怎樣把一件事寫具體教案?一、教學目標1.知識與技能目標學生能夠理解把一件事寫具體的重要性。掌握通過多種方法把一件事寫具體的技巧，如細致描寫人物的語言、動作、神態、心理活動，以及環境描寫等。能夠運用所學方法，寫出內容具體、生動的記敘文。2.過程與方法目標通過分析優秀范文，引導學生觀察和總結把事情寫具體的方法。組織課堂討論和交流，讓學生在實踐中運用所學方法，提高寫作能力。進行寫作練習和批改反饋，培養學生的自主修改和完善作文的能力。3.情感態度與價值觀目標激發學生對寫作的興趣，培養學生認真觀察生活、熱愛生活的情感。鼓勵學生在寫作中表達真實情感，培養積極向上的人生態度。二、教學重難點1.教學重點掌握把一件事寫具體的方法，包括人物描寫和環境描寫等。能夠運用這些方法，使文章內容豐富、生動。2.教學難點如何引導學生在寫作中靈活運用多種描寫方法，避免描寫的單一和枯燥。培養學生的觀察力和想象力，讓學生能夠從生活中發現素材，并將其寫具體。三、教學方法1.講授法：講解把一件事寫具體的概念、方法和技巧，使學生對知識有系統的了解。2.范例教學法：通過分析優秀范文，讓學生直觀地感受如何把一件事寫具體，學習寫作思路和方法。3.討論法：組織學生進行課堂討論，鼓勵學生發表自己的觀點和想法，促進學生之間的交流與合作，拓寬寫作思路。4.練習法：安排寫作練習，讓學生在實踐中運用所學方法，提高寫作能力，并通過批改反饋，及時發現問題并加以改進。四、教學過程（一）導入（5分鐘）1.展示兩篇作文，一篇內容簡單、平淡，另一篇內容具體、生動。簡單介紹兩篇作文的大致內容。2.引導學生對比閱讀，思考：哪篇作文更吸引你？為什么？3.學生發表自己的看法，教師總結：內容具體、生動的作文能夠讓讀者更好地感受到作者所描述的事情，仿佛身臨其境。今天我們就來學習怎樣把一件事寫具體。（二）知識講解（15分鐘）1.什么是把一件事寫具體引導學生理解，把一件事寫具體就是要詳細地描述事情的起因、經過和結果，讓讀者清楚地了解事情的全貌。通過舉例說明，比如寫一次運動會，只寫"我參加了運動會"就很簡單，而詳細描述比賽過程中的動作、心情、觀眾的反應等，就是把這件事寫具體了。2.把一件事寫具體的方法人物描寫語言描寫：人物的語言能夠反映其性格、身份和心情。例如，"他大聲喊道：'我一定會贏的！'"通過語言描寫，生動地表現出人物的自信。動作描寫：細致的動作描寫可以使人物形象更加鮮活。如"他握緊拳頭，快速地沖向終點"，"握緊""沖向"等動作詞，讓讀者仿佛看到了人物奔跑的畫面。神態描寫：神態能傳達人物的情感。"她的臉上露出了燦爛的笑容，眼睛里閃爍著興奮的光芒"，通過神態描寫，展現出人物的喜悅之情。心理描寫：揭示人物內心的想法和感受。"我心里像揣了只小兔子，怦怦直跳，既緊張又期待"，心理描寫讓讀者更深入地了解人物當時的心情。環境描寫自然環境描寫：可以烘托氣氛，襯托人物心情。比如"那天，天空陰沉沉的，烏云密布，不一會兒就下起了傾盆大雨"，陰沉的天氣烘托出一種壓抑的氛圍。社會環境描寫：能交代故事發生的背景。"在那個繁華的都市里，到處都是高樓大廈，車水馬龍"，描繪出城市的熱鬧與喧囂，為故事設定了背景。（三）范文分析（20分鐘）1.展示一篇優秀范文，如《難忘的一件事》讓學生默讀范文，思考：這篇作文是怎樣把一件事寫具體的？2.引導學生從人物描寫和環境描寫等方面進行分析人物描寫找出文中描寫人物語言、動作、神態、心理活動的句子，體會其作用。例如，"我猶豫了一下，心想：這么冷的天，我真的要去嗎？可是老師和同學們都那么信任我，我不能退縮。"通過心理描寫，表現出"我"內心的矛盾和最終堅定的決心。環境描寫分析文中自然環境描寫的句子及其作用。如"冬天的傍晚，寒風凜冽，雪花在空中飛舞"，寒冷的環境描寫襯托出"我"去完成任務時的艱難，也為下文的情節發展做了鋪墊。3.總結范文的寫作方法和優點作者運用了豐富的人物描寫和環境描寫，使文章內容具體、生動，讓讀者能夠深刻感受到這件事的難忘之處。（四）課堂討論（15分鐘）1.給出一個話題，如"一次有趣的課外活動"讓學生分組討論，如何把這個話題寫具體。2.每個小組派代表發言，分享小組討論的結果其他小組可以進行補充和質疑。3.教師對各小組的發言進行點評和總結肯定學生的積極思考和創新想法，同時指出存在的問題和不足，引導學生進一步完善寫作思路。（五）寫作練習（20分鐘）1.布置寫作任務：請學生選擇一件自己經歷過的事情，運用所學方法把它寫具體，字數不少于400字。2.學生開始寫作，教師巡視指導觀察學生的寫作情況，及時給予幫助和啟發，鼓勵學生大膽運用描寫方法，寫出有特色的作文。（六）作文批改與反饋（20分鐘）1.選擇部分學生的作文進行展示請作者本人朗讀自己的作文，其他同學認真傾聽。2.組織學生進行互評從內容是否具體、描寫方法是否運用得當、語言是否通順等方面進行評價，提出優點和建議。3.教師進行總結和點評針對學生作文中存在的普遍問題進行講解和指導，如描寫不夠細致、語言表達平淡等。肯定學生的進步和亮點，增強學生的寫作信心。（七）課堂總結（5分鐘）1.回顧本節課所學內容強調把一件事寫具體的重要性和方法，包括人物描寫和環境描寫等。2.鼓勵學生在今后的寫作中，多觀察生活，運用所學方法，寫出更精彩的作文。五、教學資源1.多媒體課件，包含優秀范文、寫作指導圖片等。2.打印好的作文紙，供學生寫作練習使用。六、教學反思通過本節課的教學，學生對把一件事寫具體有了更清晰的認識和理解，掌握了一些寫作方法和技巧，并在實踐中得到了鍛煉。在教學過程中，范例教學