魯教版八年級(jí)化學(xué)《運(yùn)動(dòng)的水分子》教案1-新版?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)認(rèn)識(shí)物質(zhì)是由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成的。認(rèn)識(shí)分子的性質(zhì)，如分子在不斷運(yùn)動(dòng)、分子之間有間隔、分子的質(zhì)量和體積都很小。能用分子的觀點(diǎn)解釋一些日常生活中的現(xiàn)象。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究、觀察生活中的現(xiàn)象等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和觀察能力。學(xué)會(huì)運(yùn)用類(lèi)比、想象、模型等方法獲取信息，并運(yùn)用比較、分類(lèi)、歸納等方法對(duì)信息進(jìn)行加工。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)微觀世界的好奇心和探究欲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。體會(huì)化學(xué)學(xué)科的嚴(yán)謹(jǐn)性，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)分子的性質(zhì)，即分子在不斷運(yùn)動(dòng)、分子之間有間隔、分子的質(zhì)量和體積都很小。用分子的觀點(diǎn)解釋日常生活中的現(xiàn)象。2.教學(xué)難點(diǎn)對(duì)分子概念的理解，尤其是分子保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的理解。從微觀角度理解分子運(yùn)動(dòng)、分子間間隔等現(xiàn)象，并能用分子的觀點(diǎn)解釋相關(guān)問(wèn)題。三、教學(xué)方法講授法、實(shí)驗(yàn)探究法、討論法、多媒體輔助教學(xué)法四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課1.展示圖片：展示一些生活中常見(jiàn)的擴(kuò)散現(xiàn)象的圖片，如"墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)"所描述的梅花香氣擴(kuò)散的情景、紅墨水滴入水中整杯水變紅等現(xiàn)象。2.提問(wèn)引導(dǎo)：同學(xué)們，在生活中我們常常能聞到各種氣味，看到一些物質(zhì)的顏色逐漸擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。那么，為什么我們能聞到遠(yuǎn)處花朵的香味？為什么紅墨水滴入水中后整杯水都會(huì)變紅呢？這些現(xiàn)象背后隱藏著怎樣的奧秘呢？今天就讓我們一起走進(jìn)微觀世界，去探索運(yùn)動(dòng)的水分子。（二）講授新課1.物質(zhì)的微粒性展示實(shí)驗(yàn)：向盛有20mL水的小燒杯中加入少量品紅，觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：品紅在水中逐漸擴(kuò)散，整杯水都變成了紅色。講解分析：同學(xué)們，我們剛才看到了品紅在水中逐漸擴(kuò)散的奇妙現(xiàn)象。這說(shuō)明了什么呢？其實(shí)，這表明分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的。品紅分子在水中不斷地運(yùn)動(dòng)，逐漸向四周擴(kuò)散，所以最后整杯水都變成了紅色。拓展延伸：不僅是品紅，生活中還有很多類(lèi)似的例子。比如，我們能聞到花香，是因?yàn)榛ǘ渲械南銡夥肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)，進(jìn)入到我們的鼻腔；濕衣服晾干，是因?yàn)樗肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)，逐漸揮發(fā)到空氣中。展示圖片：展示掃描隧道顯微鏡下看到的分子圖像。講解說(shuō)明：同學(xué)們，通過(guò)先進(jìn)的科學(xué)儀器掃描隧道顯微鏡，我們能夠直接看到分子的模樣。這清楚地表明物質(zhì)是由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成的。分子是非常小的微粒，小到我們用肉眼根本無(wú)法看見(jiàn)。舉例說(shuō)明：一滴水大約含有1.67×1021個(gè)水分子，如果10億人來(lái)數(shù)一滴水里的水分子，每人每分鐘數(shù)100個(gè)，日夜不停，需要數(shù)3萬(wàn)多年才能數(shù)完。這足以讓我們感受到分子的質(zhì)量和體積是多么的小。2.分子的性質(zhì)分子在不斷運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)探究：在兩個(gè)小燒杯中，一個(gè)加入濃氨水，另一個(gè)加入酚酞溶液。用一個(gè)大燒杯將兩個(gè)小燒杯罩住，觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：蘸有酚酞溶液的棉花團(tuán)變紅。講解分析：濃氨水具有揮發(fā)性，氨分子在不斷運(yùn)動(dòng)。氨分子運(yùn)動(dòng)到蘸有酚酞溶液的棉花團(tuán)上，與酚酞發(fā)生反應(yīng)，使酚酞變紅。這進(jìn)一步證明了分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的。提問(wèn)思考：溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)有什么影響呢？展示實(shí)驗(yàn)：分別向等量的熱水和冷水中滴入一滴紅墨水，觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：熱水中紅墨水?dāng)U散得更快。講解分析：溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快。在熱水中，水分子獲得的能量較多，運(yùn)動(dòng)更加劇烈，所以紅墨水?dāng)U散得更快。分子之間有間隔實(shí)驗(yàn)探究：取一根細(xì)長(zhǎng)玻璃管，向其中加入一定量的水，再向水中小心加入一些酒精，直至加滿。用手指堵住管口，上下顛倒幾次，觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：混合后總體積小于水和酒精的體積之和。講解分析：這是因?yàn)榉肿又g有間隔。水分子和酒精分子的大小不同，它們可以相互擠占對(duì)方分子之間的間隔，所以混合后總體積變小。舉例說(shuō)明：生活中還有很多例子能證明分子之間有間隔。比如，壓縮空氣時(shí)，空氣可以被壓縮進(jìn)更小的空間，這是因?yàn)闅怏w分子之間間隔較大，容易被壓縮；物質(zhì)的熱脹冷縮現(xiàn)象，也是因?yàn)榉肿娱g間隔隨溫度變化而改變。溫度升高，分子間間隔增大，物質(zhì)體積膨脹；溫度降低，分子間間隔減小，物質(zhì)體積收縮。展示圖片：展示不同狀態(tài)物質(zhì)分子間間隔的示意圖。講解說(shuō)明：通過(guò)圖片我們可以更直觀地看到，固體分子間間隔較小，排列緊密，所以固體有一定的形狀和體積；液體分子間間隔較大，分子可以自由移動(dòng)，所以液體有一定的體積，但沒(méi)有固定的形狀；氣體分子間間隔很大，分子可以自由地向各個(gè)方向運(yùn)動(dòng)，所以氣體既沒(méi)有固定的形狀，也沒(méi)有固定的體積。分子的質(zhì)量和體積都很小回顧引入：我們剛才通過(guò)一滴水含有大量水分子的例子，已經(jīng)初步感受到了分子的質(zhì)量和體積都很小。強(qiáng)調(diào)總結(jié)：分子是微觀世界中極其微小的粒子，它的質(zhì)量和體積都非常小，但卻構(gòu)成了我們豐富多彩的物質(zhì)世界。（三）課堂小結(jié)1.引導(dǎo)回顧：同學(xué)們，讓我們一起回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容。我們首先通過(guò)品紅在水中擴(kuò)散的實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到物質(zhì)是由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成的，分子在不斷運(yùn)動(dòng)。然后通過(guò)氨分子擴(kuò)散使酚酞變紅以及水和酒精混合后體積變小的實(shí)驗(yàn)，探究了分子的另外兩個(gè)性質(zhì)，即分子之間有間隔，分子的質(zhì)量和體積都很小。2.總結(jié)歸納：分子的這些性質(zhì)，是理解物質(zhì)變化和許多化學(xué)現(xiàn)象的基礎(chǔ)。用分子的觀點(diǎn)可以解釋生活中很多常見(jiàn)的現(xiàn)象，這也讓我們看到了化學(xué)知識(shí)與生活的緊密聯(lián)系。希望同學(xué)們能夠牢記這些知識(shí)，并且學(xué)會(huì)運(yùn)用分子的觀點(diǎn)去思考和解決問(wèn)題。（四）課堂練習(xí)1.用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象：墻內(nèi)開(kāi)花墻外香。50mL水與50mL酒精混合后體積小于100mL。濕衣服在陽(yáng)光下比在陰涼處干得快。2.選擇題：下列現(xiàn)象不能說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)的是（）A.糖塊放入水中逐漸消失B.花香四溢C.濕衣服在陽(yáng)光下變干D.沙塵飛揚(yáng)分子和原子的主要區(qū)別是（）A.分子質(zhì)量大，原子質(zhì)量小B.分子能直接構(gòu)成物質(zhì)，原子不能C.分子間有間隔，原子間沒(méi)有間隔D.在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分3.填空題：物質(zhì)是由________、________等微觀粒子構(gòu)成的。分子的質(zhì)量和體積都________，分子總是在不斷________，分子之間有________。（五）布置作業(yè)1.書(shū)面作業(yè)：完成課本上相關(guān)的練習(xí)題。2.實(shí)踐作業(yè)：收集生活中能用分子的觀點(diǎn)解釋的現(xiàn)象，并與家人或同學(xué)交流分享。五、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)物質(zhì)的微粒性有了初步的認(rèn)識(shí)，理解了分子的性質(zhì)，并能用分子的觀點(diǎn)解釋一些日常生活中的現(xiàn)象。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究和多媒體展示等手段，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和科學(xué)思維能