部編版二年級語文下冊全冊教案表格式?一、教材分析部編版二年級語文下冊教材圍繞"人文主題"和"語文要素"雙線組織單元，共八個單元。教材內容豐富多樣，涵蓋了兒歌、童話、故事、古詩等多種體裁，注重培養學生的語文綜合素養，包括識字寫字、閱讀、口語交際、寫話等方面。二、教學目標1.識字寫字認識常用漢字450個左右，其中250個左右會寫。掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。2.閱讀喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。3.口語交際學說普通話，逐步養成說普通話的習慣。能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。能與別人交談，態度自然大方，有禮貌。有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發表自己的意見。4.寫話對寫話有興趣，留心周圍事物，寫自己想說的話，寫想象中的事物。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。根據表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。5.綜合性學習對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內容提出問題，結合課內外閱讀共同討論。結合語文學習，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。熱心參加校園、社區活動。結合活動，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法。三、教學重難點1.教學重點識字寫字教學是重點。要讓學生掌握扎實的識字方法，提高寫字能力，養成良好的書寫習慣。朗讀教學也是重點。通過多種形式的朗讀，讓學生讀準字音，讀通句子，讀出感情，理解課文內容。2.教學難點閱讀教學中，引導學生理解一些較難的詞句，培養學生的閱讀理解能力和思維能力?？谡Z交際和寫話教學中，提高學生的表達能力，讓學生能夠清晰、有條理地表達自己的想法和感受。四、教學措施1.識字寫字教學運用多種識字方法，如加一加、減一減、換一換、編字謎、講故事等，激發學生的識字興趣，提高識字效率。注重寫字指導，引導學生觀察字形，分析筆畫，掌握書寫規律，進行有針對性的練習。開展豐富多彩的識字活動，如識字比賽、漢字游戲等，鞏固識字成果。2.閱讀教學創設情境，引導學生入情入境地朗讀課文，通過朗讀感悟課文內容。教給學生閱讀方法，如圈點批注、質疑提問、概括主要內容等，培養學生的閱讀能力。加強課外閱讀指導，推薦適合二年級學生閱讀的書籍，鼓勵學生自主閱讀，擴大閱讀量。3.口語交際教學創設真實的交際情境，讓學生在情境中進行口語交際訓練，提高學生的口語表達能力。培養學生傾聽、表達和應對的能力，引導學生認真傾聽他人講話，積極表達自己的想法，學會文明禮貌地與人交流。鼓勵學生大膽參與口語交際活動，及時給予肯定和鼓勵，增強學生的自信心。4.寫話教學激發學生的寫話興趣，鼓勵學生自由表達，寫自己感興趣的內容。引導學生學會觀察，積累素材，豐富寫話內容。加強寫話指導，從寫話格式、標點符號、用詞造句等方面進行指導，培養學生良好的寫話習慣。5.綜合性學習結合教材內容，開展豐富多彩的綜合性學習活動，如主題班會、手抄報、朗誦會等，培養學生的綜合素養。引導學生在活動中自主探究，合作交流，培養學生的探究能力和合作精神。注重活動的總結和評價，及時反饋學生的學習成果，讓學生在活動中體驗成功的喜悅。五、教學進度安排第一單元：春天來了1.單元主題：本單元圍繞"春天"這一主題，編排了《古詩二首》《找春天》《開滿鮮花的小路》《鄧小平爺爺植樹》四篇課文，從不同角度展現了春天的美好，激發學生對春天的喜愛之情，引導學生關注大自然的變化，培養學生觀察和發現的能力。2.教學目標會認55個生字，會寫27個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《古詩二首》。結合插圖和生活實際，了解課文內容，感受春天的美好，激發對大自然的熱愛之情。積累描寫春天的詞語和句子，培養學生的語言積累能力。3.教學重難點重點：識字寫字教學，朗讀課文，感受春天的美好。難點：理解課文中一些詞句的意思，如"春風吹又生""解凍的小溪"等，體會作者對春天的喜愛之情。4.教學課時：10課時|周次|教學內容|課時安排||||||1|《古詩二首》|3課時|||《找春天》|3課時||2|《開滿鮮花的小路》|2課時|||《鄧小平爺爺植樹》|2課時|||口語交際：注意說話的語氣|1課時|||語文園地一|2課時|第二單元：關愛他人1.單元主題：本單元以"關愛他人"為主題，編排了《雷鋒叔叔，你在哪里》《千人糕》《一匹出色的馬》三篇課文，通過講述雷鋒的故事、了解千人糕的制作過程以及一家人郊外散步的情景，引導學生學會關愛他人，懂得付出才有收獲的道理，培養學生樂于助人的品質。2.教學目標會認53個生字，會寫26個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《雷鋒叔叔，你在哪里》。理解課文內容，體會文中人物關愛他人的美好品質，受到情感熏陶。能根據課文內容，聯系生活實際，和同學交流自己的想法。3.教學重難點重點：識字寫字教學，朗讀課文，體會關愛他人的品質。難點：理解"雷鋒精神"的內涵，感受千人糕制作過程中蘊含的勞動人民的辛勤付出，體會妹妹變化的原因。4.教學課時：10課時|周次|教學內容|課時安排||||||3|《雷鋒叔叔，你在哪里》|3課時|||《千人糕》|3課時||4|《一匹出色的馬》|2課時|||口語交際：關愛他人|1課時|||語文園地二|2課時|第三單元：傳統文化1.單元主題：本單元圍繞"傳統文化"這一主題，編排了《神州謠》《傳統節日》《"貝"的故事》《中國美食》四篇課文，介紹了祖國的山河、傳統節日、漢字的演變、美食文化等方面的知識，激發學生對傳統文化的熱愛之情，增強學生的民族自豪感。2.教學目標會認55個生字，會寫26個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《傳統節日》。了解祖國的傳統文化，感受傳統文化的魅力，激發對傳統文化的熱愛之情。積累與傳統文化相關的詞語和句子。3.教學重難點重點：識字寫字教學，朗讀課文，了解傳統文化知識。難點：理解一些傳統文化習俗的含義，如春節貼春聯、端午賽龍舟等，感受漢字的演變過程。4.教學課時：10課時|周次|教學內容|課時安排||||||5|《神州謠》|2課時|||《傳統節日》|3課時||6|《"貝"的故事》|2課時|||《中國美食》|2課時|||口語交際：長大以后做什么|1課時|||語文園地三|2課時|第四單元：童心1.單元主題：本單元以"童心"為主題，編排了《彩色的夢》《楓樹上的喜鵲》《沙灘上的童話》《我是一只小蟲子》四篇課文，通過富有童趣的語言和生動的故事，展現了孩子們豐富多彩的內心世界，培養學生的想象力和創造力，激發學生對生活的熱愛之情。2.教學目標會認52個生字，會寫25個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《彩色的夢》。理解課文內容，感受孩子們的童真童趣，體會作者豐富的想象力。能仿照課文，發揮想象，寫自己的夢、自己喜歡的動物等。3.教學重難點重點：識字寫字教學，朗讀課文，感受童真童趣。難點：體會作者的想象力，學習運用比喻、擬人等修辭手法，培養學生的想象力和語言表達能力。4.教學課時：10課時|周次|教學內容|課時安排||||||7|《彩色的夢》|3課時|||《楓樹上的喜鵲》|3課時||8|《沙灘上的童話》|2課時|||《我是一只小蟲子》|2課時|||口語交際：注意說話的語氣|1課時|||語文園地四|2課時|第五單元：大自然的奧秘1.單元主題：本單元圍繞"大自然的奧秘"這一主題，編排了《識字5動物兒歌》《古詩二首》《雷雨》《要是你在野外迷了路》四篇課文，介紹了動物的生活習性、自然現象等方面的知識，引導學生觀察大自然，探索大自然的奧秘，培養學生對科學的興趣。2.教學目標會認55個生字，會寫25個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《古詩二首》。了解動物的生活習性和自然現象，激發對大自然的探索欲望。學習運用一些方法辨別方向，培養學生的生活能力。3.教學重難點重點：識字寫字教學，朗讀課文，了解大自然的奧秘。難點：理解一些自然現象的成因，如雷雨的形成過程，辨別方向的方法。4.教學課時：10課時|周次|教學內容|課時安排||||||9|《識字5動物兒歌》|2課時|||《古詩二首》|3課時||10|《雷雨》|3課時|||《要是你在野外迷了路》|2課時|||口語交際：圖書借閱公約|1課時|||語文園地五|2課時|第六單元：太空生活趣事多1.單元主題：本單元以"太空生活趣事多"為主題，編排了《太空生活趣事多》《畫風》《充氣雨衣》三篇課文，介紹了宇航員在太空中的生活情況，以及一些發明創造的故事，激發學生對太空的向往之情，培養學生的創新意識和實踐能力。2.教學目標會認50個生字，會寫23個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《太空生活趣事多》。了解太空生活的趣事，感受太空的神奇，激發對太空的探索興趣。學習發明家的創新精神，培養學生的想象力和創造力。3.教學重難點重點：識字寫字教學，朗讀課文，了解太空生活趣事。難點：理解失重現象，體會發明家的創新思維過程。4.教學課時：10課時|周次|教學內容|課時安排||||||11|《太空生活趣事多》|3課時|||《畫風》|3課時||12|《充氣雨衣》|2課時|||口語交際：一起做游戲|1課時|||語文園地六|2課時|第七單元：改變1.單元主題：本單元圍繞"改變"這一主題，編排了《大象的耳朵》《蜘蛛開店》《青蛙賣泥塘》《小毛蟲》四篇課文，通過有趣的故事，引導學生認識到每個人都有自己的特點，要正確看待自己，勇于改變自己，同時也要尊重他人。2.教學目標會認53個生字，會寫25個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀《大象的耳朵》《蜘蛛開店》《青蛙賣泥塘》。理解課文內容，明白每個人都有自己的特點，要善于發現自己的長處，正視自己的短處，積極面對生活。能根據課文內容，展開想象，續編故事。3.教學重難點重點：識字寫字教學，朗讀課文，理解課文寓意。難點：體會大象、蜘蛛、青蛙等動物改變的原因，引導學生正確認識自己，培養積極向上的生活態度。4.教學課時：10課時|周次|教學內容|課時安排||||||13|《大象的耳朵》|3課時|||《蜘蛛開店》|3課時||14|《青蛙賣泥塘》|2課時|||《小毛蟲》|2課時|||口語交際：做手工|1課時|||語文園地七|2課時|第八單元：故事1.單元主題：本單元圍繞"故事"這一主題，編排了《祖先的搖籃》《當世界年紀還小的時候》《羿射九日》三篇課文，通過神話故事、童話故事等，展現了豐富的想象力，讓學生感受故事的魅力，激發學生閱讀故事的興趣。2.教學目標會認49個生字，會寫21個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《祖先的搖籃》。理解課文內容，感受故事中神奇的想象，體會故事所表達的情感。能根據提示，展開想象，編一個簡單的故事。3.教學重難點重點：識字寫字教學，朗讀課文，感受故事的魅力。難點：理解故事中蘊含的道理，培養學生的想象力和語言表達能力。4.教學課時：10課時|周次|教學內容|課時安排||||||15|《祖先的搖籃》|3課時|||《當世界年紀還小的時候》|3課時||16|《羿射九日》|2課時|||口語交際：推薦一部動畫片|1課時|||語文園地八|2課時||17|期末復習|5課時||18|期末考試|2課時|六、教學評價1.識字寫字評價采用多種方式評價學生的識字情況，如聽寫、認讀、識字游戲等，及時了解學生的識字進度和掌握情況。對學生的寫字進行評價，關注學生的書寫姿勢、筆畫順序、字形結構等方面，及時給予指導和鼓勵。2.閱讀評價通過課堂朗讀、背誦、回答問題等方式，評價學生的朗讀水平和閱讀理解能力。開展閱讀活動，如讀書分享會、閱讀測試等，評價學生的閱讀