節(jié)奏譜，找出其中出現(xiàn)的新節(jié)奏型八分音符（時(shí)值為半拍）和十六分音符（時(shí)值為四分之一拍）。教師通過(guò)拍手示范八分音符和十六分音符的節(jié)奏，讓學(xué)生直觀感受其長(zhǎng)短。拍手時(shí)，八分音符用"噠噠"表示，十六分音符用"噠噠噠"表示。帶領(lǐng)學(xué)生跟隨示范一起拍手練習(xí)，先慢后快，逐漸掌握這兩種節(jié)奏型的特點(diǎn)。2.進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)教師將歌曲中的節(jié)奏型單獨(dú)提煉出來(lái)，寫在黑板上，如：56︱53︱22︱1︱××××︱×××︱××××︱×︱讓學(xué)生對(duì)照節(jié)奏譜，用拍手、跺腳等方式進(jìn)行練習(xí)。可以先分組練習(xí)，再個(gè)別展示，教師及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。增加難度，將節(jié)奏型打亂順序，讓學(xué)生快速準(zhǔn)確地識(shí)別并打出節(jié)奏。（四）歌曲學(xué)唱（15分鐘）1.初次聆聽歌曲范唱播放歌曲《拾豆豆》的音頻，讓學(xué)生安靜地聆聽，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生閉上眼睛，用心感受歌曲的旋律、節(jié)奏和情緒。聽完后，提問學(xué)生："歌曲給你們什么樣的感覺？是歡快的還是抒情的？"引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出歌曲歡快、活潑的特點(diǎn)。2.再次聆聽范唱，跟隨音樂輕輕哼唱讓學(xué)生再次聆聽歌曲，這次鼓勵(lì)他們跟隨音樂的旋律，輕輕哼唱，感受歌曲的整體旋律走向。教師可以在一旁輕聲引導(dǎo)，幫助學(xué)生找到正確的音高和節(jié)奏。3.分段教唱歌曲教唱第一段逐句教唱歌詞，一句一句地教學(xué)生唱準(zhǔn)每個(gè)字的發(fā)音和節(jié)奏。例如："黑豆豆，銀豆豆，撒在地上收豆豆"，重點(diǎn)教唱"黑豆豆""銀豆豆"的發(fā)音，以及"撒在地上"的節(jié)奏把握。教唱旋律，注意歌曲中一些音程的跳動(dòng)，如"56︱53︱"，引導(dǎo)學(xué)生用手勢(shì)輔助唱準(zhǔn)音高。帶領(lǐng)學(xué)生一句一句地跟唱，多重復(fù)幾遍，直到學(xué)生能夠較為熟練地演唱第一段。用同樣的方法教唱第二段和第三段。在教唱過(guò)程中，及時(shí)糾正學(xué)生出現(xiàn)的音準(zhǔn)、節(jié)奏問題。4.完整演唱歌曲組織學(xué)生完整地演唱歌曲，教師可以用鋼琴為學(xué)生伴奏，增強(qiáng)演唱的效果。鼓勵(lì)學(xué)生用歡快、活潑的聲音表現(xiàn)出歌曲的情緒，唱出小朋友拾豆豆時(shí)的愉快心情。（五）歌表演設(shè)計(jì)（10分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生分組討論提出問題："我們?cè)鯓佑脛?dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲中小朋友拾豆豆的情景呢？"讓學(xué)生分組進(jìn)行討論，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極發(fā)表自己的想法。教師巡視各小組，傾聽學(xué)生的討論，適時(shí)給予指導(dǎo)和啟發(fā)。2.小組展示討論結(jié)果每個(gè)小組推選代表，向全班展示他們?cè)O(shè)計(jì)的歌表演動(dòng)作。其他小組認(rèn)真傾聽和觀看，并給予評(píng)價(jià)。教師對(duì)各小組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定學(xué)生們的創(chuàng)意和努力，同時(shí)指出存在的不足之處，如動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)、與歌曲節(jié)奏不匹配等。3.共同完善歌表演根據(jù)各小組的展示和教師的點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生共同完善歌表演動(dòng)作。例如，在表現(xiàn)"拾豆豆"的動(dòng)作時(shí)，可以用雙手做出撿豆子的姿勢(shì)；表現(xiàn)"裝豆豆"時(shí)，可以模仿把豆子放進(jìn)籃子的動(dòng)作等。教師示范一些簡(jiǎn)單、形象的動(dòng)作，供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)，使歌表演更加生動(dòng)、有趣。（六）鞏固與展示（10分鐘）1.學(xué)生分組進(jìn)行歌表演練習(xí)讓學(xué)生分組進(jìn)行歌表演練習(xí)，每個(gè)小組的成員相互配合，熟悉動(dòng)作和演唱，確保表演的質(zhì)量。教師在各小組間巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問題，進(jìn)一步完善表演。2.小組展示每個(gè)小組依次上臺(tái)進(jìn)行歌表演展示，其他小組認(rèn)真觀看。展示結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)可以從演唱的音準(zhǔn)、節(jié)奏、情感表達(dá)，以及歌表演的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、創(chuàng)意等方面進(jìn)行，鼓勵(lì)學(xué)生客觀、公正地評(píng)價(jià)他人的表演，同時(shí)也學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)。3.教師總結(jié)評(píng)價(jià)教師對(duì)各小組的展示進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生們?cè)诒竟?jié)課中的努力和進(jìn)步，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個(gè)人。針對(duì)學(xué)生在演唱和表演中存在的共性問題，再次進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。（七）課堂總結(jié)（2分鐘）1.與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括歌曲《拾豆豆》的演唱、八分音符和十六分音符的節(jié)奏特點(diǎn)，以及歌表演的形式和動(dòng)作。2.再次強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)的快樂和重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中積極參與勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的樂趣。3.感謝學(xué)生們的積極參與和配合，希望他們?cè)诮窈蟮囊魳穼W(xué)習(xí)中能夠繼續(xù)保持對(duì)音樂的熱愛。五、教學(xué)資源1.多媒體設(shè)備，用于播放歌曲音頻、視頻等教學(xué)資料。2.鋼琴，為學(xué)生演唱提供伴奏。3.教學(xué)課件，包含歌曲的相關(guān)圖片、節(jié)奏譜、歌詞等內(nèi)容，輔助教學(xué)。六、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生們對(duì)歌曲《拾豆豆》表現(xiàn)出了濃厚的興趣，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地演唱歌曲，掌握了八分音符和十六分音符的節(jié)奏特點(diǎn)，并富有創(chuàng)意地進(jìn)行了歌表演。在教學(xué)過(guò)程中，采用多種教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過(guò)小組