2024秋三年級英語上冊Module7SchoolUnit1What'sthis教學設計外研版（三起）授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：2024秋三年級英語上冊Module7SchoolUnit1What'sthis教學設計

2.教學年級和班級：三年級

3.授課時間：星期三上午第二節課

4.教學時數：1課時

親愛的小朋友們，今天我們要一起走進英語的奇妙世界，開啟Module7SchoolUnit1"What'sthis"的探索之旅。讓我們一起看看，我們身邊的小物品，用英語怎么說吧！??????核心素養目標1.培養學生的英語聽力理解能力，學會通過聽力識別并理解日常生活中的簡單物品名稱。

2.提升學生的語言表達能力，能夠運用所學詞匯和句型進行簡單的物品描述。

3.增強學生的跨文化意識，認識到不同文化背景下對物品的稱呼可能存在差異。教學難點與重點1.教學重點，

①掌握并能正確使用"What'sthis?"這一問句，用于詢問物品的名稱。

②熟練識別并正確發音所學的物品名稱詞匯，如desk,chair,book,pencil等。

③能夠運用所學詞匯和句型進行簡單的物品描述，如"Thisisadesk.Itisbrown."

2.教學難點，

①理解并區分"What'sthis?"和"Whatisthis?"兩種句型的用法，盡管兩者在口語中可能都被使用，但書面表達和正式場合中有所區別。

②在聽力練習中，能夠準確捕捉并理解快速發音的物品名稱，尤其是在連續對話中。

③在實際應用中，能夠靈活運用所學詞匯，尤其是在描述不同形狀、顏色和功能的物品時，能夠準確地使用相應的形容詞。教學資源-硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、音響設備

-課程平臺：英語教學軟件或平臺賬號

-信息化資源：英語聽力材料、圖片素材庫（包含書本中出現的物品圖片）

-教學手段：實物教具（如桌椅、書本等）、卡片、單詞卡片、PPT課件教學過程1.導入新課

-老師說：Hello,同學們！今天我們要學習一個新的英語單元，主題是"School"，我們將一起探索學校的各種物品。首先，讓我們用英語來問候一下彼此吧！

-學生活動：用"What'sthis?"互相提問并回答，例如："What'sthis?""It'sabook."

2.新課呈現

-老師展示PPT，呈現本課的主題圖片，引導學生觀察并說出圖片中的物品。

-老師說：Takealookatthepictures.Canyoutellmewhatthesethingsare?(展示桌椅、書本、鉛筆等圖片)

-學生活動：學生根據圖片內容回答，老師糾正發音并重復。

3.詞匯學習

-老師展示單詞卡片，讓學生跟讀并模仿發音。

-老師說：Now,let'slearnsomenewwords.Iwillshowyouthecards,andyouneedtorepeatafterme.(展示desk,chair,book,pencil等單詞卡片)

-學生活動：學生跟讀并模仿發音，老師及時糾正。

4.句型練習

-老師引導學生用"What'sthis?"句型進行問答練習。

-老師說：Now,wearegoingtopracticeaskingandansweringwiththesentence"What'sthis?".Pleaseworkinpairsandaskeachotheraboutthethingsintheroom.

-學生活動：學生分組進行問答練習，老師巡回指導。

5.聽力訓練

-老師播放錄音，讓學生聽后回答問題。

-老師說：Listentothetapecarefully.Iwillaskyousomequestionsafterthetape.(播放聽力材料，問題如：What'sthis?It'sadesk.)

-學生活動：學生認真聽錄音并回答問題，老師糾正發音。

6.課文閱讀

-老師朗讀課文，學生跟讀并理解課文內容。

-老師說：Now,let'sreadthepassagetogether.Payattentiontothepronunciationandintonation.(朗讀課文，學生跟讀)

-學生活動：學生跟讀課文，老師糾正發音和語調。

7.課堂活動

-老師組織學生進行角色扮演，模擬課文中的場景。

-老師說：Now,let'sactoutthestory.Pleasedivideintogroupsandperformthedialoguebetweentheteacherandthestudent.

-學生活動：學生分組進行角色扮演，老師評價并給予指導。

8.作業布置

-老師布置課后作業，要求學生復習課文，并完成練習題。

-老師說：Forthehomework,pleasereviewthepassageandfinishtheexercisesinyourworkbook.Remembertopracticeyourpronunciationandintonation.

-學生活動：學生認真聽講，了解作業要求。

9.總結與反饋

-老師總結本節課的學習內容，并給予學生反饋。

-老師說：Today,wehavelearnedabouttheitemsintheschool.I'mproudofallofyouforyourhardworkandparticipation.PleasekeeppracticingandimprovingyourEnglishskills.

-學生活動：學生認真聽講，對老師的肯定表示感謝。知識點梳理1.基礎詞匯：

-desk（桌子）

-chair（椅子）

-book（書）

-pencil（鉛筆）

-blackboard（黑板）

-computer（電腦）

-eraser（橡皮）

-ruler（尺子）

-backpack（背包）

-ball（球）

2.基礎句型：

-What'sthis?（這是什么？）

-It'sa...（它是一個...）

-Thisis...（這是一個...）

-Thatis...（那是一個...）

3.常用形容詞：

-big（大的）

-small（小的）

-new（新的）

-old（舊的）

-red（紅的）

-blue（藍的）

-yellow（黃的）

-green（綠的）

4.常用顏色詞：

-black（黑色）

-white（白色）

-brown（棕色）

-pink（粉紅色）

-purple（紫色）

5.常用疑問詞：

-What?（什么？）

-Who?（誰？）

-Where?（在哪里？）

-When?（什么時候？）

-Why?（為什么？）

-How?（怎么樣？）

6.常用介詞：

-on（在...上）

-under（在...下面）

-in（在...里面）

-behind（在...后面）

-beside（在...旁邊）

7.常用連詞：

-and（和）

-but（但是）

-so（所以）

-because（因為）

8.基本語法：

-主語+be動詞+表語（主系表結構）

-主語+動詞+賓語（主謂賓結構）

9.聽力技巧：

-關注關鍵詞匯和句型

-注意語音、語調的變化

-跟隨錄音節奏，及時作出反應

10.口語表達：

-學會運用所學詞匯和句型進行簡單的物品描述

-能夠用英語進行日常對話，詢問物品名稱

-在實際生活中，能夠運用所學知識進行簡單的交流反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.創設真實情境：在課堂中，我嘗試通過模擬真實學校環境，讓學生在熟悉的環境中學習，這樣可以提高他們的學習興趣和參與度。

2.多媒體輔助教學：我利用PPT和多媒體設備展示圖片和視頻，使抽象的詞匯和句型變得具體生動，有助于學生更好地理解和記憶。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不均：在小組活動中，我發現有些學生參與度較高，而有些學生則較為沉默，這可能是由于學生的性格差異或對英語學習的興趣不同造成的。

2.語法講解過于簡單：在講解語法時，我發現有些學生對于基本的語法規則掌握不夠牢固，這可能是因為我在講解時過于簡單化，沒有深入淺出地引導學生理解。

3.評價方式單一：目前我主要依賴課堂表現和作業完成情況來評價學生，這種方式可能無法全面反映學生的實際學習情況。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂活動中設置更多互動環節，鼓勵每個學生都參與到討論和活動中來。同時，我會根據學生的性格特點，適當調整小組合作的方式，確保每個學生都有機會表達自己。

2.優化語法講解：針對語法講解過于簡單的問題，我將在今后的教學中，結合具體實例，深入淺出地講解語法規則，幫助學生理解和運用。同時，我會設計一些有趣的語法練習，讓學生在游戲中學習語法。

3.豐富評價方式：為了更全面地評價學生的學習情況，我計劃采用多元化的評價方式，包括課堂表現、作業完成情況、小組合作表現、口語表達能力等。此外，我還將引入學生自評和互評，讓學生在評價中反思自己的學習過程。板書設計①重點知識點：

-What'sthis?（這是什么？）

-It'sa...（它是一個...）

-Thisis...（這是一個...）

-Thatis...（那是一個...）

-常用物品名稱（desk,chair,book,pencil,blackboard,computer,eraser,ruler,backpack,ball）

②詞匯：

-desk

-chair

-book

-pencil

-blackboard

-computer

-eraser

-ruler

-backpack

-ball

③句型：

-What'sthis?

-It'sa