人教版小學數學二年級上冊教學計劃清單?一、教學目標1.讓學生熟練掌握100以內的加減法，能正確進行計算。2.使學生認識長度單位厘米和米，初步建立1厘米、1米的長度觀念，知道1米=100厘米，會用刻度尺量物體的長度（限整厘米），會畫指定長度的線段。3.學生初步認識角，知道角的各部分名稱，初步學會用尺畫角，初步認識直角，會用三角板判斷直角和畫直角。4.使學生學會觀察物體，能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。5.讓學生認識簡單的統計表和統計圖，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。6.通過數學活動，培養學生的觀察、操作、猜測、推理等能力，提高學生解決問題的能力，讓學生體會數學與生活的密切聯系，激發學生學習數學的興趣。二、教材分析本冊教材包括以下一些內容：長度單位，100以內的加法和減法（二），角的初步認識，表內乘法（一）（二），觀察物體（一），認識時間，數學廣角（搭配一）和總復習等。教材內容的編排注重學生的認知特點，以學生的已有經驗為基礎，結合生活實際，呈現形式多樣、富有童趣的教學素材，為學生提供豐富的數學學習資源，有助于學生更好地理解和掌握數學知識。三、學情分析二年級學生經過一年多的數學學習，已經初步掌握了基本的數學知識和技能，具備了一定的數學思維能力和解決問題的能力。但由于學生的年齡特點，他們在注意力、觀察力、思維能力等方面還存在一定的局限性。在教學過程中，要關注學生的個體差異，采用多樣化的教學方法和手段，激發學生的學習興趣，讓每個學生都能在數學學習中獲得成功的體驗。四、教學措施1.認真鉆研教材，把握教學目標和重難點，精心設計教學過程，注重教學方法的選擇，激發學生的學習興趣。2.加強直觀教學，充分利用教具、學具和多媒體等教學資源，讓學生通過觀察、操作、實踐等活動，增強對數學知識的理解和掌握。3.注重學生的主體地位，引導學生積極參與數學學習活動，鼓勵學生自主探究、合作交流，培養學生的自主學習能力和合作精神。4.加強練習和反饋，及時了解學生的學習情況，針對學生的問題進行有針對性的輔導和強化訓練，確保學生扎實掌握所學知識。5.關注學生的情感態度，培養學生學習數學的興趣和自信心，讓學生在學習數學的過程中體驗成功的喜悅，增強學習數學的動力。五、教學進度安排第一單元：長度單位1.教學內容：認識厘米、用厘米量；認識米、用米量；線段；長度單位的合理選用。2.教學目標學生初步認識長度單位厘米和米，初步建立1厘米、1米的長度觀念，知道1米=100厘米。學生初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米），會畫指定長度的線段。3.教學重難點重點：建立1厘米、1米的長度觀念，掌握用厘米和米量物體長度的方法。難點：正確使用刻度尺量物體的長度，理解1厘米、1米的實際長度。4.教學措施讓學生通過觀察、比較、操作等活動，感受1厘米、1米的長度。利用生活中的實際物體，幫助學生建立長度觀念。5.教學課時：4課時第二單元：100以內的加法和減法（二）1.教學內容：加法；減法；連加、連減和加減混合；整理和復習。2.教學目標學生能正確計算100以內的兩位數加、減兩位數，會計算連加、連減和加減混合運算。學生能運用所學知識解決簡單的實際問題，培養學生解決問題的能力。3.教學重難點重點：掌握100以內加減法的計算方法，能正確計算。難點：理解進位加法和退位減法的算理，提高計算的準確性。4.教學措施加強算理教學，通過擺小棒、撥計數器等直觀手段，幫助學生理解進位加法和退位減法的算理。注重練習，通過多種形式的練習，提高學生的計算能力。5.教學課時：13課時第三單元：角的初步認識1.教學內容：角的初步認識；直角的初步認識；畫角。2.教學目標學生初步認識角，知道角的各部分名稱，初步學會用尺畫角。學生初步認識直角，會用三角板判斷直角和畫直角。3.教學重難點重點：認識角和直角，掌握角的各部分名稱和畫角的方法。難點：理解直角的特征，正確判斷直角。4.教學措施讓學生通過觀察、觸摸等活動，感受角的特征。利用三角板幫助學生認識直角，通過比較、判斷等活動，加深對直角的理解。5.教學課時：4課時第四單元：表內乘法（一）1.教學內容：乘法的初步認識；26的乘法口訣。2.教學目標學生初步理解乘法的意義，知道乘法算式中各部分的名稱，會讀、寫乘法算式。學生初步編制26的乘法口訣，會用口訣計算乘法算式。3.教學重難點重點：理解乘法的意義，編制乘法口訣并能正確運用。難點：理解乘法的意義，掌握乘法口訣的編制方法。4.教學措施通過直觀演示、操作等活動，讓學生理解乘法的意義。引導學生自主探究乘法口訣的編制方法，通過多種形式的練習，加深對乘法口訣的記憶和運用。5.教學課時：13課時第五單元：觀察物體（一）1.教學內容：觀察物體。2.教學目標：學生能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀，培養學生的觀察能力和空間觀念。3.教學重難點重點：能辨認從不同位置觀察到的物體的形狀。難點：體會從不同位置觀察物體看到的形狀可能不同。4.教學措施讓學生通過觀察實物、模型等，親身體驗從不同位置觀察物體的感受。組織小組活動，讓學生交流觀察結果，培養學生的合作交流能力。5.教學課時：3課時第六單元：表內乘法（二）1.教學內容：79的乘法口訣。2.教學目標：學生初步編制79的乘法口訣，會用口訣計算乘法算式，解決簡單的實際問題。3.教學重難點重點：編制79的乘法口訣，能正確運用口訣計算。難點：理解乘法口訣的意義，靈活運用口訣解決問題。4.教學措施引導學生自主探究79的乘法口訣的編制方法，通過多種形式的練習，加深對乘法口訣的理解和運用。聯系生活實際，讓學生在解決問題的過程中鞏固乘法口訣。5.教學課時：12課時第七單元：認識時間1.教學內容：認識時間。2.教學目標：學生能認識時間單位時、分，知道1時=60分，能正確讀寫鐘面上的時間，能根據時間的先后順序安排簡單的活動。3.教學重難點重點：認識時間單位時、分，掌握時、分的進率，能正確讀寫鐘面上的時間。難點：理解時、分的關系，能正確認讀接近整時的時間。4.教學措施通過觀察鐘面、操作鐘表等活動，讓學生直觀感受時、分的概念和關系。設計多種形式的練習，如時間的認讀、時間的計算等，提高學生對時間的認識和運用能力。5.教學課時：4課時第八單元：數學廣角（搭配一）1.教學內容：簡單的排列組合。2.教學目標：學生通過觀察、猜測、操作等活動，找出簡單事物的排列數和組合數，培養學生的初步觀察、分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識。3.教學重難點重點：找出簡單事物的排列數和組合數。難點：理解排列和組合的不同，培養學生有順序地、全面地思考問題的能力。4.教學措施讓學生通過自主探究、小組合作等方式，經歷排列組合的過程。引導學生用不同的方法表示排列組合的結果，培養學生的數學表達能力。5.教學課時：2課時第九單元：總復習1.教學內容：復習100以內的加法和減法、表內乘法、長度單位、角的初步認識、觀察物體、認識時間、數學廣角等知識。2.教學目標讓學生系統回顧本學期所學知識，進一步加深對知識的理解和掌握。通過復習，提高學生的綜合運用知識解決問題的能力。3.教學重難點重點：系統復習本學期所學知識，查漏補缺。難點：提高學生綜合運用知識解決問題的能力。4.教學措施引導學生自主整理知識，形成知識網絡。通過針對性的練習和綜合練習，強化學生對知識的掌握和運用。5.教學課時：5課時六、每單元教學計劃清單第一單元：長度單位1.第一課時：認識厘米、用厘米量教學內容：教材第23頁例1、例2。教學目標：學生初步認識長度單位厘米，初步建立1厘米的長度觀念，會用厘米作單位量物體的長度。教學重難點重點：認識厘米，建立1厘米的長度觀念。難點：正確使用刻度尺量物體的長度。教學過程導入新課：通過觀察生活中的物體，引出長度單位。探究新知：認識厘米，觀察刻度尺，建立1厘米的長度觀念，學習用厘米量物體的長度。鞏固練習：完成教材上的練習題。課堂小結：總結本節課所學內容。2.第二課時：認識米、用米量教學內容：教材第45頁例3、例4。教學目標：學生初步認識長度單位米，初步建立1米的長度觀念，知道1米=100厘米，會用米作單位量物體的長度。教學重難點重點：認識米，建立1米的長度觀念，知道1米=100厘米。難點：理解1米=100厘米，會用米尺量較長物體的長度。教學過程導入新課：復習厘米，引出米。探究新知：認識米，建立1米的長度觀念，學習用米量物體的長度，認識1米=100厘米。鞏固練習：完成相關練習題。課堂小結：回顧本節課重點內容。3.第三課時：線段教學內容：教材第56頁例5、例6。教學目標：學生初步認識線段，知道線段的特征，會用刻度尺畫指定長度的線段。教學重難點重點：認識線段的特征，會畫線段。難點：理解線段的直的和有兩個端點的特征。教學過程導入新課：通過觀察生活中的物體，引出線段。探究新知：認識線段的特征，學習畫線段。鞏固練習：完成練習。課堂小結：總結線段的知識。4.第四課時：長度單位的合理選用教學內容：教材第7頁例7。教學目標：學生能根據實際情況選擇合適的長度單位，培養學生的長度觀念和應用意識。教學重難點重點：能根據實際情況選擇合適的長度單位。難點：體會長度單位在生活中的實際應用。教學過程導入新課：回顧厘米和米。探究新知：通過實例，學習選擇合適的長度單位。鞏固練習：完成練習題。課堂小結：強調選擇長度單位的方法。第二單元：100以內的加法和減法（二）1.第一課時：加法教學內容：教材第1213頁例1。教學目標：學生學會兩位數加兩位數不進位加法的筆算方法，能正確計算。教學重難點重點：掌握兩位數加兩位數不進位加法的筆算方法。難點：理解筆算加法的算理，正確書寫豎式。教學過程導入新課：通過生活實例引出加法。探究新知：學習兩位數加兩位數不進位加法的筆算方法。鞏固練習：完成練習題。課堂小結：總結筆算加法的方法。2.第二課時：加法練習課教學內容：教材相關練習題。教學目標：通過練習，鞏固兩位數加兩位數不進位加法的筆算方法，提高計算能力。教學重難點重點：提高計算的準確性和速度。難點：解決計算中出現的問題。教學過程基本練習：進行口算、筆算練習。提高練習：解決實際問題。拓展練習：完成較復雜的題目。課堂小結：總結練習情況。3.第三課時：進位加法教學內容：教材第1415頁例2。教學目標：學生學會兩位數加兩位數進位加法的筆算方法，能正確計算。教學重難點重點：掌握兩位數加兩位數進位加法的筆算方法。難點：理解進位加法的算理，正確處理進位問題。教學過程導入新課：復習不進位加法，引出進位加法。探究新知：學習進位加法的筆算方法。鞏固練習：完成練習題。課堂小結：強調進位的方法。4.第四課時：進位加法練習課教學內容：教材相關練習題。教學目標：通過練習，鞏固兩位數加兩位數進位加法的筆算方法，提高計算能力。教學重難點重點：提高計算的準確性和速度。難點：進位的處理。教學過程基本練習：進行多種形式的計算練習。提高練習：解決實際問題。拓展練習：完成綜合性題目。課堂小結：總結練習情況。5.第五課時：連加教學內容：教材第27頁例1。教學目標：學生學會連加的運算順序和計算方法，能正確計算。