2024-2025學年粵人版（2024）小學英語三年級下冊（全冊）知識點歸納目錄Unit1MybodyUnit2AtschoolUnit3MyfavouritefoodUnit4WeloveanimalsUnit5Hello,pets!詞匯梳理Unit1Mybody本單元圍繞身體部位展開，引導學生認識并掌握相關的英文表達。身體部位類：head（頭）、hair（頭發）、face（臉）、eye（眼睛）、ear（耳朵）、nose（鼻子）、mouth（嘴巴）、neck（脖子）、shoulder（肩膀）、arm（胳膊）、hand（手）、finger（手指）、leg（腿）、foot（腳，復數為feet）。為了加深記憶，同學們可以制作身體部位卡片，在卡片上繪制相應的圖案，并標注英文單詞，一邊認讀單詞，一邊指出身體對應的部位，通過視覺和動作的結合，強化記憶效果。描述詞：big（大的）、small（小的）、long（長的）、short（短的；矮的），這些詞常用來描述身體部位的特征，如bigeyes（大眼睛）、shorthair（短發）。可以在描述自己或他人的身體部位時，融入這些描述詞，提升語言表達的豐富性。Unit2Atschool該單元以校園生活為主題，讓學生學習校園場所和學習用品的英文表達。校園場所類：school（學校）、classroom（教室）、library（圖書館）、playground（操場）、teacher’soffice（教師辦公室）。同學們可以繪制校園平面圖，在各個場所旁邊標注英文名稱，通過直觀的圖形記憶，加深對這些詞匯的理解和記憶。學習用品類：bag（書包）、book（書）、pencil（鉛筆）、ruler（尺子）、eraser（橡皮擦）、crayon（蠟筆）。在日常學習中，可以用英語說出自己使用的學習用品名稱，例如每次拿取學習用品時，都用英文表述，形成語言習慣。Unit3Myfavouritefood本單元圍繞食物展開，學習各類食物的英文名稱以及表達喜好的相關詞匯。食物類：rice（米飯）、noodles（面條）、soup（湯）、bread（面包）、egg（雞蛋）、milk（牛奶）、juice（果汁）、cake（蛋糕）、ice-cream（冰淇淋）。rice、soup、milk、juice等屬于不可數名詞，在表達數量時，需要借助量詞，如abowlofrice（一碗米飯）、aglassofmilk（一杯牛奶）。同學們可以收集食物的包裝紙或圖片，在上面標注英文單詞，通過實物聯想的方式進行記憶。喜好表達類：favourite（最喜歡的）、like（喜歡），常用表達有Myfavouritefoodis...（我最喜歡的食物是……）、Ilike...（我喜歡……）。可以通過分享自己喜歡的食物，運用這些表達進行交流，如Myfavouritefoodiscake.Ilikeitverymuch.Unit4Weloveanimals這一單元圍繞動物展開，讓學生認識不同種類的動物，并學習相關的描述詞匯。動物類：cat（貓）、dog（狗）、duck（鴨子）、chicken（雞；雞肉，作“雞”講時為可數名詞，作“雞肉”講時為不可數名詞）、pig（豬）、rabbit（兔子）、monkey（猴子）、panda（熊貓）、tiger（老虎）、lion（獅子）。可以通過觀看動物紀錄片或參觀動物園的方式，在真實情境中認識動物，并記住它們的英文名稱。描述動物特征類：cute（可愛的）、lovely（可愛的）、fat（胖的）、thin（瘦的）、strong（強壯的），用這些詞描述動物的特點，如Thepandaiscuteandfat.Unit5Hello,pets!該單元聚焦寵物，學習寵物相關的詞匯以及照顧寵物的表達。寵物類：除了前面學過的cat、dog等常見寵物，還學習了hamster（倉鼠）、parrot（鸚鵡）。同學們可以和養寵物的小伙伴交流，了解他們寵物的英文名稱，加深記憶。照顧寵物類：feed（喂；喂養）、walk（遛；散步，walkthedog表示“遛狗”）、clean（打掃；清理），如Weneedtofeedthehamstereveryday.學習這些詞匯時，可以聯想照顧寵物的實際場景，幫助理解和記憶。句型歸納介紹與描述身體部位Thisis...：用于介紹單個身體部位，如Thisismyhead.Theseare...：用于介紹多個身體部位，如Thesearemyeyes.My...is/are+描述詞：用于描述身體部位的特征，如Myhairislong.校園生活表達詢問場所類：Whereisthe...?用于詢問某個校園場所的位置，回答常用It’sin/on/near...，如Whereisthelibrary?It’sneartheplayground.擁有某物表達：Ihave...用于表達自己擁有某種學習用品，如Ihaveanewbook.食物喜好表達What’syourfavouritefood?：用于詢問對方最喜歡的食物，回答常用Myfavouritefoodis...，如What’syourfavouritefood?Myfavouritefoodisnoodles.Doyoulike...?：用于詢問對方是否喜歡某種食物，肯定回答為Yes,Ido.，否定回答為No,Idon’t.如Doyoulikeice-cream?Yes,Ido.動物相關表達What’sthis/that?：用于詢問單個動物是什么，回答常用It’sa/an...，如What’sthis?It’sacat.Whatarethese/those?：用于詢問多個動物是什么，回答常用Theyare...，如Whatarethose?Theyareducks.寵物照顧表達1.We/Youshould...：用于表達應該做某事來照顧寵物，如Weshouldfeedtheparroteverymorning.語法要點名詞的單復數規則變化：一般情況下，在名詞詞尾加-s，構成復數形式，如book-books，ruler-rulers；以s、x、sh、ch結尾的名詞，在詞尾加-es，如bus-buses，box-boxes，dish-dishes，watch-watches；以輔音字母+y結尾的名詞，先將y變為i，再加-es，如baby-babies，family-families；以f或fe結尾的名詞，一般先將f或fe變為v，再加-es，如leaf-leaves，knife-knives。不規則變化：man-men，woman-women，child-children，foot-feet，tooth-teeth。同學們可以通過制作名詞單復數對比卡片，將規則變化和不規則變化的名詞進行分類整理，加深記憶。指示代詞this和these：this指代離說話人較近的單個事物，these指代離說話人較近的多個事物，如Thisisacat.Thesearecats.that和those：that指代離說話人較遠的單個事物，those指代離說話人較遠的多個事物，如Thatisadog.Thosearedogs.在實際運用中，可以結合具體場景，通過指向不同位置的事物，練習使用指示代詞。動詞like的用法likesth.：表示“喜歡某物”，如Ilikeapples.liketodosth.：表示“喜歡做某事”，強調具體的某次行為，如Iliketoplaybasketballtoday.likedoingsth.：表示“喜歡做某事”，強調習慣性、經常性的行為，如Ilikeplayingbasketball.綜合練習與拓展情景對話練習家庭聚會場景：模擬在家庭聚會中，向家人介紹自己身體部位的變化，或者討論喜歡的食物，運用“Thisis...”“My...is...”“What’syourfavouritefood?”等句型進行對話。例如：A:What’syourfavouritefood,Mum?B:Myfavouritefoodisrice.Whataboutyou?A:Ilikecake.校園活動場景：模擬在學校里和同學交流校園場所的位置，分享自己擁有的學習用品，使用“Whereisthe...?”“Ihave...”等句型。如A:Whereistheteacher’soffice?B:It’sonthesecondfloor.A:Ihaveanewcrayon.B:Wow,it’ssonice!游戲活動詞匯猜猜猜：一名同學描述一個單詞的特征，其他同學通過提問“Isit...?”來猜測單詞。例如，描述者說“It’sananimal.It’sverycute.Itlikestoeatcarrots.”，猜測者可以問“Isitarabbit?”，通過這種互動游戲，既復習了詞匯，又鍛煉了口語表達能力。句子接力賽：將同學們分成若干小組，每組同學依次說出一個符合特定語法規則或話題的句子，如以“Ilike...”開頭，用上一個句子的最后一個單詞作為下一個句子的賓語。如A:Ilikebread.B:Ilikebread,too.AndIliketoeatitwitheggs.通過接力賽的形式，提高同學們對句型的運用能力和反應速度。閱讀與寫作拓展閱讀簡單繪本：選擇與教材主題相關的英語繪本，如講述動物故事、校園生活的繪本，讓同學們閱讀繪本，并回答一些簡單的問題，如Whatanimalsareinthestory?Wheredoesthestoryhappen?通過閱讀繪本，提升同學們的閱讀理解能力，同時增加英語閱讀的趣味性。寫