初二語文考試總結和計劃本學期語文教學工作即將結束，為了做好期末復習工作，讓學生鞏固本學生期所學的語文知識，增強語文學習技能，特擬定本期語文復習計劃。復習目標：1、復習鞏固本冊要學會的生字詞,名句，課內古文加點字解釋，做到書規范，不錯別字。2、通過閱讀訓練，進一步掌握閱讀理解的方法、技巧。如學會抓住課文主要內容，體會文章所要表達的思想感情，培養閱讀能力。3、積累一些文言詞匯、學會翻譯文言文，能理解古文的主要意思，并能表述，結合生活經驗談談自己的理解。4、彌補平時習作的不足，能出有一定條理、有真情實感的作文。5、擴充一些語文綜合實踐活動練習，以達到課內外互補、相得益彰的效果。6、充分利用期末復習時間，爭取期末考出好成績。復習內容：1.基礎知識方面。復習每課的生詞及詞語解釋。生將課本中的.生字、常用字歸類，要學生注音或拼音漢字。加強專項訓練。2、文言文的復習。歸納本冊重要的字詞和第五六單元文言文單元中重要實詞和虛詞，并能歸納一詞多義，古今異義，通假字。能正確、流利、有感情地朗讀背誦文言課文3、古詩詞背誦默。要學生背誦教材中所有古詩詞和現代詩詞，以及優美的時文、美文，加強積累。4、課內外閱讀是學生在學習中的難點。在復習前先要學生掌握應掌握的基本技能和相關要點。然后按單元對學生進行復習，并用試卷進行訓練。5、課外名著閱讀。檢查學生本期對教材中所列的課外名著的閱讀情況，指導學生把握知識要點，能夠對所看的名著進行歸納整理，并能讀后感。6、語文實踐活動。將教材中六次語文實踐活動的內容及要重新整理，并檢查學生掌握情況。7、作文訓練。從命題、結構、語言、開頭、結尾等方面進行訓練，強調學生首先要能說清一件事，然后，要學生能對一件事了發表自己的看法，能言之有理。言從字順。8、綜合試卷。結合現在考試出題方式，有目的地對學生進行訓練，要學生從考試訓練中，檢查學生的知識面，增強學生對試卷的解題能力，從而達到復習的目的。復習中應注意的問題：1.復習中，由于復習較為單調，學生的激情不高，且部分學生長期以來都很不自覺，為了讓學生能真正理順知識要點，增強技能，復習中一定要按時保質保量地完成。2.在復習工作中，要避免因為自己心急而造成學生厭學或因為部分學生智力等方面的因素導致欲速而不達的后果。在復習中，克服各種困難，迎頭而上，力在質量上有所突破。讓學生感受到學到知識、養成技能的快感。從中感受到成就感。時間安排：本期復習安排在6月1號至24號完成。具體時間安排為：基礎知識部分：6天時間課內外閱讀部分：6天時間：各班情況自由安排，確保三次綜合訓練：6天初二語文考試總結和計劃一、復習內容：1、2、3、6單元二、復習目標：1．散文、詩歌、戲劇、古文的考點集中性地有重點性的復習其知識要點。2．形成知識網絡，傳授答題的技巧方法。3．適當考試訓練，提升能力三、具體復習要：1．積累：現代文三個單元的字詞和古文默聽要字詞過關，一字出錯，滿“盤”皆輸。2、文言文：復習好常見的文言虛詞、實詞的含義和用法。實詞則常?？疾橐辉~多義、古今異義、詞類活用的詞語；對句子的.考查則側重于關鍵句子的句式和句意；對內容考查主要是對文本的理解拓展。從字、詞、句到文學常識以至思想感情、表現手法等，都要拎出要點，總結規律。3、現代文：要把握“考點”，掌握答題技巧。（1）課內：以《背影》和《雷雨》為主，掌握《點中典》及備課組發的習題。（2）課外：要牢牢地記住“答案不在你的腦子里，答案只在原文中”，同時這也是我們檢驗解答效果的唯一標準。任何文段的考查都側重兩個方面：一是信息的篩選；二是對閱讀材料的理解和分析。做到從整體上把握文章，首先弄清“了什么”“為什么要”這兩個問題。最重要最有效的方法是“靠船下篙”――在原文中找線索找答案。比如，整體感知類的題目，常常要考生回答“文章的主要內容是什么”或者“作者的主要觀點是什么”等問題。做此類題，答題時應從三個方面來考慮：一看標題，二看開頭、結尾，三找議論、抒情的語句。四、復習時間安排：1、四個單元3課時（其中散文單元由胡老師星期三第六節課上，古文單元由俞老師星期四第七節課上，詩歌戲劇1課時）。2、四套市教育局單元試卷和《學習報》期中試題的測試或訓練講評（包括晚自修）10課時。初二語文考試總結和計劃一、指導思想通過對本學期的知識點進行歸納總結，讓學生在認識的基礎上有更全面系統的掌握，及時補缺補漏。注重講練結合，綜合訓練，讓學生及時地反饋學習情況，面向全體，注重層次。通過復習，溫故知新，促進學生自主學習，提高學生的語文素養，力在本次考試平君分有所突破。二、復習重點（一）語文知識積累1、復習每單元的字詞積累，注重字音、形、詞義整體把握。設計一些抄題、看拼音漢字題型進行訓。落實掌握每一課的字詞，包括字音、字形、字義。2、所有詩詞全部會背誦，會默，理解詩歌表達的情感，注意詩歌中運用到的修辭手法。針對古詩文背誦默的題型，引導學生將課本中涉及的古詩文內容進行梳理，編選古詩文默題指導學生進行訓練，將課本中涉及到的古詩文名句要學生整理成形并進行識記。（二）文言文閱讀部分復習⑴重點落實好文言文的背誦、翻譯及其內容理解，實詞及虛詞的把握。⑵關鍵語句的.翻譯和默。⑶對古文思想內容的整體把握。⑷語法現象歸納：A古今異義B一詞多義C通假字D省略句E倒裝句（點到為止）F詞類活用（點到為止）。（三）現代文閱讀復習閱讀歷來都是難點。初一現代文一般都是課內閱讀和課外閱讀。對現代文閱讀應強化訓練，在閱讀訓練中和學生一起總結閱讀規律方法，比如：讀懂文章的方法，審題的方法，答題的方法等，用以指導學生的閱讀實踐，讓其成為一種閱讀習慣，從而提高學生的閱讀能力。如：現代文閱讀答題思路：①審清題干要――幾問，問什么。②尋找和鎖定答題區間――哪幾段，哪一段，哪幾句，哪一句。③篩選最重要的詞句――抓關鍵詞，關鍵語句。④整合信息――向“標準答案”靠近，要點全面，語言簡潔?，F代文閱讀答題方法：接摘?。êY選摘?。诤Y選整合（先篩選，后整合）③分析闡述（分析后用自己的語言表達）除此之外，教師還可以和學生一起總結讀文章方法，組織語言使答案精練規范等等，有效的提高學生的閱讀能