部編版中考語文一輪復習：九年級上、下冊4篇名著導讀練

習題精選匯編

《艾青詩選》+《水滸傳》+《儒林外史》+《簡爰》

九年級上冊名著導讀《艾青詩選》練習題精選

1.《艾青詩選》名著閱讀。

（1）艾青詩歌的中心意象是：土地與太陽。在"土地”的意象里，凝聚著詩人對祖國一一大地

母親最深沉的愛。下面詩歌中沒有"土地”意象的一項是（）

A.《我愛這土地》B.《手推車》

C.《魚化石》D.《北方》

（2）根據(jù)你對艾青詩歌的了解，你覺得下列詩句不是艾青創(chuàng)作的一項是（）

A.天空雖不曾留下痕跡，但我已飛過。

B.我是這般忸怩不安！因為我做了生我的父母家里的新客了。

C.世界要是沒有光，等于人沒有眼睛，航海的沒有羅盤，打槍的沒有準星。

D.而我一一這來自南方的旅客，卻愛這悲哀的北國啊。

（3）繪畫出身的艾青對大自然的色彩有著得天獨厚的敏感力，善于通過色彩的巧妙運用來準

確揭示事物的特點和表情達意。他在《北方》中用綠色表①,在《火把》

中用紅色表②,在《手推車》中用黃色表③,在《向太陽》

中用紫色表④。

（供選擇的詞語：快樂、悲痛、荒涼、希望、生命、憂傷）

2.名著閱讀。

（1）《艾青詩選》讀書筆記

【疑思】詩選以年代劃分艾青詩作，如果我以詩歌主題進行劃分，還能發(fā)現(xiàn)什么？

主題一："①"

《雪落在中國的土地上》一1937年《我愛這土地》一1938年《北方》一1938年

主題二："禮贊光明"

第1頁共62頁

《向太陽》一1938年《火把》一1940年《光的贊歌》一1978年

主題三：“②"

《魚化石》一1978年鏡子》一1978年《傘》一1978年

還有兩個主題沒有確定，請選出適合的選項填到筆記中的①②處。

A.歌詠自然B.思考人生C.熱愛祖國D.呼喚親情

(2)我發(fā)現(xiàn)，在20世紀30—40年代，因為時值抗戰(zhàn)，艾青更多地關(guān)注國家苦難，表現(xiàn)民族

救亡圖存之心。1978年以后，詩人“歸來"，詩風發(fā)生了很大的變化。但詩人作品中一直不變

的主旋律是：。

3.名著閱讀。

(1)A道："小人本不敢剪徑，家中因有個九十歲的老母，無人養(yǎng)贍，因此小人單題爺爺大

名唬嚇人，奪些單身的包裹，養(yǎng)贍老母。其實并不曾敢害了一個人。如今爺爺殺了小人，家

中老母，必是餓殺。"A雖是個殺人不眨眼的魔君，聽的說了這話，自肚里尋思道："我特地歸

家來取娘，卻倒殺了一個養(yǎng)娘的人，天地也不我。罷，罷！我饒了你這廝性命。"

放將起來，李鬼手提著斧，納頭便拜。A道："只我便是真黑旋風，你從今已后，休要壞了俺

的名目。"李鬼道："小人今番得了性命，自回家改業(yè)，再不敢倚著爺爺名目，在這里剪

徑。"A道："你有孝順之心，我與你十兩銀子做本錢，便去改業(yè)。"李鬼拜謝道："重生的父母!

再長的爹娘！"A便取出一錠銀子，把與李鬼。

①A是誰？,該人物出自中國古典名著《》。

②李鬼兩次"拜"A的原因分別是什么？

③A平日"殺人不眨眼"，如今卻放走了李鬼。這種行為體現(xiàn)了他怎樣的特點？

(2)艾青在20世紀30年代的詩歌中的主要意象是和太陽，詩人因此被稱

為________________

4.名著填空。

艾青，中國現(xiàn)代詩人，成名作《》，他的長詩《向太陽》《火把》借歌頌太陽、

第2頁共62頁

索求火把，表達了驅(qū)逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望，詩人也因此被稱為

""的歌手。

5.閱讀下面文本，完成下列各題。

為了我的祈愿

詩人啊，你起來吧

而且請你告訴他們

說他們所等待的已經(jīng)要來

說我已踏著露水而來

已借著最后一顆星的照引而來

我從東方來

從xi6ng涌著波濤的海上來

我將帶光明給世界

又將帶溫暖給人類

借你正直人的嘴

請帶去我的消息

通知眼睛被渴望所灼痛的人類

和遠方的沉jin在苦難里的城市和村莊

請他們來歡迎我一一

白日的先驅(qū)，光明的使者

(1)給畫線字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

祈()愿xiong()涌沉jin()灼()痛

(2)“先驅(qū)"的意思是o

(3)兩處畫線句子分別運用了和的修辭手法。

(4)①從本詩看，"黎明"和詩人的任務分別是什么？

第3頁共62頁

②詩人的《向太陽》《火把》的共同主題是什么？

6.閱讀下面文本，完成下列各題。

太陽的話（節(jié)選）

打開你們的窗子吧

打開你們的板門吧

讓我進去，讓我進去

進到你們的小屋里

我?guī)е瘘S的花束

我?guī)е珠g的香氣

我?guī)е凉夂蜏嘏?/p>

我?guī)е鴿M身的露水

這首詩的作者還寫了《我愛這土地》，他是，詩人第一次用這個筆名發(fā)表的

作品是，《太陽的話》中太陽象征O

7.閱讀下面文本，完成下列各題。

好像都是古代的遺物

這兒的植物成了礦物

主干是青銅，枝捶是鐵絲

連葉子也是銅綠的顏色

在古色古香的ting院

冬不受寒，夏不受熱

用紫檀和紅木的架子

第4頁共62頁

更顯示它們地位的突出

(1)這段文字選自《艾青詩選》中的詩作《》，其主要運用了

的藝術(shù)表現(xiàn)手法，把對現(xiàn)實的思考熔鑄在具體可感的意象之中。

(2)給畫線的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

枝槌()ting()院紫檀()

(3)“遺物"在句子中的意思是：；"古色古香”在句子中的意思是:

(4)這首詩的主題是什么？

8.下面對艾青經(jīng)典詩歌《煤的對話》賞讀不合理的一項是()

煤的對話

艾青

你住在哪里？

我住在萬年的深山里

我住在萬年的巖石里

你的年紀一一

我的年紀比山的更大

比巖石的更大

你從什么時候沉默的？

從恐龍統(tǒng)治了森林的年代

從地殼第一次震動的年代

你已死在過深的怨憤里了么？

死？不，不，我還活著一一

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請給我以火，給我以火！

1937年春

A.這首詩采用了一問一答的簡潔對話方式，既與所描寫的對象一一煤的樸實一致，又與其深沉

的內(nèi)涵形成強烈的反差，引人深思。

B.這首詩語言樸實平易，如"你住在哪里？〃我住在萬年的深山里/我住在萬年的巖石里"，但

這些平凡的口語使詩句表達淡而無味。

C.這首詩的思想感情寄托在"煤”這一意象上，讓"煤”自己說話，更有力地表達了受盡凌辱欺壓

的人民盼望革命之火的心聲。

D.對“煤〃的品格、情緒，詩人本有許多話要說，但只這么幾句"你已死在過深的怨憤里了么？

〃死？不，不，我還活著一一/請給我以火，給我以火！"，給讀者留下了很大的想象空間。

9.名著閱讀。

(1)作者第一次使用"艾青”這一筆名發(fā)表的成名作是《》。20世紀30年代,

他的詩歌總是充滿"",多寫國家民族的苦難、悲傷與反抗，詩歌中的主要意

象是""和"太陽"，如長詩《向太陽》《火把》。70年代，詩人"歸來"，仍然繼

續(xù)歌頌光明的主旋律，如長詩《光的贊歌》。

(2)請簡要說說《我愛這土地》一詩中象征手法的運用。

10.名著閱讀。

(1)閱讀下面詩歌，回答問題。

當我經(jīng)了長長的漂泊回到故土時，

在山腰里，田野上，

兄弟們碰見時，是比六七年前更要親密!

這，這是為你，靜靜地睡著的大堰河

所不知道的啊！

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語段選自現(xiàn)當代著名詩人的長詩,抒發(fā)了

的思想感情。

（2）閱讀文段，回答下面的問題。

宋江道："眾弟兄聽說：今皇上至圣至明，只被奸臣閉塞，暫時昏昧。有日云開見日，知

我等替天行道，不擾良民，赦罪招安，同心報國，青史留名，又何不美！因此只愿早早招安,

別無他意。"眾皆稱謝不已。當日飲酒，終不暢懷。

梁山好漢大多反對招安，但最終還是跟從宋江接受朝廷招安，根據(jù)小說內(nèi)容，說說宋江為什

么有這么大的影響力？

11.閱讀下面文本，完成下列各題。

雪落在中國的土地上，

寒冷在封SUO著中國呀..

透過雪夜的草原

那些被烽火所嚙啃著的地域，

無數(shù)的，土地的墾殖者

失去了他們所飼養(yǎng)的家畜

失去了他們肥W6的田地

擁擠在

生活的絕望的污巷里；

饑僮的大地

朝向陰暗的天

伸出乞援的

顫抖著的兩臂。

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中國的苦痛與災難

像這雪夜一樣廣闊而又漫長呀！

（1）上述文字選自《雪落在中國的土地上》，作者是艾青，下列作品不是出自作者之手的是

（）

A.《大堰河一一我的保姆》B.《我愛這土地》

C.《北方》D.《天上的街市》

（2）根據(jù)拼音寫漢字，給畫線的字注音。

封suo（）肥w6（）顫抖（）

（3）"嚙啃”在句子中的意思是：o

（4）請把文中畫線的句子改為雙重否定句0

（5）請結(jié)合原著回答：

①文段中"雪"和"寒冷"指的是什么?

②選段中"土地的墾殖者”是怎樣的形象？

12.按要求完成問題。

（1）下列說法不正確的一項是（）

A.20世紀30年代，這一時期的詩歌總是充滿"土地的憂郁"，多寫國家民族的苦難、悲傷與反

抗，主要意象是"土地"和"光明"。

B.《祖國啊，我親愛的祖國》，借助太陽，表達了驅(qū)逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望,

詩人也因此被稱為"太陽"和"火把"的歌手。

C.《光的贊歌》贊美"光"這一神奇的物質(zhì)，贊美"光"帶來的社會文明，以及“像光一樣堅強”的

社會正義，字里行間飽含著睿智哲思。

D.艾青幾十年如一日地熱情謳歌著：太陽，光明，春天，黎明，生命與火焰。這正是詩人的

“永恒主題"。

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（2）閱讀語段，回答問題。

只說林沖就床上放了包裹被臥，就坐下生些焰火起來。屋后有一堆柴炭，拿幾塊來，生

在地爐里。仰面看那草屋時，四下里崩壞了，又被朔風吹撼，搖振得動。林沖道："這屋如何

過得一冬？待雪晴了，去城中喚個泥水匠來修理。"

向了一回火，覺得身上寒冷，尋思卻才老軍所說，二里路外有那市井，何不去沽些酒來吃？

便去包裹里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來，

把草廳門拽上；出到大門首，把兩扇草場門反拽上鎖了；帶了鑰匙，信步投東，雪地里踏著

碎瓊亂玉，迤遮背著北風而行。

①選文出自我國古典名著《》，除了選文“林教頭風雪山神廟”的經(jīng)典情節(jié)外，

與林沖相關(guān)的故事情節(jié)還有。（寫出一個即可）

②文中畫線句運用了什么描寫？有什么作用？

13.名著閱讀。

礁石

一個浪，一個浪，

無休止地撲過來，

每一個浪都在它腳下，

被打成碎沫、散開……

它的臉上和身上，

像刀砍過的一樣，

但它依然站在那里，

含著微笑，看著海洋……

這首詩的作者和《我愛這土地》的作者是同一個人，他是著名詩人,在這首

詩中，“礁石"這個意象象征著O

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14.閱讀下面的詩句，完成下面問題。

而且請你告訴他們/說他們所等待的已經(jīng)要來/說我已踏著露水而來/已借著最后一顆星的

照引而來/我從東方來/從洶涌著波濤的海上來/我將帶光明給世界/又將帶溫暖給人類

以上的詩句選自（填寫詩人姓名）所寫的《黎明的通知》，詩中的“你"指

"",這首詩中的黎明象征O

15.閱讀下面文本，完成下列各題。

透過雪夜的草原

那些被烽火所nie啃著的地域，

無數(shù)的，土地的墾殖者

失去了他們所飼養(yǎng)的家畜

失去了他們肥沃的田地

擁擠在

生活的絕望的污巷里：

饑瑾的大地

朝向陰暗的天

伸出乞援的

顫抖著的兩臂。

（1）以上文段選自（人名）的詩作《》。

（2）根據(jù)拼音寫漢字，給畫線的字注音。

nie（）啃肥沃（）

（3）"乞援”在句子中的意思是-

（4）兩個畫線句子分別運用了和的修辭手法。

（5）請結(jié)合原著回答：本詩是作者哪個時期的作品？他這個時期的作品有什么特點？

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16.閱讀下面文本，完成下列各題。

片段一：今天，你的乳兒是在獄里/寫著一首呈給你的贊美詩/呈給你黃土下紫色的靈魂/

呈給你擁抱過我的直伸著的手/呈給你吻過我的唇/呈給你泥黑的溫柔的臉顏/……

片段二：世界要是沒有光/也就沒有楊花飛絮的春天/也就沒有百花爭艷的夏天/也就沒有

金果滿園的秋天/也就沒有大雪紛飛的冬天/……

片段三：它以難以遮掩的光芒/使生命呼吸/使高樹繁枝向它舞蹈/使河流帶著狂歌奔向它

去/當它來時，我聽見/冬蚩的蟲蛹轉(zhuǎn)動于地下/群眾在曠場上高聲說話/城市從遠方/用電力與

鋼鐵召喚它。

（1）現(xiàn)當代詩人艾青，原名,上面詩歌片段一、二分別節(jié)選自艾青的作品

《》和《》。

（2）艾青是"土地的歌者"。結(jié)合所學內(nèi)容，請你從《艾青詩選》中列舉一首以“土地”為意象

的詩歌，并分析詩中“土地"意象的作用。

17.名著導讀。

艾青原名,1933年第一次用“艾青”的筆名發(fā)表長詩,感情

誠摯，詩風清新，轟動詩壇。20世紀30年代，艾青詩歌中的主要意象是“"

和“________________

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參考答案

1.

(1)C

(2)A

(3)①生命，②希望，③荒涼,④悲痛

2.

(1)①C,②B

(2)示例：對光明的渴望與追求(贊美)。

3.

(1)①李逵；水滸傳。

②第一次因為李逵饒了他性命；第二次因為李逵送他銀兩。

③孝順、善良。

(2)①土地，②太陽與火把的歌手

4.

大堰河一一我的保姆，太陽與火把

5.

(1)qL洶，浸,zhu6

(2)示例：在前面引導的人

(3)擬人，比喻

(4)①"黎明"的任務：我將帶光明給世界/又將帶溫暖給人類。

詩人的任務：告訴他們/說他們所等待的已經(jīng)要來。

②借歌頌太陽、索求火把，表達了驅(qū)逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望。

6.

艾青，《大堰河一一我的保姆》，光明、溫暖、進步

7.

(1)盆景，象征

第12頁共62頁

（2）向庭，抬n

（3）古代或死者留下來的東西，形容庭院富有古雅的色彩和情調(diào)

（4）這首詩塑造了盆景痛苦的形象，為的是塑造那個畸形年代所造成的痛苦形象，由此揭露

了十年動亂中自由被踐踏、個性被壓制、人性被扭曲的社會現(xiàn)象。

8.B

9.

（1）大堰河一一我的保姆，土地的憂郁，土地

（2）示例一："土地"象征繁衍滋養(yǎng)了中華民族的祖國大地。

示例二：“悲憤的河流""激怒的風”象征了中國人民不屈不撓的反抗精神。

示例三："林間的無比溫柔的黎明”象征了充滿生機的解放區(qū)。

10.

（1）艾青，《大堰河一一我的保姆》，作者對保姆大堰河的懷念和贊美（或摯愛）

（2）宋江仗義疏財，在江湖上有很高的的威望，人稱"及時雨"；具有很高的組織領(lǐng)導才能，

如三打祝家莊，讓人敬佩；重情重義，私放晁蓋，對晁蓋等人有救命之恩。

11.

⑴D

（2）鎖，沃,chan

（3）用牙啃或咬，這里指被戰(zhàn)火摧毀。

（4）中國的苦痛與災難，沒有不像這雪夜一樣廣闊而又漫長呀！

（5）①"雪"和"寒冷"既是對大自然景象的如實描寫，也是對現(xiàn)實人民陷于痛苦與災難的藝術(shù)

寫照，具有象征意義。

②"土地的墾殖者”是指那些失去家畜和田地，生活困頓，忍饑受餓，身處痛苦與災難中的人。

12.

（1）B

（2）①水滸傳,誤入白虎堂、棒打洪教頭、雪夜上梁山、火并王倫等。，②動作描寫（細節(jié)

描寫），運用"挑、蓋、戴、鎖"等一連串動詞，表現(xiàn)林沖做事細心、縝密，也表現(xiàn)林沖忠于職

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守，安分守己的心理。

13.

艾青，堅忍不拔、樂觀自信的人們（或不畏強權(quán)、不息抗爭的被壓迫的民族和人民）

14.

艾青，詩人，革命的勝利

15.

（1）艾青,雪落在中國的土地上

（2）①嚙，②wb

（3）請求援助

（4）比喻，擬人

（5）本詩是艾青早期的作品。他這個時期的詩歌多寫國家民族的苦難、悲傷與反抗，具有非

常凝重、深厚而大氣的風格。

16.

（1）蔣正涵，《大堰河一一我的保姆》，《光的贊歌》

（2）示例：《我愛這土地》（或《雪落在中國的土地上》《復活的土地》等）。

在《我愛這土地》一詩中，"土地"象征貧窮落后，多災多難的祖國，詩人表達了對“土地”的

熱愛，詩歌凝聚著詩人對祖國、對人民最深沉的愛。

17.

蔣正涵，《大堰河一一我的保姆》，土地，太陽

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九年級上冊名著導讀《水滸傳》練習題精選

1.閱讀下面文本，完成下列各題。

再說林沖踏著那瑞雪，迎著北風，飛也似奔到草料場門口，開了鎖，入內(nèi)看時，只叫得

苦。那兩間草廳，已被雪壓倒了。林沖尋思：“怎地好？”放下花槍、葫蘆在雪里。恐怕火盆

內(nèi)有火炭延燒起來，搬開破壁子，探半身入去摸時，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。林沖把手

床上摸時，只拽得一條絮被。林沖鉆將出來，見天色黑了，尋思：“又沒打火處，怎生安排？”

想起：“離了這半里路上有一古廟，可以安身，我且去那里宿一夜，等到天明，卻作理會。”

把被卷了，花槍挑著酒葫蘆，依舊把門拽上，鎖了，望那廟里來。入得廟門，再把門掩上，

旁邊止有一塊大石頭，掇得過來，靠了門。

（1）填空：上面這段文字出自我國古典名著《水滸傳》，作者是。《水滸傳》

是中國歷史上第一部的長篇小說。

（2）從這段文字來看，林沖的主要性格特點是;林沖是《水滸傳》中的主

要人物，請你寫出與他有關(guān)的兩個情節(jié)：、o

2.名著閱讀。

（1）本期班級讀書月的推薦書目是《水滸傳》，請你寫一則海報宣傳語，要求突顯本書特色，

語言凝練。

（2）請你從下列《水滸傳》的故事情節(jié)中選出與武松有關(guān)的2個情節(jié)，填寫在橫線上（只寫

序號）。

①景陽岡打虎②拳打鎮(zhèn)關(guān)西③風雪山神廟④醉打蔣門神

武松：（只能填2個，多者此題不得分）

（3）結(jié)合《水滸傳》全書，你認為武松是一個什么樣形象？結(jié)合情節(jié)內(nèi)容說說你的理由。

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3.閱讀下面文本，完成下列各題。

《水滸傳》節(jié)選

話說當日林沖正閑走間，忽然背后人叫，回頭看時，卻認得是酒生兒李小二。當初在東

京時，多得林沖看顧；后來不合偷了店主人家錢財，被捉住了，要送官司問罪，又得林沖主

張陪話，救了他免送官司，又於他陪了些錢財，方得脫免；京中安不得身，又虧林沖赍發(fā)他

盤纏，於路投奔人，不想今日卻在這里撞見。

林沖道："小二哥，你如何也在這里？"李小二便拜，道：“自從得恩人救濟，發(fā)赍小人，

一地里投奔人不著，迤遮不想來到滄州，投托一個酒店主人，姓王，留小人在店中做過賣。

因見小人勤謹，安排的好菜蔬，調(diào)和的好汁水，來吃的人都喝采，以此賣買順當，主人家有

個女兒，就招了小人做女婿。如今丈人丈母都死了，只剩得小人夫妻兩個，權(quán)在營前開了個

茶酒店，因討錢過來遇見恩人。不知為何事在這里？"林沖指著臉上道："我因惡了高太尉，

生事陷害，受了一場官司，刺配到這里。如今叫我管天王堂，未知久后如何。不想今日在此

見你。"

李小二就請林沖到家里坐定，叫妻子出來拜了恩人。兩口兒歡喜道："我夫妻二人正沒個

親眷，今日得恩人到來，便是從天降下。"林沖道："我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻兩個。"李小

二道："誰不知恩人大名？休恁地說。但有衣服，便拿來家里漿洗縫補。"當時管待林沖酒食,

至夜送回天王堂。次日又來相請。自此，林沖得店小二家來往，不時間送湯送水來營里與林

沖吃。林沖因見他兩口兒恭敬孝順，常把些銀兩與他做本錢。

光陰迅速，卻早冬來。林沖的綿衣裙襖都是李小二渾家整治縫補。

李小二請林沖到里面坐下，說道：“卻才有個東京來的尷尬人，在我這里請管營、差撥，

吃了半日酒。差撥口里吶出‘高太尉’三個字來，小二心下疑惑，又著渾家聽了一個時辰。他卻

交頭接耳，說話都不聽得。臨了，只見差撥口里應道’都在我兩個身上。好歹要結(jié)果了他！’那

兩個把一包金銀遞與管營、差撥，又吃一回酒，各自散了。不知甚么樣人。小人心疑，只怕

在恩人身上有些妨礙。"

林沖道："那人生得甚么模樣？"李小二道："五短身材，白凈面皮，沒甚髭須，約有三十

第16頁共62頁

余歲。那跟的也不長大，紫棠色面皮。"林沖聽了大驚道："這三十余歲的正是陸虞候！那潑

賤賊，敢來這里害我！休要撞著我，只叫他骨肉為泥！"

店小二道："只要提防他便了；豈不聞古人云：吃飯防噎，走路防跌？”

林沖大怒，離了李小二家，先去街上買把解腕尖刀，帶在身上，前街后巷一地里去尋。

李小二夫妻兩個捏著兩把汗。當晚無事。

(1)下列選項中對《水滸傳》一書的解說不正確的一項是()

A.小說采用的是先分后合的鏈式結(jié)構(gòu)，先講單個英雄人物的故事，然后百川匯海，逐步發(fā)展

到水泊梁山大聚義。

B.梁山先后有三位寨主，分別是王倫、晁蓋、宋江，魯達是在晁蓋為寨主時與攻打青州之人

一起上的梁山。

C.108將的綽號各有特色，有的凸顯人物性格，有的彰顯人物才干，有的卻表現(xiàn)人物的外形特

征，如"矮腳虎王英"。

D.水滸英雄形象鮮明，林沖、李逵和盧俊義這三位好漢身上都具有本領(lǐng)高強、俠肝義膽、反

對招安等共同特征。

(2)小說在塑造一系列英雄豪杰之余，也塑造了一些小人物，請結(jié)合選文內(nèi)容，簡要分析李

小二這個小人物在形象塑造、情節(jié)發(fā)展、主題呈現(xiàn)等方面的作用。

4.閱讀下面文本，完成下列各題。

話說當時薛霸雙手舉起棍來，望A腦袋上便劈下來。說時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起

來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳

出一個胖大和尚來，喝道："灑家在林子里聽你多時！”

兩個公人看那和尚時，穿一領(lǐng)皂布直褸，跨一口戒刀，提起禪杖，掄起來打兩個公人。

A方才閃開眼看時，認得是魯智深。A連忙叫道："師兄不可下手，我有話說。"魯智深聽得，

收住禪杖。兩個公人呆了半晌，動彈不得。A道："非干他兩個事，盡是高太尉使陸虞候分付

他兩個公人，要害我性命，他兩個怎不依他？你若打殺他兩個，也是冤屈。"

(1)文中A人物是,選段出自著名故事情節(jié)"魯智深

第17頁共62頁

（2）填寫"人物性格比較"讀書卡片。

讀書卡片一一人物性格比較

A魯智深

共同點忠誠、仗義、慷慨

不同點①②

5.名著閱讀。

智深正使得活泛，只見墻外一個官人喝采道："端的使得好！"智深聽得，收住了手看時，

只見墻缺邊立著一個官人。怎生打扮？但見：頭戴一頂青紗抓角兒頭巾，腦后兩個白玉圈連

珠鬢環(huán)。身穿一領(lǐng)單綠羅團花戰(zhàn)袍，腰系一條雙搭尾龜背銀帶。穿一對磕瓜頭朝樣皂靴，手

中執(zhí)一把折疊紙西川扇子。那官人生的豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，八尺長短身材，三十四五年紀。

選文畫線處描寫的是哪個人物？請說出該人物主要性格特征，并結(jié)合一個情節(jié)簡單說明。

6.閱讀下面文本，完成下列各題。

到得松樹里邊，石頭上不見了娘，只見樸刀插在那里。李逵叫娘吃水，杳無蹤跡，叫了

幾聲不應。李逵心慌，丟了香爐，定住眼四下里看時，并不見娘。走不到三十余步，只見草

地上一團血跡。李逵見了，心里越疑惑，趁著那血跡尋將去。尋到一處大洞口，只見兩個小

虎兒在那里舐一條人腿。

李逵心里忖道："我從梁山泊歸來，特為老娘來取他，千辛萬苦，背到這里，卻把來與你

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吃了。那鳥大蟲拖著這條人腿，不是我娘的是誰的？"心頭火起，赤黃須豎立起來，將手中樸

刀挺起來，搠那兩個小虎。這小大蟲被搠得慌，也張牙舞爪鉆向前來，被李逵手起，先搠死

了一個，那一個望洞里便鉆了入去。李逵趕到洞里，也搠死了。李逵卻鉆入那大蟲洞內(nèi)，伏

在里面張外面時，只見那母大蟲張牙舞爪望窩里來。李逵道："正是你這業(yè)畜吃了我娘。"放

下樸刀，胯邊掣出腰刀。那母大蟲到洞口，先把尾去窩里一剪，便把后半截身軀坐將入去。

李逵在窩內(nèi)看得仔細，把刀朝母大蟲尾底下盡平生氣力舍命一戳，正中那母大蟲糞門。李逵

使得力重，和那刀靶，也直送入肚里去了。那母大蟲吼了一聲，就洞口帶著刀，跳過澗邊去

了。李逵卻拿了樸刀，就洞里趕將出來，那老虎負疼，直搶下山石巖下去了。李逵恰待要趕,

只見就樹邊卷起一陣狂風，吹得敗葉樹木如雨一般打?qū)⑾聛怼Ｗ怨诺溃?云生從龍，風生從

虎。”那一陣風起處，星月光輝之下，大吼了一聲，忽地跳出一只吊睛白額虎來。那大蟲望李

逵勢猛一撲，那李逵不慌不忙，趁著那大蟲的勢力，手起一刀，正中那大蟲頷下。那大蟲不

曾再展再撲：一者護那疼痛，二者傷著他那氣管。那大蟲退不夠五七步，只聽得響一聲，如

倒半壁山，登時間死在巖下。

那李逵一時間殺了子母四虎，還又到虎窩邊，將著刀復看了一遍，只恐還有大蟲，已無

有蹤跡。李逵也困乏了，走向泗州大圣廟里，睡到天明。

（1）根據(jù)以上內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）

A.李逵，膚色黝黑，外貌丑陋，性格暴烈，心粗膽大，有勇無謀，綽號"黑旋風"，慣使一雙

板斧，是梁山第五位步軍頭領(lǐng)。梁山受招安后，隨軍征討遼國。

B.李逵性格"真"，真實坦率，不曲意逢迎，"舍得一身副，敢把皇帝拉下馬"，但他愛攀比，小

氣狹隘，見眾人接了一家老小山上，于是也下山去接母親到山寨享清福。

C.李逵性格"蠻"，不分青紅皂白亂砍亂殺，"殺得尸橫遍野，血流成渠"；母親雙目失明，年老

體衰，他不應該冒冒失失離開母親，使其失去保護，最終導致了悲劇的發(fā)生。

D.李逵性格"趣"，滑稽可笑的言行常常引起人哄笑，愛搞小詭計，性格愚直，愚人弄巧，顯

得可笑，讀者在笑聲中歌頌他的天真無邪，也批評他的粗魯野蠻。

（2）同是為民除害，為什么李逵殺四虎反而沒有武松殺一虎出名？

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7.根據(jù)名著填卡片。

檔案卡片人物：①________________

小說人物卡片小說出處②《________________》

外貌特征身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。

胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風；語話軒昂，吐千丈凌云之志氣。

心雄膽大，似撼天獅子下云端；骨健筋強，如搖地貌飄臨座上。

如同天上降魔主，真是人間太歲神。

典型故事血濺鴛鴦樓、③________________

人物點評④________________

8.閱讀下面文本，完成下列各題。

說時遲，那時快；薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后，雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將

來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚來，喝道："灑家在林子里聽你多

時！”兩個公人看那和尚時，穿一領(lǐng)皂布直褸，跨一口戒刀，提著禪杖，輪起來打兩個公人。

A方才閃開眼看時，認得是B。A連忙叫道："師兄！不可下手！我有話說！"B聽得，收住禪

杖。兩個公人呆了半晌，動彈不得。

A道："非干他兩個事；盡是高太尉使陸虞候分付他兩個公人，要害我性命。他兩個怎不

依他？你若打殺他兩個，也是冤屈！"

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B扯出戒刀，把索子都割斷了，便扶起A叫："兄弟，俺自從和你那日相別之后，灑家憂

得你苦。自從你受官司，俺又無處去救你。打聽得你配滄州，灑家在開封府前又尋不見，卻

聽得人說監(jiān)在使臣房內(nèi)；又見酒保來請兩個公人，說道：‘店里一位官人尋說話。‘以此，灑家

疑心，放你不下。恐這廝們路上害你，俺特地跟將來。見這兩個撮鳥帶你入店里去，灑家也

在那店里歇。夜間聽得那廝兩個，做神做鬼，把滾湯賺了你腳，那時俺便要殺這兩個撮鳥；

卻被客店里人多，恐防救了。灑家見這廝們不懷好心，越放你不下。你五更里出門時，灑家

先投奔這林子里來等殺這廝兩個撮鳥。他倒來這里害你，正好殺這兩個！”

A勸道："既然師兄救了我，你休害他兩個性命。"B喝道："你這兩個撮鳥！灑家不看兄

弟面時，把你這兩個都剁做肉醬！且看兄弟面皮，饒你兩個性命！"就那里插了戒刀，喝道：

“你們這兩個撮鳥，快攙兄弟，都跟灑家來！"提了禪杖先走。

兩個公人那里敢回話，只叫"A救俺兩個！"依前背上包裹，拾了水火棍，扶著A,又替他

拿了包裹，一同跟出林子來。行得三四里路程，見一座小酒店在村口。四人入來坐下，喚酒

保買五七斤肉，打兩角酒來吃，回些面來打餅。酒保一面把酒來篩。

兩個公人道："不敢拜師父在那個寺里住持？"B笑道："你兩個撮鳥，問俺住處做甚么？

莫不去教C做甚么奈何灑家？別人怕他，俺不怕他！灑家若撞著那廝，教他吃三百禪杖！"兩

個公人那里敢再開口。吃了些酒肉，收拾了行李，還了酒錢，出離了村口。A問道：“師兄今

投那里去？"B道："殺人須見血，救人須救徹；灑家放你不下，直送兄弟到滄州。”

(1)選文節(jié)選自長篇小說《》，作者，美國女作家賽珍珠

將書名譯為《》。

(2)選文中的三個人物分別是ABC；給

這段故事擬定一個標題。

(3)從選文看，B為什么會及時出現(xiàn)救下A?

(4)畫線句運用了哪些描寫手法，表現(xiàn)了人物什么特點？

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9.名著閱讀。

（1）下列關(guān)于名著的表述，有誤的一項是（）

A.武松武藝高強，性情剛烈，嫉惡如仇。他"斗殺西門慶""醉打蔣門神""溫酒斬華雄""大鬧飛

云浦""血濺鴛鴦樓"，一步步走上向反抗的道路。

B.簡?愛是英國女作家夏洛蒂?勃朗特小說《簡?愛》的主人公，她雖然身份低微，相貌平平，但

能堅定地捍衛(wèi)自己的獨立人格和尊嚴。

C.艾青是中國現(xiàn)當代文學史上的著名詩人。他的自由體詩簡潔明快，詩中有畫，常以“土

地""光明"為意象，他因此被稱為“太陽與火把”的歌手。

D.清代吳敬梓寫的諷刺小說《儒林外史》并沒有貫串全書的中心人物和故事情節(jié)，而是由眾

多故事連綴而成，表現(xiàn)的是普通士人日常生活中的生存狀態(tài)與精神世界。

（2）閱讀文段，回答下面的問題。

智深正使得活泛，只見墻外一個官人看見，喝彩道："端的使得好！"智深聽得，收住了

手看時，只見墻缺邊立著一個官人：頭戴一頂青紗抓角兒頭巾，腦后兩個白玉圈連珠鬢環(huán)。

身穿一領(lǐng)單綠羅團花戰(zhàn)袍，腰系一條雙搭尾龜背銀帶。穿一對磕瓜頭朝樣皂靴，手中執(zhí)一把

折疊紙西川扇子。那官人生的豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，八尺長短身材，三十四五年紀。

這段文字出自《水滸傳》，文中的“官人”是指,綽號。

10.名著導讀。

《水滸傳》是一部杰出的英雄傳奇小說。它成功地塑造了宋江、等108

位梁山好漢的形象（任意填寫一個），講述了大鬧野豬林、智取生辰綱、醉打蔣門神、

等一個個生動傳神的故事。

11.閱讀下面文本，完成下列小題。

《水滸傳》讀書筆記

【疑思】封面往往能傳達書籍的主要思想和內(nèi)容。購買《水滸傳》時，我發(fā)現(xiàn)不少版本以林

沖為封面，這是為什么呢？

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請你為明明解惑。

12.閱讀下面文本，完成下列各題。

①只說李逵在柴進莊上，住了一月之間，忽一日見一個人赍一封書，急急奔莊上來。柴

大官人卻好好迎著，接書看了，大驚道："既是如此，我只得去走一遭。”李逵便問道："大官

人，有甚緊事？"柴進道："我有個叔叔柴皇城，是在高唐州居住。今被本州知府高廉的老婆

兄弟殷天錫那廝，來要占花園。嘔了一口氣，臥病在床，早晚性命不保。必有遺囑的言語分

付，特來喚我。想叔叔無兒無女，必須親身去走一遭。"李逵道："既是大官人去時，我也跟

大官人去走一遭如何？"柴進道："大哥肯去時，就同走一遭。"柴進即便收拾行李，選了十數(shù)

匹好馬，帶了幾個莊客。次日五更起來，柴進、李逵并從人都上了馬，離了莊院望高唐州來。

②柴進看視了叔叔一回，卻出來和李逵并帶來人從說知備細。李逵聽了，跳將起來，說

道："這廝好無道理！我有大斧在這里，教他吃我?guī)赘瑓s再商量。"柴進道："李大哥，你且

息怒。沒來由和他粗鹵做甚么！他雖是倚勢欺人，我家放著有護持圣旨，這里和他理論不得,

須是京師也有大似他的。放著明明的條例，和他打官司。"李逵道："條例，條例，若還依得,

天下不亂了！我只是前打后商量。那廝若還去告，和那鳥官一發(fā)都砍了。"柴進笑道："可知

朱仝要和你廝拚，見面不得。這里是禁城之內(nèi)如何比得你山寨里橫行。”李逵道:“禁城便怎

地？江州無為軍偏我不曾殺人！"柴進道："等我看了頭勢，用著大哥時，那時相央，無事只

在房里請坐。"正說之間，里面侍妾慌忙來請大官人看視皇城。

③至第三日，只見這殷天錫騎著一匹推行的馬，將引閑漢三二十人，手執(zhí)彈弓、川弩、

吹筒、氣球、拈竿、樂器，城外游玩了一遭，帶五七分酒，佯醉假顛，逕來到柴皇城宅前。

勒住馬，叫里面管家的人出來說話。柴進聽得說，掛著一身孝服，慌忙出來答應。那殷天錫

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在馬上問道："你是他家什么人？"柴進答道："小可是柴皇城親侄柴進。"殷天錫道："我前日

分付道，教他家搬出屋去，如何不依我言語？"柴進道：”便是叔叔臥病，不敢移動。夜來已

自身故。待斷七了搬出去。”殷天錫道："放屁！我只限你三日便要出屋。三日外不搬，先把

你這廝枷號起，先吃我一百訊棍。"柴進道："直閣休恁相欺！我家也是龍子龍孫，放著先朝

丹書鐵券，誰敢不敬！"殷天錫喝道："你將出來我看。"柴進道："現(xiàn)在滄州家里，已使人去

取來。"殷天錫大怒道："這廝正是胡說！便有誓書鐵券，我也不怕。左右,與我打這廝。"

④眾人卻待動手，原來黑旋風李逵在門縫里都看見，聽得喝打柴進，便拽開房門，大吼

一聲，直搶到馬邊……

（1）下列對文段的分析和概括，不正確的一項（）

A.李逵一貫粗魯率直，野蠻殘忍，但從選文第①段看，他也有細心和重情義的一面。

B.選文第②段畫線句，柴進說這句話的目的是希望李逵冷靜處理，不要無端生是非。

C.選文第③段畫線句中“慌忙"二字，寫出了柴進面對殷天賜到來的慌張，體現(xiàn)他的膽小懦弱。

D.從選文第③段畫線句"便有誓書鐵券，我也不怕"中能看出殷天賜目無王法。

（2）在如何解決殷天錫的問題上，柴進想用條例解決，而李逵想用暴力解決，根據(jù)選文內(nèi)容,

你覺得哪種方法更好？請說明理由。

13.閱讀下面文本，完成下列各題。

A道：“教頭今日緣何到此？"

B答道：“恰才與摧荊一同來間壁岳廟里還香愿，B聽得使棒，看得入眼，著女使錦兒自

和荊婦去廟里燒香，B就只此間相等，不想得遇師兄。"

A道："A初到這里，正沒相識，得這幾個大哥每日相伴；如今又得教頭不棄，結(jié)為弟兄,

十分好了。"便叫道人再添酒來相待。

恰才飲得二杯，只見女使錦兒，慌慌急急，紅了臉，在墻缺邊叫道："官人！休要坐地！

娘子在廟中和人合口！"

B連忙問道："在那里？"

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錦兒道："正在五岳下來，撞見個詐見不及的把娘子攔住了，不肯放！"

B慌忙道："卻再來望師兄，休怪，休怪。"

B別了A,急跳過墻缺，和錦兒徑奔岳廟里來；搶到五岳樓看時，見了數(shù)個人拿著彈弓，

吹筒，粘竿，都立在欄干邊，胡梯上一個年少的后生獨自背立著，把B的娘子攔著，道：“你

且上樓去，和你說話。"B娘子紅了臉，道："清平世界，是何道理，把良人調(diào)戲！”

B趕到跟前把那后生肩胛只一扳過來，喝道："調(diào)戲良人妻子當?shù)煤巫铮?恰待下拳打時，

認得是本管高太尉螟蛉之Co

（1）語段選自《》，其中A是（人名），B是

（人名），C是（人名）。B和C由此結(jié)怨，導致后來B被

陷構(gòu)闖入了（地名），致使其充軍發(fā)配。

（2）選出對文學文化常識解讀有誤的一項（）

A.荊婦：對人謙稱自己的妻子。也稱為荊妻、荊室、荊人、拙荊等。

B.太尉：是中國古代中央掌管軍事的最高官員，為全國最高軍事長官。

C.螟蛉：古人誤認為蝶嬴不產(chǎn)子，喂養(yǎng)螟蛉為子，因此用“螟蛉"比喻義子。

D.本文節(jié)選自一部長篇章回體白話小說，整部小說還塑造了楊志、魏延、李逵等人物形象。

14.名著閱讀。

《水滸傳》是第一部描寫農(nóng)民起義的小說，全書圍繞""這一線索展開情節(jié)，

表現(xiàn)了一群不堪暴政欺壓的“好漢"揭竿而起，聚義水泊梁山，直至接受招安致使起義失敗的

全過程。請從該小說中選一個你喜歡的人物，分析其性格特點。

15.閱讀下面文本，完成下列各題。

話說二十個潑皮破落戶中間有兩個為頭的：一個叫做“過街老鼠"張三，一個叫做“青草

蛇”李四。這兩個為頭接將來。

智深也卻好去糞窖邊，看見這伙人都不走動，只立在窖邊，齊道："俺特來與和尚作

慶。"智深道："你們既是鄰舍街坊，都來廨宇里坐地。"張三，李四，便拜在地上不肯起來；

只指望和尚來扶他，便要動手。智深見了，心里早疑忌道：”這伙人不三不四，又不肯近前來，

莫不要顛灑家?……那廝卻是倒來捋虎須！俺且走向前去，教那廝看灑家手腳！”智深大踏步

第25頁共62頁

近眾人面前來。

那張三，李四，便道："小人兄弟們特來參拜師父。"口里說，便向前去，一個來搶左腳,

一個來搶右腳。智深不等他上身，右腳早起，騰的把李四先下糞窖里去。張三恰待走，智深

左腳早起，兩個潑皮都踢在糞窖里掙扎。后頭那二三十個破落戶驚得目瞪口呆，都待要走。

智深喝道："一個走的，一個下去！兩個走的，兩個下去！"眾潑皮都不敢動彈。

只見那張三，李四，在糞窖里探起頭來。原來那座糞窖沒底似深。兩個一身臭屎，頭發(fā)

上蛆蟲盤滿，立在糞窖里，叫道："師父！饒恕我們！"智深喝道："你那眾潑皮，快扶那鳥上

來，我便饒你眾人！"眾人打一救，攙到葫蘆架邊，臭穢不可近前。智深呵呵大笑，道："兀

那蠢物！你且去菜園池里洗了來，和你眾人說話。"兩個潑皮洗了一回，眾人脫件衣服與他兩

個穿了。智深叫道："都來廨宇里坐地說話。"智深先居中坐了，指著眾人，道：“你那伙鳥人

休要瞞灑家！你等都是甚么鳥人，到這里戲弄灑家？"

那張三，李四，并眾火伴一齊跪下，說道："小人祖居在這里，都只靠賭博討錢為生。這

片菜園是俺們衣飯碗。大相國寺里幾番使錢要奈何我們不得。師父卻是那里來的長老？恁的

了得！相國寺里不曾見有師父。今日我等情愿伏侍。智深道："灑家是關(guān)西延安府老種經(jīng)略相

公帳前提轄官。只為殺得人多，因此情愿出家，五臺山來到這里。灑家俗姓魯，法名智深。

休說你們這三二十個人，直甚么！便是千軍萬馬隊中，俺敢直殺得入去出來！眾潑皮喏喏連

聲，拜謝了去。

（1）畫線句采用什么方法寫出魯智深什么性格特點。

（2）從魯智深對待眾潑皮的態(tài)度可看出他是一個什么樣的人?

（3）文段穿插了很多描寫眾潑皮的細節(jié)，有什么作用？

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參考答案

1.

（1）施耐庵，歌頌農(nóng)民起義

（2）小心謹慎（謹小慎微、謹慎細心），示例：棒打洪教頭，誤入白虎堂（梁山泊落草、火并

王倫等）

2.

（1）答案示例1：讀《水滸傳》，領(lǐng)略各路英雄豪情。

答案示例2：官逼民反，看水滸好漢行俠仗義。

⑵①④

（3）英勇無畏、力大無窮的打虎英雄；武藝高強，有勇有謀、疾惡如仇、崇尚忠義、愛憎分

明的行者。

3.

（1）D

（2）形象塑造：林沖救了他，襯托了主要人物林沖的俠肝義膽。

情節(jié)發(fā)展：推動故事情節(jié)的發(fā)展，李小二通風報信，才有林沖拿著尖刀尋了三五日。

主題呈現(xiàn)：李小二遇到林沖后的行為和高俅派人追殺林沖，李小二通風報信，能突出小說

“義’的主題。

4.

（1）林沖，大鬧野豬林

（2）①內(nèi)斂隱忍，逆來順受，謹慎心細,②嫉惡如仇，豪放粗獷，敢作敢當

5.

①林沖。

②其性格特征：嫉惡如仇、富有正義感，武藝高強、有勇有謀，但為人逆來順受、安分守己、

循規(guī)蹈矩。如：在大相國寺里，高衙內(nèi)調(diào)戲林沖的妻子，林沖竟然忍氣吞聲地放走了他。

6.

（1）B

（2）①李逵是為娘報仇，有的是滿腔仇恨；武松是"明知山有虎，偏向虎山行"，體現(xiàn)了武

第27頁共62頁

松在膽略上勝過李逵。

②李逵手執(zhí)利器，一擊中的；武松是赤手空拳打死猛虎，體現(xiàn)了武松在武藝上勝過李逵。

③李逵是在頭腦清醒狀態(tài)尋殺猛虎，武松是在酒醉狀態(tài)受到猛虎攻擊，倉促應戰(zhàn)，從心理準

備上，李逵更有利，更體現(xiàn)了武松驚人的技藝。

④作家在武松殺虎前進行了層層鋪墊，設置懸念，營造氣氛，使人感到高度緊張；李逵殺虎

在描寫上用墨較少，顯得單薄，藝術(shù)性遠不及武松殺虎，難以給人留下深刻的印象。

7.

①武松，②水滸傳,③景陽岡打虎（斗殺西門慶，單筆擒方臘，醉打蔣門神），④他武藝高強,

機警有智謀，光明磊落，無所畏懼，極富傳奇魅力。但他好勇斗狠，使性逞強，濫殺無辜，

手段殘忍。

8.

（1）水滸傳，施耐庵，四海之內(nèi)皆兄弟

（2）林沖,魯智深，高俅，魯智深大鬧野豬林

（3）魯智深與林沖分別后思念擔心林沖；打聽尋找暗地跟護；夜間發(fā)現(xiàn)林沖被燙傷了腳，卻

不便出面殺官差；放心不下，先投奔林子護送林沖，所以能夠及時出現(xiàn)。

（4）語言描寫，心理描寫；表現(xiàn)了魯智深脾氣火爆，嫉惡如仇，俠肝義膽，粗中有細，豁達

明理。

9.

（1）A

（2）林沖,豹子頭

10.

示例：吳用（李逵、楊志等），林教頭風雪山神廟（血濺鴛鴦樓、誤入白虎堂、倒拔垂楊柳等）

11.

示例：林沖經(jīng)歷了一連串厄運，最后忍無可忍，手刃仇敵上梁山，從一個隱忍、謙和的人成

為一個與命運斗爭的人，他的遭遇最能體現(xiàn)《水滸傳》“官逼民反"這一主題，最具代表性。

12.

C

第28頁共62頁

（2）暴力解決更好。柴進已講“待斷七了搬出去"，并提及自家"先朝丹書鐵券"，已做到步步

忍讓；但殷天錫依舊霸道無禮，并揚言要自己的手下動手打人，所以面對殷天錫的行為，武

力解決更好。

13.

（1）水滸傳，魯智深（魯達、魯提轄），林沖（林教頭），高衙內(nèi)，白虎節(jié)堂（白虎堂）

（2）D

14.

官逼民反,示例：魯達，性格嫉惡如仇、行俠仗義、粗中有細、有勇有謀。“魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)

西"這一情節(jié)中，魯達拳打鎮(zhèn)關(guān)西是為了替金翠蓮鳴不平，伸張正義，這表現(xiàn)了他的行俠仗義

與嫉惡如仇。當他知道自己把鎮(zhèn)關(guān)西打死之后，沒有慌張反而稱他詐死來迷惑圍觀的人，借

此脫身，又體現(xiàn)了他有勇有謀、粗中有細的性格特點。

15.

（1）心理描寫，由此看出魯智深心思縝密、粗中有細的特點。

（2）性情豪爽、不計前嫌

（3）側(cè)面襯托的作用。

九年級下冊名著導讀《儒林外史》練習題精選

1.閱讀下面文本，完成下列各題。

A.①知縣喝過一邊，帶那另一個上來問道："你叫做甚么名字？”那人是個五六十歲老

者，稟道：“小人叫做黃夢統(tǒng)，在鄉(xiāng)下住。因去年九月上縣來交錢糧，一時短少，央中人向嚴

鄉(xiāng)紳借二十兩銀子，每月三分錢，寫借約，送在嚴府。小的卻不曾拿他的銀子。走上街來，

遇著個鄉(xiāng)里的親眷，他說有幾兩銀子借與小的交個幾分數(shù)，再下鄉(xiāng)去設法，勸小的不要借嚴

家的銀子。小的交完錢糧，就同親戚回家去了。至今已是大半年，想起這事來，問嚴府取回

借約，嚴鄉(xiāng)紳向小的要這幾個月的利息錢。小的說：’并不曾借本，何得有利？’嚴鄉(xiāng)紳說，小

的若當時拿回借約，他可把銀子借與別人生利；因不曾取約，他將二十兩銀子也不能動，誤

了大半年的利錢，該是小的出。小的自知不是，向中人說，情愿買個蹄酒上門去取約；嚴鄉(xiāng)

紳執(zhí)意不肯，把小的驢兒和米同梢袋，都叫人拿了回家，還不發(fā)出借據(jù)來。這樣含冤負屈的

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事，求大老爺做主！"

知縣聽了，說道："一個讀書人，忝列衣冠；不在鄉(xiāng)里間做些好事，只管如此騙人，實在

可惡！"便將兩張狀子都批準。原告在外伺候。早有人把這話報知嚴貢生，慌了，自心里想：

“這兩件事都是實的，倘若審斷起來，體面上不好看。三十六計走為上策。”卷卷行李，一溜

煙急走到省城去了