蒙古族少女龍梅與玉榮是一對小姐妹。一天，她們利用假日自告奮勇為生產隊放羊，不料半路上遇到暴風雪。羊群經不住暴風雪的襲擊，順著風勢越走越遠。姐妹倆冒著刺骨的風雪，一路保護著受驚的羊群。龍梅為救一只埋進雪里的羊和玉榮、羊群失散了。待她找到玉榮時，發現妹妹光著一只腳在走路，那只光腳已凍成了坨子了。龍梅急忙脫下自己的靴子給妹妹穿，可是靴子已凍在了腳上，脫不下來。她只好撕下了袍子的一角，包好妹妹凍僵的腳，背著她艱難地往前走，走著走著，終于倒了下去。由于鐵路工人和尋找她們的公社書記等人及時趕到，姐妹倆和羊群都安全脫險。龍梅和玉榮受到了共青團中央的表揚。草原小姐妹故事簡介全曲一共有五個部分：①草原放牧；②與暴風雪搏斗；③在寒夜中前進；④黨的關懷記心間；⑤千萬朵紅花遍地開。今天我們欣賞的是第一部分——草原放牧。《草原放牧》簡介

——琵琶協奏曲《草原小姐妹》第一部分琵琶協奏曲《草原小姐妹》作于1972年。樂曲表現的是蒙古族少年—龍梅和玉榮—抗嚴寒、斗風雪，保護集體財產的內容。這個故事曾被拍成電影，搬上舞臺，寫進小學課本，還寫成琵琶協奏曲。當時龍梅年僅11歲，玉榮才9歲。她們為保衛集體財產而不怕犧牲的英雄事跡傳遍了內蒙古大草原和全國各地。這首協奏曲是以同名電影主題歌和一支內蒙古歌曲的旋律片段作為音樂素材而寫成的。當年的小姐妹草原放牧吳祖強，作曲家、音樂教育家。代表作：琵琶協奏曲《草原英雄小姐妹》、舞劇《魚美人》、《紅色娘子軍》等。王燕樵，作曲家。代表作：《草原英雄小姐妹》（合作），電影音樂《大河奔流》等。劉德海，琵琶演奏家。代表作：《十面埋伏》、《彝族舞曲》等。——選自琵琶協奏曲《草原小姐妹》十六世紀指意大利的一種有樂器伴奏的聲樂曲。十七世紀后半期起，指一件或幾件獨奏樂器與管弦樂隊競奏的器樂套曲。感受音樂音樂透射出一種怎樣的情緒？愉悅、歡快。（1）、主奏樂器是什么？琵琶。二段體結構：引子+A歡快主題+B抒情主題。（2）、樂曲分幾段？草原放牧——選自琵琶協奏曲《草原小姐妹》琵琶：

中國民樂中最重要的彈撥樂器，它的音色優美，飽滿而透亮，表現力極其豐富。最早流行于波斯、阿拉伯等地，公元5世紀傳入我國。隋唐時代在我國已經相當流行了。其名“琵琶”是根據演奏這些樂器的右手技法而來的。琵琶最早只作為演唱的伴奏樂器，后來演奏技巧逐漸豐富，才成為優良的獨奏樂器。

欣賞視頻二段體結構：引子+A歡快主題+B抒情主題。引子部分是什么主奏樂器？表現了什么？圓號表現小姐妹的英雄氣質琵琶在中音區出現一個音調挺拔的戰斗性號角聲。作曲家試圖渲染蒙古族“長調”音樂的悠揚和美妙，而琵琶那珠落玉盤般的輪指技法正是最好的表現了這一音樂主題。引子既表現了小姐妹的英雄氣質，也表現了內蒙古草原遼闊、明朗、富有生機的清新景象。圓號柔潤飽滿的音色第一主題音樂進行時節奏如何？緊湊、輕快。這樣的音樂塑造出了怎樣的草原小姐妹形象？活潑、樂觀、富有朝氣。第一主題賞析第一主題是根據電影動畫片《草原英雄小姐妹》的主題歌改寫的。它著力刻畫了“小姐妹”天真、活潑、樂觀、富有朝氣的少年形象以及他們勤勞放牧的生活情景。活動一模仿騎馬動作模仿馬蹄的聲音學習蒙古族舞蹈馬步動律音樂進行時節奏、力度如何？描繪出了什么場景？第二主題提示：和第一部分做對比節奏寬廣，力度稍弱，旋律顯得抒情優美，描繪出大草原美麗的景色。第二主題是一段抒情性旋律，與第一主題形成鮮明的對比，從另一角度表現了內蒙人民的生活，以及對美麗草原進行如歌似的贊美，表現了草原人民幸福的生活和對家鄉和祖國的熱愛。第二主題賞析遍地羊群趕牛回家牧民奶牛喝水第一主題是根據電影動畫片《草原英雄小姐妹》的主題歌改寫的。它著力刻畫了“小姐妹”天真、活潑、樂觀、富有朝氣的少年形象以及他們勤勞放牧的生活情景。第二主題是一段抒情性旋律，與第一主題形成鮮明的對比，從另一角度表現了內蒙人民的生活，以及對美麗草原進行如歌似的贊美，表現了草原人民幸福的生活和對家鄉和祖國的熱愛。VS再一次聆聽長調民歌：

音調高亢、音域寬廣、節奏自由、字少腔長，旋律悠長舒緩極富裝飾性（如前倚音、后倚音、滑音、回音等）等特點。內容多為贊美草原、歌頌故鄉、夸獎坐騎、表達愛情等題材。短調民歌：

結構短小規整、音調簡潔、節奏明了、歡快，活潑、字多腔少等特點。整體音樂風格具有敘述性與歌舞性，抒情性較弱。蒙古族兩種民歌體裁——“短調”、“長調”。《草原上》《我是草原小牧民》拓展小結

今天，通過《草原放