2025年小學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》考試高頻考點(diǎn)沖刺試題及答案解析集考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、職業(yè)道德與職業(yè)行為要求：本部分主要考察考生對教師職業(yè)道德規(guī)范的理解和掌握，以及在實(shí)際教育教學(xué)中如何踐行這些規(guī)范。1.下列哪項(xiàng)不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容？A.愛崗敬業(yè)B.誠實(shí)守信C.為人師表D.敬業(yè)愛生2.教師在教育教學(xué)過程中，應(yīng)如何做到關(guān)愛學(xué)生？A.對學(xué)生嚴(yán)格要求，不姑息遷就B.尊重學(xué)生的人格，平等對待每一位學(xué)生C.對學(xué)生的錯誤進(jìn)行嚴(yán)厲批評D.對學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰3.教師在教育教學(xué)過程中，應(yīng)如何做到為人師表？A.嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，樹立良好的師德形象B.追求個人利益，忽視職業(yè)道德C.對待學(xué)生不公平，偏袒個別學(xué)生D.違反教育紀(jì)律，損害學(xué)校利益4.教師在教育教學(xué)過程中，應(yīng)如何做到教書育人？A.認(rèn)真?zhèn)湔n，提高教學(xué)質(zhì)量B.關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生健康成長C.對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的批評，讓學(xué)生記住教訓(xùn)D.忽視學(xué)生的個性化需求，只關(guān)注成績5.教師在教育教學(xué)過程中，應(yīng)如何做到愛國守法？A.遵守國家法律法規(guī)，維護(hù)國家利益B.違反國家法律法規(guī)，損害國家利益C.對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷D.忽視學(xué)生的法治教育，讓學(xué)生隨意違法6.教師在教育教學(xué)過程中，應(yīng)如何做到愛崗敬業(yè)？A.認(rèn)真?zhèn)湔n，提高教學(xué)質(zhì)量B.追求個人利益，忽視教育教學(xué)工作C.對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的批評，讓學(xué)生記住教訓(xùn)D.忽視學(xué)生的個性化需求，只關(guān)注成績7.教師在教育教學(xué)過程中，應(yīng)如何做到終身學(xué)習(xí)？A.不斷學(xué)習(xí)，提高自身教育教學(xué)能力B.忽視自身發(fā)展，滿足于現(xiàn)狀C.對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的批評，讓學(xué)生記住教訓(xùn)D.忽視學(xué)生的個性化需求，只關(guān)注成績8.教師在教育教學(xué)過程中，應(yīng)如何做到團(tuán)結(jié)協(xié)作？A.與同事相互尊重，共同提高教育教學(xué)水平B.追求個人利益，忽視團(tuán)隊合作C.對同事進(jìn)行諷刺、挖苦，損害同事形象D.忽視學(xué)生的個性化需求，只關(guān)注成績9.教師在教育教學(xué)過程中，應(yīng)如何做到尊重家長？A.與家長保持良好溝通，共同關(guān)注學(xué)生成長B.忽視家長意見，單方面決定學(xué)生教育問題C.對家長進(jìn)行諷刺、挖苦，損害家長形象D.忽視學(xué)生的個性化需求，只關(guān)注成績10.教師在教育教學(xué)過程中，應(yīng)如何做到廉潔從教？A.嚴(yán)格遵守廉潔從教規(guī)定，不謀取私利B.追求個人利益，利用職務(wù)之便謀取私利C.對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的批評，讓學(xué)生記住教訓(xùn)D.忽視學(xué)生的個性化需求，只關(guān)注成績二、教育教學(xué)知識與能力要求：本部分主要考察考生對教育教學(xué)基本理論、方法和技能的掌握，以及在實(shí)際教學(xué)中的運(yùn)用能力。1.下列哪種教學(xué)方法適合于小學(xué)低年級學(xué)生？A.案例分析法B.討論法C.演示法D.講授法2.教師在備課過程中，應(yīng)注重以下幾個方面：A.教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評價B.學(xué)生特點(diǎn)、教材內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價C.教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生特點(diǎn)、教材內(nèi)容、教學(xué)方法D.教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)、教學(xué)評價3.教師在課堂教學(xué)中，應(yīng)如何運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)？A.鼓勵學(xué)生主動思考，提出問題B.對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的批評，讓學(xué)生記住教訓(xùn)C.忽視學(xué)生的個性化需求，只關(guān)注成績D.追求個人利益，忽視教育教學(xué)工作4.教師在課堂教學(xué)中，應(yīng)如何運(yùn)用合作學(xué)習(xí)？A.將學(xué)生分成小組，共同完成任務(wù)B.忽視學(xué)生的個性化需求，只關(guān)注成績C.對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的批評，讓學(xué)生記住教訓(xùn)D.追求個人利益，忽視教育教學(xué)工作5.教師在課堂教學(xué)中，應(yīng)如何運(yùn)用探究式教學(xué)？A.引導(dǎo)學(xué)生主動探究，發(fā)現(xiàn)知識B.忽視學(xué)生的個性化需求，只關(guān)注成績C.對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的批評，讓學(xué)生記住教訓(xùn)D.追求個人利益，忽視教育教學(xué)工作6.教師在課堂教學(xué)中，應(yīng)如何運(yùn)用情境教學(xué)法？A.創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣B.忽視學(xué)生的個性化需求，只關(guān)注成績C.對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的批評，讓學(xué)生記住教訓(xùn)D.追求個人利益，忽視教育教學(xué)工作7.教師在課堂教學(xué)中，應(yīng)如何運(yùn)用游戲教學(xué)法？A.設(shè)計與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣B.忽視學(xué)生的個性化需求，只關(guān)注成績C.對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的批評，讓學(xué)生記住教訓(xùn)D.追求個人利益，忽視教育教學(xué)工作8.教師在課堂教學(xué)中，應(yīng)如何運(yùn)用多媒體教學(xué)？A.利用多媒體手段，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式B.忽視學(xué)生的個性化需求，只關(guān)注成績C.對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的批評，讓學(xué)生記住教訓(xùn)D.追求個人利益，忽視教育教學(xué)工作9.教師在課堂教學(xué)中，應(yīng)如何運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂？A.讓學(xué)生課前自主學(xué)習(xí)，課堂上進(jìn)行討論和拓展B.忽視學(xué)生的個性化需求，只關(guān)注成績C.對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的批評，讓學(xué)生記住教訓(xùn)D.追求個人利益，忽視教育教學(xué)工作10.教師在課堂教學(xué)中，應(yīng)如何運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)？A.將學(xué)生分成小組，共同完成任務(wù)B.忽視學(xué)生的個性化需求，只關(guān)注成績C.對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的批評，讓學(xué)生記住教訓(xùn)D.追求個人利益，忽視教育教學(xué)工作三、教育法律法規(guī)要求：本部分主要考察考生對教育法律法規(guī)的了解和掌握，以及在實(shí)際教育教學(xué)中的運(yùn)用能力。1.下列哪項(xiàng)不屬于《中華人民共和國教育法》的基本原則？A.教育平等B.教育自主C.教育自由D.教育公正2.教師在教育教學(xué)過程中，應(yīng)遵守哪些法律法規(guī)？A.《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》B.《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》C.《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》D.《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》3.教師在教育教學(xué)過程中，應(yīng)如何保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益？A.尊重學(xué)生的人格，平等對待每一位學(xué)生B.對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的批評，讓學(xué)生記住教訓(xùn)C.忽視學(xué)生的個性化需求，只關(guān)注成績D.追求個人利益，忽視教育教學(xué)工作4.教師在教育教學(xué)過程中，應(yīng)如何處理與學(xué)生家長的關(guān)系？A.與家長保持良好溝通，共同關(guān)注學(xué)生成長B.忽視家長意見，單方面決定學(xué)生教育問題C.對家長進(jìn)行諷刺、挖苦，損害家長形象D.忽視學(xué)生的個性化需求，只關(guān)注成績5.教師在教育教學(xué)過程中，應(yīng)如何處理與學(xué)生之間的關(guān)系？A.尊重學(xué)生的人格，平等對待每一位學(xué)生B.對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的批評，讓學(xué)生記住教訓(xùn)C.忽視學(xué)生的個性化需求，只關(guān)注成績D.追求個人利益，忽視教育教學(xué)工作6.教師在教育教學(xué)過程中，應(yīng)如何處理與同事之間的關(guān)系？A.與同事相互尊重，共同提高教育教學(xué)水平B.追求個人利益，忽視團(tuán)隊合作C.對同事進(jìn)行諷刺、挖苦，損害同事形象D.忽視學(xué)生的個性化需求，只關(guān)注成績7.教師在教育教學(xué)過程中，應(yīng)如何處理與學(xué)校之間的關(guān)系？A.嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，維護(hù)學(xué)校利益B.違反學(xué)校規(guī)章制度，損害學(xué)校利益C.對學(xué)校進(jìn)行諷刺、挖苦，損害學(xué)校形象D.忽視學(xué)生的個性化需求，只關(guān)注成績8.教師在教育教學(xué)過程中，應(yīng)如何處理與社會之間的關(guān)系？A.積極參與社會公益活動，樹立良好形象B.追求個人利益，忽視社會責(zé)任C.對社會進(jìn)行諷刺、挖苦，損害社會形象D.忽視學(xué)生的個性化需求，只關(guān)注成績9.教師在教育教學(xué)過程中，應(yīng)如何處理與國家之間的關(guān)系？A.遵守國家法律法規(guī)，維護(hù)國家利益B.違反國家法律法規(guī)，損害國家利益C.對國家進(jìn)行諷刺、挖苦，損害國家形象D.忽視學(xué)生的個性化需求，只關(guān)注成績10.教師在教育教學(xué)過程中，應(yīng)如何處理與自身之間的關(guān)系？A.不斷學(xué)習(xí)，提高自身教育教學(xué)能力B.忽視自身發(fā)展，滿足于現(xiàn)狀C.對自己進(jìn)行嚴(yán)厲的批評，讓學(xué)生記住教訓(xùn)D.追求個人利益，忽視教育教學(xué)工作四、文化素養(yǎng)要求：本部分主要考察考生對文化知識、藝術(shù)鑒賞以及科學(xué)素養(yǎng)的掌握。1.下列哪位古代詩人被譽(yù)為“詩仙”？A.杜甫B.李白C.王之渙D.白居易2.中國古代四大發(fā)明指的是什么？A.指南針、火藥、印刷術(shù)、造紙術(shù)B.指南針、火藥、印刷術(shù)、電報術(shù)C.指南針、火藥、電話術(shù)、造紙術(shù)D.指南針、火藥、電視術(shù)、造紙術(shù)3.下列哪部作品是莎士比亞的四大悲劇之一？A.《哈姆雷特》B.《羅密歐與朱麗葉》C.《麥克白》D.《奧賽羅》4.下列哪位藝術(shù)家被譽(yù)為“現(xiàn)代音樂之父”？A.巴赫B.貝多芬C.莫扎特D.柴可夫斯基5.下列哪項(xiàng)科學(xué)理論是由愛因斯坦提出的？A.相對論B.萬有引力定律C.地心說D.日心說6.下列哪部作品是《紅樓夢》的作者曹雪芹所著？A.《水滸傳》B.《西游記》C.《三國演義》D.《紅樓夢》7.下列哪位作家被譽(yù)為“短篇小說之王”？A.莫泊桑B.雨果C.大仲馬D.福樓拜8.下列哪位科學(xué)家提出了進(jìn)化論？A.達(dá)爾文B.牛頓C.愛因斯坦D.愛迪生9.下列哪部作品是古希臘悲劇作家索福克勒斯的代表作？A.《俄狄浦斯王》B.《安提戈涅》C.《特洛伊戰(zhàn)爭》D.《荷馬史詩》10.下列哪位藝術(shù)家被譽(yù)為“現(xiàn)代繪畫之父”？A.畢加索B.達(dá)芬奇C.米開朗基羅D.拉斐爾五、基本能力要求：本部分主要考察考生的基本能力，包括邏輯推理、語言表達(dá)和數(shù)學(xué)運(yùn)算等。1.下列哪個數(shù)是質(zhì)數(shù)？A.21B.29C.35D.452.如果一個班級有30名學(xué)生，其中有18名女生，那么這個班級男生的人數(shù)是？A.12B.18C.20D.223.下列哪個圖形是立體圖形？A.正方形B.矩形C.三角形D.圓形4.下列哪個成語的意思是“形容非常高興”？A.喜出望外B.喜不勝收C.喜笑顏開D.喜形于色5.下列哪個詞語的意思是“比喻事情進(jìn)行得非常順利”？A.一帆風(fēng)順B.一馬平川C.一瀉千里D.一帆風(fēng)順6.下列哪個詞語的意思是“比喻人非常聰明”？A.聰明伶俐B.智慧過人C.才高八斗D.學(xué)富五車7.下列哪個詞語的意思是“比喻事情進(jìn)行得非常困難”？A.難上加難B.難于上青天C.難于上蜀道D.難于上珠峰8.下列哪個詞語的意思是“比喻人非常勤奮”？A.勤學(xué)不輟B.勤能補(bǔ)拙C.勤奮好學(xué)D.勤勞致富9.下列哪個詞語的意思是“比喻人非常勇敢”？A.勇往直前B.勇冠三軍C.勇猛異常D.勇者不懼10.下列哪個詞語的意思是“比喻人非常謙虛”？A.謙虛謹(jǐn)慎B.謙遜有禮C.謙虛內(nèi)斂D.謙虛低調(diào)六、案例分析要求：本部分主要考察考生對教育案例的分析能力，包括對案例背景、問題、解決方案的判斷和評價。1.案例背景：某小學(xué)教師發(fā)現(xiàn)班上一位學(xué)生經(jīng)常在課堂上打瞌睡，課后了解到該學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難，晚上常常熬夜做家務(wù)。教師應(yīng)該如何處理這個問題？A.幫助學(xué)生解決家庭經(jīng)濟(jì)困難B.建議學(xué)生調(diào)整作息時間C.對學(xué)生進(jìn)行批評教育D.忽視這個問題，讓學(xué)生自己解決2.案例背景：某小學(xué)教師在課堂上提問，發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生沒有回答上來。教師應(yīng)該如何處理這個問題？A.耐心引導(dǎo)學(xué)生思考B.對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的批評C.忽視這個問題，讓學(xué)生自己思考D.讓其他學(xué)生代替回答3.案例背景：某小學(xué)教師在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量明顯下降，教師應(yīng)該如何處理這個問題？A.與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解原因B.對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的批評C.忽視這個問題，讓學(xué)生自己改進(jìn)D.讓家長協(xié)助解決4.案例背景：某小學(xué)教師在組織班級活動時，發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生因?yàn)樯眢w原因無法參加。教師應(yīng)該如何處理這個問題？A.安排其他學(xué)生代替參加B.讓學(xué)生在家里完成活動任務(wù)C.安排學(xué)生參加適合的活動D.忽視這個問題，讓學(xué)生自己處理5.案例背景：某小學(xué)教師在課堂上發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生經(jīng)常在下面講話，教師應(yīng)該如何處理這個問題？A.對學(xué)生進(jìn)行批評教育B.安排學(xué)生坐在前排C.讓其他學(xué)生提醒該學(xué)生D.忽視這個問題，讓學(xué)生自己改正6.案例背景：某小學(xué)教師在課堂上發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生突然暈倒，教師應(yīng)該如何處理這個問題？A.立即撥打急救電話B.讓其他學(xué)生幫忙照顧C(jī).讓家長來接學(xué)生回家D.忽視這個問題，讓學(xué)生自己處理7.案例背景：某小學(xué)教師在課堂上發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生經(jīng)常在課堂上不遵守紀(jì)律，教師應(yīng)該如何處理這個問題？A.對學(xué)生進(jìn)行批評教育B.安排學(xué)生坐在前排C.讓其他學(xué)生提醒該學(xué)生D.忽視這個問題，讓學(xué)生自己改正8.案例背景：某小學(xué)教師在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量明顯下降，教師應(yīng)該如何處理這個問題？A.與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解原因B.對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的批評C.忽視這個問題，讓學(xué)生自己改進(jìn)D.讓家長協(xié)助解決9.案例背景：某小學(xué)教師在組織班級活動時，發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生因?yàn)樯眢w原因無法參加。教師應(yīng)該如何處理這個問題？A.安排其他學(xué)生代替參加B.讓學(xué)生在家里完成活動任務(wù)C.安排學(xué)生參加適合的活動D.忽視這個問題，讓學(xué)生自己處理10.案例背景：某小學(xué)教師在課堂上發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生經(jīng)常在下面講話，教師應(yīng)該如何處理這個問題？A.對學(xué)生進(jìn)行批評教育B.安排學(xué)生坐在前排C.讓其他學(xué)生提醒該學(xué)生D.忽視這個問題，讓學(xué)生自己改正本次試卷答案如下：一、職業(yè)道德與職業(yè)行為1.B.誠實(shí)守信解析：教師職業(yè)道德規(guī)范包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。誠實(shí)守信不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容。2.B.尊重學(xué)生的人格，平等對待每一位學(xué)生解析：關(guān)愛學(xué)生要求教師尊重學(xué)生的人格，平等對待每一位學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生的身心健康。3.A.嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，樹立良好的師德形象解析：為人師表要求教師遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，樹立良好的師德形象。4.B.關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生健康成長解析：教書育人要求教師關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。5.A.遵守國家法律法規(guī)，維護(hù)國家利益解析：愛國守法要求教師遵守國家法律法規(guī)，維護(hù)國家利益，不從事違法活動。6.A.認(rèn)真?zhèn)湔n，提高教學(xué)質(zhì)量解析：愛崗敬業(yè)要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，提高教學(xué)質(zhì)量，不敷衍塞責(zé)。7.A.不斷學(xué)習(xí)，提高自身教育教學(xué)能力解析：終身學(xué)習(xí)要求教師不斷學(xué)習(xí)，提高自身教育教學(xué)能力，適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要。8.A.與同事相互尊重，共同提高教育教學(xué)水平解析：團(tuán)結(jié)協(xié)作要求教師與同事相互尊重，共同提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。9.A.與家長保持良好溝通，共同關(guān)注學(xué)生成長解析：尊重家長要求教師與家長保持良好溝通，共同關(guān)注學(xué)生成長，形成家校合力。10.A.嚴(yán)格遵守廉潔從教規(guī)定，不謀取私利解析：廉潔從教要求教師嚴(yán)格遵守廉潔從教規(guī)定，不謀取私利，樹立良好形象。二、教育教學(xué)知識與能力1.C.演示法解析：演示法適合于小學(xué)低年級學(xué)生，通過直觀演示幫助學(xué)生理解抽象的概念。2.A.教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評價解析：備課時應(yīng)考慮教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評價，確保教學(xué)活動的有效性。3.A.鼓勵學(xué)生主動思考，提出問題解析：啟發(fā)式教學(xué)要求教師鼓勵學(xué)生主動思考，提出問題，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。4.A.將學(xué)生分成小組，共同完成任務(wù)解析：合作學(xué)習(xí)要求教師將學(xué)生分成小組，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。5.A.引導(dǎo)學(xué)生主動探究，發(fā)現(xiàn)知識解析：探究式教學(xué)要求教師引導(dǎo)學(xué)生主動探究，發(fā)現(xiàn)知識，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。6.A.創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣解析：情境教學(xué)法要求教師創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。7.A.設(shè)計與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣解析：游戲教學(xué)法要求教師設(shè)計與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂。8.A.利用多媒體手段，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式解析：多媒體教學(xué)要求教師利用多媒體手段，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高教學(xué)效果。9.A.讓學(xué)生課前自主學(xué)習(xí)，課堂上進(jìn)行討論和拓展解析：翻轉(zhuǎn)課堂要求教師讓學(xué)生課前自主學(xué)習(xí)，課堂上進(jìn)行討論和拓展，提高學(xué)生參與度。10.A.將學(xué)生分成小組，共同完成任務(wù)解析：小組合作學(xué)習(xí)要求教師將學(xué)生分成小組，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。三、教育法律法規(guī)1.C.教育自由解析：《中華人民共和國教育法》的基本原則包括教育平等、教育自主、教育公正。2.C.《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》解析：教師在教育教學(xué)過程中應(yīng)遵守的教育法律法規(guī)包括《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等。3.A.尊重學(xué)生的人格，平等對待每一位學(xué)生解析：教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，平等對待每一位學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。4.A.與家長保持良好溝通，共同關(guān)注學(xué)生成長解析：教師與家長的關(guān)系要求教師與家長保持良好溝通，共同關(guān)注學(xué)生成長。5.A.尊重學(xué)生