Unit2ExpressingyourselfPartALet’slearnListenandchant（教學設計）-2024-2025學年人教PEP版（2024）英語三年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：Unit2ExpressingyourselfPartALet’slearnListenandchant

2.教學年級和班級：三年級一班

3.授課時間：2024年10月25日星期三第2節課

4.教學時數：1課時

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親愛的同學們，今天我們一起來開啟一段精彩的英語學習之旅！??我們將聚焦于三年級下冊英語的Unit2"Expressingyourself"，特別是PartA中的"Let’slearnListenandchant"環節。讓我們一起感受英語的韻律之美，開啟快樂的英語學習時光吧！??????核心素養目標我們的目標是通過本節課的學習，培養同學們的英語語言能力、文化意識以及思維品質。同學們將通過聽、說、唱的活動，提升對英語語音、語調的感知和模仿能力，增強對英語文化的理解和尊重，同時，通過參與互動，培養批判性思維和解決問題的能力。教學難點與重點1.教學重點：

-核心內容：掌握本節課的詞匯和句型，如"Ilike...","Iamgoodat..."等。

-舉例解釋：通過聽、說、唱的方式，讓學生能夠正確發音和使用這些句型進行自我介紹和表達喜好。

2.教學難點：

-難點內容：正確理解和運用"Ilike..."和"Iamgoodat..."等句型。

-舉例解釋：學生可能難以區分"like"和"goodat"的用法，以及如何根據句子結構選擇正確的動詞形式。例如，在"Iamgoodat..."中，學生需要知道如何使用動名詞形式。此外，學生可能對"am"的發音和句子的語調把握不準確，需要教師特別指導。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、音響設備、互動白板

-課程平臺：人教PEP版英語三年級下冊教材配套電子資源庫

-信息化資源：英語聽力材料、在線英語歌曲和視頻資源

-教學手段：實物教具（如圖片、卡片）、學生自制展示板、課堂活動游戲卡片教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過班級微信群分享“Expressingyourself”主題的PPT，包含基本句型和常用詞匯，要求學生觀看并嘗試用這些詞匯進行簡單的自我介紹。

-設計預習問題：圍繞“如何用英語表達自己的喜好和能力”，設計問題如“你能用英語說出三個你喜歡的活動嗎？”

-監控預習進度：通過班級群的消息和作業提交情況，了解學生的預習進度。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生通過PPT學習，理解基本句型和詞匯。

-思考預習問題：學生根據問題，思考并準備自己的答案。

-提交預習成果：學生將自我介紹草稿提交給老師。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生獨立完成預習任務。

-信息技術手段：利用微信群和PPT進行資源共享。

作用與目的：

-幫助學生提前熟悉課程內容，為課堂學習打下基礎。

-培養學生的自主學習能力和表達能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過播放一段關于表達自己的英語視頻，激發學生興趣。

-講解知識點：以互動形式講解“like”和“goodat”的用法，并舉例說明。

-組織課堂活動：進行小組角色扮演，讓學生用所學句型進行對話。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，思考老師講解的句型和用法。

-參與課堂活動：學生積極參與角色扮演，練習使用新學的句型。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生理解難點。

-實踐活動法：通過角色扮演，讓學生在實踐中應用知識。

-合作學習法：通過小組活動，培養學生的團隊合作能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解并掌握“like”和“goodat”的用法。

-通過實踐活動，提高學生的口語表達能力和自信心。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：讓學生完成一個小型的自我介紹，要求使用本節課學習的句型。

-提供拓展資源：推薦相關英語學習網站，讓學生觀看英語表達能力的視頻。

學生活動：

-完成作業：學生按照要求完成自我介紹，鞏固所學知識。

-拓展學習：學生利用推薦資源，進一步學習英語表達技巧。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生在課后自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：通過作業和拓展學習，引導學生反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的知識和技能。

-通過拓展學習，激發學生對英語學習的興趣，提高學習效果。知識點梳理Unit2ExpressingyourselfPartALet’slearnListenandchant

一、詞匯

1.like-v.喜歡的

-Ilike...（我喜歡...）

-Shelikes...（她喜歡...）

-Theylike...（他們喜歡...）

2.goodat-v.擅長

-Iamgoodat...（我擅長...）

-Sheisgoodat...（她擅長...）

-Theyaregoodat...（他們擅長...）

3.likedoing-v.喜歡做某事

-Ilikeplayingfootball.（我喜歡踢足球。）

-Shelikessinging.（她喜歡唱歌。）

-Theylikeeatingpizza.（他們喜歡吃披薩。）

4.begoodat-v.擅長

-Iamgoodatswimming.（我擅長游泳。）

-Sheisgoodatdancing.（她擅長跳舞。）

-Theyaregoodatplayingchess.（他們擅長下棋。）

二、句型

1.Ilike...（我喜歡...）

-Ilikeapples.（我喜歡蘋果。）

-Ilikereadingbooks.（我喜歡讀書。）

2.Iamgoodat...（我擅長...）

-Iamgoodatdrawing.（我擅長畫畫。）

-Iamgoodatsinging.（我擅長唱歌。）

3.Whatdoyoulike?（你喜歡什么？）

-Ilikeplayingfootball.（我喜歡踢足球。）

4.Whatareyougoodat?（你擅長什么？）

-Iamgoodatswimming.（我擅長游泳。）

三、語音

1.like-[la?k]

2.good-[ɡ?d]

3.at-[?t]

4.I-[a?]

5.am-[?m]

6.you-[ju?]

7.do-[du?]

8.like-[la?k]

9.at-[?t]

10.What-[w?t]

11.are-[?r]

12.you-[ju?]

13.good-[ɡ?d]

14.at-[?t]

15.What-[w?t]

16.do-[du?]

四、語法

1.一般現在時

-用于描述經常發生的事情、習慣或一般事實。

-句子結構：主語+be動詞/實義動詞（原形）+賓語。

2.動詞的第三人稱單數形式

-在英語中，動詞的第三人稱單數形式通常在詞尾加上-s或-es。

-規則動詞：在動詞原形后加上-s。

-不規則動詞：根據具體情況變化。

五、文化背景

1.英文自我介紹

-在英語國家，自我介紹是一種常見的社交活動。

-自我介紹通常包括姓名、年齡、職業、興趣愛好等信息。

六、教學建議

1.通過聽、說、唱、玩等多種方式，讓學生充分接觸和運用所學詞匯和句型。

2.引導學生關注語音、語調，提高學生的口語表達能力。

3.通過小組討論、角色扮演等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

4.鼓勵學生在課后進行拓展學習，提高英語學習的興趣和效果。課后作業1.完成以下句子，使用合適的詞匯或句型：

-I________(like)readingbooks.

-She________(begoodat)singing.

-They________(like)playingfootball.

答案：

-Ilikereadingbooks.

-Sheisgoodatsinging.

-Theylikeplayingfootball.

2.根據所學句型，用第一人稱復數形式完成以下句子：

-We________(like)playingsoccer.

-We________(begoodat)dancing.

答案：

-Welikeplayingsoccer.

-Wearegoodatdancing.

3.用所學句型，描述你的三個興趣愛好：

-Ilike________.

-Ilike________.

-Ilike________.

答案示例：

-Ilikeplayingfootball.

-Ilikereadingbooks.

-Ilikedrawing.

4.用所學句型，詢問你的朋友他們的興趣愛好：

-Whatdoyoulike?

-Whatareyougoodat?

答案示例：

-Whatdoyoulike?

-Ilikeplayingtheguitar.

-Whatareyougoodat?

-Iamgoodatswimming.

5.用所學句型，進行一個簡短的自我介紹：

-Hello,mynameis________.Iam________yearsold.Ilike________.

答案示例：

-Hello,mynameisAlice.Iamnineyearsold.Ilikedrawingandplayingpiano.板書設計①本文重點知識點：

-詞匯：like,goodat,likedoing,begoodat

-句型：Ilike...;Iamgoodat...;Whatdoyoulike?;Whatareyougoodat?

-語法：一般現在時，動詞的第三人稱單數形式

②關鍵詞：

-like-喜歡的

-goodat-擅長的

-doing-動名詞形式

-be-是

③句型結構：

-Ilike...(主語+like+賓語)

-Iamgoodat...(主語+am+形容詞+at+動名詞)

-Whatdoyoulike?(疑問詞+do+you+like+賓語)

-Whatareyougoodat?(疑問詞+are+you+形容詞+at+動名詞)課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.本節課我們學習了如何用英語表達自己的喜好和能力，重點掌握了以下詞匯和句型：

-詞匯：like,goodat,likedoing,begoodat

-句型：Ilike...;Iamgoodat...;Whatdoyoulike?;Whatareyougoodat?

2.我們了解了動詞的一般現在時態，以及動詞的第三人稱單數形式。

3.通過聽、說、唱、玩等多種方式，同學們積極參與課堂活動，提高了自己的英語口語表達能力。

當堂檢測：

1.選擇題

-Whatisyourfavoritefood?

A.Ilikeapples.

B.Ilikeoranges.

C.Ilikebananas.

答案：A

2.完形填空

-I________(like)playingfootball.

A.like

B.am

C.is

答案：A

3.簡答題

-Canyoutellmewhatyouaregoodat?

答案示例：Iamgoodatplayingthepiano.

4.判斷題

-"Sheisgoodatsinging."isacorrectsentence.(T/F)

答案：T

5.翻譯題

-用英語翻譯以下句子：我喜歡閱讀。

答案：Ilikereading.反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.多元化教學手段：在教學中，我嘗試了結合實物教具、多媒體教學和小組合作學習等多