英語教學(xué)隨筆-且行且思?一、引言作為一名英語教師，在使用人教新目標七年級下冊教材進行教學(xué)的過程中，我不斷地探索與實踐，有了許多的感悟和思考。本隨筆旨在記錄我在教學(xué)過程中的點滴經(jīng)驗、遇到的問題以及相應(yīng)的解決方法，希望能與同行們交流分享，共同促進英語教學(xué)的發(fā)展。二、教材分析人教新目標七年級下冊教材內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了眾多的話題和語言知識。它以生動有趣的課文、豐富的詞匯和多樣的語法點，構(gòu)建了一個適合七年級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)體系。教材的每個單元都圍繞一個特定的主題展開，如"Where'syourpenpalfrom?""It'sraining!"等，這種主題式的編排有助于學(xué)生將語言學(xué)習(xí)與實際生活緊密聯(lián)系起來，提高學(xué)習(xí)的興趣和積極性。同時，教材注重聽說讀寫各項技能的綜合培養(yǎng)，通過各種活動和練習(xí)，逐步提升學(xué)生的語言運用能力。然而，教材也存在一些挑戰(zhàn)。例如，部分內(nèi)容對于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來說難度較大，需要進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和補充。而且，由于課時有限，要在規(guī)定時間內(nèi)完成所有教學(xué)任務(wù)并讓學(xué)生扎實掌握知識，需要教師精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)方法。三、教學(xué)方法與策略（一）情境教學(xué)法為了讓學(xué)生更好地理解和運用英語，我經(jīng)常采用情境教學(xué)法。在教授每個單元的新單詞和句型時，我會創(chuàng)設(shè)相關(guān)的生活情境。比如，在學(xué)習(xí)"Where'sthebank?"這個句型時，我會在教室里布置一個簡單的場景，擺放一些代表不同場所的卡片，如銀行、超市、醫(yī)院等，然后讓學(xué)生扮演問路者和指路者，進行對話練習(xí)。這樣，學(xué)生在真實的情境中能夠更加自然地運用所學(xué)語言，不僅提高了口語表達能力，還增強了對詞匯和句型的記憶。（二）多媒體輔助教學(xué)多媒體教學(xué)手段在英語課堂中發(fā)揮著重要作用。我利用圖片、音頻、視頻等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力。例如，在學(xué)習(xí)描述天氣的詞匯時，我播放一段關(guān)于不同天氣的視頻，讓學(xué)生直觀地感受各種天氣的特點，同時學(xué)習(xí)相關(guān)的英語表達。這種視聽結(jié)合的方式，能夠讓學(xué)生更加深刻地理解和記憶知識，提高學(xué)習(xí)效果。（三）小組合作學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力的有效方式。在課堂上，我將學(xué)生分成若干小組，讓他們共同完成一些任務(wù)，如對話表演、討論問題等。比如，在學(xué)習(xí)一篇閱讀文章后，我會讓小組討論文章的主要內(nèi)容和問題答案，然后每個小組推選一名代表進行匯報。通過小組合作，學(xué)生們能夠相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)，拓寬思維方式，同時也提高了他們的溝通能力和解決問題的能力。四、教學(xué)過程中的點滴（一）詞匯教學(xué)詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但對于七年級的學(xué)生來說，記憶單詞可能會比較枯燥。為了幫助學(xué)生更好地記憶單詞，我采用了多種方法。1.聯(lián)想記憶法引導(dǎo)學(xué)生通過聯(lián)想單詞的發(fā)音、拼寫、詞義等方面來記憶。例如，在教"elephant"這個單詞時，我讓學(xué)生想象大象龐大的身體和長長的鼻子，同時引導(dǎo)他們注意單詞的發(fā)音，就像大象發(fā)出的聲音一樣。這樣，學(xué)生能夠更加形象地記住單詞，并且不容易忘記。2.游戲記憶法通過游戲的方式讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)單詞。比如，我會組織"單詞接龍"游戲，讓學(xué)生依次說出一個單詞，后一個單詞的首字母要與前一個單詞的尾字母相同。這種游戲不僅增加了學(xué)習(xí)的趣味性，還能幫助學(xué)生鞏固單詞的拼寫。3.語境記憶法將單詞放在具體的語境中進行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解單詞的用法。在講解新單詞時，我會給出一些包含該單詞的例句，讓學(xué)生通過閱讀例句來體會單詞的含義和用法。例如，在學(xué)習(xí)"help"這個單詞時，我給出例句"Heoftenhelpshismotherwiththehousework."讓學(xué)生明白"helpsb.withsth."這個短語的用法。（二）語法教學(xué)語法是英語學(xué)習(xí)的難點之一，對于七年級的學(xué)生來說，理解和掌握一些基本的語法知識需要花費一定的時間和精力。1.實例導(dǎo)入在講解語法知識時，我會先通過一些簡單的實例導(dǎo)入，讓學(xué)生在具體的句子中感受語法現(xiàn)象。比如，在教授一般現(xiàn)在時的時候，我會給出一些例句"Ioftengotoschoolbybike.""Helikesplayingfootball."讓學(xué)生觀察這些句子的特點，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法。2.歸納總結(jié)在學(xué)生對實例有了一定的了解后，我會引導(dǎo)他們進行歸納總結(jié)，幫助他們梳理語法知識的要點。例如，在總結(jié)一般現(xiàn)在時的用法時，我會列出肯定句、否定句和疑問句的構(gòu)成形式，讓學(xué)生一目了然。3.專項練習(xí)通過專項練習(xí)讓學(xué)生鞏固所學(xué)的語法知識。我會設(shè)計一些針對性的練習(xí)題，如填空、選擇、改錯等，讓學(xué)生在練習(xí)中加深對語法規(guī)則的理解和運用。同時，我會及時批改學(xué)生的作業(yè)，針對學(xué)生出現(xiàn)的問題進行個別輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能掌握所學(xué)的語法知識。（三）聽說教學(xué)七年級是培養(yǎng)學(xué)生英語聽說能力的關(guān)鍵時期。1.聽力訓(xùn)練每天安排一定時間進行聽力訓(xùn)練，我會選擇一些適合七年級學(xué)生水平的聽力材料，如教材配套的聽力磁帶、英語小故事等。在聽力訓(xùn)練過程中，我會先讓學(xué)生快速瀏覽聽力題目，了解聽力內(nèi)容的大致主題，然后帶著問題去聽。聽完后，讓學(xué)生回答問題，并進行聽力內(nèi)容的復(fù)述練習(xí)。通過反復(fù)的聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽力理解能力。2.口語訓(xùn)練鼓勵學(xué)生多說英語，為他們創(chuàng)造更多的口語練習(xí)機會。課堂上，我會組織各種口語活動，如對話練習(xí)、角色扮演等。同時，我也會利用課外時間，讓學(xué)生進行英語對話交流，如安排學(xué)生兩兩一組，每周進行一次英語對話練習(xí)，并記錄下來。通過不斷的口語訓(xùn)練，學(xué)生的口語表達能力得到了明顯的提高。（四）閱讀教學(xué)閱讀是英語學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，有助于提高學(xué)生的語言綜合能力。1.閱讀技巧指導(dǎo)在閱讀教學(xué)中，我注重對學(xué)生閱讀技巧的指導(dǎo)。首先，我會引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會快速瀏覽文章，了解文章的主旨大意。然后，讓學(xué)生帶著問題去閱讀文章，尋找關(guān)鍵信息，如時間、地點、人物等。同時，我也會教學(xué)生如何猜測生詞的含義，通過上下文來理解單詞的意思。2.閱讀材料選擇根據(jù)學(xué)生的實際水平，選擇合適的閱讀材料。教材中的閱讀文章是很好的學(xué)習(xí)資源，但為了拓寬學(xué)生的閱讀視野，我還會補充一些課外的閱讀材料，如英語童話、簡單的英文報紙文章等。這些閱讀材料內(nèi)容豐富多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。3.閱讀后的討論閱讀完文章后，組織學(xué)生進行討論，讓他們分享自己的閱讀感受和理解。例如，在學(xué)習(xí)一篇關(guān)于動物的閱讀文章后，我會讓學(xué)生討論自己喜歡的動物以及原因，然后讓他們用英語表達出來。通過閱讀后的討論，不僅加深了學(xué)生對文章的理解，還鍛煉了他們的思維能力和口語表達能力。五、教學(xué)中的問題與解決方法（一）學(xué)生個體差異大在班級中，學(xué)生的英語水平存在較大的差異。部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)積極性高，而另一部分學(xué)生則基礎(chǔ)薄弱，對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣。解決方法：1.分層教學(xué)根據(jù)學(xué)生的英語水平將學(xué)生分成不同的層次，設(shè)計不同難度的教學(xué)任務(wù)和練習(xí)，讓每個層次的學(xué)生都能在課堂上有所收獲。例如，對于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我會在詞匯和語法教學(xué)中適當(dāng)降低難度，增加一些趣味性的練習(xí)；對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，則提供一些拓展性的學(xué)習(xí)任務(wù)，如讓他們進行英語寫作訓(xùn)練或參加英語競賽等。2.個別輔導(dǎo)關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，利用課余時間為他們進行個別輔導(dǎo)。針對他們在學(xué)習(xí)中存在的問題，進行有針對性的講解和練習(xí)，幫助他們彌補知識漏洞，增強學(xué)習(xí)信心。（二）課堂紀律管理七年級的學(xué)生活潑好動，課堂上有時會出現(xiàn)紀律問題，影響教學(xué)進度。解決方法：1.建立明確的課堂規(guī)則開學(xué)伊始，就與學(xué)生共同制定明確的課堂規(guī)則，如按時上課、認真聽講、積極發(fā)言、尊重他人等，并向?qū)W生強調(diào)遵守規(guī)則的重要性。2.采用多樣化的教學(xué)方法通過采用有趣的教學(xué)活動和多樣化的教學(xué)方法，吸引學(xué)生的注意力，減少學(xué)生開小差的情況。例如，在講解枯燥的語法知識時，可以通過游戲或小組競賽的方式進行，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。3.及時表揚與批評對遵守課堂紀律的學(xué)生及時給予表揚和鼓勵，樹立榜樣；對于違反紀律的學(xué)生，要及時進行批評教育，但要注意方式方法，避免傷害學(xué)生的自尊心。（三）學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，認為英語學(xué)習(xí)枯燥乏味。解決方法：1.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，選擇一些有趣的教學(xué)內(nèi)容，如英文歌曲、英語電影、英語游戲等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的同時，也能感受到樂趣。例如，在學(xué)習(xí)關(guān)于節(jié)日的單元時，可以播放一些與節(jié)日相關(guān)的英文歌曲和視頻，讓學(xué)生了解不同國家的節(jié)日文化。2.開展英語活動組織各種英語活動，如英語角、英語演講比賽、英語戲劇表演等，為學(xué)生提供展示英語能力的平臺，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。學(xué)生們在參與活動的過程中，能夠體驗到成功的喜悅，從而更加熱愛英語學(xué)習(xí)。六、教學(xué)反思在使用人教新目標七年級下冊教材進行教學(xué)的過程中，我不斷地反思自己的教學(xué)方法和教學(xué)效果。通過教學(xué)實踐，我認識到以下幾點：1.教學(xué)方法要靈活多樣不能一成不變地采用同一種教學(xué)方法，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，靈活選擇合適的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。例如，在詞匯教學(xué)中，可以根據(jù)單詞的特點采用不同的記憶方法；在語法教學(xué)中，可以通過實例導(dǎo)入、歸納總結(jié)和專項練習(xí)相結(jié)合的方式，幫助學(xué)生更好地理解和掌握語法知識。2.關(guān)注學(xué)生個體差異每個學(xué)生都有自己的特點和學(xué)習(xí)需求，教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教。分層教學(xué)和個別輔導(dǎo)是滿足學(xué)生不同學(xué)習(xí)需求的有效方法，能夠讓每個學(xué)生都能在英語學(xué)習(xí)中取得進步。3.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要興趣是最好的老師，只有讓學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，他們才會主動地去學(xué)習(xí)。教師要通過優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、開展豐富多彩的英語活動等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)英語。4.加強與家長的溝通與合作學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，家庭的支持也非常重要。教師要加