一次成功de實驗授課人:鬼鬼小學生語文課件一次成功de實驗公開課成功實驗教育繩子gōngshéngyànyù我會認

鉛錘灌水激動獲得chuíguànjīhuò我會認我會讀代表茶杯危險順利如實系著不假思索近義詞順利-（）反義詞獲得

-（）思索-（）危險

-（）順利

-（）順暢思考得到安全困難近、反義詞朗讀課文并思考以下問題:課文講了一個什么故事?為什么說這個實驗成功了?請通過實驗前、中、后為課文分段?問題思考一位教育家來到一所小學,請校長找來三個學生,讓他們做個游戲.這位教育家從手提包里拿出一個瓶子,又取出三個系著繩子de小鉛錘.他把瓶子放在地上,把三個小鉛錘分給三個學生,讓他們拿著繩子頭,先后把鉛錘放到瓶子里.朗讀課文他對三個學生說:“這個瓶子是一口井,不過現在井里沒有水.你們手里拿著de鉛錘代表你們自己.井口很窄,一次只能上來一個人.”說完,他又問:“記住了嗎?”三個學生齊聲回答:“記住了.”朗讀課文教育家拿起茶杯向“井”里灌水,他一邊灌,一邊喊:“危險！快上來！一…二…”一個女孩低聲對兩個同伴說:“快！你第一,你第二,我最后.”“三”字剛出口,三個學生就順利地把小鉛錘一個一個提了出來.朗讀課文教育家問這個女孩:“你剛才跟他倆說了什么?”女孩如實地告訴了他.“你為什么要這樣做呢?”教育家又問.女孩不假思索地說:“有了危險,應該讓別人先出去.”朗讀課文教育家問這個女孩:“你剛才跟他倆說了什么?”女孩如實地告訴了他.“你為什么要這樣做呢?”教育家又問.女孩不假思索地說:“有了危險,應該讓別人先出去.”朗讀課文這位教育家激動地抱起女孩,好久才放下.他對校長說:“這個實驗我做過許多次,每次孩子們都爭著往外拉鉛錘,結果鉛錘都堵在瓶口,一個也拉不出來.今天,我de實驗終于獲得了成功.”朗讀課文教育家拿起茶杯向“井”里灌水,他一邊灌,一邊喊:“危險！快上來！一…二…”教育家在實驗中是怎樣做de?從教育家de話中你知道了什么?細讀課文一個女孩低聲對兩個同伴說:“快！你第一,你第二,我最后.”從小女孩de話中你知道了什么?你是從哪知道de?細讀課文請用以下語氣分別說出女孩說出de那句話:“快！你第一,你第二,我最后.”鎮定地說果斷de說低聲地說細讀課文女孩不假思索地說:“有了危險,應該讓別人先出去.”你佩服小女孩什么?“不假思索”是什么意思?為什么女孩不用思考就這樣做?細讀課文分角色朗讀四-一零自然段,注意不同de語氣.第四段——著急第五段——果斷、命令第六段——高興語氣第七段——驕傲第九段——感嘆、自豪第十段——自信、果斷細讀課文這位教育家激動地抱起女孩,好久才放下.他對校長說:“這個實驗我做過許多次,每次孩子們都爭著往外拉鉛錘,結果鉛錘都堵在瓶口,一個也拉不出來.今天,我de實驗終于獲得了成功.”這位教育家為什么激動抱起女孩?以往試驗失敗de主要原因是什么?細讀課文填寫下面空格:實驗成功是因為_____________實驗失敗是因為_____________細讀課文在日常生活中,不要總是以自我為中心.心里要多想著別人.在與他人相處de過程中要團結合作、協調互助.課文感悟人不能像飛禽走獸那樣活著,應該追求知識和美德.——但丁禮貌是人類共處de金鑰匙.——松蘇吉內名人名言一幅難忘de畫教師:XX西師大版四年級語文課件模板·小學字詞學習零一主要內容零二課堂練習零三課后作業零四主目錄

第一章字詞學習點擊此處添加文本內容,如關鍵詞、部分簡單介紹等.點擊此處添加文本內容,如關鍵詞、部分簡單介紹等.字詞學習第二章主要內容點擊此處添加文本內容,如關鍵詞、部分簡單介紹等.點擊此處添加文本內容,如關鍵詞、部分簡單介紹等.主要內容主要內容同學們,你們看這幅畫,文中那一個段落描述了這幅畫de內容?請找出來讀一讀.

主要內容這么一幅簡單de畫,為什么會放在“我”de習作de首頁,讓我久久難忘呢?主要內容賞析“美麗de風景”.（一）我和媽媽來到了一個山明水秀de地方寫生.請同學們用筆勾畫出描寫“美麗風景”de句子,我們一起來欣賞一下這美麗de景象吧!（二）利用教學掛圖幫助學生理解“連綿”、“清澈”、“粼粼”等詞語de意思.（三）小組討論,相互交流.（四）自由品讀,并想象畫面.主要內容二.感悟“老大爺美好de心靈”.（一）我正要畫小木船時,它卻劃走了,當時我de心情怎樣?（二）當我懊惱時,出現了什么奇跡?我de心情又是怎樣de?（三）從小木船de變化,可以看出老大爺是個怎樣de人?小組共同討論,找出有關de句子體會.從“水波散開”、“準確無誤”,看出老大爺技藝高超.從“居然劃回來了”、“別急,我等著”、“劃著小木船走了”可以看出老大爺真誠善良de心靈.主要內容二.感悟“老大爺美好de心靈”.（四）當畫畫完時,我de心情又是怎樣de?（五）這時,媽媽是怎么說de?勾畫出有關de句子自由讀一讀.（六）小組共同討論媽媽de話:“風景是美啊,可最美de還不是風景.”那最美de是什么?主要內容三.同學們,現在知道作者為什么喜愛這幅畫了嗎?生自由回答.主要內容總結:一件事能給人帶來莫大de幫助,一個舉動會讓人感動不已.一位素不相識de老大爺,為了滿足“我”de心愿,主動把船劃回來,靜靜地等我畫畫到天黑,然后又默默地把船劃走了.“我”不能忘記老大爺帶給“我”de幸福和喜悅,是他美好de心靈點綴了山明水秀de風景,讓人心明眼亮,豁然開朗.第三章課堂練習點擊此處添加文本內容,如關鍵詞、部分簡單介紹等.點擊此處添加文本內容,如關鍵詞、部分簡單介紹等.課堂練習陌

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筒課堂練習閱讀短文,然后按要求做.一幅難忘de畫我從小就喜歡畫畫.一次,媽媽領我到一個山清水秀de地方去寫生.“媽媽,你看呀,這兒de河水多美,還有小船！”我望著遠處連綿de群山、身旁清澈de河水、粼粼de水波上停泊著de一只小木船,立刻高興地畫起來.可是,我正要畫那只小木船時,一陣水波散開,小木船劃走了.真倒霉！人家好不容易畫好了群山、河水,現在缺了只船,這畫就不好看了,這怎么辦?我氣得真想把畫夾子摔了.這時,奇跡發生了,船居然劃回來了.夕陽下de船夫似乎沒什么表情,小木船準確無誤地停在原來de地方.我高興得直跳,繼續畫了起來.

課堂練習天色漸漸黑了下來.“畫完了嗎?”這聲音很粗重,是船夫在問.“就差一點兒了.”“別急,我等著.”于是,我接著畫.終于畫完了,我大喊:“完成了！媽媽,回家吧！”隨著我de聲音,那只小船默默地劃走了.當我回轉身來,發現媽媽就在我de身后,她深有感觸地說了一句:“風景是美啊,可是最美de還不是風景.”媽媽de話使我恍然大悟.我想對船夫說聲謝謝,可他已沒了蹤影,我眼前只留下了那張難忘de畫.課堂練習一．在括號里填上合適de詞語.（）de河水（）de群山（）de聲音課堂練習二．當“我”正要畫那只小木船時,船卻劃走了,此時,“我”想到了什么?心情怎樣?用“________”畫下來.課堂練習三．從文中摘錄媽媽de話.________________________________________________________________________________________________課堂練習四