2023七年級道德與法治下冊第一單元青春時光第三課青春的證明第1框青春飛揚教學設計新人教版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）2023七年級道德與法治下冊第一單元青春時光第三課青春的證明第1框青春飛揚教學設計新人教版課程基本信息1.課程名稱：2023七年級道德與法治下冊第一單元青春時光第三課青春的證明第1框青春飛揚教學設計新人教版

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年4月10日星期一上午第二節課

4.教學時數：1課時

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同學們，今天咱們這節課要聊的話題可是非常有趣哦！讓我們一起走進“青春的證明”這一框，探索青春飛揚的秘密。準備好了嗎？咱們這就開始吧！????核心素養目標分析同學們，通過本節課的學習，我們希望你們能夠培養以下幾種核心素養：首先，增強法治意識，理解法律在保護青春權利中的作用；其次，提升道德素養，學會尊重他人，正確對待自己的成長過程；最后，發展批判性思維，對青春現象進行獨立思考，形成正確的價值觀。這樣，我們不僅學到了知識，還鍛煉了能力，為青春期的成長打下了堅實的基礎。????學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

進入七年級的學生們，在之前的課程中已經初步接觸了法律和道德的基礎知識，對公民權利、義務以及基本的道德原則有所了解。然而，對于青春期的具體法律保護、個人權利與責任的界限，以及如何在實際生活中運用這些知識，他們可能還缺乏深入的理解和實踐經驗。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級的學生對青春期的變化充滿好奇，這節課的內容與他們的生活密切相關，因此他們對這類話題通常有較高的學習興趣。在能力方面，學生們已經具備了一定的邏輯思維能力和初步的批判性思維能力。學習風格上，有的學生可能更喜歡通過討論和互動來學習，而有的學生則更傾向于獨立思考和閱讀。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習過程中，學生們可能會遇到對法律術語理解困難的問題，尤其是在區分法律和道德規范時。此外，如何將理論知識與實際生活相結合，以及在面臨青春期的挑戰時如何正確運用所學知識，也是學生們可能面臨的挑戰。因此，教學過程中需要通過案例分析和角色扮演等方式，幫助學生更好地理解和應用所學內容。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（如投影儀、計算機）、筆記本電腦、擴音器

-課程平臺：班級微信群、學校教育平臺

-信息化資源：青春法律知識相關的網絡資源、多媒體課件、視頻資料

-教學手段：角色扮演、小組討論、案例分析、辯論賽、法治教育圖片和漫畫教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：在課前，我會通過班級微信群發送一份包含PPT、相關法律知識視頻和思考題的預習資料包，讓學生了解青春期的法律保護和道德規范的基本概念。

-設計預習問題：圍繞“青春飛揚的法律界限”這一主題，我會設計如“什么是法律保護下的個人權利？”“如何分辨合法與非法的行為？”等問題，引導學生進行初步思考。

-監控預習進度：我會通過微信群的學生反饋和在線平臺的互動情況來監控預習進度，確保每位學生都能參與到預習活動中。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生們會根據要求閱讀資料，初步了解青春期的法律知識。

-思考預習問題：學生們會對預習問題進行獨立思考，并在小組中討論，形成初步的看法。

-提交預習成果：學生們會將預習筆記和思考成果以電子文檔形式提交給我。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過預習任務，培養學生的自主學習能力。

-信息技術手段：利用微信群和在線平臺，實現資源共享和互動。

作用與目的：

-幫助學生提前接觸法律知識，為課堂學習打下基礎。

-培養學生的獨立思考和團隊合作能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：我會通過播放一段青春期的法律案例視頻，引出“青春的證明”這一主題，激發學生的學習興趣。

-講解知識點：我會詳細講解青春期法律保護的重要性，以及如何運用法律保護自己的權益。

-組織課堂活動：我會設計小組討論，讓學生分析案例，討論如何在現實生活中維護自己的合法權益。

學生活動：

-聽講并思考：學生們會認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生們會積極參與小組討論，分享自己的觀點和看法。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生理解法律知識。

-活動教學法：通過小組討論，提高學生的實踐應用能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解法律知識，掌握維護自身權益的方法。

-通過實踐活動，培養學生的分析問題和解決問題的能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：我會布置一些案例分析作業，讓學生課后進一步應用所學知識。

-提供拓展資源：我會推薦一些相關的法律書籍和網站，讓學生進行拓展學習。

學生活動：

-完成作業：學生們會認真完成案例分析作業，鞏固課堂所學。

-拓展學習：學生們會利用推薦資源，進行進一步的自主學習。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過課后作業和拓展學習，培養學生的自主學習習慣。

-反思總結法：通過作業和拓展學習后的反思，幫助學生總結經驗。

作用與目的：

-鞏固和拓展學生在課堂上學到的知識，提高學生的法律意識和實踐能力。

-通過反思總結，促進學生形成正確的價值觀和人生觀。知識點梳理青春的證明，這一章節主要圍繞青春期的法律保護和道德規范展開，以下是本章節的知識點梳理：

1.青春期的法律保護

-青春期是指一個人從兒童向成年人過渡的階段，這一時期的人享有特殊的法律保護。

-法律保護的內容包括：生命健康權、人格尊嚴權、隱私權、受教育權、財產權等。

-青春期法律保護的重要性：保護青少年的合法權益，促進青少年健康成長。

2.法律保護的具體內容

-生命健康權：每個人都有權享有生命健康，任何侵犯生命健康的行為都應受到法律的制裁。

-人格尊嚴權：每個人都有權享有尊嚴，任何侵犯人格尊嚴的行為都應受到法律的制裁。

-隱私權：每個人都有權保護自己的隱私，任何侵犯隱私的行為都應受到法律的制裁。

-受教育權：每個人都有權接受教育，任何侵犯受教育權的行為都應受到法律的制裁。

-財產權：每個人都有權擁有和支配自己的財產，任何侵犯財產權的行為都應受到法律的制裁。

3.青春期的道德規范

-道德規范是指在特定社會環境下，人們應當遵循的行為準則。

-青春期的道德規范主要包括：尊重他人、誠實守信、關愛他人、遵守紀律、勤奮學習等。

-道德規范的重要性：培養良好的道德品質，促進社會和諧穩定。

4.青春期法律與道德的關系

-法律與道德相互依存、相互促進。

-法律是道德的保障，道德是法律的基石。

-在青春期，既要遵守法律，又要踐行道德。

5.青春期的法律意識

-法律意識是指人們對法律的認識、理解和遵守程度。

-青春期的法律意識主要包括：尊重法律、遵守法律、運用法律。

-培養法律意識的重要性：使青少年成為遵紀守法的好公民。

6.青春期的法律維權

-法律維權是指通過法律途徑，維護自身合法權益的行為。

-青春期的法律維權途徑包括：調解、仲裁、訴訟等。

-法律維權的重要性：使青少年學會運用法律武器，保護自己的合法權益。

7.青春期的心理健康

-青春期是一個心理發展迅速的時期，心理健康對青少年成長至關重要。

-青春期心理健康問題包括：心理壓力、人際關系、自我認知等。

-保持心理健康的方法：積極面對問題、學會調節情緒、尋求幫助等。

8.青春期的法律知識教育

-法律知識教育是指通過教育途徑，提高青少年法律素質的過程。

-法律知識教育的方式包括：課堂教學、課外活動、社會實踐等。

-法律知識教育的重要性：使青少年成為知法、守法、用法的好公民。內容邏輯關系①青春期的法律保護與道德規范的關系

-重點知識點：法律保護與道德規范相互依存、相互促進。

-重點詞句：法律是道德的保障，道德是法律的基石。

②青春期法律保護的具體內容

-重點知識點：生命健康權、人格尊嚴權、隱私權、受教育權、財產權。

-重點詞句：每個人都有權享有生命健康，任何侵犯生命健康的行為都應受到法律的制裁。

③青春期的道德規范與法律意識

-重點知識點：尊重他人、誠實守信、關愛他人、遵守紀律、勤奮學習。

-重點詞句：道德規范是指在特定社會環境下，人們應當遵循的行為準則。

④青春期的法律維權途徑

-重點知識點：調解、仲裁、訴訟等法律維權途徑。

-重點詞句：法律維權是指通過法律途徑，維護自身合法權益的行為。

⑤青春期的心理健康與法律知識教育

-重點知識點：心理壓力、人際關系、自我認知等方面的心理健康。

-重點詞句：法律知識教育是指通過教育途徑，提高青少年法律素質的過程。

⑥青春期法律意識與法律維權的關系

-重點知識點：法律意識使青少年成為遵紀守法的好公民。

-重點詞句：使青少年學會運用法律武器，保護自己的合法權益。

⑦青春期的道德規范與心理健康的關系

-重點知識點：道德規范有助于保持心理健康。

-重點詞句：培養良好的道德品質，促進社會和諧穩定。教學反思與改進教學結束后，我會進行以下反思活動，以便評估教學效果并識別需要改進的地方：

1.學生反饋

-我會通過問卷調查或個別訪談的方式收集學生的反饋，了解他們對課程內容的理解程度、學習興趣以及遇到的困難。

-反饋內容可能包括：對課程內容的滿意度、對教學方法的好惡、對課堂互動的評價等。

2.教學觀察

-我會仔細觀察學生在課堂上的表現，包括參與度、討論質量、問題解決能力等。

-通過觀察，我可以評估學生是否能夠將理論知識應用到實際情境中。

3.教學記錄

-我會回顧課堂記錄，分析教學過程中的亮點和不足。

-記錄可能包括：課堂氣氛、學生互動、時間分配、教學資源的使用等。

在反思的基礎上，我計劃實施以下改進措施：

-針對學生反饋，如果發現某些知識點理解不夠深入，我會在后續的教學中增加實例分析或小組討論，以幫助學生更好地理解。

-如果學生反饋對某些教學方法不感興趣，我會嘗試引入更多互動性強的活動，如角色扮演、辯論賽等，以提高學生的參與度和學習興趣。

-對于課堂觀察中發現的參與度不高的情況，我會調整課堂節奏，確保每個學生都有機會表達自己的觀點。

-在時間分配上，如果發現某些部分的教學時間過長或過短，我會重新規