1《多媒體設計與制作》教學大綱（）（）（）2通過具體的新媒體創意與作品設計項目，讓學生在實踐中學習和掌握相關知識和技能。這種方法能夠激發學生技術(多媒體設計)領域的專業基礎理論和技術知識。。技術(多媒體設計)領域的專業實際動手能力。畢業要求1-知識：能夠運用數學、基礎科學、計算機科學與技術、基本美學、基礎設計、多媒體、動畫、游戲、虛擬現實與增強現實、文化創意等相關知識，對計算機科學與技術問題具有解決能力。通過分析和討論經典或優秀的新媒體創意與作品設計案指標點5.1了解計算機科學與代儀器、信息技術工具、工具和模擬軟件的使用原理與方法，并理解其局限性。指標點5.2能針對具體的對象開發或選用滿足特定需求的現代工具，模擬和預測專業問題，并能分析其局限性。畢業要求5-使用現代工具：能夠針對計算機科學與技術復雜問題，合理選用適當的技術、資源、現代工具，進行預測與模擬并做可行性分析。通過國際化視野和跨文化交流合作的能力，發掘更多有效解決問題的現代工具。利用虛擬現實技術為學生創建一個虛擬的學習環境，讓與技術(多媒體設計)領域的復雜問題的技術需求。指標點3.2能設計計算機科學與技術(多媒體設計)領域的復雜問題的解決方案。畢業要求3-設計/開發解決方案：能夠掌握計算機科學與技術、動畫制作、游戲開發、虛擬現實與增強現實應用、文化創意設計等基礎理論與技術，具有追求創新的意識，對計算機科學與技術問題提出創新解決方案。35多媒體與多媒體4重點：認識多媒體設計的概念，掌握多媒體設計內容創作、流量轉化策略及數據驅難點：技術迭代加速要求從業者持續學習課程思政融入點：雙創教育聯動，在課程中融入“鄉村振興帶貨直播”“非遺技藝數線下授之議題。164重點：1.創意策劃準備精準把握用戶需求線下市場調研；調研方法；調研內容；用戶需求；用戶畫像；創意思維；視覺元素；獲取素材渠道；拍攝圖片素目標4術實操能力，避免技術復雜度掩蓋創意核傳播”模塊，如結合建黨百年主題設計互論材；新媒體文案；類型；平臺；結構；微信營銷文案；微博營銷文案；今日頭條營銷文案；社群營銷文案；撰寫品牌營銷策劃案27新媒體圖片創意4術實操能力，避免技術復雜度掩蓋創意核線下論之議題。目8新媒體視頻創意4課程思政融入點：觀看紅色主題短片，分課堂討論：討論優5析鏡頭和色彩的元素，以及艱苦樸素的革線下論新媒體音頻創意與4課程思政融入點：在環境音效設計中融入歷史場景原聲（如戰爭炮火聲、群眾歡呼），線下論之議題。目新媒體動畫創意與4重點：動畫組接原理與動態敘事。聲音設課程思政融入點：傳統文化數字活化，實線下論之議題。目4采用瀑布流布局、全屏滾動視差等創新排版，結合插畫與高清圖片增強視覺吸引力6課程思政融入點：傳統文化數字活化，實線下論之議題。目AI創意與設計4課程思政融入點：傳統文化數字活化，實現傳統美學與數字技術的融，社會責任賦線下論之議題。目94重點：解掌握用戶操作界面和基本操作的方法，充分應用軟件功能及視頻特效的應用技巧。主題，檢討專7難點：切割、插入和覆蓋編輯素材方法和技課程思政融入點：細節很重要，不應輕視疏題實踐進度4主題，檢討專題實踐進度4主題，檢討專題實踐進度4