《星星合唱隊》（教學設計）-2024-2025學年二年級上冊數學北師大版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《星星合唱隊》這節課可是咱們二年級數學課本里的一個有趣內容呢！我們這節課要學習的是簡單的加法和減法，通過星星合唱隊的故事情境，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中掌握這些基礎知識。咱們要結合課本，通過動手操作、合作交流等方式，讓孩子們在實際操作中感受數學的魅力，激發他們的學習興趣哦！????二、核心素養目標1.培養學生觀察、分析問題的能力，通過星星合唱隊的故事情境，讓學生學會運用數學方法解決實際問題。

2.提升學生的邏輯思維和抽象思維能力，通過加法和減法的運算練習，讓學生逐步形成數學思維。

3.增強學生的合作意識和溝通能力，在小組活動中，培養學生相互協作、共同進步的精神。三、教學難點與重點1.教學重點：

-理解加法和減法的基本概念，能夠識別并運用它們解決簡單的數學問題。

-掌握加法和減法的基本步驟，包括數數的順序、進位和借位。

-通過實際情境，如星星合唱隊的成員加減，讓學生理解數量變化。

舉例：例如，當學生面對“合唱隊有10個星星，又來了5個星星”的問題時，能夠正確地計算出合唱隊現在共有多少個星星。

2.教學難點：

-理解并正確處理進位和借位的情況，這對于二年級學生來說是一個挑戰。

-將抽象的數學運算與具體的情境相結合，幫助學生將數學知識應用到實際生活中。

-培養學生獨立思考和解決問題的能力，尤其是在遇到復雜問題時。

舉例：比如，在解決“合唱隊有7個星星，飛走了3個星星”的問題時，學生需要理解并應用借位的概念，計算出剩余星星的數量。此外，當問題變為“如果合唱隊有8個星星，每個星星跳一次，然后又跳回來一個，現在有多少星星？”時，學生需要能夠將連續的動作轉化為加法和減法的運算，并正確計算結果。四、教學資源-軟硬件資源：實物教具（星星模型、計數器），電子白板或黑板

-課程平臺：數學學習軟件，互動白板教學系統

-信息化資源：星星合唱隊教學課件，多媒體教學視頻

-教學手段：小組合作學習材料，計算練習紙，星星圖案打印素材五、教學過程一、導入新課

1.老師站在教室門口，微笑著對學生們說：“同學們，今天我們來上一節有趣的數學課。你們知道嗎？數學就像一顆星星，它照亮了我們生活的每一個角落。今天，我們就一起走進《星星合唱隊》，看看數學星星們是如何在合唱中展現它們的魔法?！?/p>

2.學生們充滿好奇地回答：“哇，老師，數學還能唱歌嗎？”

3.老師笑著說：“沒錯，數學不僅能唱歌，還能幫助我們解決很多問題呢！現在，請大家拿出課本，我們一起翻開《星星合唱隊》這節課的內容?！?/p>

二、新課導入

1.老師引導學生回顧上節課的內容：“還記得我們上節課學習了什么嗎？”

2.學生們紛紛舉手回答：“上節課我們學習了10以內的加減法?！?/p>

3.老師肯定地說：“沒錯，上節課我們學習了10以內的加減法。今天，我們要繼續學習加法和減法，并且要用到更多的數字?！?/p>

4.老師展示《星星合唱隊》的圖片，引導學生們觀察：“同學們，看看這張圖，你們能找到哪些數學信息呢？”

5.學生們觀察后回答：“我看到有10個星星，還有5個星星?！?/p>

6.老師接著問：“那么，如果這10個星星和5個星星合在一起，一共有多少個星星呢？”

7.學生們嘗試回答，老師逐一糾正并引導：“哦，原來是這樣，我們要用到加法?，F在，請大家拿出筆和紙，我們來計算一下?！?/p>

三、探究新課

1.老師分發計算練習紙，讓學生們獨立完成10以內的加法練習。

2.學生們在練習過程中遇到困難，老師及時給予幫助和指導。

3.老師提問：“同學們，你們覺得加法有什么特點？”

4.學生們積極回答：“加法就是將兩個數加在一起，得到一個更大的數?！?/p>

5.老師進一步解釋：“沒錯，加法就是將兩個數合并成一個新的數。現在，我們來學習減法?！?/p>

6.老師展示減法的例子：“比如，我們有10個星星，飛走了3個星星，還剩下多少個星星呢？”

7.學生們嘗試回答，老師逐一糾正并引導：“哦，原來是這樣，我們要用到減法?，F在，請大家繼續完成練習紙上的減法題目。”

四、鞏固練習

1.老師組織學生們進行小組合作，共同完成一張大型的星星加減法練習紙。

2.學生們在小組內討論、交流，共同解決問題。

3.老師巡視各小組，給予適當的指導和鼓勵。

4.學生們完成練習后，老師邀請各小組分享他們的解題過程和結果。

五、課堂小結

1.老師對學生們今天的表現給予肯定和表揚。

2.老師總結本節課所學內容：“今天，我們學習了加法和減法。加法是將兩個數合并成一個新的數，減法是求一個數中減去另一個數后剩余的數。希望大家能夠在日常生活中多加運用這些數學知識，讓我們的生活更加美好。”

3.老師提醒學生們：“同學們，下節課我們將繼續學習數學星星的魔法，期待你們的精彩表現！”

4.學生們紛紛表示期待，課堂氣氛活躍。

六、布置作業

1.老師布置作業：“請大家回家后，完成課本上的練習題，并嘗試用加法和減法解決一些生活中的問題。”

2.學生們認真聆聽，紛紛表示會努力完成作業。

3.老師鼓勵學生們：“加油，同學們！相信你們一定能做到！”

4.課堂在歡聲笑語中結束，學生們帶著滿滿的收獲離開教室。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-《數學故事樂園》：這本書通過有趣的故事，將數學知識融入其中，適合二年級學生閱讀，可以幫助他們更好地理解數學概念。

-《生活中的數學》：這本書通過日常生活中的例子，展示了數學的應用，讓學生們意識到數學就在我們身邊。

-數學游戲和活動：如“數星星游戲”、“加減法接力賽”等，這些活動可以在課堂上進行，也可以作為課后作業，讓學生在游戲中學習數學。

2.拓展建議：

-閱讀延伸：鼓勵學生閱讀與《星星合唱隊》相關的數學故事，如《數學家的故事》、《數學奇遇記》等，通過故事了解數學家的故事，激發學生對數學的興趣。

-實踐活動：組織學生進行“家庭數學小調查”，讓學生在家中尋找數學問題，如購物時的找零、烹飪時的配比等，通過實際操作加深對加法和減法的理解。

-家校合作：建議家長參與學生的數學學習，如一起完成家庭作業，討論數學問題，這樣可以幫助學生更好地掌握數學知識。

-數學角：在教室里設立一個“數學角”，放置與數學相關的書籍、游戲和教具，讓學生在課余時間自由探索和學習。

-創意作業：鼓勵學生用繪畫、手工等方式表達對數學的理解，如制作“星星合唱隊”的手工模型，或者創作關于數學的小故事。

-數學日記：讓學生記錄每天遇到的數學問題，以及他們是如何解決的，這有助于提高學生的數學思維能力和解決問題的能力。

-數學故事會：定期舉辦數學故事會，讓學生分享他們閱讀的數學故事，或者自己創作的數學故事，這樣可以提高學生的語言表達能力和創造力。七、課后作業1.完成課本第X頁的練習題，包括以下幾部分：

-星星合唱隊成員加減法練習：如“合唱隊原來有8個星星，又來了5個，現在有多少個星星？”

-星星合唱隊成員增減情境題：如“星星合唱隊有10個星星，飛走了3個，還剩下多少個星星？”

-星星合唱隊成員連續加減題：如“星星合唱隊有7個星星，先飛走了2個，然后又飛來3個，現在有多少個星星？”

2.家長陪同完成以下實際操作題：

-在家中找到5種不同的物品，分別進行加法和減法操作，如“家里有3個蘋果，媽媽又買了2個，現在有多少個蘋果？”

-利用日常生活中的物品，如玩具、水果等，進行分組練習，如“把5個玩具分成兩組，每組有幾個玩具？”

3.創意題：

-設計一個簡單的“星星合唱隊”故事，包含至少3個加法或減法情節，并計算結果。

4.拓展題：

-利用星星模型，進行10以內的加減法游戲，記錄所有操作過程。

1.星星合唱隊成員加減法練習：

-題型示例：“合唱隊原來有8個星星，又來了5個，現在有多少個星星？”

-答案：8+5=13

-題型示例：“星星合唱隊有10個星星，飛走了3個，還剩下多少個星星？”

-答案：10-3=7

2.星星合唱隊成員增減情境題：

-題型示例：“星星合唱隊有7個星星，先飛走了2個，然后又飛來3個，現在有多少個星星？”

-答案：7-2+3=8

3.星星合唱隊成員連續加減題：

-題型示例：“星星合唱隊有5個星星，先飛走了1個，然后又飛來了2個，現在有多少個星星？”

-答案：5-1+2=6

4.家中物品加減法操作：

-題型示例：“家里有3個蘋果，媽媽又買了2個，現在有多少個蘋果？”

-答案：3+2=5

5.玩具分組練習：

-題型示例：“把5個玩具分成兩組，每組有幾個玩具？”

-答案：5÷2=2（每組有2個玩具，剩余1個玩具）八、板書設計①教學目標：

-知識與技能：理解并掌握加法和減法的基本概念和運算步驟。

-過程與方法：通過實際情境，運用加法和減法解決簡單的數學問題。

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