第1框憧憬美好集體第八課美好集體有我在想一想：國家運(yùn)動(dòng)員取得優(yōu)異的成績，除了她們個(gè)人努力天賦之外，你認(rèn)為還離不開哪些因素？導(dǎo)入新課（創(chuàng)設(shè)情境）國家運(yùn)動(dòng)員憑著天賦與努力，綻放青春的光彩。而這成功的背后，有一個(gè)團(tuán)隊(duì)體系多年不輟的培養(yǎng)；有一家人溫暖而堅(jiān)定的支持；更有一個(gè)重視體育、珍惜人才的強(qiáng)大祖國。1.你現(xiàn)在生活在怎樣的班集體中？2.你希望的理想班級是怎樣的？導(dǎo)入新課（創(chuàng)設(shè)情境）1.集體愿景是什么（含義、作用）？2.美好集體有何作用？3.美好集體的特征有哪些？4.正確認(rèn)識(shí)并處理好競爭與合作的關(guān)系？閱讀課本，思考以下問題：愿景愿景心愿景象個(gè)人內(nèi)心中所向往的前景什么是愿景？共同的夢想形成一致的目標(biāo)和追求認(rèn)同正確的價(jià)值觀承擔(dān)共同的使命向往美好的前景集體愿景美好集體愿景的內(nèi)涵包括：大到國家、企業(yè)，小到家庭、班集體，都有共同愿景。結(jié)合生活，請你列舉你所知道的集體的愿景，并談?wù)劶w愿景的作用。探究一：集體愿景的作用小組討論：①你參加過拔河比賽嗎，如何才能取勝？②在拔河比賽中大家共同的愿望是什么，這種集體愿景會(huì)帶給你力量嗎？③集體愿景的作用是什么？女排團(tuán)隊(duì)的愿景：每一次的比賽，我們的目標(biāo)都是升國旗、奏國歌?！吧龂?，奏國歌”的愿景將女排姑娘們團(tuán)結(jié)了起來，產(chǎn)生高昂情緒和發(fā)奮精神，激發(fā)集體成員的積極性。中國的愿景：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興?！爸袊鴫簟钡脑妇笆侨嗣駣^斗的精神動(dòng)力，也是中國發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。1.集體的愿景是什么？（含義、作用）P72①含義：擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。②作用：愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致,開拓進(jìn)取。思考：集體生活對他們有什么意義？同學(xué)甲我們班級設(shè)有圖書角，同學(xué)們把自己喜歡的書帶來與大家分享。我們讀書、交流，遨游在知識(shí)的海洋里，其樂無窮。同學(xué)乙同學(xué)丁同學(xué)丙每次上課老師讓我們針對學(xué)校的問題自選主題，研究如何解決問題，設(shè)計(jì)課堂流程，同學(xué)輪流主持。我們既鍛煉了能力，又開闊了視野，還學(xué)會(huì)了很多認(rèn)識(shí)和解決問題的方法。我們學(xué)校在鄉(xiāng)村，雖然設(shè)施條件差些，但在老師的帶領(lǐng)下，我們課上對學(xué)習(xí)充滿熱情，課后談天說地，開心嬉戲，生活愉快而充實(shí)。我獨(dú)自長跑時(shí)，常常因意志不夠堅(jiān)定而半途而廢。后來看到同學(xué)們都在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持跑完了全程。學(xué)會(huì)了與同學(xué)合作學(xué)習(xí),充實(shí)了我的精神生活開闊了視野，增長了能力相處融洽、愉快交往，感受集體的溫暖、快樂凝聚拼搏向上的力量，培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈的品質(zhì)探究二：美好集體的作用

①美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。②每個(gè)人都能獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。2.美好集體有什么作用？那些值得我們驕傲的美好集體“中國女排”是世界體育的神話“中國航天”目標(biāo)是星辰大?！爸袊嗣瘛眲?chuàng)造了國家奇跡3小楊是留守兒童，他與爺爺奶奶共同生活，家庭生活困難，生活壓力很大，學(xué)習(xí)成績也不太理想，但是他非常有責(zé)任心。他建議班級成立圖書角，把自己的圖書帶來與同學(xué)分享；他建議班級設(shè)有一位衛(wèi)生監(jiān)督員，由每位同學(xué)輪流擔(dān)當(dāng)；他的很多建議都得到了班級的采納，在他的帶動(dòng)下，同學(xué)們紛紛發(fā)揮自己的聰明才智，為集體建言獻(xiàn)策。同學(xué)們知道了小楊的狀況后，就主動(dòng)伸出援助之手，為他捐款捐物，并經(jīng)常幫他輔導(dǎo)功課，小楊的成績進(jìn)步很快。

面對同學(xué)們的幫助，小楊很感動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)起班級勞動(dòng)委員的角色，不怕臟不怕累，與同學(xué)們分工合作，每次都能出色的完成學(xué)校分配的勞動(dòng)任務(wù)，受到了老師和同學(xué)們的好評。在大家的齊心努力下，同學(xué)們發(fā)揮自己所長，班級成立了多個(gè)興趣小組，經(jīng)常組織競賽，形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍，在學(xué)校的活動(dòng)中也多次獲獎(jiǎng)。鏡頭一：鏡頭二：鏡頭三：鏡頭四：探究三：美好集體的特點(diǎn)3小楊是留守兒童，他與爺爺奶奶共同生活，家庭生活困難，生活壓力很大，學(xué)習(xí)成績也不太理想，但是他非常有責(zé)任心。他建議班級成立圖書角，把自己的圖書帶來與同學(xué)分享；他建議班級設(shè)有一位衛(wèi)生監(jiān)督員，由每位同學(xué)輪流擔(dān)當(dāng)；他的很多建議都得到了班級的采納，在他的帶動(dòng)下，同學(xué)們紛紛發(fā)揮自己的聰明才智，為集體建言獻(xiàn)策。同學(xué)們知道了小楊的狀況后，就主動(dòng)伸出援助之手，為他捐款捐物，并經(jīng)常幫他輔導(dǎo)功課，小楊的成績進(jìn)步很快。

面對同學(xué)們的幫助，小楊很感動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)起班級勞動(dòng)委員的角色，不怕臟不怕累，與同學(xué)們分工合作，每次都能出色的完成學(xué)校分配的勞動(dòng)任務(wù)，受到了老師和同學(xué)們的好評。在大家的齊心努力下，同學(xué)們發(fā)揮自己所長，班級成立了多個(gè)興趣小組，經(jīng)常組織競賽，形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍，在學(xué)校的活動(dòng)中也多次獲獎(jiǎng)。鏡頭一：鏡頭二：鏡頭三：鏡頭四：小楊與同學(xué)為集體建言獻(xiàn)策。民主的、公正的從這些鏡頭中，我們可以看到小楊這個(gè)班集體是怎樣的？3小楊是留守兒童，他與爺爺奶奶共同生活，家庭生活困難，生活壓力很大，學(xué)習(xí)成績也不太理想，但是他非常有責(zé)任心。他建議班級成立圖書角，把自己的圖書帶來與同學(xué)分享；他建議班級設(shè)有一位衛(wèi)生監(jiān)督員，由每位同學(xué)輪流擔(dān)當(dāng)；他的很多建議都得到了班級的采納，在他的帶動(dòng)下，同學(xué)們紛紛發(fā)揮自己的聰明才智，為集體建言獻(xiàn)策。同學(xué)們知道了小楊的狀況后，就主動(dòng)伸出援助之手，為他捐款捐物，并經(jīng)常幫他輔導(dǎo)功課，小楊的成績進(jìn)步很快。

面對同學(xué)們的幫助，小楊很感動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)起班級勞動(dòng)委員的角色，不怕臟不怕累，與同學(xué)們分工合作，每次都能出色的完成學(xué)校分配的勞動(dòng)任務(wù)，受到了老師和同學(xué)們的好評。在大家的齊心努力下，同學(xué)們發(fā)揮自己所長，班級成立了多個(gè)興趣小組，經(jīng)常組織競賽，形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍，在學(xué)校的活動(dòng)中也多次獲獎(jiǎng)。鏡頭一：鏡頭二：鏡頭三：鏡頭四：在生活學(xué)習(xí)等方面得到同學(xué)幫助。充滿關(guān)懷與友愛的從這些鏡頭中，我們可以看到小楊這個(gè)班集體是怎樣的？3小楊是留守兒童，他與爺爺奶奶共同生活，家庭生活困難，生活壓力很大，學(xué)習(xí)成績也不太理想，但是他非常有責(zé)任心。他建議班級成立圖書角，把自己的圖書帶來與同學(xué)分享；他建議班級設(shè)有一位衛(wèi)生監(jiān)督員，由每位同學(xué)輪流擔(dān)當(dāng)；他的很多建議都得到了班級的采納，在他的帶動(dòng)下，同學(xué)們紛紛發(fā)揮自己的聰明才智，為集體建言獻(xiàn)策。同學(xué)們知道了小楊的狀況后，就主動(dòng)伸出援助之手，為他捐款捐物，并經(jīng)常幫他輔導(dǎo)功課，小楊的成績進(jìn)步很快。

面對同學(xué)們的幫助，小楊很感動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)起班級勞動(dòng)委員的角色，不怕臟不怕累，與同學(xué)們分工合作，每次都能出色的完成學(xué)校分配的勞動(dòng)任務(wù)，受到了老師和同學(xué)們的好評。在大家的齊心努力下，同學(xué)們發(fā)揮自己所長，班級成立了多個(gè)興趣小組，經(jīng)常組織競賽，形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍，在學(xué)校的活動(dòng)中也多次獲獎(jiǎng)。鏡頭一：鏡頭二：鏡頭三：鏡頭四：發(fā)揮特長，與同學(xué)合作完成任務(wù)。善于合作的從這些鏡頭中，我們可以看到小楊這個(gè)班集體是怎樣的？3小楊是留守兒童，他與爺爺奶奶共同生活，家庭生活困難，生活壓力很大，學(xué)習(xí)成績也不太理想，但是他非常有責(zé)任心。他建議班級成立圖書角，把自己的圖書帶來與同學(xué)分享；他建議班級設(shè)有一位衛(wèi)生監(jiān)督員，由每位同學(xué)輪流擔(dān)當(dāng)；他的很多建議都得到了班級的采納，在他的帶動(dòng)下，同學(xué)們紛紛發(fā)揮自己的聰明才智，為集體建言獻(xiàn)策。同學(xué)們知道了小楊的狀況后，就主動(dòng)伸出援助之手，為他捐款捐物，并經(jīng)常幫他輔導(dǎo)功課，小楊的成績進(jìn)步很快。

面對同學(xué)們的幫助，小楊很感動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)起班級勞動(dòng)委員的角色，不怕臟不怕累，與同學(xué)們分工合作，每次都能出色的完成學(xué)校分配的勞動(dòng)任務(wù)，受到了老師和同學(xué)們的好評。在大家的齊心努力下，同學(xué)們發(fā)揮自己所長，班級成立了多個(gè)興趣小組，經(jīng)常組織競賽，形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍，在學(xué)校的活動(dòng)中也多次獲獎(jiǎng)。鏡頭一：鏡頭二：鏡頭三：鏡頭四：興趣小組“你追我趕”，力爭上游。充滿活力的從這些鏡頭中，我們可以看到小楊這個(gè)班集體是怎樣的？3.美好集體的特點(diǎn)?（美好集體具有良好氛圍的表現(xiàn)）（1）美好集體是民主的、公正的。怎樣建設(shè)民主、公正的集體？①對于集體事務(wù)，每個(gè)人都可以提出意見和建議，每個(gè)人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視；②每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外;③每個(gè)人都享有公平的發(fā)展機(jī)會(huì)，沒有偏見與排斥。3.美好集體的特點(diǎn)?（美好集體具有良好氛圍的表現(xiàn)）（2）美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。怎樣理解美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的?①在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助；②不僅有關(guān)懷與友愛之心，而且有具體的行動(dòng)和得當(dāng)?shù)姆椒?；③不以關(guān)愛之名行“傷害”之實(shí)，也不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人，讓每個(gè)人都感受到集體的溫暖。平等待人、尊重他人3.美好集體的特點(diǎn)?（美好集體具有良好氛圍的表現(xiàn)）（3）美好集體是善于合作的。怎樣建設(shè)善于合作的集體?①在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力。②合作意味著每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用，同時(shí)又避免個(gè)人英雄主義；③每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，而不消極依賴或袖手旁觀。

④集體生活的合作策略（方法與技能P75）3.美好集體的特點(diǎn)?（美好集體具有良好氛圍的表現(xiàn)）（4）美好集體是充滿活力的。怎樣理解美好集體是充滿活力的？集體成員之間和而不同、相互激勵(lì)和競爭是集體發(fā)展的動(dòng)力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。競爭是以承認(rèn)、尊重為前提，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。(P76)（1）美好集體是民主的、公正的。（2）美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。（3）美好集體是善于合作的。（4）美好集體是充滿活力的。3.美好集體的特點(diǎn)（美好集體具有良好氛圍的表現(xiàn)）誤區(qū)警示競爭與合作是水火不容的。這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。①競爭并不意味“你死我活”，競爭是以承認(rèn)、尊重為前提，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。競爭的目的在于超越自我，共同進(jìn)步，不以成敗論英雄。（沒有認(rèn)識(shí)到競爭與合作是相互依存、相互促進(jìn)的關(guān)系。）②學(xué)會(huì)在競爭中合作,在合作中競爭,共同提高，實(shí)現(xiàn)雙贏。我們要處理好競爭與合作的關(guān)系，促進(jìn)美好集體的形成。4.怎樣正確認(rèn)識(shí)并處理好競爭與合作的關(guān)系？①認(rèn)識(shí)：競爭與合作是相互依存、相互促進(jìn)的。②處理：我們既要敢于競爭，又要善于合作，在競爭中合作，在合作中競爭，實(shí)現(xiàn)雙贏。1.為了考出好成績，在考試中作弊。2.為了避免同桌成績超過自己，偷偷地把對方的學(xué)習(xí)資料扔進(jìn)廁所。3.班干部選舉，為了當(dāng)上班干部給每個(gè)選舉的同學(xué)發(fā)一瓶可樂，讓他們選自己。4.為了入團(tuán)，故意講競爭對方的壞話。5.做生意為了搞垮對方，誹謗對方商品的質(zhì)量。下面這些競爭可取嗎？為什么？提倡良性競爭憧憬美好集體共同的愿景良好的氛圍集體愿景的含義和作用美好集體對個(gè)人的意義/作用美好集體是民主的、公正的美好集體充滿關(guān)懷與友愛美好集體是善于合作的美好集體是充滿活力的特點(diǎn)板書設(shè)計(jì)1．美好集體擁有共同的愿景，表現(xiàn)在（）①擁有共同的夢想，向往美好的前景②承擔(dān)共同的使命③認(rèn)同正確的價(jià)值觀④形成一致的目標(biāo)和追求A．①②③B．①③④

C．②③④D．①②③④

答案：D2．美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。在美好的集體中，我們每個(gè)人都能在其中（）①獲得豐富的精神養(yǎng)料②擁有充實(shí)的精神生活

③凝聚拼搏向上的力量④堅(jiān)定自己的生活信念A(yù)．①③④

B．①②④

C．②③④

D．①②③④

答案：D3.【建設(shè)美好集體】

我校七年級（1）班全體同學(xué)在老師的組織下進(jìn)行了一場以“在集體中成長”為主題的班會(huì)。在班會(huì)上，同學(xué)們積極參與班會(huì)討論并發(fā)表評論