中等職業教育專業教學標準（2025版）中等職業教育專業教學標準2025版中華人民共和國教育部中等職業教育專業教學標準（2025版）PAGEPAGE8PAGEPAGE7電力機車運用與檢修專業教學標準（中等職業教育）概述為適應科技發展、技術進步對行業生產、建設、管理、服務等領域帶來的新變化，順應鐵路運輸行業數字化、網絡化、智能化發展的新趨勢，對接新產業、新業態、新模式下電力機車駕駛、檢修、整備、調試、探傷等崗位（群）的新要求，不斷滿足鐵路運輸行業高質量發展對高素質技能人才的需求，推動職業教育專業升級和數字化改造，提高人才培養質量，遵循推進現代職業教育高質量發展的總體要求，參照國家相關標準編制要求，制訂本標準。專業教學直接決定高素質技能人才培養的質量，專業教學標準是開展專業教學的基本依據。本標準落實中職基礎性定位，推動多樣化發展，是全國中等職業教育電力機車運用與檢修專業教學的基本標準，學校應結合區域/行業實際和自身辦學定位，依據本標準制訂本校電力機車運用與檢修專業人才培養方案，辦出水平，辦出特色。專業名稱（專業代碼）電力機車運用與檢修（700102）入學基本要求初級中等學校畢業或具備同等學力基本修業年限三年職業面向所屬專業大類（代碼）交通運輸大類（70）所屬專業類（代碼）鐵道運輸類（7001）對應行業（代碼）鐵路運輸業（53）主要職業類別（代碼）L（4-02-01-01、鐵路機車車輛制動鉗工（6-23-01-04（6-23-01-01（6-30-02-04）主要崗位（群）或技術領域機車運用、機車檢修、機車整備……職業類證書軌道列車司機……培養目標本專業培養能夠踐行社會主義核心價值觀，傳承技能文明，德智體美勞全面發展，具有良中等職業教育專業教學標準（2025版）扎實的文化基礎知識、較強的就業創業能力和學習能力，掌握本專業知識和技術技能，具備職業綜合素質和行動能力，面向鐵路運輸業的軌道交通列車司機、機車整備員、鐵路機車車輛制培養規格本專業學生應全面提升知識、能力、素質，筑牢科學文化知識和專業類通用技術技能基礎，掌握并實際運用崗位（群）需要的專業技術技能，實現德智體美勞全面發展，總體上須達到以下要求：（1）堅定擁護中國共產黨領導和中國特色社會主義制度，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，踐行社會主義核心價值觀，具有堅定的理想信念、深厚的愛國情感和中華民族自豪感；（2）掌握與本專業對應職業活動相關的國家法律、行業規定，掌握綠色生產、環境保護、安全防護、質量管理等相關知識與技能，了解相關行業文化，具有愛崗敬業的職業精神，遵守職業道德準則和行為規范，具備社會責任感和擔當精神；（3）掌握支撐本專業學習和可持續發展必備的語文、歷史、數學、外語（英語等、信息技術等文化基礎知識，具有良好的人文素養與科學素養，具備職業生涯規劃能力；（4）具有良好的語言表達能力、文字表達能力、溝通合作能力，具有較強的集體意識和團隊合作意識，學習1門外語并結合本專業加以運用；（5）掌握鐵道概論、鐵路系統的基本構成要素及基礎設施等方面的專業基礎理論知識；（6）掌握電工電子基礎、機械基礎、機械識圖等技術技能，具有一定的電工識圖和機械識圖能力；（7）掌握鐵路機務行車規章、列車行車安全裝備等技術技能，具有按照電力機車乘務員一次乘務作業標準進行乘務作業的能力；（8）掌握交、直流電力機車的檢修工藝等技術技能，具有使用檢修工具對電力機車機械部件、電氣系統、制動系統進行日常檢修和維護的能力；（9）掌握信息技術基礎知識，具有適應本行業數字化和智能化發展需求的基本數字技能；（10）具有終身學習和可持續發展的能力，具有一定的分析問題和解決問題的能力；（11）掌握身體運動的基本知識和至少1項體育運動技能，養成良好的運動習慣、衛生習慣和行為習慣；具備一定的心理調適能力；（12）掌握必備的美育知識，具有一定的文化修養、審美能力，形成至少1項藝術特長或愛好；（13）樹立正確的勞動觀，尊重勞動，熱愛勞動，具備與本專業職業發展相適應的勞動素養，弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚。課程設置及學時安排課程設置主要包括公共基礎課程和專業課程。中等職業教育專業教學標準（2025版）公共基礎課程按照國家有關規定開齊開足公共基礎課程。應將思想政治、語文、歷史、數學、外語（英語等、信息技術、體育與健康、藝術、勞動教育等列為公共基礎必修課程。將黨史國史、中華優秀傳統文化、國家安全教育、職業發展與就業指導、創新創業教育等列為必修課程或限定選修課程。學校根據實際情況可開設具有地方特色的校本課程。專業課程一般包括專業基礎課程、專業核心課程和專業拓展課程。專業基礎課程是需要前置學習的基礎性理論知識和技能構成的課程，是為專業核心課程提供理論和技能支撐的基礎課程；專業核心課程是根據崗位工作內容、典型工作任務設置的課程，是培養核心職業能力的主干課程；專業拓展課程是根據學生發展需求橫向拓展和縱向深化的課程，是提升綜合職業能力的延展課程。學?？山Y合區域/行業實際、辦學定位和人才培養需要自主確定課程，進行模塊化課程設計，依托體現新方法、新技術、新工藝、新標準的真實生產項目和典型工作任務等，開展項教學實際，探索創新課程體系。（1）專業基礎課程一般設置4門。包括：鐵道概論、電工電子基礎、機械識圖、機械基礎等領域的課程。（2）專業核心課程7電力機車控制、電力機車制動機操縱與檢修、電力機車檢修、列車行車安全裝備等領域的課程。專業核心課程主要教學內容與要求序號課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求1鐵路機務行車規章熟知機車運用的相關規定并按規定完成乘務作業①熟知電力機車運用的相關規定和基本知識。②能按鐵路機務行車規章的要求完成不同線路的乘務作業2電力機車總體及走行部①進行機車車體和走行部檢查、維護。②按工藝要求完成機車車體和走行部的小輔修或C1-C3修①掌握電力機車車體的總體構成及各部件的名稱、結構、工作原理。②掌握機車轉向架的組成，了解輪對、電機（、機車車體支承裝置、牽引緩沖裝置等設備的安裝位置及作用。③能按機車檢修工藝要求對機車走行部進行檢查維護中等職業教育專業教學標準（2025版）續表序號課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求3電力機車電機與電器處理運行途中機車常見故障；對各種機車電機、機車高壓電器、低壓電器及電子設備進行小輔修或C1-C3修①能按行車故障處理流程或步驟完成電機與電器的應急故障處理。②掌握電機的基本原理和結構。③掌握電力機車用交、直流牽引電動機、主變壓器、平波電抗器、異步劈相機及各種輔助電機的原理、作用和結構特點。④掌握受電弓、斷路器、繼電器、電空及電磁接觸器等主型電器的結構與工作原理。⑤掌握司機控制器的結構原理及使用方法。⑥掌握變流器柜，高、低壓電氣柜，列車供電柜等設備的基本結構。⑦能按工藝要求進行各電機和電器的小輔修或C1-C3修4電力機車控制處理行車途中的常見電氣故障；進行機車調試②能對電力機車調速和電氣制動方式的原理進行簡單分析。③能對主型機車的電氣線路進行分析和描述。④了解電力機車自動控制的一般原理。⑤能對應急電氣故障按流程或步驟進行處理5電力機車制動機操縱與檢修進行列車制動性能試驗、檢查與維護；完成機車制動的小輔修或C1-C3修①掌握DK-1型、CCBⅡ型或法維萊型等較普及的電力機車電控制動機構成及工作原理。②操作制動機并進行試驗。③能按流程或步驟處理機車制動機常見應急故障。④按檢修規程和工藝要求完成制動機的檢修6電力機車檢修進行電力機車電器、電機、車體、走行部、制動檢修①會使用電力機車檢修常用檢修工具。②讀懂電力機車檢修規程、工藝要求等文件。③對機車上的電器、電機、車體、走行部、制動系統進行小輔修或C1-C3修7列車行車安全裝備按規定完成乘務作業熟練完成安全行車裝備操縱①能操作列車運行監控裝置。②熟知列車無線調度通信系統。③熟知機車車載安全防護系統6A。④能操作列尾裝置。⑤了解列車運行控制系統CTCS中等職業教育專業教學標準（2025版）（3）專業拓展課程主要包括：鐵路安全生產、機車網絡技術基礎、電力機車牽引與操縱、機車新技術、鐵路技術管理規程（高速、專業英語、高速與重載列車牽引技術等領域的內容。實踐性教學環節實踐性教學應貫穿于人才培養全過程。實踐性教學主要包括實驗、實習實訓、畢業設計、社會實踐活動等形式，公共基礎課程和專業課程等都要加強實踐性教學。（1）實訓在校內外進行電力機車乘務員一次標準化作業實訓、電力機車制動機試驗技能實訓、電力機車檢修基本技能實訓等實訓，包括單項技能實訓、綜合能力實訓、生產性實訓等。（2）實習在鐵路運輸行業的鐵路機務段、機車車輛制造和檢修企業、鐵路運營維管公司進行機車運用、機車檢修、機車整備等實習，包括認識實習和崗位實習。學校應建立穩定、夠用的實管理和考核。實習實訓既是實踐性教學，也是專業課教學的重要內容，應注重理論與實踐一體化教學。學?？筛鶕寄苋瞬排囵B規律，結合企業生產周期，優化學期安排，靈活開展實踐性教學。應嚴格執行《職業學校學生實習管理規定》和相關專業崗位實習標準要求。相關要求（含典型案例事故分析（活動8.2 學時安排5240周（含復習考試12周，崗位實習按每周30學時安排，3年總學時不少于3000學時。實行學分制的學校，16～18學時折算1學分。軍訓、社會實踐、入學教育、畢業教育等活動按1周為1學分。公共基礎課程學時一般占總學時的，可根據不同專業人才培養的需要在規定范圍內適2/36個月，可根據實際情況集中或分階段安排，校外企業崗位實習時間一般不超過3個月。實踐性教學學時原則上要占總學時50%以上。各類選修課程的學時占總學時的比例應不少于10%。師資隊伍風作為教師隊伍建設的第一標準。中等職業教育專業教學標準（2025版）隊伍結構專任教師隊伍的數量、學歷和職稱要符合國家有關規定，形成合理的梯隊結構。學生數與專任教師數比例不高于20∶1，專任教師中具有高級專業技術職務人數不低于20%。“雙師型”教師占專業課教師數比例應不低于50%。能夠整合校內外優質人才資源，選聘企業高級技術人員擔任行業導師，組建校企合作、專兼結合的教師團隊，建立定期開展專業（學科）教研機制。專業帶頭人原則上應具有本專業及相關專業副高及以上職稱和較強的實踐能力，能廣泛聯系行業企業，了解國內外鐵路運輸行業發展新趨勢，準確把握行業企業用人需求，具有組織開展專業建設、教科研工作和企業服務的能力，在本專業改革發展中起引領作用。專任教師具有教師資格證書；具有鐵道機車車輛、電氣工程、自動化、機械制造等相關專業學歷；具有一定年限的相應工作經歷或者實踐經驗，達到相應的技術技能水平；具有本專業理論和實踐能力；能夠落實課程思政要求，挖掘專業課程中的思政教育元素和資源；能夠運用信息技術開展混合式教學等教法改革；能夠跟蹤新經濟、新技術發展前沿，開展社會服務；專業教師每年至少1個月在企業或生產性實訓基地鍛煉，每5年累計不少于6個月的企業實踐經歷。兼職教師主要從本專業相關行業企業的高技能人才中聘任，應具有扎實的專業知識和豐富的實際工作經驗，一般應具有中級及以上專業技術職務（職稱）或高級工及以上職業技能等級，了解教育教學規律，能承擔專業課程教學、實習實訓指導和學生職業發展規劃指導等專業教學任務。根據需要聘請技能大師、勞動模范、能工巧匠等高技能人才，根據國家有關要求制定針對兼職教師聘任與管理的具體實施辦法。教學條件教學設施主要包括能夠滿足正常的課程教學、實習實訓所需的專業教室、實驗室、實訓室和實習實訓基地。專業教室基本要求具備利用信息化手段開展混合式教學的條件。一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，具有互聯網接入或無線網絡環境及網絡安全防護措施。安裝應急照明裝置并保持良好狀態，符合緊急疏散要求，安防標志明顯，保持逃生通道暢通無阻。校內外實驗、實訓場所基本要求實驗、實訓場所面積、設備設施、安全、環境、管理等符合教育部有關標準（規定、辦法實一體化，實驗、實訓指導教師配備合理，實驗、實訓管理及實施規章制度齊全，確保能夠順利開展鐵路機務行車規章、電力機車總體及走行部、電力機車電機與電器、電力機車控制、電力機車制動機操縱與檢修、電力機車乘務員一次標準化作業、電力機車檢修等實驗、實訓中等職業教育專業教學標準（2025版）活動。鼓勵在實訓中運用大數據、云計算、人工智能、虛擬仿真等前沿信息技術。（1）電工電子實驗室配備電工電子綜合實訓臺，用于電工電子基礎等實驗教學。（2）機械鉗工實訓室配備鉗工實訓臺、車床、銑床、刨床、磨床等設備，用于機械基礎與金屬工藝、鉗工技能實訓等實訓教學。（3）列車行車安全裝置實訓室配備機車信號、LKJ2000型監控裝置、車載無線通信裝置、列尾裝置、機車車載安全防護系統（6A系統）等設備，用于電力機車乘務員一次性標準化作業等實訓教學。（4）機車乘務標準化作業技能實訓室配備機車模擬駕駛裝置、LKJ2000型列車運行安全監控記錄裝置等設備，用于電力機車運用與規章、電力機車乘務員一次標準化作業等實訓教學。（5）機車總體實訓室配備機車司機操縱臺、機車整車（或機車駕駛仿真系統）等設備，用于電力機車總體及走行部、電力機車乘務員一次乘務作業標準等實訓教學。（6）制動機操縱與檢修實訓室配備制動風源系統、制動機（DK-1或CCBⅡ）等設備，用于電力機車制動機、電力機車乘務員一次標準化作業、電力機車檢修基本技能實訓等實訓教學。（7）機車電氣綜合實訓室配備三相異步電動機、小型直流電機、牽引變流器、受電弓、斷路器（空氣、真空、司機控制器、位置轉換開關、氣囊受電弓、真空斷路器、位置轉換開關、機車電氣柜等設備，用于電力機車電機與電器、電力機車控制、電力機車檢修基本技能實訓等實訓教學。可結合實際建設綜合性實訓場所。實習場所基本要求符合《職業學校學生實習管理規定》《職業學校校企合作促進辦法》等對實習單位的有關要求，經實地考察后，確定合法經營、管理規范，實習條件完備且符合產業發展實際、符合安全生產法律法規要求，與學校建立穩定合作關系的單位成為實習基地，并簽署學校、學生、實習單位三方協議。根據本專業人才培養的需要和未來就業需求，實習基地應能提供機車調度值班員、機車整備員、鐵路機車車輛制動鉗工、鐵路機車制修工等與專業對口的相關實習崗位，能涵蓋當前相關產業發展的主流技術，可接納一定規模的學生實習；學校和實習單位雙方共同制訂實習計劃，能夠配備相應數量的指導教師對學生實習進行指導和管理，實習單位安排有經驗的技術或管理人員擔任實習指導教師，開展專業教學和職業技能訓練，完成實習質量評價，做好學生實習服務和管理工作，有保證實習學生日常工作、學習、生活的規章制度，有安全、保險保障，依法依規保障學生的基本權益。教學資源主要包括能夠滿足學生專業學習、教師專業教學研究和教學實施需要的教材、圖書及數中等職業教育專業教學標準（2025版）字化資源等。教材選用基本要求按照國家規定，經過規范程序選用教材，優先選用國家規劃教材和國家優秀教材。專業課程教材應體現本行業新技術、新規范、新標準、新形態，并通過數字教材、活頁式教材等多種方式進行動態更新。圖書文獻配備基本要求圖書文獻配備能滿足人才培養、專業建設、教科研等工作的需要。專業類圖書文獻主要包括：電力機車檢修技術規程、各型交流電力機車檢修工藝標準、中國鐵路期刊、鐵道機車車輛期刊、鐵道知識期刊、鐵道機車與動車期刊等。及時配置新經濟、新技術、新工藝、新材料、新管理方式、新服務方式等相關的圖書文獻。數字教學資源配置基本