北師大版二年級上星星合唱隊教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)學(xué)生能夠理解并掌握100以內(nèi)數(shù)的加減法混合運(yùn)算的順序，正確計算相關(guān)式題。學(xué)會運(yùn)用加減法混合運(yùn)算解決簡單的實(shí)際問題，提高解決問題的能力。2.過程與方法目標(biāo)通過具體情境的創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析數(shù)學(xué)信息，提出問題并解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。在計算過程中，讓學(xué)生經(jīng)歷算法的探究過程，體驗算法的多樣性，提高計算能力和運(yùn)算技巧。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)讓學(xué)生在解決問題的過程中，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計算、細(xì)心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握100以內(nèi)數(shù)的加減法混合運(yùn)算的順序，正確進(jìn)行計算。能運(yùn)用加減法混合運(yùn)算解決實(shí)際問題，理解解題思路和方法。2.教學(xué)難點(diǎn)理解加減法混合運(yùn)算的意義及運(yùn)算順序，能正確運(yùn)用運(yùn)算順序進(jìn)行計算。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)際問題，分析數(shù)量關(guān)系，確定解題策略。三、教學(xué)方法1.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)"星星合唱隊"的生活情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在情境中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。2.問題引導(dǎo)法：通過一系列問題引導(dǎo)學(xué)生思考、探究，逐步理解加減法混合運(yùn)算的順序和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。3.小組合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作交流，讓學(xué)生在合作中互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)，共同探索算法，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和交流能力。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課1.播放一段合唱隊表演的視頻，提問：同學(xué)們，你們喜歡唱歌嗎？有沒有參加過合唱隊呀？2.引出課題：今天老師要給大家講一個關(guān)于星星合唱隊的故事，看看在這個合唱隊里發(fā)生了哪些數(shù)學(xué)問題。（板書課題：星星合唱隊）（二）探究新知1.呈現(xiàn)情境圖展示教材上星星合唱隊的情境圖，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，說說從圖中看到了什么數(shù)學(xué)信息。學(xué)生可能回答：合唱隊原來有52人，今年有9人畢業(yè)了，又新加入了15人。2.提出問題根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？預(yù)設(shè)學(xué)生問題：現(xiàn)在合唱隊有多少人？3.解決問題引導(dǎo)學(xué)生分析問題，確定解題思路。提問：要求現(xiàn)在合唱隊有多少人，應(yīng)該先算什么，再算什么？學(xué)生思考后回答：先算畢業(yè)后剩下的人數(shù)，再加上新加入的人數(shù)。列出算式并計算讓學(xué)生根據(jù)分析列出算式：529+15鼓勵學(xué)生嘗試計算，教師巡視指導(dǎo)，了解學(xué)生的計算方法。展示算法，交流討論請不同算法的學(xué)生上臺展示計算過程。算法一：先算減法529=43（人），再算加法43+15=58（人）。算法二：先算加法52+15=67（人），再算減法679=58（人）。引導(dǎo)學(xué)生對兩種算法進(jìn)行討論，比較哪種方法更合理，為什么。得出結(jié)論：在加減法混合運(yùn)算中，要按照從左到右的順序依次計算。4.總結(jié)運(yùn)算順序結(jié)合剛才的計算過程，師生共同總結(jié)100以內(nèi)數(shù)的加減法混合運(yùn)算的順序：沒有括號的加減法混合運(yùn)算，要從左到右依次計算。（三）鞏固練習(xí)1.基礎(chǔ)練習(xí)完成教材上"練一練"的第1題。讓學(xué)生獨(dú)立計算，然后同桌互相檢查，教師巡視糾正錯誤。題目如下：45+28378239+2676232532+47+192.解決問題練習(xí)完成教材上"練一練"的第2題。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)讀題，分析題目中的數(shù)量關(guān)系。題目如下：車上原來有34人，下去了9人，又上來了5人，車上現(xiàn)在有多少人？小明有45顆糖，吃了18顆后，媽媽又給了他20顆，小明現(xiàn)在有多少顆糖？讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后請學(xué)生上臺匯報解題思路和計算過程，集體訂正。3.拓展練習(xí)完成教材上"練一練"的第3題。這是一道開放性的題目，讓學(xué)生根據(jù)給出的信息提出不同的數(shù)學(xué)問題并解答。題目如下：商店里有56個皮球，賣出23個后，又進(jìn)了18個。請你提出一個數(shù)學(xué)問題并解答。先讓學(xué)生獨(dú)立思考，提出問題，然后小組內(nèi)交流討論，最后每個小組推選一名代表匯報問題和解答過程，全班共同交流評價。（四）課堂小結(jié)1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：這節(jié)課我們通過星星合唱隊的情境，學(xué)習(xí)了100以內(nèi)數(shù)的加減法混合運(yùn)算，知道了沒有括號的加減法混合運(yùn)算要從左到右依次計算。在解決問題時，要先分析題目中的數(shù)量關(guān)系，再根據(jù)運(yùn)算順序列出算式進(jìn)行計算。3.讓學(xué)生談?wù)勗诒竟?jié)課中的收獲和體會，以及遇到的困難和解決方法。（五）布置作業(yè)1.書面作業(yè)完成教材上"練一練"的第4、5題。第4題：計算下面各題。38+25166024+3772182545+17+29第5題：一本故事書共95頁，麗麗第一天看了28頁，第二天比第一天多看了5頁，第二天看了多少頁？還剩多少頁沒有看？2.實(shí)踐作業(yè)回家后，觀察家里的物品數(shù)量變化情況，如冰箱里水果的數(shù)量、書架上書的數(shù)量等，提出一個加減法混合運(yùn)算的問題，并解答。五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生在具體的情境中理解了100以內(nèi)數(shù)的加減法混合運(yùn)算的順序，并能正確計算相關(guān)式題，解決簡單的實(shí)際問題。在教學(xué)過程中，我注重情境教學(xué)，通過創(chuàng)設(shè)"星星合唱隊"的情境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極主動地參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來。同時，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、小組合作交流，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和合作意識。在練習(xí)環(huán)節(jié)，設(shè)計了多種形式的練習(xí)題，從基礎(chǔ)練習(xí)到解決問題練習(xí)，再到拓展練習(xí)，逐步加深了學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用能力。但在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如部分學(xué)生在計算過程中容易出現(xiàn)粗心大意的情