更多更新資料詳情加微：xiaojuzi9598或zhixing168812024年中考第三次模擬考試語文·全解全析（本試卷共20小題，滿分150分，考試用時120分鐘。）注意事項：1．答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2B4．難度系數：0.685．考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，將試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用（共23分）東風拂人面落花作簪，花香書香溢滿校園活動。1.下面是本次活動結束后，學習委員的發言。請你完成填空。（8分）古人不僅擅長勸說，在詩詞中，他們傳情言志的方式也非常精妙。（1）岑參說不舍：“山回路轉不見君，。”化景為情，令人動容。（2）蘇軾言思念：“但愿人長久，。”借月懷人，余韻悠長。（3）“不畏浮云遮望眼，”是王安石堅定的政治理想。言在此，意在彼。（4）“？?！边@是劉楨借松柏之剛勁，委婉地表達了對堂弟的無限期望。（5）孟浩然想求職謀事，卻以想渡湖而無船為喻：“，”，含蓄地向張丞相表達自己從政的心愿，真是妙極?。?）他們都是真正的君子，和古今無數仁人志士一樣，詮釋了“富貴不能淫，，威武不能屈”的風骨，這些都是中華民族世代傳承的精神力量。我們青少年，也要繼續弘揚社會主義先進文化、革命文化和中華優秀傳統文化，堅定文化自信，實現中華民族偉大復興。【答案】1.（1）雪上空留馬行處（2）千里共嬋娟（3）自緣身在最高層（4）豈不罹凝寒松柏有本性（5）欲濟無舟楫端居恥圣明（6）威武不能屈【解析】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不多字，不少字，不寫錯字。本題中注意“嬋、娟、自、緣、罹、凝、楫”等字要正確書寫。2.請你閱讀下面的文字，完成下面小題。（9分）經典閱讀是一場跨越時空的對話，是一段探索靈魂的旅程。閱讀經典，不僅讓精神突破現實和身體，而且讓現實的旅行更加豐富。閱讀唐詩宋詞，胸中俯仰天地的文化豪情qiánzīànzhǎng；閱讀紅色經典，感悟革命先烈______為國奉獻，心中自然______蹈厲抗爭的斗爭氣概和為國為民的奮斗熱情；閱讀經典散文，品味liútǎng在心頭的那一抹溫情。閱讀的回饋是豐厚的，______不僅口齒生香，思想和心志也會充滿péngpài能量。（1）根據拼音寫出相應詞語。(3分)①qiánzīànzhǎng()

②liútǎng()

③péngpài()（2）下列依次填入橫線處的詞語，最恰當的一項是（

）(3分)A．前赴后繼泛起含英咀華 B．前仆后繼涌起含英咀華C．前仆后繼泛起尋章摘句 D．前赴后繼涌起尋章摘句（3）語段中畫線的句子有語病，下面修改最恰當的一項是（

）(3分)A．閱讀經典，不僅讓精神突破身體和現實，而且讓現實的旅行更加豐富。B．閱讀經典，不僅讓現實的旅行更加豐富，而且讓精神突破現實和身體。C．閱讀經典，不僅讓精神突破現實和身體的桎梏，而且讓現實的旅行更加豐富。D．閱讀經典，不僅讓現實的旅行更加豐富，而且讓精神突破現實和身體的桎梏?！敬鸢浮?．（1）①潛滋暗長②流淌③澎湃（2）．B（3）．D【解析】2.（1）考查根據拼音寫詞語。①潛滋暗長：qiánzīànzhǎng，意思是暗暗地不知不覺地生長。②流淌：liútǎng，液體流動。③澎湃：péngpài，形容波浪互相撞擊；比喻聲勢浩大，氣勢雄偉。（2）．考查詞語辨析。第一空，前赴后繼：前面的上去了，后面的緊跟上來。形容英勇戰斗，不怕犧牲，奮勇向前。前仆后繼：前邊的倒下了，后邊的緊跟上來。形容不怕犧牲，英勇奮戰。結合語境，“前赴后繼”和“前仆后繼”都形容不畏艱難、勇往直前的精神，但“前仆后繼”更側重于形容革命先烈不怕犧牲、一個接一個地為國家奉獻的情景，故應用“前仆后繼”；第二空，泛起：有浮現，涌起，勾起等等意思。涌起：像水一樣由下向上冒出來。引申指云、霧、煙、氣等上騰冒出?！胺浩稹焙汀坝科稹倍加杏楷F的意思，但“涌起”比“泛起”更加強烈，更適合形容心中突然涌現出強烈的感情，故應用“涌起”；第三空，含英咀華：口中含著花細細咀嚼。比喻讀書時細細琢磨領會文章的精華。尋章摘句：意思是舊時讀書人從書本中搜尋摘抄片斷語句，在寫作時套用。指寫作時堆砌現成詞句，缺乏創造性。此處應是展現閱讀經典作品的好處，故應用“含英咀華”；故選B。（3）．考查病句修改。畫線句子語序不當，應將“精神突破現實和身體”與“現實的旅行更加豐富”互換位置；成分殘缺，缺賓語，應在“現實和身體”得后面加上“桎梏”。故選D。3.請從下列人物中任選一個，仿照示例，提煉一對體現這一人物形象反差的詞語，并結合名著情節加以分析。（6分）示例：嚴監生的吝嗇與慷慨：他會因為多燃一莖燈芯連最后一口氣也咽不下去，體現他的吝嗇；他扶趙氏為正、托孤于王德和王仁之時，出錢出力足見其用心良苦，體現他的慷慨。（1）魯智深（《水滸傳》）

（2）唐僧（《西游記》）（3）尼摩船長（《海底兩萬里》）【答案】示例一：魯智深的莽撞與細心：魯智深在五臺山出家，做了和尚。但是不守寺規，經常喝酒，被發現后，非但不改，反而大鬧寺院，打傷眾人，體現他的莽撞。但是林沖被押去滄州的路上，魯智深一路跟隨，不在鬧市解救林沖，而選擇在偏僻的野豬林出手相助，體現他的細心。示例二：唐僧的軟弱與堅定：唐僧遇到妖怪時常戰戰兢兢，如獅駝嶺受阻時數次落淚，體現他的軟弱；他取經之心從不動搖，如途經女兒國時不為美色所惑，不受蝎子精脅迫，體現他的堅定。示例三：尼摩船長的正義與殘酷：一方面正義，富有同情心，在錫蘭采珠場勇救采珠人；但他也有殘酷的一面，當鸚鵡螺號面對戰艦的進攻時，他冷酷無情摧毀戰艦，奪去船員的生命。（言之成理即可）【詳解】本題考查分析人物形象。（1）魯智深一方面很粗魯，因見鄭屠欺侮金翠蓮父女，三拳打死了鎮關西。被官府追捕，逃到五臺山削發為僧，改名魯智深。魯智深忍受不住佛門清規，醉打山門，毀壞金身，被長老派往東京相國寺。另一方面又很細致，他等到金家父女逃離虎口后，才來到鎮關西肉鋪前激怒鄭屠，讓其對自己動手，最終為民除害。他暗中保護林沖，為救林沖大鬧野豬林，魯達怕林沖在發配過程中遭遇不測，于是他一路陪同林沖前往滄州。（2）《西游記》中，唐僧志向堅定，西行路上，無論遇到什么困難都沒有動搖過取經的信念，也不受美色的誘惑。在女兒國拒絕了國主的挽留就是證明。另一方面他有時昏昧不明，人妖不分，三打白骨精一節中，他不識妖魔，誤認為悟空打殺了好人，就冤枉了悟空，把悟空趕走了。（3）《海底兩萬里》中，尼摩船長帶領眾人參觀錫蘭島的采珠場，從中了解采珠人悲慘的生活，其間，一個采珠人正辛苦地采珠，突然一頭大鯊魚向他發起進攻，尼摩船長舍身相救，與巨鯊展開殊死搏斗。尼摩船長把采珠人救到小船上，并贈送一袋小珍珠。從中可以看出尼摩船長也具有愛心，有樂于助人和善良的性格。但他也有殘酷的一面，雖然救了阿龍納斯、康塞爾、尼德·蘭，但是不允許他們離開；不顧阿龍納斯的勸說，把敵艦撞沉，讓全艦的人沉入海底。二、閱讀（共67分）（一）（23分）書香校園開展“走近詩人劉禹錫”主題學習活動，請你參與。[材料一：詩人傳記]劉禹錫，字夢得。貞元九年擢①進士第，登博學宏辭科，入為監察御史。工文章，善五言詩。貞元末，王叔文得幸太子，禹錫以名重一時，與之交，叔文每稱有宰相器，太子即位，朝廷大議秘策多出叔文。引禹錫及柳宗元與議禁中，所言必從。叔文敗，坐貶連州刺史，未至，貶朗州司馬。地居西南夷，土風僻陋舉目殊俗無可與言者。禹錫在朗州十年，唯以文章吟詠陶冶性情。元和十年，自武陵召還，宰相復欲置之郎署。而禹錫作《游玄都觀詠看花君子詩》，語涉譏刺，執政不悅，被貶為播州刺史，后易連州。去京師又十余年，連次數郡，又徙夔州刺史。禹錫晚年與少傅白居易友善，詩筆文章，時無在其右者。常唱和往來，夢得嘗為《西塞山懷古》等詩，江南文士稱為佳作，雖名位不達，公卿大僚多與之交，會昌二年七月卒，贈戶部尚書。（選自《新唐書》《舊唐書》，有刪改）[材料二：詩人作品]◎貶謫期間秋詞（其一）自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。秋詞（其二）山明水凈夜來霜，數樹深紅出淺黃。試上高樓清入骨，豈如春色嗾②人狂?！蛲砟晟畛林蹅扰锨Х^，病樹前頭萬木春。（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）莫道桑榆晚，為霞尚滿天。（《酬樂天詠老見示》）[注釋]①擢（zhuó）：提拔，選拔。②嗾（sǒu）：使。4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A.土風僻陋/舉目殊俗/無可與言者。B.土風/僻陋舉目殊俗/無可與言者。C.土風僻陋/舉目殊俗無可與/言者。D.土風僻陋舉/目殊俗無可/與言者。5．參考表格提示的方法，解釋加點字（3分）文言語句方法提示釋義善五言詩成語推斷法：多謀善斷（1）善又徙夔州刺史查閱字典法：①遷移；②調動（官職）（2）徙嘗為《西塞山懷古》等詩課內遷移法：嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問（3）嘗6．用現代漢語翻譯下列句子。（5分）（1）去京師又十余年。（2分）（2）雖名位不達，公卿大僚多與之交。（3分）7．閱讀材料二“貶謫期間”的兩首詩，完成任務。（7分）（1）發揮想象，用生動的語言描繪《秋詞》（其二）前兩句的畫面。（3分）（2）兩首《秋詞》都運用了對比的手法，請分別聯系詩句分析。（4分）8．永貞革新失敗后，與劉禹錫一同被貶的柳宗元寫下了《小石潭記》，請聯系材料二和鏈接材料，分析他們被貶后心境有何不同。（5分）[鏈接材料]坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去?！敬鸢浮?．A5．（1）善于、擅長（2）②（3）曾經6．（1）離開京城又十多年。（去：離開）（2）雖然（劉禹錫）官位不顯達，（但）公卿大官中有很多人與他交往。（雖：雖然；達：顯達；交：交往。）7．（1）霜降時節，山明水凈，夜晚白露凝結為霜；遠處的樹木，葉大都變成深紅，間或還有一兩枝淺黃，耀眼奪目，絢爛繽紛。（2）第一首“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”運用對比手法，把人們對秋天的看法與自己的看法作對比，熱情贊美秋天，表達對秋天的喜愛；第二首“豈如春色嗾人狂”將春季的輕浮與秋季的端莊素雅作對比，突出了秋之高潔和沉穩，反映了詩人高尚的情操和積極高昂的精神面貌。8．材料二通過劉禹錫貶謫期間及晚年作的詩，表現了劉禹錫樂觀的人生態度和不屈的意志；而柳宗元通過對小石潭周圍景象的描繪，寫出他被貶后無法排遣的憂傷凄苦的感情?！窘馕觥?．本題考查文言文的斷句。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據句子的意思可以準確斷句。句子意思讀不懂的時候，也可根據虛詞、對話、修辭、句子結構成分、文言文固定格式、習慣句式等斷句。該句意為：地方偏僻民風粗陋，滿眼都是不同于文明地區的風俗，沒有可以交談的人。句中“土風僻陋”寫的是當地的狀況，“舉目殊俗”與“無可與言者”是劉禹錫的感受。據此可斷句為：土風僻陋/舉目殊俗/無可與言者。故選A5．本題考查文言詞語在句中含義。（1）該句意為：善于作五言詩。聯系成語“多謀善斷”意為：很有智謀，又善于判斷。遷移到此處即知“善”意為：善于、擅長。（2）該句意為：又遷任夔州刺史?！搬恪焙蟾氖枪俾毭Q，聯系字典含義可知，“徙”在此處應為“調動（官職）”之意；故選②。（3）該句意為：劉禹錫曾經寫了《西塞山懷古》等詩。聯系“嘗趨百里外”中“嘗”是“曾經”的意思，此處“嘗”意為：曾經。6．本題考查文言句子翻譯。翻譯時，要做到字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主，注意重點字詞的翻譯。（1）句重點詞：去：離開；京師：指京城。（2）句重點詞：雖：雖然；達：顯達；交：交往。7．（1）本題考查詩歌畫面的描繪。作答此類題目要理解詩句大意，然后發揮合理的想象，用自己的語言描繪畫面?！吧矫魉畠粢箒硭?，數樹深紅出淺黃”的意思是山明水凈，夜晚下了霜；滿樹的葉子現在已有紅有黃。然后抓住主要的意象“山”“水”“霜”“樹”，分析出意象的主要特點，山的特點是“明”，“水”的特點是“凈”，畫面里還有“霜”；從“數樹深紅出淺黃”可看出葉的特點是“深紅出淺黃”，樹葉紅黃相間，色彩絢麗、賞心悅目。由此展開描繪即可。示例：秋天到了，山色清明溪水清澈，一夜的清寒讓遍地的白露凝結成霜，在清晨的光芒下盡是一片慘白。遠山上的樹葉也由綠色變得一片深黃，其中卻有幾棵樹葉成紅色，在淺黃色中格外顯眼。（2）本題考查詩歌表現手法的對比分析。由《秋詞》（其一）中的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”可知，“秋日勝春朝”運用了對比手法，將“秋日”和“春朝”進行對比，說秋天比那萬物萌生、欣欣向榮的春天更勝一籌，這是對自古以來那種悲秋的論調的有力否定，將自己與人們對秋天的看法進行對比，表達了作者對秋天景色的熱愛與贊美。詩歌《秋詞》（其二）中“試上高樓清入骨，豈如春色嗾人狂”意為：上高樓一望，便使人感到清澈入骨，思想澄凈，不會像那繁華濃艷的春色，使人輕狂。這句話將“春色嗾人狂”和秋天的“山明水凈”“清入骨”對比，突出了秋天的清冷、高潔，表現了詩人清高、閑淡的情韻和積極高昂的精神狀態。據此總結作答即可。8．本題考查作者情感的分析。根據材料二中“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”可知，作者通過將自己與他人心境的對比，言明對秋天不同于常人的感受，再聯系詩人當時正值貶謫的人生處境，從這首詩中能夠看出劉禹錫樂觀的心態和不屈的人生態度。根據鏈接材料中“凄神寒骨，悄愴幽邃”可知，本是寄情山水的柳宗元，幽微難明的心境一經凄清環境的觸發，作者那種被貶的憂傷凄苦再次流露出來，“凄”“寒”兩字表達作者內心的悲愴與凄苦。據此總結作答即可。【點睛】參考譯文：材料一：劉禹錫，字夢得，家中世代是儒生。（劉禹錫在）貞元九年被提拔為進士的等第，榮登博學宏辭科。（劉禹錫）精通寫文章，善于作五言詩。貞元末年，王叔文被太子欣賞任用，劉禹錫因為名氣在當時很大，（王叔文）和他交往，叔文經常稱贊（劉禹錫）有做宰相的才能。太子繼承皇位后，朝廷中的重大議題和秘策多出自王叔文之手。（王叔文）請劉禹錫和柳宗元在宮中商議（國事），（劉、柳）所提出的觀點都被（王叔文）采納。王叔文（的改革）失敗后，（劉禹錫）被牽連貶為連州刺史，（還）沒到（連州），（又被再）貶為朗州司馬。（朗州）地處西南少數民族地區，當地的風氣落后，滿眼都是不同（于文明地區）的風俗，沒有可以交談的人。劉禹錫在朗州十年，只能用寫文章和吟詠詩文來陶冶性情。元和十年，（劉禹錫）從武陵被召回（京城），宰相又想安排他到郎署（任職）。但劉禹錫寫了《游玄都觀詠看花君子詩》，詩中有譏諷之意，執政的人很不高興，又被貶出（京城）做播州刺史，后來改調（劉禹錫）去連州。離開京城又十多年，接連在幾個州任刺史，又遷任夔州刺史。劉禹錫晚年和少傅白居易交好，詩詞文章，當時沒有在他們之上的人。白居易常常和劉禹錫相互和詩酬答，劉禹錫曾經寫了《西塞山懷古》等詩，江南文士稱這些詩為佳作。雖然（劉禹錫）官位不顯達，（但）公卿大官中有很多人與他交往，會昌二年七月（劉禹錫）去世，被追贈為戶部尚書。鏈接材料：我坐在潭邊，四下里竹林和樹木包圍著，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。（二）(18分)閱讀下面的文字，完成小題。紅石榴，甜石榴李美樺①一入秋，會理的鄉村里，大紅的石榴掛滿了枝頭。②堂哥打來電話，讓我去他家吃石榴，同時幫忙看看新設計的果品包裝。③說起石榴，我一點兒也不陌生。小時候，寨子里家家門前都種著幾棵石榴樹。到了三四月間，石榴花仿佛一個個熱烈的小喇叭，在蜜蜂和蝴蝶的陪伴下嬌艷欲滴。每天放學后，我都會去看看家中的石榴樹，盼著它趕緊結果，我們好嘗嘗那甜滋滋的石榴。可是，常常是不等石榴熟透，父親就早早摘下果子，背上街換油鹽錢去了。④那時候，寨子里數舅公家的石榴好。家家的石榴摘光了，他家的石榴還掛在枝頭，盼著等熟透了賣個好價錢。摘果子那天，舅公拿著石榴直往大家手里塞。舅公一家的開銷就指望那十來棵樹，誰也不好意思拿。大伙便選了一個石榴剝開，分著嘗一嘗甘甜的籽?！@么多年過去，當年嘗石榴的場景，還時時浮現在我的眼前。⑤如今，每到石榴成熟季，會理就成了石榴的海洋。登高遠眺，山上山下，石榴畫廊蜿蜒綿綿，一眼望不到頭。走進石榴園，那掛在樹上的紅石榴，密密實實，色澤鮮艷，讓人愛不釋手。⑥我們從會理古城出發，趕到堂哥家所在的村子時已近晌午。藍藍的天幕下，一個個紅石榴仿佛一盞盞小燈籠，映出秋日的收獲。⑦“我先帶你們去果園轉轉。你哥去幫人家看石榴，一會兒就回來！”嫂子連忙招呼我們。堂哥天天和石榴打交道，在石榴栽植方面摸索出了一套實用辦法。當地果農遇到難題，都喜歡找他幫忙解決。⑧當年，做小生意的堂哥見鄉親們種石榴致富了，便把承包的幾片荒山都種上了石榴樹。石榴樹一年年長高，嫩綠的枝葉隨風搖曳，火紅的石榴花跳動著希望?？墒堑搅讼奶?，滿樹的石榴花掉光了，剩下的果子長滿了斑點。一年又一年，總是沒有收成。⑨那時我剛調進縣城工作，堂哥要我幫忙找農業部門的技術人員，聯系果樹栽培方面的專家。換土、追肥、殺蟲、重新育苗栽種……直到堂哥引進新品種，對原來的石榴樹進行嫁接，石榴樹才起死回生。記得那年新嫁接的石榴成熟了，堂哥指著結得密密麻麻的軟籽石榴對我說：“不能蠻干，得相信科學！”后來，堂哥又開辟了一片新果園，漸漸地，他成了當地種植石榴的大戶，更成了遠近聞名的種植能手。⑩堂哥的石榴園里枝葉繁茂，碩果累累。我們剛到石榴園，堂哥就趕回來了。“有個老表請我去幫他看看石榴。他家那片地不當陽，石榴脫袋還得等幾天！”一說起石榴，堂哥的話就多起來，“不要小看種石榴，里面的門道多得很！就拿我手上的石榴來說，看起來是方棱形的，果皮紅黃發亮，就成熟了……”?堂哥剪下一個石榴，用刀唰唰劃開，里面晶瑩的石榴籽緊緊依偎在一起。掰一把石榴籽放嘴里，輕輕一嚼，籽核軟糯，那股甘甜讓人滿口生津。?堂哥家的石榴又紅又大，已進入盛果期。到了銷售石榴季節，他請客商上門，自己跑市場，送貨發貨，忙得腳不沾地。由于在網上接了些訂單，他還得摘些石榴發快遞。堂哥說，前些年銷售石榴，多數是坐等對方上門。現在不一樣，很多石榴都是通過網絡銷售的。?暖陽下，堂哥帶著工人，選好石榴，用枝剪小心剪下來，拿在眼前看了又看?！胺N石榴是良心活兒?！碧酶缬謩濋_兩個石榴，和大家邊吃邊聊，“網上銷售，更要講誠信。有沒有斑點和蟲害，熟沒熟透，首先得過我們自己這道關！”?清新的空氣，榴果的芬芳，讓人倍感愜意。堂哥又拿來幾個包裝盒的新樣品，請我們提意見。?天空湛藍，白云悠悠。枝頭紅紅的石榴，地埂邊黃澄澄的南瓜、金燦燦的向日葵，紅黃相間，煞是好看。堂哥指著石榴叢中一幢幢漂亮的樓房說：“現在，果農年收入三五十萬元的多的是，修樓房買新車的一家賽一家，春節期間集鎮上的車堵得老長……”?我們來到堂哥家中，地道的農家菜已濃香四溢。堂哥給我們倒上酒，招呼著摘石榴的工人，開心地說起家鄉的新鮮事，一樁樁，一件件，都是建設美麗鄉村的大好事哩！?朗朗的笑聲，在石榴掩映下的秀美村莊蕩漾開來……（選自《人民日報》2023年10月14日，有刪改）9．下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）（3分）A．第④段插敘當年嘗石榴的場景，意在用從前困窘的生活反襯如今生活的幸福美好。B．“當地果農遇到難題，都喜歡找他幫忙解決”，這句話表明堂哥技術好且為人熱心。C．標題“紅石榴，甜石榴”中的“紅”“甜”既指石榴又紅又甜，又指鄉親們的生活火紅幸福。D．這篇寫景抒情散文，將“石榴”與作者的情感融合在一起，表達出作者對石榴的喜愛。10．文章圍繞“石榴”寫了有關堂哥的哪些事情？請用簡潔的語言概括。（5分）11．請結合文章內容，從修辭角度賞析第③段畫橫線的句子。（3分）到了三四月間，石榴花仿佛一個個熱烈的小喇叭，在蜜蜂和蝴蝶的陪伴下嬌艷欲滴。12．文章結尾段有什么作用？請簡要分析。（3分）13．本文第?段畫線句子與《秋天的懷念》結尾段都寫到各種色彩，請結合文章內容和鏈接材料，簡要分析其作用。（4分）【鏈接材料】又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……【答案】9．D①在鄉親們的影響下種植石榴，但接連幾年都沒有收成。②在技術人員的幫助下，堂哥成為種植能手。③幫助果農解決難題。④銷售季節，堂哥精心挑選石榴，多渠道銷售石榴。⑤讓我們給新的包裝盒樣品提意見。運用比喻和擬人的修辭手法，生動形象地寫出石榴花盛開時的情狀與嬌嫩艷麗，富有情趣，表現出作者對石榴花的喜愛之情。①照應文章的標題和開頭，使文章結構嚴謹。②寫眾人的笑聲蕩漾在村莊里，營造出幸福、愉悅的氛圍，寓意未來的生活會更加美好，升華了文章主旨。本文畫線句中的藍天白云寫出天氣的晴好，對豐富多彩的農作物的描寫展現出鄉村田野豐收的場景，烘托出鄉村喜悅祥和的氛圍；《秋天的懷念》中旺盛蓬勃的各色菊花，隱含著母親對“我”和妹妹好好生活的期望，暗示出“我”走出孤獨、痛苦、絕望，用堅強、樂觀的心態面對生活?！窘馕觥?．本題考查內容和藝術特色賞析。D．“寫景抒情散文”有誤，應為：敘事抒情散文。“表達出作者對石榴的喜愛”有誤，除了表現出作者對石榴的喜愛之外，還表現了作者對農村新生活的贊美之情。故選D。10．本題考查概括事件。根據第⑧段中的“當年，做小生意的堂哥見鄉親們種石榴致富了，便把承包的幾片荒山都種上了石榴樹……剩下的果子長滿了斑點。一年又一年，總是沒有收成”可得：在鄉親們的影響下種植石榴，但接連幾年都沒有收成。根據第⑨段中的“堂哥要我幫忙找農業部門的技術人員，聯系果樹栽培方面的專家”“漸漸地，他成了當地種植石榴的大戶，更成了遠近聞名的種植能手”可得：在技術人員的幫助下，堂哥成為種植能手。根據第⑩段中的“有個老表請我去幫他看看石榴。他家那片地不當陽，石榴脫袋還得等幾天！”可得：幫助果農解決難題。根據第?段中的“堂哥說，前些年銷售石榴，多數是坐等對方上門?，F在不一樣，很多石榴都是通過網絡銷售”和后段中的“網上銷售，更要講誠信。有沒有斑點和蟲害，熟沒熟透，首先得過我們自己這道關”可得：銷售季節，堂哥精心挑選石榴，多渠道銷售石榴。根據第?段中的“堂哥又拿來幾個包裝盒的新樣品，請我們提意見”可得：讓我們給新的包裝盒樣品提意見。11．本題考查語句賞析?！笆窕ǚ路鹨粋€個熱烈的小喇叭”把石榴花比作小喇叭，這是比喻的修辭，生動形象地表現了石榴花盛開時的情狀。“在蜜蜂和蝴蝶的陪伴下嬌艷欲滴”把石榴花人格化，這是擬人的修辭。生動形象地表現了石榴花的嬌嫩艷麗。比喻和擬人的運用，使語言富有情趣，表現了作者對石榴花的喜愛之情。12．本題考查語段作用，可從內容和結構兩個角度分析。末段中的“在石榴掩映下”照應了題目“紅石榴，甜石榴”和首段中的“大紅的石榴掛滿了枝頭”。故在結構上起到了與題目和首段相呼應的作用，使文章結構完整嚴謹。在內容上，“朗朗的笑聲，在石榴掩映下的秀美村莊蕩漾開來”營造出幸福愉悅的氛圍。燦爛開放的石榴花寓意著農村未來的生活會更加美好。末段升華了主旨，給讀者留下想象的空間。13．本題考查比較閱讀。畫線句中的“天空湛藍，白云悠悠”寫出了天氣的晴好。“枝頭紅紅的石榴，地埂邊黃澄澄的南瓜、金燦燦的向日葵，紅黃相間，煞是好看”描寫豐富多彩的農作物，展現了鄉村秋天豐收的場景?！凹t黃相間，煞是好看”烘托出鄉村喜悅祥和的氛圍。“黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫”是對北海菊花的描寫，展現了菊花的色彩艷麗與生機蓬勃。聯系“我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活”可知，看到菊花，我明白了母親沒有說完的話，知道母親是希望我像菊花一樣能走出人生的低谷，像菊花一樣頑強生長。我來看菊花，暗示著我走出曾經的絕望與沮喪，決心按母親說的話，用堅強樂觀的心態面對生活。（三）(13分)閱讀下面的文字，完成下面小題。在“杭州亞運”展示中國風范①9月23日晚，第十九屆亞洲運動會在浙江省杭州市隆重開幕。杭州亞運會是黨的二十大勝利召開之后我國舉辦的規模最大、水平最高的國際綜合性體育賽事，舉國關注，舉世矚目。亞運會是一回別開生面的文化傳遞，一次永攀高峰的科技突破，一場萬眾歡騰的青春盛宴，人間天堂杭州將以美麗、文明、友善的姿態讓世界講好“中國故事”、展現“中國力量”、傳遞“中國溫度”。②秀出“中國風”，向世界講好中國故事。杭州亞運會的形象元素無不蘊含濃濃的“中國風”，名為“星耀”的中國代表團禮服，融入了青花瓷、牡丹等中國元素；名為“湖山”的亞運會獎牌，設計靈感源自五千年良渚文明，呈現杭州山水景觀，展示中國江南文化；主題為“潤澤”的亞運會核心圖形，靈感源于杭州極具代表性的本土文化元素——絲綢。杭州亞運會不僅是一場體育盛會，更是中國文化傳播、世界認識杭州的重要窗口，不管是亞運會主題推廣歌曲之一的《同愛同在》，還是來自不同國家和地區、不同行業和領域的上萬名參與者進行線上火炬傳遞，抑或是打造更多的全民健身日和社區健身圈，可以說，杭州亞運會的舉行將為推動人類文明進步提供“中國方案”，向世界展現我們社會主義先進文化的“嶄新顏值”。③展現“科技范”，向世界展現中國力量。科技是保障本次亞運會順利舉辦的重要支柱。杭州亞運會共有56個場館，個個擁有“硬核”科技。比如杭州奧體中心體育場采用了世界首創的空間管桁架和弦支單層網殼組合的結構體系，讓這朵鋼結構的“大蓮花”在錢塘江邊柔美綻放。除了賽事場館，亞運會的衣、食、住、行、賽等都融入了科技元素。推出“云上亞運村”數字化平臺，把亞運村的生活點滴全部融到一部手機里：“自動駕駛巴士”能體驗穿梭于未來世界的感覺：“智能鮮食機”只需等待2分鐘可吃到新鮮現做的餐品……這些背后無一不充分折射出中國科技的力量和低碳環保的理念，實現了讓“中國創造”為亞運各項賽事保駕護航。④綻放“青春力”，向世界傳遞中國溫度。近期，多場測試賽在杭州各大亞運場館相繼上演，無數志愿者活躍在賽場內外，他們用陽光的臉龐、自信的表達、貼心的服務奔赴這場令人期待的青春之約；用一絲不茍的態度在亞運中服務感悟和詮釋“堅守”；用不斷突破和努力成長為即將到來的杭州亞運會保駕護航。正如杭州亞運會給予世界的承諾“心心相融，@未來”一樣，呈現出一場賽事盛宴的同時讓更多的中國青年用自信的視角與世界對話，用青春的話語去傳遞賽場內外的中國溫度，用積極的心態向世界展現出中國青年的青春風采，讓世界看到一個真實、立體、全面的中國。14．下列對材料的理解和分析，不正確的一項是（

）（3分）A．選文第①段引入本文寫作背景，點明文章中心論點。B．“心心相融，@未來”是杭州亞運會給予世界的承諾。C．選文第④段劃線句，運用道理論據來論證該段的論點。D．選文從“講好中國故事”、“展現中國力量”、“傳遞中國溫度”三個方面來闡述論點。15．下列閱讀資料卡的內容可以作為選文哪一段的論據？請簡述理由。（（5分））閱讀資料卡“一鍵查詢成績”的“杭州亞運行”“一站式數字觀賽”的“智能亞運一站通”……杭州將許多全球首推、首創、首用的應用和科技全方位貫穿于亞運會中，將體育盛會和尖端前沿的科學技術碰撞融合，讓亞運呈現出別具一格的科技魅力。16．請簡要梳理選文第②段的論證思路。（5分）【答案】14．C15.（1）第三段；（2）閱讀資料卡所例舉的杭州亞運會中尖端前沿的科學技術的應用，正好印證了“展現‘科技范’，向世界展現中國力量”的觀點。16.①首先，提出分論點：“秀出‘中國風’，向世界講好中國故事”；②接著從代表團禮服、獎牌和核心圖形三方面進行舉例，印證分論點；③最后，闡明杭州亞運會的積極意義：杭州亞運會的舉行將為推動人類文明進步提供“中國方案”，向世界展現我們社會主義先進文化的“嶄新顏值”（或國際的影響力）?！窘馕觥?4．本題考查內容理解辨析。C.有誤，結合第④段畫線句“他們用陽光的臉龐、自信的表達、貼心的服務奔赴這場令人期待的青春之約；用一絲不茍的態度在亞運中服務感悟和詮釋‘堅守’；用不斷突破和努力成長為即將到來的杭州亞運會保駕護航”可知，畫線句列舉志愿者們陽光的臉龐、自信的表達、貼心的服務、一絲不茍的態度和不斷突破和努力成長，屬于舉例論證；故選C。15．本題考查論據補充。結合“杭州將許多全球首推、首創、首用的應用和科技全方位貫穿于亞運會中，將體育盛會和尖端前沿的科學技術碰撞融合，讓亞運呈現出別具一格的科技魅力”可知。資料卡內容意在列舉杭州亞運會中尖端前沿的科學技術的應用，印證了第③段“展現‘科技范’，向世界展現中國力量”的觀點。因此，資料卡的內容可以作為選文第③段的論據。16．本題考查論證思路。結合第②段“秀出‘中國風’，向世界講好中國故事”可知，作者首先提出“秀出‘中國風’，向世界講好中國故事”這一觀點；結合“杭州亞運會的形象元素無不蘊含濃濃的‘中國風’，名為‘星耀’的中國代表團禮服，融入了青花瓷、牡丹等中國元素；名為‘湖山’的亞運會獎牌，設計靈感源自五千年良渚文明，呈現杭州山水景觀，展示中國江南文化；主題為‘潤澤’的亞運會核心圖形，靈感源于杭州極具代表性的本土文化元素——絲綢”可知，接著從代表團禮服、獎牌和核心圖形三方面進行舉例，印證分論點；結合“杭州亞運會不僅是一場體育盛會，更是中國文化傳播、世界認識杭州的重要窗口，不管是亞運會主題推廣歌曲之一的《同愛同在》，還是來自不同國家和地區、不同行業和領域的上萬名參與者進行線上火炬傳遞，抑或是打造更多的全民健身日和社區健身圈，可以說，杭州亞運會的舉行將為推動人類文明進步提供‘中國方案’，向世界展現我們社會主義先進文化的‘嶄新顏值’”可知，最后闡明杭州亞運會的積極意義：杭州亞運會的舉行將為推動人類文明進步提供“中國方案”，向世界展現我們社會主義先進文化的“嶄新顏值”。（四）(13分)閱讀下面的材料，完成小題。材料一：地處閩中的德化縣盛產陶瓷，是中國古代三大瓷都之一，其明代白瓷名揚四海。德化距離海上絲綢之路的起點泉州刺桐港很近，德化瓷器因之而暢銷海外。德化瓷既具有中國傳統裝飾藝術特點，又獨有不凡的藝術效果。德化白瓷色澤光潤明亮，乳白如凝脂，有“豬油白”“象牙白”之稱，法國人則美稱其為“鵝絨白”及“中國白”。德化工匠善于運用胎釉的特點，把中華民族的審美文化糅合在雕刀中，燒制人物，羽化佛像。一尊尊美輪美奐的人像、佛像走出德化，走向世界。德化窯雕塑藝術是中國瓷器藝苑中的一顆閃光明珠。（選自陳平《古瓷明珠—德化白瓷》，有刪改）材料二：地處福建晉江地區北部戴云山區的德化，屬亞熱帶海洋性氣候，盛產竹木薪炭，地下蘊藏著豐富的優質高嶺土，這是一種天然混合石英、高嶺石、絹云母的三元礦物，其含鉀量高，使得以其為原料燒制出的器物透光性強，玻化程度高；其含鐵低，瓷胎雜質少，燒造過程中的化學反應也會相對穩定。德化瓷的古法燒制氛圍偏重于氧化氣氛，通過控制燒造過程中的火候及空氣量，使胎釉上的礦物成分充分反應，以至燒制出的器物呈現最好品相。在制作技藝上，德化白瓷突出原材料的質地美，摒棄彩飾，大多運用刻畫、印花、堆貼、鏤雕、雕塑等手法，堆貼梅花是在生活器物中最常見的裝飾手法。（選自《經濟觀察報》2023年7月26日，有刪改）材料三：下圖是在中國國家博物館“中國白——德化白瓷展”中展出的作品《紙》?！都垺凡捎帽√ゼ挤?，瓷體薄如蟬翼，層層疊疊。紙是中國古代“四大發明”之一，很有代表性，用瓷去表達潔白的紙，巧妙的構思，特殊的工藝，兩種材質的轉換，不露痕跡而又寓意深刻。（選自“德化融媒體中心”2023年11月21日，有刪改）17．下列對材料的理解和分析，不正確的一項是（

）（3分）A．德化瓷有獨特的藝術價值，且其產地交通便捷，因而在明朝時便暢銷海外。B．德化瓷在燒制過程中，糅合了中華民族的審美文化，是一顆藝術明珠。C．德化瓷的工藝特點很突出，所有瓷器都使用了雕刻、鏤空、堆貼等技藝。D．材料三中的作品，詮釋了德化瓷質感溫潤如玉、質地潔白細膩的特點。18．德化瓷為何能成為被全世界欣賞的“中國白”？請根據材料簡要概括。（3分）19．為了讓同學們更好地了解德化白瓷文化，學校計劃邀請德化白瓷藝術館的王館長于2024年4月30日下午3時在校報告廳作專題講座。請以校學生會名義給王館長寫一封邀請函。（7分）【答案】17．C①以優質的瓷土材料制成。②有成熟精湛的燒制技術。③采用了高超的制作工藝。示例：尊敬的王館長：您好！為了讓同學們更好地了解德化白瓷文化，我校計劃于2024年4月30日下午3時在校報告廳舉辦白瓷文化的專題講座，特邀請您作為本次講座的主講嘉賓。期待您的蒞臨！××學校學生會2024年×月××日【解析】17．本題考查辨析信息。C．根據材料二末段中的“大多運用刻畫、印花、堆貼、鏤雕、雕塑等手法”可知，本項“所有”有誤。故選C。18．本題考查提煉信息。根據材料二第一段中的“地下蘊藏著豐富的優質高嶺土，這是一種天然混合石英、高嶺石、絹云母的三元礦物，其含鉀量高，使得以其為原料燒制出的器物透光性強，玻化程度高；其含鐵低，瓷胎雜質少，燒造過程中的化學反應也會相對穩定”可得：以優質的瓷土材料制成。根據第二段中的“德化瓷的古法燒制氛圍偏重于氧化氣氛，通過控制燒造過程中的火候及空氣量，使胎釉上的礦物成分充分反應，以至燒制出的器物呈現最好品相”可得：有成熟精湛的燒制技術。根據“在制作技藝上，德化白瓷突出原材料的質地美，摒棄彩飾，大多運用刻畫、印花、堆貼、鏤雕、雕塑等手法，堆貼梅花是在生活器物中最常見的裝飾手法”可得：采用了高超的制作工藝。19．本題考查應用文寫作。首先是頂格寫稱呼“尊敬的王館長”。然后第二行空兩格寫問候語。接著第三行空兩格寫正文。先交代活動的意義，可從題干中提煉“為了讓同學們更好地了解德化白瓷文化”，接著交代活動的時間“2024年4月30日下午3時”，地點“學校報告廳”，內容“舉辦白瓷文化的專題講座”，然后說明邀請目的“特邀請您作為本次講座的主講嘉賓”，最后表達期待對方蒞臨之意。落款處應單位“××學校學生會”在上，日期“2024年×月××日”在下。三、作文（共60分）20．閱讀下面的材料，按照要求寫作。（60分）游子在異國他鄉，讀懂了故鄉的溫馨；將士在保國戍邊里，讀懂了責任的神圣；列車員在火車開動的那刻，讀懂了準時的含義……作為即將初中畢業的你，在九年的學習生活里，讀懂了什么？題目一：請以《我讀懂了》為題，寫一篇記敘性文章。要求：補全題目；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。題目二：讀完材料你有哪些感悟？從中選擇感觸最深的一點，寫一篇議論性文章。要求：自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字?！緟⒖挤段摹恳唬何易x懂了珍惜我向來不懂得珍惜。但是那一次經歷，使我不得不下決心改變自己。時間是公平的，小學到初一，初一到初二，再到初三，它都默默無聞地如細沙般地流淌著。而在這狹小的細沙的空隙中，我卻悄然地錯過了很多美好的東西。不知是怎么回事，上了初三，我與同學之間的關系變得越來越疏遠了。有時，我站在講臺上也不正視所有人的眼睛，我變得不合群了。我想著的是如何避開他人。那次運動會前夕，我拒絕了參加拔河比賽。我認為這是逃避人群的最好方法。運動會那天，運動員們都在操場上揮汗如雨，其他同學則為他們加油鼓勁。我呢，愉偷地溜走了，和幾個臭味相投的同學坐在乒乓球桌上，看起了漫畫。時間的沙漏開始運轉，感覺我周圍的空氣都是凝固的，運動會的聲音卻慢慢地縹緲起來。我感覺到，我就像是一個人被關在寬敞的大廳里，大廳外都是熱鬧的舞會。但我不感到孤獨。突然，從前操場上傳來了一陣陣歡呼聲，哦，應該是拔河比賽開始了。我聽到雜亂的“加油”聲，不久這“加油”聲又轉變成了歡快地呼喊聲，這呼喊聲震動我的心，讓我的心微微起伏著。但我又想，這與我有何相干呢？于是，又將注意力轉移到漫畫中去了，打算一個人默默地消磨時間。淡淡的陽光從西邊斜射過來，我的影子也已漸漸和墻壁的影子融合了。漫畫中的故事告一段落。我合上書，和朋友打了聲招呼飛奔向前操場。我們班的比賽已經比完了，我向陳雪琦走去，問她：“我們班贏了嗎？”她笑著對我說：“得了第二名?！蔽页聊耍瑢λα诵?，是很不自然的笑，然后郁悶地向回家的路上走去。明明一切都很正常啊，為什么我會感到莫明的空虛？第二天上學，同桌興奮地對我說：“昨天的拔河比賽真的很精彩呢！老師們都說我們班很團結……對吧？”唉，我能說什么呢？昨天的比賽，我都一無所知了，因此我無精打采地說：“昨天的比賽，我沒看?！彼犃撕?，炫耀般地說：“唉。那可真是可惜了?！蔽腋械娇仗摰搅藰O點，悔恨如潮水般涌上心頭。我想：我是應該多關心一下這個班集體，多關注一下周圍的同學。我應該珍惜這些來之不易的友情。只有這樣，我才能體會到學習和生活豐富多彩。否則，我失去的將不只是時間而已。例文二：我讀懂了時間的價值在漫長的九年學習生活中，我們經歷了無數的日日夜夜，每一分