中小學教育技術裝備管理制度?一、總則1.目的為加強中小學教育技術裝備管理，提高教育技術裝備的使用效益，促進教育教學質量提升，依據國家有關法律法規和教育政策，結合中小學實際情況，制定本制度。2.適用范圍本制度適用于轄區內所有中小學的教育技術裝備管理工作，包括教學儀器設備、圖書資料、信息技術設備、體育器材、藝術器材等各類裝備的采購、配備、使用、維護、管理等環節。3.管理原則教育技術裝備管理遵循"統一領導、分級管理、管用結合、注重效益"的原則。學校應建立健全管理機構，明確職責分工，確保裝備管理工作規范、有序、高效進行。二、管理機構與職責1.學校教育技術裝備管理領導小組組成：由學校校長擔任組長，分管教學副校長擔任副組長，成員包括教務處、總務處、信息技術中心等部門負責人及相關學科教師代表。職責：全面領導學校教育技術裝備管理工作；制定學校教育技術裝備發展規劃和年度工作計劃；審核裝備采購預算；協調解決裝備管理工作中的重大問題；監督檢查裝備管理工作落實情況。2.教務處職責：負責教學儀器設備、圖書資料等裝備的使用指導和教學應用管理；制定學科教學裝備使用計劃；組織開展裝備應用培訓和教學研究活動；檢查教師使用裝備情況，促進裝備與學科教學深度融合。3.總務處職責：負責教育技術裝備的采購、配備、驗收、保管、維修、報廢等后勤管理工作；建立裝備資產賬目，定期進行資產清查；保障裝備管理工作所需的經費和物資；加強裝備存放場所的安全管理。4.信息技術中心職責：負責信息技術設備的日常管理、維護和技術支持；保障校園網絡暢通和信息安全；組織開展信息技術應用培訓和推廣工作；指導教師利用信息技術手段改進教學方法。5.學科教師職責：負責本學科教學裝備的日常使用、維護和保管；按照教學計劃和課程標準合理使用裝備開展教學活動；及時反饋裝備使用中存在的問題，并提出改進建議。三、裝備采購與配備1.采購計劃學校應根據教育教學需要和裝備現狀，結合教育技術裝備標準和學校發展規劃，制定年度裝備采購計劃。采購計劃應明確裝備名稱、規格型號、數量、預算等內容。采購計劃需經學校教育技術裝備管理領導小組審核通過后報上級教育主管部門審批。2.采購方式裝備采購應嚴格按照國家有關法律法規和政府采購制度執行。根據采購金額大小和性質，分別采用公開招標、邀請招標、競爭性談判、單一來源采購、詢價等方式進行采購。對于納入政府采購目錄的裝備，必須通過政府采購平臺進行采購；對于未納入政府采購目錄但金額較大的裝備，也應按照相關規定進行規范采購。3.配備標準學校應按照國家和地方教育行政部門頒布的中小學教育技術裝備標準進行裝備配備，確保裝備種類、數量和質量符合要求。在裝備配備過程中，要充分考慮學校規模、學科特點、教學需求等因素，合理配置資源，避免重復建設和資源浪費。4.驗收與入庫裝備到貨后，學校應組織相關人員按照采購合同和產品標準進行驗收。驗收內容包括數量、規格、型號、質量、性能等方面。驗收合格的裝備應及時辦理入庫手續，填寫入庫單。入庫單應注明裝備名稱、規格型號、數量、供應商、入庫日期等信息。同時，要建立裝備臺賬，詳細記錄裝備的購置、使用、維護、報廢等情況。四、裝備使用與管理1.使用制度學校應建立健全裝備使用管理制度，明確各類裝備的使用流程和操作規范。教師和學生應按照制度要求正確使用裝備，嚴禁違規操作。裝備使用應遵循"誰使用、誰負責"的原則，使用人員要做好使用記錄，包括使用時間、內容、設備運行情況等。鼓勵教師利用裝備開展教學改革和創新實踐活動，積極探索信息技術與學科教學深度融合的有效途徑，提高課堂教學質量和效率。2.開放共享學校應充分發揮教育技術裝備的資源優勢，向師生開放各類專用教室、實驗室、圖書館、體育館等場所和裝備設施。鼓勵學校之間開展裝備資源共享與交流合作，實現優勢互補，提高裝備使用效益。3.維護保養學校應建立裝備維護保養制度，定期對裝備進行檢查、維護和保養，確保裝備處于良好運行狀態。對于易損、易耗部件，要及時更換；對于大型設備和精密儀器，應按照廠家要求進行專業維護和校準。裝備維護保養情況應做好記錄，記錄內容包括維護時間、維護人員、維護內容、設備故障及處理情況等。4.安全管理學校要高度重視教育技術裝備的安全管理工作，建立健全安全管理制度，落實安全責任。加強裝備存放場所的安全防范措施，配備必要的消防、防盜、防潮、防雷等設施設備，確保裝備安全。對涉及危險化學品、易燃易爆物品等特殊裝備，要嚴格按照相關規定進行管理，確保使用安全。定期組織師生開展安全教育和培訓，提高師生的安全意識和自我保護能力。五、裝備培訓與應用1.培訓計劃學校應根據裝備更新和教師、學生實際需求，制定裝備培訓計劃。培訓計劃應包括培訓目標、內容、對象、時間、方式等。培訓內容應涵蓋裝備的基本原理、操作方法、維護保養知識、教學應用技巧等方面，注重實用性和針對性。2.培訓方式裝備培訓可采用集中培訓、現場演示、網絡培訓、校本培訓等多種方式進行。培訓要注重理論與實踐相結合，通過案例分析、實際操作等形式，讓培訓人員熟練掌握裝備的使用方法和技能。鼓勵教師之間開展互幫互學活動，形成良好的學習氛圍，提高教師整體裝備應用水平。3.應用推廣學校要積極推動教育技術裝備在教學中的廣泛應用，將裝備應用情況納入教師教學工作考核內容。定期組織開展裝備應用優質課評選、教學案例展示等活動，總結推廣先進經驗和典型做法，激發教師應用裝備的積極性和創造性。鼓勵教師結合教學實際，開發利用裝備資源，制作優質教學課件、教具、學具等，豐富教學資源，提高教學效果。六、裝備報廢與處置1.報廢條件符合下列條件之一的裝備，可申請報廢：已超過使用年限且無法正常使用的；因技術進步被淘汰的；損壞嚴重，無法修復或修復成本過高的；因自然災害等不可抗力因素造成損壞無法使用的。2.報廢程序裝備使用部門或個人提出報廢申請，填寫《中小學教育技術裝備報廢申請表》，詳細說明報廢裝備的名稱、規格型號、購置時間、報廢原因等。學?？倓仗帉髲U申請進行初步審核，核實裝備情況，并組織相關人員進行技術鑒定。經鑒定確需報廢的裝備，報學校教育技術裝備管理領導小組審批。審批通過后，由總務處按照國家有關規定進行報廢處置。3.處置方式報廢裝備的處置應遵循公開、公正、公平的原則，采取拍賣、變賣、捐贈、報廢拆解等方式進行。處置收入應按照國家有關規定上繳國庫或納入學校預算管理。報廢裝備處置過程中，要做好記錄，包括報廢裝備名稱、數量、處置方式、處置時間、收入情況等，并建立報廢裝備處置檔案。七、監督與考核1.監督檢查上級教育主管部門應定期對學校教育技術裝備管理工作進行監督檢查，檢查內容包括裝備采購、配備、使用、維護、管理等方面。學校教育技術裝備管理領導小組應加強對本校裝備管理工作的日常監督檢查，及時發現問題并督促整改。監督檢查可采用聽取匯報、查閱資料、實地查看、問卷調查等方式進行，確保監督檢查工作取得實效。2.考核評價建立學校教育技術裝備管理工作考核評價制度，將裝備管理工作納入學校年度工作考核內容?？己嗽u價指標應包括裝備配備達標率、裝備完好率、裝備使用率、裝備維護保養情況、安全管理情況、應用培訓