2023一年級數學上冊一生活中的數第8課時動物樂園配套教學設計北師大版主備人備課成員設計思路親愛的同學們，今天我們要走進一個充滿歡樂的動物樂園，一起去數一數那里的好朋友們。這節課，我們就來學習《生活中的數》第八課時——動物樂園。我會帶你們通過觀察、操作、交流，感受數學與生活的緊密聯系。準備好了嗎？讓我們一起數數動物們的快樂時光吧！????????（?）核心素養目標分析本節課旨在培養學生數學抽象、邏輯推理、數學建模、直觀想象、數學運算和數據分析等核心素養。通過觀察動物樂園中的動物數量，學生將學會用數表示具體事物，培養初步的數學建模能力。同時，通過數數和比較，學生將發展邏輯推理和直觀想象的能力，增強對數學運算的理解和應用。教學難點與重點1.教學重點，

①學生能夠準確識別并說出動物樂園中不同動物的個數；

②學生能夠運用所學數學知識，通過數數、比較等方式，理解并表達數量關系。

2.教學難點，

①學生在面對復雜或數量較多的動物組合時，能夠準確進行數數并保持計數的一致性；

②學生在理解動物數量關系時，能夠克服思維定勢，靈活運用多種方法解決問題，如通過組合、分組等方式進行數的計算和比較。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動的語言講解數的概念和數數的方法，為學生搭建理解數學的基礎。

2.活動法：設計數數游戲和互動環節，讓學生在游戲中學習，增強趣味性和參與度。

3.小組合作：組織學生分組討論，共同解決數數中的問題，培養學生的合作能力和溝通技巧。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示動物樂園的圖片，直觀展示動物數量，激發學生的學習興趣。

2.教學軟件：使用數學教育軟件，提供互動式數數練習，增強學生的操作能力和實踐技能。

3.實物操作：準備動物模型或圖片，讓學生親手操作或觀察，加深對數的直觀理解。教學過程一、導入新課

（1）老師：同學們，你們喜歡去動物園嗎？今天，我們就來到了一個充滿樂趣的動物樂園，一起探索那里的奇妙世界。你們準備好了嗎？

（2）學生：準備好了！

二、新課導入

（1）老師：我們先來認識一下動物樂園里的朋友們。請看大屏幕，這里有幾種動物呢？誰能告訴我每種動物有幾個？

（2）學生：有5只猴子，3只熊貓，2只長頸鹿。

三、探究新知

1.數數練習

（1）老師：同學們，剛才我們數了動物的數量，那你們知道5、3、2這些數字在數學中有什么意義嗎？

（2）學生：這些數字可以表示動物的數量。

（3）老師：很好！那我們再來數一數，看看這些數字還能表示什么？

（4）學生：5可以表示5個蘋果，3可以表示3個橘子，2可以表示2個香蕉。

2.比較大小

（1）老師：同學們，現在我們來比較一下這些動物的數量，看看哪個最多，哪個最少？

（2）學生：猴子最多，熊貓最少。

（3）老師：那我們怎么用數學語言來表達這個比較呢？

（4）學生：我們可以用“大于”和“小于”來表示。

3.組合與拆分

（1）老師：現在，我們有一個問題：如果動物樂園里有5只猴子，3只熊貓，2只長頸鹿，你能告訴我一共有多少只動物嗎？

（2）學生：5只猴子加上3只熊貓再加上2只長頸鹿，一共有10只動物。

（3）老師：很好！這就是數學中的加法。那如果我們想知道只有猴子有多少只，或者只有熊貓有多少只，應該怎么辦呢？

（4）學生：我們可以用減法來計算。

四、鞏固練習

1.完成練習題

（1）老師：現在，請大家拿出練習冊，完成以下練習題。

（2）學生：認真完成練習題。

2.小組討論

（1）老師：請同學們和旁邊的同學一起討論一下，你們覺得這些練習題有什么特點？

（2）學生：這些練習題都是關于數數、比較大小和加減法的。

五、課堂小結

（1）老師：今天，我們一起學習了動物樂園里的數，知道了數可以表示動物的數量，也可以表示其他事物。我們還學會了比較大小和加減法。你們覺得數學是不是很有趣呢？

（2）學生：是的，數學很有趣！

六、布置作業

（1）老師：請大家回家后，完成以下作業。

（2）學生：認真完成作業。

七、課后反思

（1）老師：今天的課就上到這里，希望大家能夠把今天學到的知識運用到生活中，發現數學的樂趣。課后，請同學們思考一下，我們今天學習了哪些數學知識，以及這些知識在生活中的應用。

（2）學生：我們學習了數數、比較大小和加減法，這些知識可以幫助我們更好地理解生活中的數量關系。學生學習效果學生學習效果：

1.學生在數數方面取得了顯著進步，能夠準確識別和說出動物樂園中不同動物的個數，以及生活中常見物品的數量。

2.學生通過觀察和操作，理解了數學中的數量關系，能夠運用數、比較大小、加減法等數學工具解決實際問題。

3.學生在小組合作中，提高了溝通能力和團隊合作意識，學會了傾聽他人意見，共同解決問題。

4.學生在課堂活動中，積極參與，表現出了濃厚的學習興趣和主動性，對數學產生了更深的喜愛。

5.學生在課后作業中，能夠獨立完成練習題，鞏固了所學知識，提高了解決問題的能力。

6.學生在日常生活中，開始關注數量關系，能夠運用數學知識進行簡單的估算和計算，如購物時的價格計算、食材的分量搭配等。

7.學生在課堂討論中，能夠提出自己的觀點，并嘗試用數學語言進行表達，提升了邏輯思維和語言表達能力。

8.學生在遇到困難時，能夠主動尋求幫助，學會了與他人分享和合作，培養了良好的學習習慣。

9.學生在評價自己的學習成果時，能夠客觀分析自己的優點和不足，明確了努力方向。

10.學生在經歷了一系列數學活動后，增強了自信心，相信自己能夠掌握數學知識，并在未來的學習中不斷進步。教學反思與總結教學反思：

今天上了《生活中的數》第八課時——動物樂園，我發現自己在這節課中有幾個地方做得還不錯，也有一些需要改進的地方。

首先，我采用了活動法，通過讓同學們參與數數游戲和互動環節，他們學得非常開心，興趣也很高。我發現，當數學與游戲結合時，孩子們的學習積極性大大提高，他們對數字的理解也更加直觀。

但是，我也注意到，在講解比較大小和組合拆分的時候，有些學生還是不太理解。這說明我在教學方法上可能還需要更加多樣化，比如通過更多的實例或者故事來幫助他們更好地理解這些概念。

在教學管理方面，我發現自己在課堂上有時過于關注個別學生的表現，而忽視了其他學生的參與。這讓我意識到，我需要更加公平地對待每一位學生，確保每個孩子都有機會參與到課堂活動中來。

教學總結：

總體來說，這節課的效果還是不錯的。學生們在知識上，學會了用數來表示動物的數量，理解了數量關系，并且能夠運用加減法進行簡單的計算。在技能上，他們的數數能力有了顯著提升，能夠熟練地進行數的組合和拆分。

情感態度方面，同學們在課堂上表現得非常積極，他們對于數學的興趣也有所增加。我看到了他們臉上的笑容，感受到了他們對學習的熱愛。

然而，也存在一些問題。比如，部分學生在面對復雜問題時，仍然顯得有些困惑，這說明我在教學方法上需要更加靈活，針對不同學生的理解能力，提供個性化的指導。

為了改進這些不足，我計劃在今后的教學中做以下幾點調整：

1.在教學過程中，更多地采用實例和故事，幫助學生們理解抽象的數學概念。

2.加強課堂管理，確保每個學生都能參與到課堂活動中來，提高課堂互動性。

3.針對不同學生的學習情況，設計分層教學，讓每個學生都能在適合自己的學習節奏中進步。

4.課后與學生和家長溝通，了解學生的學習情況和需求，及時調整教學策略。

我相信，通過不斷反思和總結，我能夠不斷提升自己的教學水平，幫助學生們更好地學習數學。課后作業1.完成以下數數練習：

-數一數圖中每種動物的數量，并在下面寫出對應的數字。


-小貓：______只

-小狗：______只

-小鳥：______只

-小魚：______只

2.比較以下動物的數量，用“>”或“<”填空。

-小猴子：______小豬：______

-小兔子：______小鳥：______

3.填空題：

-如果動物園里有5只小熊，再送來3只小熊，現在動物園里一共有______只小熊。

4.應用題：

-動物園里有10只小貓，8只小狗。請問動物園里一共有多少只小動物？

5.組合與拆分練習：

-動物園里有20只小鳥和15只小兔子。如果我們要把所有的小動物分成兩組，一組是鳥，另一組是兔子，每組應該有多少只小動物？

-鳥組：______只

-兔子組：______只

答案：

1.小貓：3只

小狗：2只

小鳥：4只

小魚：5只

2.小猴子：>小豬

小兔子：>小鳥

3.如果動物園里有5只小熊，再送來3只小熊，現在動物園里一共有8只小熊。

4.動物園里有10只小貓，8只小狗。一共有10+8=18只小動物。

5.鳥組：20只

兔子組：15只教學評價與反饋1.課堂表現：

學生們在課堂上的表現整體良好，積極參與數數活動，能夠主動舉手回答問題。大部分學生能夠正確數出動物的數量，并在老師的引導下，學會了比較大小和加減法。然而，有個別學生在數數時顯得有些吃力，需要更多的個別輔導。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環節，學生們表現出了良好的合作精神。他們能夠積極地與他人交流，分享自己的想法，共同解決問題。例如，在解決“動物園里一共有多少只小動物”的問題時，學生們通過組合和拆分的方式，得出了正確的答案。

3.隨堂測試：

通過隨堂測試，我評估了學生對本節課知識點的掌握程度。測試結果顯示，大部分學生能夠正確回答關于數數、比較大小和加減法的問題。但也有少數學生在計算過程中出現了錯誤，這提示我在今后的教學中需要加強對計算技巧的練習。

4.家長反饋：

家長反饋表明，孩子們回家后能夠主動與家長分享在課堂上學到的知識，并且能夠嘗試用所學知識解決生活中的問題。例如，有家長提到，孩子在超市購物時能夠獨立計算商品的價格，這在很大程度上增強了孩子的自信心。

5.教師評價與反饋：

針對教學中存在的問題，我將采取以下措施進行改進和反饋：

-對于數數有困難的學