外研版小學(xué)英語三年級起點第二冊Module-3-unit1-I-Like-Football教學(xué)設(shè)計?一、教學(xué)目標(biāo)1.語言知識目標(biāo)學(xué)生能夠聽懂、會說、認(rèn)讀單詞"like""football""basketball""tabletennis""morningexercises"。學(xué)生能夠理解并運用句型"Ilike..."表達自己喜歡的事物。2.語言技能目標(biāo)能夠在實際情境中運用所學(xué)句型進行交流，如詢問他人喜歡的運動或活動，并表達自己的喜好。培養(yǎng)學(xué)生的聽力理解能力和口語表達能力，能夠準(zhǔn)確地聽出并說出目標(biāo)詞匯和句型。3.情感態(tài)度目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂活動的意識。通過討論喜歡的運動，引導(dǎo)學(xué)生樹立健康的生活方式和團隊合作精神。4.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)鼓勵學(xué)生通過模仿、練習(xí)、小組合作等方式學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)習(xí)效果。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中注意觀察、總結(jié)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點掌握單詞"like""football""basketball""tabletennis""morningexercises"的發(fā)音和含義。熟練運用句型"Ilike..."表達自己的喜好。2.教學(xué)難點"like"的第三人稱單數(shù)形式"likes"的正確使用。能夠在不同情境中靈活運用所學(xué)句型進行交流。三、教學(xué)方法1.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)豐富的生活情景，讓學(xué)生在真實的語境中感受和運用英語，提高學(xué)生的語言交際能力。2.游戲教學(xué)法：通過各種游戲活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。3.任務(wù)驅(qū)動法：布置任務(wù)讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和鞏固知識，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力。四、教學(xué)過程導(dǎo)入（Warmup）1.Greetings教師與學(xué)生進行親切的問候，如"Goodmorning,boysandgirls.""Howareyoutoday?"等，營造輕松愉快的課堂氛圍。2.Freetalk教師引導(dǎo)學(xué)生進行簡單的日常對話，如談?wù)撎鞖狻⒅苣┗顒拥取＠纾篢:What'stheweatherliketoday?Ss:It'ssunny.T:Whatdidyoudolastweekend?Ss:IwatchedTV./Iplayedwithmytoys.等3.播放英語兒歌《Head,Shoulders,KneesandToes》讓學(xué)生跟隨音樂一起唱跳，活躍課堂氣氛，同時復(fù)習(xí)身體部位的單詞。新授（Presentation）1.教授單詞"football"教師拿出一個足球，問學(xué)生："What'sthis?"引導(dǎo)學(xué)生回答："It'saball."然后教師說："Yes,it'safootball.Footballisveryexciting.Ilikefootball."并重復(fù)單詞"football"，讓學(xué)生跟讀，注意糾正發(fā)音。利用多媒體展示一些足球比賽的圖片或視頻，讓學(xué)生直觀感受足球運動，進一步加深對"football"的理解和記憶。組織學(xué)生進行單詞拼寫比賽，看誰能最快、最準(zhǔn)確地拼出"football"。2.教授句型"Ilike..."教師指著足球說："Ilikefootball.Doyoulikefootball?"引導(dǎo)學(xué)生用"Yes,Ido."或"No,Idon't."回答。然后教師說："Ilikefootball.Youlikefootball.She/Helikesfootball."引出第三人稱單數(shù)形式"likes"的概念，并簡單講解其用法。教師示范：Ilike...，讓學(xué)生模仿練習(xí)，鼓勵學(xué)生用"Ilike..."句型說出自己喜歡的事物，如：Ilikeapples.Ilikepandas.等。進行小組活動，讓學(xué)生互相交流自己喜歡的事物，每個小組推選一名代表進行匯報。3.教授單詞"basketball"教師拿出一個籃球，說："Look!Thisisabasketball.It'sbigandround.Somepeoplelikeplayingbasketball."教授單詞"basketball"，讓學(xué)生跟讀，注意"basket"的發(fā)音。展示一些籃球比賽的精彩瞬間，讓學(xué)生感受籃球運動的魅力，同時提問學(xué)生："Doyoulikebasketball?"引導(dǎo)學(xué)生回答。組織學(xué)生進行"basketball"單詞的接龍游戲，一個接一個說出以"basketball"最后一個字母開頭的單詞。4.教授單詞"tabletennis"教師拿出一副乒乓球拍和一個乒乓球，說："Thisisatabletennisbatandapingpongball.Weplaytabletennisonatable."教授單詞"tabletennis"，讓學(xué)生跟讀幾遍。播放一段乒乓球比賽的視頻，讓學(xué)生觀察運動員的動作和比賽規(guī)則，然后教師問："Doyouliketabletennis?"引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)句型回答。開展"我說你做"的活動，教師說"tabletennis"，學(xué)生做出打乒乓球的動作。5.教授單詞"morningexercises"教師帶領(lǐng)學(xué)生做一些簡單的早操動作，如伸展、彎腰、跳躍等，同時說："Wedomorningexerciseseveryday.Morningexercisescanmakeushealthy."引出單詞"morningexercises"，讓學(xué)生跟讀。利用多媒體展示學(xué)生做早操的圖片，讓學(xué)生再次熟悉"morningexercises"的含義。教師說指令，如"Let'sdomorningexercises."讓學(xué)生跟著做相應(yīng)的動作，鞏固對"morningexercises"的理解。鞏固練習(xí)（Practice）1.Listenandrepeat教師播放課文錄音，學(xué)生邊聽邊看課本，模仿語音、語調(diào)跟讀。然后分組進行朗讀比賽，評選出表現(xiàn)最佳的小組。2.Matchandsay在黑板上或利用多媒體展示一些運動圖片和相應(yīng)的單詞，讓學(xué)生進行連線匹配，然后用"Ilike..."句型說出自己喜歡的運動。例如：Football（）Basketball（）Tabletennis（）Morningexercises（）S1:Ilikefootball.3.小組游戲：Memorygame教師在黑板上快速展示單詞卡片，如"football""basketball""tabletennis""morningexercises""like"等，然后讓學(xué)生閉上眼睛，教師拿走一張卡片，讓學(xué)生說出少了哪張卡片。通過游戲幫助學(xué)生鞏固單詞記憶。4.對話練習(xí)布置任務(wù)讓學(xué)生兩人一組進行對話練習(xí)，運用所學(xué)句型詢問對方喜歡的運動，如：A:Doyoulikefootball?B:Yes,Ido./No,Idon't.Ilike...鼓勵學(xué)生在對話中盡量運用不同的運動詞匯，然后每組派代表進行展示，其他小組進行評價。拓展延伸（Extension）1.Let'schant教師與學(xué)生一起創(chuàng)編chant，鞏固所學(xué)單詞和句型。例如：Ilikefootball,football,football.Youlikebasketball,basketball,basketball.Shelikestabletennis,tabletennis,tabletennis.Wedomorningexercises,morningexercises,morningexercises.讓學(xué)生一邊說chant一邊做相應(yīng)的動作，增加學(xué)習(xí)的趣味性。2.調(diào)查活動讓學(xué)生在班級內(nèi)進行一次小調(diào)查，用"Ilike..."句型詢問同學(xué)們喜歡的運動，并記錄下來。然后以小組為單位進行整理和總結(jié)，最后制作成簡單的圖表或報告在課堂上展示。例如：喜歡的運動人數(shù)Football8Basketball6Tabletennis5Morningexercises103.文化滲透向?qū)W生介紹一些著名的足球、籃球、乒乓球運動員，如梅西（LionelMessi）、科比·布萊恩特（KobeBryant）、馬龍（MaLong）等，讓學(xué)生了解這些運動在世界范圍內(nèi)的影響力，拓寬學(xué)生的文化視野。課堂小結(jié)（Summary）1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容提問："Whatdidwelearntoday?"引導(dǎo)學(xué)生回答出所學(xué)的單詞"like""football""basketball""tabletennis""morningexercises"和句型"Ilike..."。再次強調(diào)"like"的第三人稱單數(shù)形式"likes"的用法。2.對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進行評價表揚積極參與課堂活動、表現(xiàn)出色的學(xué)生，鼓勵其他學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。作業(yè)布置（Homework）1.書面作業(yè)讓學(xué)生用所學(xué)單詞和句型制作一張手抄報，內(nèi)容可以包括自己喜歡的運動、喜歡的原因等，下節(jié)課帶到課堂上與同學(xué)們分享。完成課本上相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。2.口頭作業(yè)回家后用"Ilike..."句型與家人交流自己喜歡的運動，至少說五個句子。五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣得到了進一步激發(fā)，能夠積極參與課堂活動，較好地掌握了目標(biāo)詞匯和句型。在教學(xué)過程中，采用了多種教學(xué)