考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年北京農業職業學院招聘

考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在高校學生資助體系中，家庭經濟困難學生一般可通過以下哪項解決生活費問題?（）。A.國家助學金和勤工助學B.國家勵志獎學金和勤工助學C.國家獎助學金和勤工助學D.國家獎學金和勤工助學【答案】：A2.在高校班級班委隊伍的組建中，下列哪項是以輔導員指定方式任命的班委的優點？（）A.群眾認可度較高B.班委之間的和諧度較高C.保證班委質量D.有利于競爭【答案】：C3.心理健康的最終目標是（）。A.自我實現B.和諧人際關系C.保持人格完整D.保持協調情緒【答案】：C4.教育部《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》指出,高校最基礎、最根本的工作是（）A.思想政治工作B.研究生教學C.本科教育D.實踐教學【答案】：C5.《刑法》第17條規定,已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯（）的,應當負刑事責任。A.盜竊罪B.故意毀壞財物罪C.故意傷害致人重傷或者死亡罪D.詐騙罪【答案】：C6.大學校園文化形成與發展的首要影響因素是（）A.學校的領導與管理活動B.新聞媒體的宣傳與大眾印象C.學校的宣傳與輿論引導D.社會文化的滲透與制約【答案】：A7.大學生交往雙方形成感情依賴，關系比較親密。這種人際關系是建立A.包容需求B.感情需求C.控制需求D.利益需求【答案】：B8.以下不屬于高校社會服務中的教學服務的是（）。A.舉辦技術創新人才培訓B.推廣教育C.委托培養D.技術咨詢【答案】：D9.教師改變、控制學生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師人格B.教師威信C.教師角色期望D.教師角色【答案】：B10.大學生能夠對自己的內心深處的情感體驗、需要動機、意志特征、理想及政治思想等進行深入的分析，這說明其自我概念具有（）的特點。A.概括性B.豐富性C.完整性D.穩定性【答案】：B11.“師也者，教之以事而喻諸德者也?！边@句話體現了教師職業道德要求的（）特點。A.針對性B.典范性C.雙重性D.全面性【答案】：C12.人的“全面發展”是（）。A.每個人的發展都按照同一路徑進行B.不斷追求自身的完善C.人的素質和能力的“同時發展”D.各種素質的平均發展【答案】：B13.從教師個體職業良心形成的角度看，教師的職業良心首先會受到（）。A.教育原則的影響B.社會生活和群體的影響C.教育對象的影響D.教育法規的影響【答案】：B14.教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.嚴謹治學B.理論聯系實際C.實事求是D.與時俱進【答案】：A15.體現在教師道德規范體系他律上的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德價值目標B.道德義務C.道德良心D.道德權利【答案】：B16.下列選項中屬于狹義教育目的的是（）。A.家庭教育目的B.利益集團教育目的C.個人的教育目的D.國家教育目的【答案】：D17.確立我國教育目的的理論基礎是（）。A.創新教育理論B.素質教育理論C.生活教育理論D.馬克思關于人的全面發展理論【答案】：D18.庫馬爾說：“我們必須坦承，真正維護大學地位的是這樣一種學位：它被授予那些參加特定文化和社交活動的學生。人們現在常常提到的‘課外活動’必須作為大學生活的真正核心和大學存在的主要理由而得到重視。”從課程類型的角度來說，其中指涉的課程屬于（）。A.文化素養課程B.多學科交叉課程C.科研項目課程D.隱性課程【答案】：D19.教師人格中最高的境界是（）。A.高師B.匠師C.經師D.人師【答案】：D20.美國在20世紀70年代已完成了由（）過渡的任務。A.高等教育精英化向高等教育普及化B.高等教育大眾化向高等教育普及化C.高等教育普及化向高等教育大眾化D.高等教育精英化向高等教育大眾化【答案】：B21.高等學校中專業的基礎是（）。A.科學B.教育內容C.學科D.社會問題【答案】：C22.決定高等教育事業發展規模和速度的是（）。A.生產力B.政治制度C.文化資源D.科學技術【答案】：A23.在柯爾伯格的道德發展理論中，社會契約階段的特征主要是（）。A.對自己塑造一個社會贊同的形象B.對成人或規則采取服從態度，以免受到懲罰C.認識到法律不是死板的條文D.認識到必須尊重他人的看法和想法【答案】：D24.大學生思維發展的基本特點是（）。A.思維靈活但缺乏預見性B.思維成為自己活動的對象C.更多地通過直觀和經驗進行思維D.思維更注重現實【答案】：B25.對兒童教育和發展負有首要責任的是A.幼兒園B.父母和法定監護人C.園長D.聯合國兒童權利委員會【答案】：B26.對一個人性格、價值觀、信念影響較大的因素是（）。A.自我意識B.社會環境C.自然環境D.遺傳【答案】：B27.在社會規范學習與道德品質發展的研究中，班杜拉的研究重點是（）。A.道德意志B.道德行為C.道德情感D.道德認識【答案】：B28.以下哪種屬于程序性知識（）。A.產品的使用說明書B.關于袋鼠的定義C.某明星的個人檔案D.名人的自傳【答案】：A29.高校課程的設置和組織超越以往對學科知識的系統性和邏輯性的過分強調,越來越重視與學生未來的工作和生活相聯系這種傾向指的是（）A.課程方向人文化B.課程實施多樣化C.課程性質職業化D.課程內容綜合化【答案】：C30.文化素質教育不是為了（）A.提高大學生的文化品位B.強化專業教育C.提高人文素養D.提高審美情趣【答案】：B31.“己欲立而立仁，己欲達而達人”告訴教師，對待同事和學生要做到（）。A.相互團結與友愛B.相互尊重與體諒C.相互競爭與合作D.相互交流與溝通【答案】：B32.在人性的敘述中，認為人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）學派A.認知主義B.存在主義C.人本主義D.行為主義【答案】：C33.有意義學習的實質，就是符號、文字所代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀念建立（）。A.主動的和條理清晰的聯系B.特殊的和固定的聯系C.實質性的和非人為性的聯系D.人為的和本質的聯系【答案】：C34.某學生活潑、好動、樂觀、靈活，喜歡交朋友、愛好廣泛，同時穩定性差、缺少毅力、見異思遷，這種氣質類型屬于（）。A.多血質B.抑郁癥C.膽汁質D.粘液質【答案】：A35.以下屬于認知策略的是（）。A.意識到不理解課的某一部分時，退回去讀困難的段落B.對每一天的活動，都列出一張活動順序表C.將所學的知識再用實驗證明、寫成報告、做出總結D.在閱讀困難或不熟的材料時放慢速度【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.威斯康星思想的主要內容是（）。A.專家服務B.傳播知識C.發展科學D.教學【答案】：AB37.要牢記群眾是真正的英雄，任何時候都不能忘記（），真正同人民結合起來。A.跟隨誰B.我是誰C.依靠誰D.為了誰【答案】：BCD38.告訴學生，考試取得好的成績是由于個人付出努力、復習認真、準備充分等自己可控的原因。這種歸因訓練方式是（）。A.努力歸因B.可控歸因C.不可控歸因D.外在歸因【答案】：AB39.高?？蒲畜w制改革應注意（）。A.科研管理部門要轉變職能、提高服務意識B.管理上有層層負責制轉為由以個人為主或以課題組為主的科研新體制C.實行科研任務的承擔主體由集體轉向個人D.應加強行政管理E.解放思想、更新觀念【答案】：ABCE40.我國高校教師道德現狀還存在著諸多問題，比較突出的有（）。A.育人意識退化B.角色意識淡化C.價值觀念模糊D.敬業精神弱化【答案】：ABCD41.在實行市場經濟模式的一些主要發達國家，高等教育體制與運行機制大體上有三種類型（）。A.集中型B.復合型C.分散型D.配置型【答案】：ABC42.對關懷學生的情感的描述，正確的是（）。A.教師對學生的愛能喚起學生相應的情感，能提高學生學習的積極性B.學校不僅是傳授知識、開發智力的場所，還是培養健康情感的園地C.學生的情感世界是學校教學活動必須重視并加以利用的巨大資源D.學生的求知活動需要情感的伴隨和支持【答案】：ABCD43.解釋知識遺忘的理論主要有（）。A.進化理論B.衰退理論C.提取失敗理論D.干擾理論【答案】：BCD44.大學生主體地位的表現有（）。A.自我發展的主體B.交往的主體C.獨立的個體D.學習的主體【答案】：ABD45.創新的本質是指（）。A.嘩眾取寵B.突破舊的思維定勢、舊的常規戒律C.追求新異、獨特、最佳D.是對現有成果豐富和完善【答案】：BCD46.社會和學生對高校教師的角色期待有（）。A.有崇高的職業道德B.有終身學習的意識C.有先進的教育理念D.有獨特的人格魅力【答案】：ABCD47.關于教師的角色自我和個性自我的認識正確的是（）。A.要求教師講角色審美化、個性化、感情化、情感化B.個性意識根植于個體的生命存在，反映了教師對自己的內在需求、情感世界的真實的把握C.一個好的教師應在兩者間保持一種合理的張力D.角色意識要求教師以某種社會觀念和準則來統攝自己的內心世界【答案】：ABCD48.法治的基本要求是（）。A.嚴格依法辦事B.權力制約C.司法公正D.良法【答案】：AC49.課程內容的選擇應遵循如下原則（）。A.量力和滿足原則B.經濟原則C.實踐原則D.完整原則E.適時原則【答案】：ABCDE50.河南考題：記憶的品質有（）。A.記憶的敏捷性B.記憶的準備性C.記憶的精確性D.記憶的持久性E.記憶的廣闊性【答案】：ABCD51.動作技能的三個特點是（）。A.客觀性B.展開性C.簡縮性D.外顯性【答案】：ABD52.大學生心理健康教育的主要目標是（）A.提高學生的學習成績B.充分發揮學生的潛能C.預防學生的心理行為偏差或問題D.強壯學生的