2024七年級英語下冊Module3Makingplans教學設計（新版）外研版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計意圖嗨，同學們！今天我們一起來探索2024版七年級英語下冊Module3Makingplans。這節課，咱們要學習如何制定計劃，用英語進行時間管理和任務安排。我會帶領大家通過有趣的活動和實用的對話，讓大家在輕松愉快的氛圍中掌握新知識。讓我們一起開啟這趟英語之旅吧！??????核心素養目標分析1.**語言能力**：增強英語聽說能力，學會用英語描述計劃、安排時間，提高口語交流的流利度和準確性。

2.**學習能力**：培養自主學習能力，通過合作學習、探究學習等方式，提升信息處理和問題解決能力。

3.**思維品質**：發展批判性思維，學會分析計劃的有效性，提高邏輯推理和決策能力。

4.**文化意識**：了解不同文化中時間管理和計劃制定的習慣，增強跨文化交際意識。

5.**情感態度**：培養積極的生活態度，學會合理安排時間，提高生活質量和學習效率。重點難點及解決辦法**重點：**

-如何用英語正確表達計劃的內容。

-如何運用時間管理策略來合理安排活動。

**難點：**

-在英語中準確使用過去式和將來時。

-在實際對話中靈活運用相關詞匯和句型。

**解決辦法及突破策略：**

-通過角色扮演和小組討論，讓學生在真實的語境中練習表達。

-設計練習題，幫助學生區分和運用時態，并通過例句強化記憶。

-鼓勵學生自主查找相關詞匯，制作詞匯卡片，加強詞匯積累。

-利用多媒體資源，如視頻和音頻，提供直觀的語言輸入，提高學生對時間管理的理解。教學資源-硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、錄音機、音響系統。

-課程平臺：學校英語學習平臺、在線英語教學資源庫。

-信息化資源：英語聽力材料、在線英語學習軟件、相關英語學習APP。

-教學手段：英語課本、練習冊、PPT課件、教學視頻、互動游戲軟件。教學過程1.**導入（約5分鐘）**

-激發興趣：同學們，你們有沒有想過，如果有一個神奇的時間管理器，你們會如何安排一天的時間呢？今天我們就來學習如何用英語制定計劃，讓我們的生活更加有序。

-回顧舊知：還記得我們之前學過的表示時間的詞匯和句型嗎？比如，“Whattimeisit?”和“Ihaveameetingat3p.m.”，今天我們將用這些知識來制定計劃。

2.**新課呈現（約20分鐘）**

-講解新知：首先，我會詳細講解如何用英語描述計劃，包括使用正確的時態和詞匯。我會展示一些例句，比如，“Iplantogotothelibrarytomorrowmorning”和“Iwillfinishmyhomeworkbeforedinner”。

-舉例說明：接下來，我會通過實際的生活場景，比如學校活動、家庭作業等，來展示如何用英語制定具體的計劃。

-互動探究：我會提出一些問題，如“Howdoyoumakeyourstudyplan?”，讓學生們思考并回答，以此引導他們參與進來。

3.**鞏固練習（約15分鐘）**

-學生活動：現在，請大家拿出練習冊，完成相關的練習題，嘗試自己制定一個簡單的計劃，并用自己的語言描述出來。

-教師指導：在學生練習的過程中，我會走動觀察，對于有困難的學生，我會給予個別指導，幫助他們理解并正確運用所學知識。

4.**小組活動（約15分鐘）**

-學生分組：將學生分成小組，每組選擇一個主題，比如“周末計劃”或“假期計劃”。

-小組討論：每組討論并制定一個詳細的計劃，然后輪流用英語向全班同學展示他們的計劃。

-教師點評：對每個小組的展示進行點評，鼓勵學生使用正確的語法和詞匯，同時注意他們的發音和語調。

5.**角色扮演（約10分鐘）**

-準備角色：我會準備一些角色卡片，比如“家長”、“老師”、“同學”等。

-角色扮演：學生根據卡片上的角色，用英語進行對話，模擬生活中制定計劃的情況。

-教師觀察：在角色扮演過程中，我會注意學生的語言運用和互動情況，適時給予反饋。

6.**總結與作業布置（約5分鐘）**

-總結：今天我們學習了如何用英語制定計劃，希望大家能夠將所學知識應用到實際生活中。

-作業布置：請大家回家后，用英語寫一個簡單的計劃，可以是關于明天的學習或周末的活動，下節課我們將分享彼此的計劃。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.**語言能力提升**：通過本節課的學習，學生能夠熟練運用英語描述日常生活中的計劃安排，如“我計劃明天早上去圖書館”、“我打算周末和朋友們去看電影”等。這有助于提高學生的口語表達能力和聽力理解能力。

2.**時間管理意識增強**：學生在學習如何制定計劃的過程中，不僅掌握了英語表達，更重要的是培養了時間管理意識。他們學會了如何合理安排時間，提高學習效率和生活質量。

3.**詞匯和句型積累**：學生在課堂上通過多種活動，如角色扮演、小組討論等，積累了大量的與計劃制定相關的詞匯和句型，如“makeaplan”、“finishmyhomework”、“beforedinner”等。

4.**文化意識拓展**：通過學習不同文化中時間管理和計劃制定的習慣，學生能夠更好地理解跨文化交際的重要性，拓展了他們的文化視野。

5.**自主學習能力提高**：在課堂活動中，學生需要獨立思考、自主探究，這有助于培養他們的自主學習能力。他們在完成任務的過程中，學會了如何查找資料、解決問題。

6.**合作學習能力增強**：小組活動讓學生在合作中學習，通過交流、討論，他們學會了傾聽他人意見、尊重他人觀點，提高了合作學習能力。

7.**思維品質發展**：在制定計劃的過程中，學生需要分析、比較、判斷，這有助于發展他們的批判性思維和邏輯推理能力。

8.**情感態度積極轉變**：通過學習如何制定計劃，學生能夠更加自信地面對生活和學習中的挑戰，培養了積極的生活態度和樂觀的情感。板書設計①知識點：

-制定計劃的基本結構：目的、時間、活動、地點

-時間表達：tomorrow,nextweek,inthefuture

-活動描述：goto,do,finish,have

②詞匯：

-Plan（計劃）

-Schedule（日程安排）

-Activity（活動）

-Timemanagement（時間管理）

-Prioritize（優先考慮）

③句型：

-Iplantodosth.tomorrow.

-Iwillfinishmyhomeworkbeforedinner.

-Wearegoingtotheparknextweekend.

-Let'smakeaschedulefortheweek.課后作業1.**寫作練習**：

-請你寫一個簡單的計劃，包括你周末的計劃，比如去哪里、做什么、和誰一起去等。用英語描述。

-Example:Thisweekend,Iplantovisitmygrandparents.Iwillgotherewithmysisterandbrother.Wewillhaveapicnicintheparkandthengotothemuseum.

2.**對話練習**：

-設想你和你的朋友在討論周末的計劃。用英語進行對話，包括詢問對方計劃做什么、分享自己的計劃等。

-Example:

-A:Hey,whatareyouplanningtodothisweekend?

-B:I'mthinkingofgoingtothebeach.Howaboutyou?

-A:Thatsoundsgreat!I'mplanningtovisitmyfriend.We'regoingtowatchamovieandhavedinnertogether.

3.**情景模擬**：

-假設你是一名學生，需要制定一個學習計劃。用英語寫下你的計劃，包括每天的學習時間和內容。

-Example:

-MondaytoFriday,Iwillstudyfortwohoursinthemorningandonehourintheevening.Iwillfocusonmathandscience.

4.**翻譯練習**：

-將以下句子從中文翻譯成英語，并解釋每個短語或句型的用法。

-Example:

-中文：我計劃下周去圖書館借幾本書。

-英文：Iplantoborrowsomebooksfromthelibrarynextweek.

-解釋：plantodosth.（計劃做某事）；borrow（借）

5.**詞匯拓展**：

-列出至少五個與“計劃”相關的英語詞匯，并給出每個詞匯的例句。

-Example:

-Schedule(Ihaveascheduleformydailyactivities.)

-Arrangement(Weneedtomakesomearrangementsforthe