學校信息化管理制度和管理辦法?一、總則1.目的為加強學校信息化建設與管理，提高教育教學質量和管理效率，促進信息技術在學校各項工作中的廣泛應用，特制定本制度和管理辦法。2.適用范圍本制度適用于學校全體教職員工、學生以及使用學校信息化設施設備和資源的相關人員。3.基本原則遵循統一規劃、分步實施、資源共享、安全可靠的原則，確保信息化建設與學校發展戰略相適應，為學校教育教學和管理提供有力支持。二、信息化建設規劃與預算1.規劃制定學校應根據教育發展趨勢、學校實際需求和發展戰略，制定信息化建設中長期規劃。規劃應明確建設目標、任務、重點項目和實施步驟，并報上級主管部門備案。2.預算編制根據信息化建設規劃，每年編制信息化建設預算。預算應涵蓋硬件設備購置、軟件系統采購、網絡建設與維護、人員培訓、資源開發等方面的費用，并確保資金合理使用。三、信息化設施設備管理1.硬件設備采購與驗收學校按照相關規定和程序進行信息化硬件設備的采購。采購前應進行充分的市場調研和需求分析，確保設備性能符合要求。設備到貨后，由學校信息化管理部門會同相關部門進行驗收，檢查設備的規格、型號、數量、質量等是否與合同一致，并做好驗收記錄。登記與標識對所有信息化硬件設備進行詳細登記，建立設備臺賬，記錄設備名稱、型號、購置時間、使用部門、維護情況等信息。為設備張貼標識牌，注明設備名稱、編號、使用責任人等，便于管理和識別。使用與維護制定設備使用操作規程，指導教職員工正確使用設備。定期對設備進行維護保養，確保設備正常運行。建立設備維修檔案，記錄設備故障現象、維修時間、維修內容、維修人員等信息。對于損壞嚴重無法修復的設備，按照規定程序進行報廢處理，并做好資產核銷工作。借用與歸還因工作需要借用信息化設備的，需填寫借用申請表，經所在部門負責人和信息化管理部門批準后，方可借用。借用期限屆滿，借用人員應及時歸還設備，并確保設備完好無損。如設備出現損壞或丟失，借用人員應照價賠償。2.軟件系統采購與安裝軟件系統采購應選擇具有良好信譽和技術支持的供應商。采購前需進行軟件功能測試和評估，確保軟件符合學校實際需求。軟件安裝由信息化管理部門或專業技術人員按照軟件使用說明書進行操作，確保安裝正確、運行穩定。使用與授權管理明確軟件系統的使用范圍和權限，對不同用戶設置相應的操作權限。加強軟件使用培訓，提高教職員工的操作技能和安全意識。定期對軟件系統進行升級和更新，確保軟件功能的完善和安全性能的提升。嚴格按照軟件授權協議使用軟件，不得擅自復制、傳播或轉讓軟件。數據備份與恢復建立軟件系統數據備份制度，定期對重要數據進行備份。備份數據應存儲在安全可靠的介質上，并異地存放。制定數據恢復預案，定期進行數據恢復演練，確保在數據丟失或損壞時能夠及時恢復，保障學校工作的正常開展。四、網絡管理1.網絡建設與維護學校應建立安全、穩定、高效的校園網絡。網絡建設應符合國家相關標準和規范，滿足學校教育教學和管理的需求。定期對網絡設備進行檢查、維護和保養，確保網絡暢通。及時處理網絡故障，保障網絡正常運行。2.網絡安全管理安全制度制定網絡安全管理制度，明確網絡安全責任，規范網絡操作行為。加強網絡安全教育，提高教職員工和學生的網絡安全意識。訪問控制建立網絡訪問控制機制，對內部網絡與外部網絡進行隔離，限制非法訪問。設置用戶賬號和密碼，對不同用戶授予不同的網絡訪問權限。定期對用戶賬號進行清理和審核，刪除不必要的賬號。防火墻與入侵檢測安裝防火墻和入侵檢測系統，對網絡流量進行監控和過濾，防止外部非法入侵和惡意攻擊。定期更新防火墻和入侵檢測系統的規則庫，提高防范能力。數據加密對重要數據在傳輸和存儲過程中進行加密處理，確保數據的保密性和完整性。應急處理制定網絡安全應急預案，明確網絡安全事件的應急處理流程。定期組織網絡安全應急演練，提高應對網絡安全突發事件的能力。一旦發生網絡安全事件，應立即采取措施進行處理，并及時向上級主管部門報告。五、信息化資源管理1.教育教學資源資源建設鼓勵教師自主開發和收集優質教育教學資源，包括課件、教案、試題、教學視頻等。學校信息化管理部門應建立教育教學資源庫，對資源進行分類存儲和管理，方便教師檢索和使用。資源共享實現教育教學資源的校內共享，教師可根據教學需要自主下載和使用資源庫中的資源。同時，鼓勵教師將自己開發的優質資源上傳至資源庫，實現資源的共建共享。資源更新定期對教育教學資源庫進行更新和維護，刪除過期或無效的資源，補充新的優質資源，確保資源庫的時效性和實用性。2.管理信息資源數據采集與錄入規范學校各類管理信息的采集流程，確保數據的準確性和完整性。明確數據錄入人員的職責，及時、準確地將管理信息錄入學校信息管理系統。信息系統維護加強學校信息管理系統的維護，定期對系統進行檢查、升級和優化，確保系統運行穩定、功能正常。及時處理系統故障和數據錯誤，保障信息系統的正常使用。信息安全與保密嚴格遵守國家有關信息安全和保密的法律法規，加強管理信息資源的安全保護。對涉及學校機密的信息進行嚴格保密，限制訪問權限，防止信息泄露。六、信息化應用與培訓1.信息化教學應用鼓勵措施學校鼓勵教師積極開展信息化教學，將信息技術與學科教學深度融合。對在信息化教學方面取得突出成績的教師給予表彰和獎勵。培訓與指導定期組織教師參加信息化教學培訓，提高教師的信息技術應用能力。建立信息化教學指導團隊，為教師提供教學實踐指導，幫助教師解決在信息化教學過程中遇到的問題。教學平臺使用推廣使用學校信息化教學平臺，教師應充分利用平臺開展在線教學、作業布置與批改、教學評價等活動。鼓勵教師在教學平臺上分享教學資源和教學經驗，促進教學交流與合作。2.信息化管理應用辦公自動化推進學校辦公自動化建設，實現公文流轉、信息發布、會議安排、檔案管理等辦公業務的信息化處理。提高辦公效率，減少紙質文件的使用，實現無紙化辦公。學生管理信息化利用信息化手段加強學生管理，建立學生信息管理系統，實現學生學籍管理、成績管理、綜合素質評價等功能的信息化。通過信息化管理，提高學生管理工作的準確性和效率。后勤管理信息化開展后勤管理信息化建設，實現物資采購、資產管理、財務管理、維修管理等后勤業務的信息化管理。提高后勤服務質量和管理水平，為學校教學和師生生活提供有力保障。3.信息化培訓培訓計劃根據學校信息化建設和發展的需要，制定年度信息化培訓計劃。培訓計劃應涵蓋不同層次、不同崗位人員的培訓需求，明確培訓內容、培訓方式、培訓時間和培訓對象。培訓內容培訓內容包括信息技術基礎知識、信息化教學工具使用、信息管理系統操作、網絡安全知識等。根據不同崗位需求，設置針對性的培訓課程，提高培訓的實效性。培訓方式采用集中培訓、在線學習、專題講座、實踐操作等多種培訓方式相結合，滿足不同人員的學習需求。鼓勵教師之間開展互幫互學，共同提高信息技術應用能力。培訓考核建立信息化培訓考核機制，對參加培訓的人員進行考核。考核內容包括理論知識考核和實踐操作考核，考核結果作為教師年度考核、職稱評定等的參考依據。七、信息化工作考核與評估1.考核指標制定信息化工作考核指標體系，從信息化建設、設施設備管理、網絡管理、資源管理、應用與培訓等方面對各部門和個人的信息化工作進行考核。考核指標應明確、具體、可量化，便于操作和評價。2.考核方式考核采取定期考核與不定期檢查相結合的方式進行。定期考核每年進行一次，由學校信息化管理部門組織實施。不定期檢查根據工作需要隨時開展，對發現的問題及時督促整改。3.評估與反饋根據考核結果，對各部門和個人的信息化工作進行評估。對成績突出的部門和個人給予表彰和獎勵，對存在問題的部門和個人提出整改意見，限期整改。同時