2024-2025學年高中歷史第四單元中國特色社會主義建設的道路第11課經濟建設的發展和曲折（2）教學教學設計新人教版必修2授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析親愛的小伙伴們，咱們今天要深入探討的是《經濟建設的發展和曲折（2）》這一章節。這節課，我們將聚焦于改革開放以來我國經濟的重大轉折點和取得的輝煌成就。記得我們之前學過新中國成立后我國的經濟建設歷程，那么這次，我們就從改革開放的角度，一起來回顧和總結這一段波瀾壯闊的經濟建設歷史。教材內容豐富，既有理論深度，又有實踐廣度，相信大家會有很多收獲！??????核心素養目標學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

同學們在之前的學習中，已經對我國社會主義建設的基本歷程有了初步的了解，包括三大改造、社會主義建設道路的探索等。此外，對改革開放的初期背景和部分經濟政策也有所涉獵。這些知識為今天的學習奠定了基礎。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生們對改革開放以來我國經濟建設的成就和曲折歷程表現出濃厚的興趣，他們渴望了解國家的發展歷程，尤其是經濟領域的變革。在能力方面，同學們具備一定的歷史分析能力和邏輯思維能力。學習風格上，部分學生偏好通過具體案例來理解抽象的經濟理論，而另一部分學生則更傾向于從宏觀角度把握經濟建設的整體脈絡。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習過程中，同學們可能會遇到以下困難和挑戰：一是對改革開放初期復雜的經濟政策理解困難，二是如何將歷史事件與經濟理論相結合進行分析，三是面對大量數據和信息時，如何篩選和提煉關鍵信息。針對這些問題，我們將通過案例教學、小組討論等方式，幫助學生克服困難，提升他們的歷史思維能力和經濟分析能力。教學方法與策略1.為了實現教學目標，我計劃采用講授法、討論法和案例研究法相結合的教學模式。通過講授法，我會清晰地介紹改革開放以來我國經濟建設的主要歷程和關鍵事件。討論法將鼓勵學生們就案例中的經濟政策及其影響展開深入交流。案例研究法則將讓學生們分組分析具體的經濟數據和政策，培養他們的批判性思維。

2.在具體的教學活動中，我會設計角色扮演環節，讓學生們模擬改革開放初期政策制定者的角色，體驗決策的復雜性。此外，通過游戲化的經濟模擬活動，讓學生在實際操作中感受經濟運行的規律。

3.教學媒體方面，我將使用多媒體課件展示關鍵的歷史數據和圖表，以及相關的視頻資料，以增強課堂的直觀性和生動性，同時提高學生的參與度和學習興趣。教學過程設計**導入環節（5分鐘**）

1.**情境創設**：播放一段改革開放初期我國經濟發展的紀錄片片段，引導學生回顧已學知識，思考改革開放對經濟建設的影響。

2.**問題提出**：提出問題：“改革開放以來，我國經濟建設經歷了哪些重要轉折？這些轉折對經濟發展產生了怎樣的影響？”

3.**學生回答**：邀請學生分享他們對這一問題的看法，激發學生的思考。

**講授新課（15分鐘**）

1.**改革開放初期經濟建設的背景**：介紹改革開放的背景，包括國內外經濟形勢、政策調整等。

2.**經濟建設的重大轉折**：講解改革開放以來我國經濟建設的重大轉折點，如農村改革、城市經濟體制改革、加入世界貿易組織等。

3.**案例分析**：選取典型案例，如深圳經濟特區的設立，分析其對經濟發展的推動作用。

4.**重點講解**：針對經濟體制改革、對外開放、經濟結構調整等關鍵內容進行深入講解。

**鞏固練習（10分鐘**）

1.**小組討論**：將學生分成小組，討論以下問題：

-改革開放以來，我國經濟建設取得了哪些成就？

-經濟建設過程中遇到的主要困難和挑戰有哪些？

-如何評價改革開放以來我國經濟建設的成就？

2.**學生展示**：每個小組選派代表進行展示，分享討論成果。

**課堂提問（5分鐘**）

1.提問：“改革開放以來，我國經濟建設的成就有哪些？”

2.提問：“在改革開放初期，我國經濟建設面臨的主要困難是什么？”

3.提問：“如何評價改革開放以來我國經濟建設的成就？”

**師生互動環節（10分鐘**）

1.**提問與回答**：針對課堂提問環節，引導學生積極參與，鼓勵他們提出自己的觀點。

2.**案例分析**：針對案例，引導學生分析其中的經濟規律和政策影響。

3.**角色扮演**：邀請學生模擬改革開放初期政策制定者的角色，體驗決策過程。

**核心素養能力的拓展要求（5分鐘**）

1.**培養學生的歷史思維**：引導學生從歷史的角度分析經濟建設的成就和挑戰。

2.**培養學生的批判性思維**：鼓勵學生針對經濟政策提出自己的見解。

3.**培養學生的合作能力**：通過小組討論和展示，提高學生的團隊協作能力。

**總結與作業布置（5分鐘**）

1.**總結**：回顧本節課的重點內容，強調改革開放以來我國經濟建設的成就和經驗。

2.**作業布置**：布置課后作業，要求學生撰寫一篇關于改革開放以來我國經濟建設成就的短文。

**教學雙邊互動**

在教學過程中，我將注重師生互動，鼓勵學生積極參與課堂討論，提出問題，分享自己的觀點。同時，我將根據學生的反饋及時調整教學策略，確保教學效果。

**教學過程流程環節**

1.導入環節（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

3.鞏固練習（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環節（10分鐘）

6.核心素養能力的拓展要求（5分鐘）

7.總結與作業布置（5分鐘）

**用時**：45分鐘教學資源拓展1.**拓展資源**：

-**《中國經濟大潮》系列紀錄片**：推薦觀看這部紀錄片，它詳細記錄了改革開放以來中國經濟發展的歷程，包括農村改革、城市經濟體制改革、對外開放等多個方面，適合學生深入了解改革開放對經濟建設的深遠影響。

-**《中國改革開放四十年》**：這本書系統地回顧了改革開放四十年來的重大事件和經濟發展成就，可以作為學生拓展閱讀的書籍。

-**《中國統計年鑒》**：年鑒中包含了豐富的經濟數據，學生可以通過分析這些數據，更直觀地了解改革開放以來我國經濟建設的成就和變化。

2.**拓展建議**：

-**實地考察**：鼓勵學生利用假期時間參觀當地的經濟開發區或工業園區，實地感受改革開放帶來的經濟發展變化。

-**社會調查**：組織學生進行社會調查，了解改革開放政策對當地居民生活的影響，以及他們對未來經濟發展的期望。

-**專題研究**：引導學生選擇改革開放以來某一特定時期的經濟發展為主題，進行深入的專題研究，如研究某一行業或地區的經濟發展歷程。

-**辯論活動**：組織辯論活動，讓學生就“改革開放對我國經濟發展的影響”這一話題進行辯論，提高他們的思辨能力和表達能力。

-**跨學科學習**：結合政治、地理、數學等學科知識，從多角度分析改革開放以來我國經濟建設的成就和挑戰，培養學生的綜合分析能力。

-**閱讀相關論文和書籍**：推薦學生閱讀經濟學、歷史學等相關領域的學術論文和書籍，如《中國經濟的奇跡》、《改革開放與中國現代化》等，以拓寬他們的知識視野。教學反思與改進親愛的小伙伴們，一節課下來，總是有些收獲，也有一些遺憾。在這個環節，我想和大家一起回顧一下今天的課程，進行一些教學反思，看看哪些地方做得好，哪些地方還可以改進。

首先，我覺得今天的導入環節還是蠻成功的。通過播放紀錄片，學生們很快就進入了學習狀態，對改革開放初期我國經濟建設的背景有了初步的了解。不過，我也注意到有些學生對于紀錄片中的專業術語還是不太熟悉，這可能需要我在未來的教學中加強對這些概念的解釋。

在鞏固練習環節，我設計了一些小組討論的問題，讓學生們能夠參與到課堂中來。但是，我發現有些小組討論的氛圍并不是很熱烈，可能是由于部分學生缺乏參與討論的信心。為了解決這個問題，我計劃在下次課之前，提前讓學生們準備討論素材，并鼓勵他們提出自己的觀點。

課堂提問環節，我盡量設計了一些開放性的問題，希望能夠激發學生的思考。不過，我發現有些學生回答問題時，只是簡單地復述了教材上的內容，缺乏自己的見解。這可能是因為我對課堂提問的引導還不夠到位。在未來的教學中，我會更加注重提問技巧，引導學生進行深入思考。

師生互動環節，我努力營造了一個積極的課堂氛圍，但是也發現有些學生還是不太敢舉手發言。這可能是因為他們對自己的答案不夠自信，或者是害怕被他人批評。為了解決這個問題，我會在課后提供一些反饋，鼓勵學生們勇敢地表達自己的觀點。

在教學反思的過程中，我也意識到自己在課堂管理上還有提升的空間。有時候，課堂紀律可能會受到影響，導致教學效果打折扣。因此，我計劃在未來的教學中，更加注重課堂紀律的維護，確保每個學生都能夠專注于學習。

-提前準備更豐富的教學案例，幫助學生更好地理解經濟政策對經濟發展的影響。

-在課堂提問時，更加注重引導學生深入思考，鼓勵他們提出自己的觀點。

-加強對學生的課堂紀律教育，確保每個學生都能夠專注于學習。

-在課后提供更多反饋，鼓勵學生勇敢地表達自己的觀點，提高他們的自信心。

-定期與學生交流，了解他們的學習需求，針對性地調整教學策略。

我相信，通過不斷的反思和改進，我們的教學水平會不斷提高，同學們也會在課堂上獲得更好的學習體驗。讓我們一起努力，為創造更加精彩的課堂而奮斗！??????典型例題講解為了幫助學生更好地理解和掌握《經濟建設的發展和曲折（2）》這一章節的知識點，以下是一些典型例題的講解，以及相關的補充說明。

**例題1：**

背景：改革開放初期，我國農村實行家庭聯產承包責任制。

問題：分析家庭聯產承包責任制對農村經濟發展的影響。

答案：家庭聯產承包責任制極大地調動了農民的生產積極性，提高了農業生產效率，促進了農村經濟的發展。具體影響包括：

1.農民生產積極性提高，糧食產量大幅增加。

2.農業產業結構得到調整，農民收入來源多樣化。

3.農村市場逐漸活躍，為城市提供了豐富的農產品。

**例題2：**

背景：1992年，鄧小平南巡講話，進一步推動了改革開放。

問題：簡述鄧小平南巡講話對經濟體制改革的影響。

答案：鄧小平南巡講話對經濟體制改革產生了深遠影響，具體包括：

1.明確了社會主義市場經濟體制的改革方向。

2.強調了改革開放的重要性，進一步解放了思想。

3.促進了經濟體制改革的深化，推動了經濟發展。

**例題3：**

背景：我國加入世界貿易組織（WTO）。

問題：分析我國加入WTO對經濟建設的意義。

答案：我國加入WTO對經濟建設具有重要意義，具體包括：

1.推動了我國對外貿易的快速發展。

2.加速了經濟結構調整和產業升級。

3.促進了我國與國際市場的接軌，提高了國際競爭力。

**例題4：**

背景：2008年，全球金融危機爆發。

問題：分析全球金融危機對我國經濟的影響。

答案：全球金融危機對我國經濟產生了一定的影響，具體包括：

1.經濟增速放緩，部分企業面臨困境。

2.出口受到沖擊，外貿形勢嚴峻。

3.國家加大財政刺激政策，穩定經濟增長。

**例題5：**

背景：近年來，我國經濟轉型升級。

問題：簡述我國經濟轉型升級的主要特點。

答案：我國經濟轉型升級的主要特點包括：

1.產業結構優化，服務業比重逐步提高。

2.創新能力增強，高新技術產業快速發展。

3.綠色發展理念深入人心，生態文明建設取得成效。板書設計①**重點知識點**：

-改革開放初期經濟建設的背景

-家庭聯產承包責任制的影響

-鄧小平南巡講話對經濟體制改革的影響

-加入世界貿易組織（WTO）的意義

-全球金融危機對我國經濟的影響

-我國經濟轉型升級的特點

②**關鍵詞**：

-改革開放

-家庭聯產承包責任制

-鄧