先鋒二中控輟保學(xué)幫扶制度?一、總則1.目的為切實(shí)保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，降低輟學(xué)率，促進(jìn)教育公平，特制定本控輟保學(xué)幫扶制度。2.適用范圍本制度適用于先鋒二中全體在校學(xué)生及因各種原因有輟學(xué)傾向的學(xué)生。3.基本原則依法控輟：嚴(yán)格遵守《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，保障學(xué)生接受義務(wù)教育的合法權(quán)益。以防為主：加強(qiáng)教育教學(xué)管理，優(yōu)化教育教學(xué)過程，提高教育教學(xué)質(zhì)量，從源頭上預(yù)防學(xué)生輟學(xué)。精準(zhǔn)幫扶：針對不同學(xué)生的輟學(xué)原因，制定個(gè)性化的幫扶措施，實(shí)施精準(zhǔn)幫扶，確保每一位學(xué)生都能完成義務(wù)教育。家校協(xié)同：加強(qiáng)與家長的溝通與合作，形成家校教育合力，共同做好控輟保學(xué)工作。二、控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組1.組成人員組長：[校長姓名]副組長：[副校長姓名]成員：各處室主任、年級組長、班主任2.職責(zé)分工組長職責(zé)全面負(fù)責(zé)學(xué)校控輟保學(xué)工作，制定學(xué)校控輟保學(xué)工作計(jì)劃和目標(biāo)。協(xié)調(diào)學(xué)校各部門之間的工作，確保控輟保學(xué)工作順利開展。定期召開控輟保學(xué)工作會議，研究解決控輟保學(xué)工作中存在的問題。副組長職責(zé)協(xié)助組長做好控輟保學(xué)工作，負(fù)責(zé)組織實(shí)施學(xué)校控輟保學(xué)工作計(jì)劃。深入年級、班級，了解學(xué)生輟學(xué)情況，指導(dǎo)年級組、班主任開展控輟保學(xué)工作。定期對控輟保學(xué)工作進(jìn)行檢查和評估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)措施。成員職責(zé)各處室主任負(fù)責(zé)本部門與控輟保學(xué)工作相關(guān)的任務(wù)，如提供教學(xué)資源支持、保障學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境等。年級組長負(fù)責(zé)本年級的控輟保學(xué)工作，組織年級教師開展學(xué)生思想教育、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)等活動。班主任是班級控輟保學(xué)工作的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)本班學(xué)生的日常管理和輟學(xué)預(yù)防工作，及時(shí)了解學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況，與家長保持密切聯(lián)系，共同做好學(xué)生的教育工作。三、輟學(xué)原因分析與監(jiān)測1.輟學(xué)原因分析家庭經(jīng)濟(jì)困難：部分學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)條件差，無法承擔(dān)學(xué)習(xí)費(fèi)用，導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)。學(xué)習(xí)困難：一些學(xué)生由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)仍颍瑢W(xué)習(xí)成績不理想，對學(xué)習(xí)失去信心，從而產(chǎn)生輟學(xué)念頭。家庭變故：如父母離異、親人重病等家庭變故，可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)。厭學(xué)情緒：部分學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏興趣，覺得學(xué)習(xí)枯燥乏味，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，進(jìn)而輟學(xué)。外部誘惑：社會上的一些不良誘惑，如網(wǎng)絡(luò)游戲、打工掙錢等，吸引學(xué)生過早離開學(xué)校。2.輟學(xué)監(jiān)測建立學(xué)生學(xué)籍管理制度：嚴(yán)格學(xué)籍管理，規(guī)范學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù)，及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)籍變動情況，防止學(xué)生輟學(xué)。定期開展學(xué)生學(xué)業(yè)成績和在校表現(xiàn)監(jiān)測：每學(xué)期對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績進(jìn)行分析，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況。同時(shí)，加強(qiáng)對學(xué)生在校表現(xiàn)的觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的異常行為，如曠課、逃學(xué)等，分析原因并采取相應(yīng)措施。建立輟學(xué)預(yù)警機(jī)制：通過多種方式收集學(xué)生輟學(xué)信息，如班主任定期家訪、與家長溝通等。一旦發(fā)現(xiàn)有輟學(xué)傾向的學(xué)生，及時(shí)發(fā)出預(yù)警信號，啟動幫扶措施。四、幫扶措施1.經(jīng)濟(jì)幫扶設(shè)立助學(xué)金：學(xué)校設(shè)立助學(xué)金，用于資助家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的困難。爭取社會資助：積極與社會各界聯(lián)系，爭取社會愛心人士、企業(yè)等的資助，拓寬資助渠道，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)原因輟學(xué)。提供勤工儉學(xué)機(jī)會：根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供適當(dāng)?shù)那诠€學(xué)崗位，讓學(xué)生通過勞動獲得一定的報(bào)酬，緩解家庭經(jīng)濟(jì)壓力。2.學(xué)業(yè)幫扶建立學(xué)業(yè)輔導(dǎo)制度：針對學(xué)習(xí)困難學(xué)生，安排教師進(jìn)行一對一或小組輔導(dǎo)，幫助他們查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)習(xí)成績。優(yōu)化教學(xué)方法：教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。開展分層教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和水平，實(shí)施分層教學(xué)，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，讓每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中獲得成就感。加強(qiáng)心理輔導(dǎo)：關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的心理問題，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心。3.思想幫扶加強(qiáng)品德教育：通過主題班會、團(tuán)隊(duì)活動等形式，加強(qiáng)對學(xué)生的品德教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力。關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)：班主任和任課教師要密切關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想問題，并與家長溝通，共同做好學(xué)生的思想教育工作。建立師生幫扶對子：教師與學(xué)習(xí)困難或有輟學(xué)傾向的學(xué)生結(jié)成幫扶對子，定期與學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況，給予關(guān)心和鼓勵(lì)。4.家校協(xié)同幫扶加強(qiáng)家校溝通：通過家長會、家訪、電話溝通等方式，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，及時(shí)向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)和生活情況，共同商討教育方法和措施。舉辦家長學(xué)校：定期舉辦家長學(xué)校，邀請教育專家為家長舉辦講座，傳授科學(xué)的教育方法和理念，提高家長的教育水平，增強(qiáng)家長對孩子教育的重視程度。組織家長參與學(xué)校活動：邀請家長參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，如親子活動、家長開放日等，讓家長更好地了解學(xué)校教育教學(xué)工作，增進(jìn)家長與學(xué)校之間的信任與合作。五、幫扶工作流程1.信息收集班主任和任課教師在日常教學(xué)和管理過程中，要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)有輟學(xué)傾向的學(xué)生，并收集相關(guān)信息，如學(xué)生的基本情況、學(xué)習(xí)成績、家庭情況、輟學(xué)原因等。通過家訪、與家長溝通等方式，進(jìn)一步了解學(xué)生的詳細(xì)情況，確保信息準(zhǔn)確、全面。2.分析評估對收集到的學(xué)生信息進(jìn)行分析評估，確定學(xué)生的輟學(xué)風(fēng)險(xiǎn)等級。對于輟學(xué)風(fēng)險(xiǎn)較高的學(xué)生，要制定針對性更強(qiáng)的幫扶措施。組織相關(guān)人員召開分析評估會議，共同商討幫扶方案，明確幫扶責(zé)任人、幫扶目標(biāo)和幫扶措施。3.幫扶實(shí)施幫扶責(zé)任人按照幫扶方案，對有輟學(xué)傾向的學(xué)生實(shí)施幫扶措施。在幫扶過程中，要定期與學(xué)生和家長溝通，了解幫扶效果，及時(shí)調(diào)整幫扶策略。學(xué)校各部門要密切配合幫扶責(zé)任人的工作，為幫扶工作提供必要的支持和保障。例如，教務(wù)處要提供教學(xué)資源，后勤部門要保障學(xué)生學(xué)習(xí)和生活設(shè)施的正常使用等。4.效果跟蹤建立幫扶效果跟蹤機(jī)制，定期對幫扶學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、在校表現(xiàn)等進(jìn)行跟蹤評估，了解幫扶措施的實(shí)施效果。根據(jù)跟蹤評估結(jié)果，對幫扶工作進(jìn)行總結(jié)反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題并加以改進(jìn)，確保幫扶工作取得實(shí)效。對于經(jīng)過一段時(shí)間幫扶仍無明顯效果的學(xué)生，要進(jìn)一步分析原因，調(diào)整幫扶方案，加大幫扶力度。六、幫扶工作記錄與檔案管理1.幫扶工作記錄幫扶責(zé)任人要對每次幫扶工作進(jìn)行詳細(xì)記錄，包括幫扶時(shí)間、幫扶地點(diǎn)、幫扶內(nèi)容、學(xué)生和家長的反饋等信息。記錄要真實(shí)、準(zhǔn)確、完整，字跡清晰，便于查閱和分析。2.檔案管理為每位有輟學(xué)傾向的學(xué)生建立幫扶檔案，檔案內(nèi)容包括學(xué)生基本信息、輟學(xué)原因分析、幫扶方案、幫扶工作記錄、幫扶效果跟蹤評估等資料。幫扶檔案由專人負(fù)責(zé)管理，按照檔案管理的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行分類、整理、歸檔，確保檔案資料的安全和完整。定期對幫扶檔案進(jìn)行更新和補(bǔ)充，以便及時(shí)反映幫扶工作的進(jìn)展情況和效果。同時(shí)，要做好檔案的保密工作，保護(hù)學(xué)生的個(gè)人隱私。七、考核與獎(jiǎng)懲1.考核內(nèi)容對各年級組、班主任和任課教師的控輟保學(xué)幫扶工作進(jìn)行考核，考核內(nèi)容包括輟學(xué)率控制情況、幫扶措施落實(shí)情況、幫扶效果等方面。重點(diǎn)考核幫扶責(zé)任人對有輟學(xué)傾向?qū)W生的幫扶工作是否到位，學(xué)生的輟學(xué)風(fēng)險(xiǎn)是否降低，學(xué)習(xí)成績和在校表現(xiàn)是否得到改善等。2.考核方式考核采取定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行。定期檢查每學(xué)期進(jìn)行一次，由學(xué)校控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織實(shí)施；不定期抽查根據(jù)工作需要隨時(shí)進(jìn)行。通過查閱幫扶工作記錄、檔案資料，走訪學(xué)生和家長，召開學(xué)生座談會等方式，全面了解控輟保學(xué)幫扶工作的開展情況。3.獎(jiǎng)勵(lì)措施對于在控輟保學(xué)幫扶工作中表現(xiàn)突出的年級組、班主任和任課教師，學(xué)校給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。表彰形式包括頒發(fā)榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)金等。在職稱評定、評優(yōu)評先等方面，對控輟保學(xué)工作成績顯著的教師予以優(yōu)先考慮。4.懲罰措施對控輟保學(xué)幫扶工作不力，導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)率上升的年級組、班主任和任課教師，學(xué)校進(jìn)行通報(bào)批評，并責(zé)令其限期整改。對因工作失職