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給

轄

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全都章在武家匯編

班熊，___________

駁名；___________

部編版三年級(jí)下冊(cè)語文第一單元基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)卷

一、漢字小幫手。（43分）

1.對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“X”。（6分）

（1）“蓬”和“裳”在“蓮蓬”和“衣裳”中的讀音分另U是“pCng”和“shdng”。

（）

（2）“花瓣兒”讀“hudbdnr”，“花骨朵兒”讀“hudgudu版”,讀這兩個(gè)詞

時(shí)我體會(huì)到了作者對(duì)荷花的喜愛之情。（）

2.給加點(diǎn)字選正確讀音。（填序號(hào)，6分）

①②赳

⑴筆楓）木楓）

⑵散布（）松散（）

⑶挨邊（）挨打（）

山+宗=()

1+乏=()

i+卷=()

7+奏=()

5.加偏旁變成新字，再組詞。(8分)

)

川二：＞!)

—())

每京

—())

二、詞語一點(diǎn)通。(39分)

1.讀拼音，寫詞語。(8分)

yuanyangzTshi

luydoVueVr

■?,\

ronghuaJIJU

xingronglionpeng

2.仿寫，注意詞語的構(gòu)成特點(diǎn)。（9分）

（1）例：烏黑（）白（）綠（）黃

⑵例:翩翩起舞

（3）例：挨挨擠擠

3.填量詞。（6分）

一（）羽毛一（）翅膀

一（）圖畫一（）清香

一（）形象一（）復(fù)眼

4.結(jié)合課文內(nèi)容填一填。（8分）

（）的尾巴（）的燕子

（）的圖畫（）的天空

（）的荷葉（）的細(xì)雨

（）的湖面（）的電線

5.先補(bǔ)充詞語，再選擇填空。（8分）

（）粼粼光彩（）

咯咯（）（）合縫

伶俐（）顏色（）

（1）埃及胡夫金字塔的墻壁,猶如一整塊石頭。

（2）站在舞臺(tái)上的這一刻，她是那么

三、句子助力車。（18分）

1.積累。（5分）

（1），春風(fēng)花草香。

泥融，沙暖________________________

⑵蜻蜓飛過來，告訴我。小魚在腳下游過，告訴我

2.仿寫，注意用上帶點(diǎn)的詞。（4分）

⑴過了好一會(huì)兒，我才記起我不懸荷花，我屋在看荷花呢。

⑵見暈有復(fù)眼的昆蟲，視覺鄢很靈敏。

3.寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法。（3分）

（1）荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。（）

（2）青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。（）

（3）白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒

全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上

要破裂似的。（）

4.按要求寫句子。（6分）

（1）葉圣陶先生被一池的荷花陶醉了。（改為“把”字句）

⑵燕子掠過湖面。（擴(kuò)句）

（3）春天，燕子從南方飛回來了。

春天，燕子從南方趕來了。

（照樣子，改寫句子）

一場(chǎng)春雨過后，嫩綠的小草從松軟的泥土里長(zhǎng)出來了。

第一單元基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)卷

、1.（1）X（2）V

2.⑴②①⑵②①⑶①②

3.Zzhi止0示例：止步

Hhen/6示例：痕跡

SsuiB9示例：隨便

4.崇示例：崇高泛示例：廣泛

倦示例：疲倦湊示例：湊數(shù)

_［佛（仿佛）［■仿（仿造）

示例：?<

I拂（吹拂）I房（房屋）

j梅（梅花）J掠（掠過）

5.i海（大海）（驚（驚動(dòng)）

、1.鴛鴦姿勢(shì)蘆芽偶爾融化集聚形容蓮蓬

2.⑴雪碧金

⑵示例：頭頭是道斤斤計(jì)較遙遙相對(duì)

(3)示例：干干凈凈高高興興清清白白

3.示例：身對(duì)幅陣個(gè)對(duì)

4.剪刀似可愛光彩奪目曠亮無比挨挨擠擠如毛波光粼粼纖細(xì)

5.波光奪目作響嚴(yán)絲可愛鮮艷

(1)嚴(yán)絲合縫

(2)光彩奪目

三、1.(1)遲日江山麗飛燕子睡鴛鴦

(2)清早飛行的快樂昨夜做的好夢(mèng)

2.(1)示例：這不是他個(gè)人的錯(cuò)誤，是大家搞錯(cuò)了。

(2)示例：凡是對(duì)的，我們都應(yīng)該堅(jiān)持。

3.(1)比喻(2)擬人⑶排比

4.(1)一池的荷花把葉圣陶先生陶醉了。

(2)示例：可愛的小燕子迅速地掠過波光粼粼的湖面。

(3)示例：一場(chǎng)春雨過后，嫩綠的小草從松軟的泥土里探出

了頭。

部編版三年級(jí)下冊(cè)語文第二單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

時(shí)間：60分鐘滿分：100分

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)（34分）

1.讀拼音，寫詞語。（10分）

gengtianqianxunudrudzhejingersi

（）（）（）（）

yunchenxinshangjiaoaobukefude

（）（）（）（）

2.把詞語補(bǔ)充完整。（9分）

掩（）盜（）（）轅（）轍相（）并（）

（）（）不斷沒（）打（）（）蛇（）足

杯（）蛇（）亥底）求（）（）（）之蛙

3.給下面的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。（9分）

（1）不敢鐵罐兄弟陶罐謙虛地回答

（2）何必這樣說呢陶罐說我們還是和睦相處吧有什么可吵的呢

4.句子練習(xí)。（6分）

（1）擴(kuò)句：陶罐不再理會(huì)鐵罐。

⑵縮句：北風(fēng)迫不及待地向行人吹了一口氣。

⑶改為陳述句：這清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠代替？

、綜合展示廳（8分）

5.口語交際：班級(jí)開展“該不該實(shí)行班干部輪流制”的討論，請(qǐng)你參與進(jìn)

來，各列舉兩條班干輪流制的好處和壞處。（4分）

（1）好處：___________________________________________

（2）壞處：__________________________________________

6.根據(jù)下面提供的信息寫一份通知。（4分）

（1）會(huì)議時(shí)間：5月20日下午一點(diǎn)；（2）參會(huì)人員：各中隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)；（3）會(huì)議

地點(diǎn)：少先隊(duì)大隊(duì)部；（4）事情：參加“六一”聯(lián)歡會(huì)的預(yù)備會(huì)；（5）出通

知時(shí)間：5月15日；（6）出通知單位：少先隊(duì)大隊(duì)部。

三、課本直通車（10分）

7.讀《守株待兔》中的句子，完成練習(xí)。（8分）

因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。

⑴解釋加點(diǎn)的字。（5分）

因：釋：耒：

冀：復(fù)：

⑵解釋句意：（1分）

⑶指出故事中的農(nóng)民錯(cuò)在哪里。（2分）

8.《獅子和鹿》的故事選自《》。這本書相傳為公元前六世紀(jì)被

釋放的古希臘奴隸所著，里面搜集整理了很多民間故事，

共三百五十七篇。出自這本書的寓言故事還有：《》。（2

分）

四、閱讀檢閱臺(tái)（23分）

9.課內(nèi)閱讀。（8分）

時(shí)間在流逝，世界上發(fā)生了許多事情。王朝覆滅了，宮殿倒塌了，兩個(gè)

罐子遺落在荒涼的廢墟上，上面覆蓋了厚厚的塵土。

許多年過去了。有一天，人們來到這里，掘開厚厚的堆積物，發(fā)現(xiàn)了那

個(gè)陶罐。

“喲，這里有一個(gè)罐子！”一個(gè)人驚訝地說。

“真的，一個(gè)陶罐！”其他的人都高興地叫起來。

捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干凈，它還是那樣光潔，樸素，美觀。

“多美的陶罐！”一個(gè)人說，“小心點(diǎn)兒，千萬別把它碰壞了，這是古代

的東西，很有價(jià)值的。”

“謝謝你們！”陶罐興奮地說，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請(qǐng)你們把它

也掘出來吧，它一定悶得夠受了。”

人們立即動(dòng)手，翻來覆去，把土都掘遍了，但是，連鐵罐的影子也沒見

至曙

（1）選擇：讀畫“—”的句子，結(jié)合全文想一想，陶罐為什么能這樣對(duì)待鐵

罐？（）（2分）

A.陶罐過于健忘B.陶罐胸懷寬廣C.陶罐沒有骨氣

（2）判斷：鐵罐為什么連影子也沒有了？（3分）

①鐵罐自知自己沒有價(jià)值，不想出來了。（）

②鐵罐看到人們發(fā)現(xiàn)陶罐，就躲起來了。（）

③鐵罐最終被侵蝕、氧化、分解了。（）

（3）想一想：陶罐的價(jià)值在哪里？（3分）

10.課外閱讀。（15分）

濫竽充數(shù)

古時(shí)候，齊國(guó)的國(guó)君齊宣王愛好音樂，尤其喜歡聽吹竽，手下有300個(gè)善

于吹竽的樂師。齊宣王喜歡熱鬧，愛擺排場(chǎng)，總想在人前顯示做國(guó)君的威嚴(yán)，

所以每次聽吹竽的時(shí)候，總是叫這300個(gè)人在一起合奏給他聽。

有個(gè)南郭先生聽說了齊宣王的這個(gè).掙，覺得有機(jī)可乘，是個(gè)賺錢的好機(jī)

會(huì)，就跑到齊宣王那里去，吹噓自己說：“大王啊，我是個(gè)有名的樂師，聽過我

吹竽的人沒有不被感動(dòng)的，就是鳥獸聽了也會(huì)翩翩起舞，花草聽了也會(huì)合著節(jié)

拍顫動(dòng)，我愿把我的絕技獻(xiàn)給大王。”齊宣王聽得高興，不加考查，很痛快地收

下了他，把他也編進(jìn)那支300人的吹竽隊(duì)中。

這以后，南郭先生就隨那300人一塊兒合奏給齊宣王聽，和大家一樣拿優(yōu)

厚的薪水和豐厚的雪貝,,心里得意極了。

其實(shí)南郭先生撒了個(gè)舜木本磺，他壓根兒就不會(huì)吹竽。每逢演奏的時(shí)候，

南郭先生就捧著竽混在隊(duì)伍中，人家搖晃身體他也搖晃身體，人家擺頭他也擺

頭，臉上裝出一副動(dòng)情忘我的樣子，看上去和別人一樣吹奏得挺投入，還真瞧

不出什么破綻來。南郭先生就這樣靠著蒙騙混過了一天又一天，不勞而獲地白

拿薪水。

可是好景不長(zhǎng)，過了幾年，愛聽竽合奏的齊宣王死了，他的兒子齊潛（min）

王繼承了王位。齊潛王也愛聽吹竽，可是他和齊宣王不一樣，認(rèn)為300人一塊

兒吹實(shí)在太吵，不如獨(dú)奏來得悠揚(yáng)。于是齊潛王發(fā)布了一道命令，要這300個(gè)

人好好練習(xí)，做好準(zhǔn)備，他將讓這300人輪流來吹竽給他欣賞。樂師們知道命

令后都積極練習(xí)，想一展身手，只有那個(gè)遵竽本攵的南郭先生急得像熱鍋上的

螞蟻，惶惶不可終日。他想來想去，覺得這次再也混不過去了，只好連夜收拾

行李逃走了。

像南郭先生這樣不竽手術(shù)靠挈即混飯吃的人，騙得了一時(shí)，騙不了一世。

假的就是假的，最終必定逃不過實(shí)踐的檢驗(yàn)。我們想要成功，唯一的辦法就是

勤奮學(xué)習(xí)，只有練就一身過硬的真本領(lǐng)，才能經(jīng)受住一切考驗(yàn)。

（1）體會(huì)詞義，寫近義詞。（2分）

癖好（）賞賜（）蒙騙（）破綻（）

（2）根據(jù)文意寫出下面詞語的意思。（3分）

濫竽充數(shù)：________________________________________________

彌天大謊：________________________________________________

不學(xué)無術(shù)：_________________________________________________

（3）理解文中畫“—”的句子，填空。（5分）

①“聽過我吹竽的人沒有不被感動(dòng)的”意思就是“”

請(qǐng)從下文找出描寫南郭先生“吹竽”的語句，用”畫出來。

②畫“—”的句子是南郭先生為了而說的，目

的是。

③南郭先生敢吹噓是因?yàn)橹?

⑷齊宣王怎樣才能避免像南郭先生這樣的人混進(jìn)吹竽隊(duì)伍中來？（2分）

⑸你覺得生活中有南郭先生這樣的人嗎？做他這樣的人好嗎?

（3分）

五、習(xí)作百花園（25分）

11.仔細(xì)看圖并發(fā)揮想象，把右邊的圖畫編成一個(gè)短文寫下來。

提示：（1）圖畫上有哪些人?他們?cè)谑?/p>

么地方？他們?cè)诟墒裁矗浚?）圖中的小

女孩發(fā)現(xiàn)了什么？她會(huì)和爸爸媽媽說

些什么？爸爸媽媽又會(huì)說些什么？

第二單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

、1.耕田謙虛懦弱折頸而死勻稱欣賞驕傲不可復(fù)得

2.耳鈴南北提論源源精采畫添弓影舟劍

井底

3.(1)”，

4.(1)示例：謙虛而自信的陶罐不再理會(huì)驕傲蠻橫的鐵罐。

(2)北風(fēng)吹了氣。

(3)這清閑的生活無憂無慮，沒有什么能夠代替。

二、5.示例：(1)讓更多的同學(xué)得到鍛煉。通過角色轉(zhuǎn)換，促進(jìn)相互理解。

⑵班干部隊(duì)伍不穩(wěn)定。分散了同學(xué)的注意力，可能影響學(xué)習(xí)。

6.通知

5月20日下午一點(diǎn)，請(qǐng)各中隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)到少先隊(duì)大隊(duì)部參加“六一”聯(lián)

歡會(huì)的預(yù)備會(huì)。

少先隊(duì)大隊(duì)部

5月15日

三、7.(1)于是放下古代用來耕田的一種農(nóng)具希望再

(2)于是，農(nóng)民放下他的農(nóng)具守在樹樁旁邊，希望能再得到一只兔子。

(3)不該把偶然的事情看作必然，兔子不可能總是撞死在樹樁上。

8.伊索寓言伊索古希臘農(nóng)夫和蛇

四、9.(1)B⑵①X②X③J

⑶陶罐作為文物，能讓后人了解陶器文化的發(fā)展情況，了解古代的文化發(fā)

展情況以及審美情趣。

10.⑴愛好獎(jiǎng)賞欺騙漏洞

(2)不會(huì)吹竽的人混在吹竽隊(duì)伍里充數(shù)。形容非常荒謬的謊言。既沒有學(xué)

問，也沒有本領(lǐng)。

(3)①聽過我吹竽的人都會(huì)被感動(dòng)人家搖晃身體他也搖晃身體，人家擺頭他

也擺頭，臉上裝出二副動(dòng)情忘我的樣子。

②吹噓自己會(huì)吹竽不勞而獲，得到優(yōu)厚的薪水和豐厚的賞賜

③齊宣王有聽合奏的癖好

(4)選人的時(shí)候要進(jìn)行考查，讓他單獨(dú)吹一下就知道他究竟會(huì)不會(huì)吹竽了，

不能只聽他自己吹噓。

(5)在我們身邊也有南郭先生這樣的人，學(xué)習(xí)上不懂裝懂，不愿努力鉆研。

做他這樣的人并不好，假象總有被識(shí)破的一天。

五、11.思路點(diǎn)撥：仔細(xì)看圖可以看到圖中是在一個(gè)餐廳里，小女孩一家在吃飯，

他們的桌上子擺著三碗米飯、三道菜。圖中的小女孩手指著鄰桌，鄰桌只有

兩個(gè)人，卻點(diǎn)了很多菜。小女孩的表情很驚訝，因?yàn)樗X得鄰桌的叔叔會(huì)浪

費(fèi)糧食。根據(jù)這些發(fā)揮自己的想象，寫成一篇作文。例文略。

普B編版三年級(jí)下冊(cè)語文第三單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(36分)

1.看拼音寫詞語。（5分）

jieshengchuangjudayueduzaiyixidng

2.下列每組中有一個(gè)加點(diǎn)字的讀音與其他三個(gè)不一樣，把它圈出來。（4分）

⑴前爪鷹小小子張牙舞爪

（2）工作作坊作業(yè)作為

（3）等花鮮艷鮮見時(shí)鮮

⑷累加積累拖累勞累

3.選擇正確的字填在括號(hào)里。（6分）

（1）（）史嚴(yán)（）［厲歷］

（2）（）慧（）氣［智稚］

⑶設(shè)（）日（）［計(jì)記］

（4）亞（）蘇（）［洲州］

（5）（）存（）貴［保寶］

（6）（）童（）舟［牧木］

4.按查字典的要求填空。（3分）

“匠”用音序查字法先查音序，再查音節(jié);用部首查字法

應(yīng)查_________部，再查_________畫。“匠”共有筆，最后一筆是

5.選詞填空。（6分）

建造建設(shè)建立

（1）通過這次實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)之間（）起深厚的友情。

⑵趙州橋是隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)并參加（）的。

⑶我們要為（）現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)一份力量。

精美美麗美觀

（4）桂林山水就像一幅（）的畫卷。

（5）小芳把房間布置得既（）又大方。

（6）趙州橋的欄板上雕刻著（）的圖案。

6.按要求完成句子練習(xí)。（6分）

（1）站在橋欄桿邊欣賞風(fēng)景的人，被小毛驢驚擾了。（改為“把”字句）

⑵在兩千多年前的西漢時(shí)代，人們已經(jīng)懂得了用麻來造紙。（調(diào)整句序，意思

不變）

⑶古時(shí)候用“學(xué)富五車”形容一個(gè)人學(xué)問高，是因?yàn)闀嗟臅r(shí)候需要用車來拉。

（改為含有“因?yàn)椤浴钡木渥樱?/p>

7.用修改符號(hào)修改病句。（6分）

⑴元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)和國(guó)慶節(jié)都是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。

（2）一幅名揚(yáng)中外的畫是《清明上河圖》。

⑶張擇端畫的人物是多么入神啊！

二、綜合展示廳（6分）

8.下列各句描寫的是哪個(gè)節(jié)日？在括號(hào)里寫出來。（4分）

（1）春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。（）

（2）東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨。（）

（3）爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。（）

（4）明月幾時(shí)有？把酒問青天。（）

9.我國(guó)有許多傳統(tǒng)節(jié)日，請(qǐng)選擇一個(gè)，簡(jiǎn)單地介紹一下這個(gè)節(jié)日的習(xí)俗。（2分）

三、課本直通車（13分）

10.課文背誦。（9分）

（1），遍插茱萸少一人。

（2）千門萬戶瞳瞳日，0

（3）?牧童遙指杏花村。

（4）欄板上雕刻著___________圖案：有的刻著相互纏繞的龍，嘴里

吐出_________________;有的刻著，前爪相互抵著，

各自_______________:還有的刻著。

11.判斷。（4分）

（1）《九月九日憶山東兄弟》中的“山東”是指現(xiàn)在的山東省。（）

（2）“春風(fēng)送暖入屠蘇”中的“屠蘇”指的是屠蘇草泡的酒。（）

⑶蔡倫是我國(guó)西漢時(shí)代的人。（）

（4）趙州橋是隋朝石匠李春設(shè)計(jì)并參加建造的。（）

四、閱讀檢閱臺(tái)（20分）

12.課內(nèi)閱讀。（10分）

張擇端畫這幅畫的時(shí)候，下了很大砂木。光是畫上的人物，就有好幾百

個(gè)：有從鄉(xiāng)下來的農(nóng)民，有撐船的船工，有做各種買賣的生意人，有留著長(zhǎng)胡

子的道上，有走江湖的醫(yī)生，有擺小攤的攤販，有官吏和讀書人三百六十

行，哪一行的人都畫在上面了。

⑴聯(lián)系上下文，說出文中加點(diǎn)詞的意思。（2分）

功夫：_______________________________________________

（2）仿寫詞語。（4分）

買賣：________________________________________________

（3）在文中的省略號(hào)處補(bǔ)寫幾句。（2分）

有，有。

（4）用“”畫出這一文段的中心句。（2分）

13.課外閱讀。（10分）

盧溝橋的獅子

北京人有句歇后語：“盧溝橋的獅子——數(shù)不清。”這座獅子多得數(shù)不清

的橋，建于1189年。這是一座聯(lián)拱石橋，總長(zhǎng)約266米，有281根望柱，每根

柱子上都雕刻著獅子，要不仔細(xì)數(shù)，真是數(shù)不清呢！

這些獅子真有意思。它們有大有小。大的有幾十厘米，小的只有幾厘米，

甚（sh6n）至連鼻子眼睛都看不清。它們的形狀各不相同：有的蹲坐在石柱上，好

像朝著遠(yuǎn)方長(zhǎng)吼；有的低著頭，好像專心聽橋下的流水聲；有的小獅子偎依在

母獅子的懷里，好像正在熟睡；有的小獅子藏在大獅子的身后，好像正在做有

趣的游戲；還有的小獅子大概太淘氣了，被大獅子用爪子按在地上……

盧溝橋的獅子大小不一，形態(tài)各異，真是很難數(shù)清楚。但是文物工作者已

經(jīng)數(shù)清了，總共有501只。

盧溝橋是“七七事變”的發(fā)生地。1937年7月7日，侵華日軍向中國(guó)軍隊(duì)

挑釁，駐扎在宛平的中國(guó)軍隊(duì)奮起反擊。這是中華民族全面抗戰(zhàn)的起點(diǎn)。正是

由于這件事，盧溝橋成為我國(guó)人民永遠(yuǎn)難忘的一處具有歷史意義的建筑。

⑴聯(lián)系上下文，理解詞語。（2分）

形態(tài)各異：____________________________________________

（2）填空。（2分）

A.盧溝橋是一座_______________,它最大的特點(diǎn)是0

B.短文開頭引用一句,是為了說明0

⑶用“—”畫出第二自然段的中心句。這段話是從

和兩個(gè)方面來寫?yīng){子的。（2分）

（4）文中有一處省略號(hào)，它表示o（2分）

（5）盧溝橋?yàn)槭裁闯闪宋覈?guó)人民永遠(yuǎn)難忘的一處具有歷史意義的建筑？（2分）

五、習(xí)作百花園（25分）

14.題目：難忘的節(jié)

要求：（1）把題目補(bǔ)充完整。

（2）要把難忘的原因作為重點(diǎn)寫。

參考答案：

第三單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

一、1.節(jié)省創(chuàng)舉大約獨(dú)在異鄉(xiāng)

(1)子(2)?坊(3)(§)見

2.⑷勞(J)

3.(1)歷厲(2)智稚⑶計(jì)記(4)洲州(5)保寶

(6)牧木

4.JjiangIZ46L

5.⑴建立⑵建造(3)建設(shè)

(4)美麗(5)美觀(6)精美

6.(1)小毛驢把站在橋欄桿邊欣賞風(fēng)景的人驚擾了。

(2)人們?cè)趦汕Ф嗄昵暗奈鳚h時(shí)代已經(jīng)懂得了用麻來造紙。

⑶因?yàn)闀嗟臅r(shí)候需要用車來拉，所以古時(shí)候用“學(xué)富五車”容一個(gè)人學(xué)問高。

(1)元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)艇磁都是我國(guó)傳統(tǒng)

節(jié)日。

(2)|一幅名揚(yáng)中外的畫圖《清明上河圖》|。

7(3)張擇端畫的人物是多么逅/啊！

二、8.(1)寒食節(jié)(2)元宵節(jié)(3)春節(jié)(4)中秋節(jié)

9.示例：端午節(jié)，是為了紀(jì)念愛國(guó)詩(shī)人屈原而設(shè)立的。這一天，家家戶戶都要

在門上、窗上掛艾蒿，吃粽子，民間還舉行賽龍舟活動(dòng)。

三、10.⑴遙知兄弟登高處

⑵總把新桃換舊符

(3)借問酒家何處有

(4)精美的兩條美麗的水花兩條飛龍

回首遙望雙龍戲珠

11.(1)X(2)V(3)X(4)V

四、12.(1)指張擇端作畫耗費(fèi)的時(shí)間和精力。

⑵示例：出入開關(guān)沒有多少

(3)示例：從山里砍柴歸來的樵夫抬轎子的轎夫

(4)張擇端畫這幅畫的時(shí)候，下了很大功夫。

13.(1)形狀、樣子都不相同。

⑵A.聯(lián)拱石橋獅子多

B.歇后語盧溝橋的獅子多

(3)這些獅子真有意思。大小形態(tài)

(4)列舉的省略

(5)因?yàn)楸R溝橋是“七七事變”的發(fā)生地。“七七事變”是中華民族全面抗戰(zhàn)的

起點(diǎn)。

五、14.略。

部編版三年級(jí)下冊(cè)語文第四單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)（39分）

1.看拼音寫詞語。（8分）

mifengzulishiyansuxing

fenfangbianrenzhanshixiOjian

2.下列加點(diǎn)字注音有四處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出來在下面畫橫線，并依次改正。（4分）

比較0詢o）皚生（m6）削傷（zhu6）

口吻（w6n）考放（Iti）適應(yīng)（shi）

花耿ph）座風(fēng)（li）螟部（色）

(1)________(2)__________(3)__________(4)__________

3.加偏旁組新字填進(jìn)括號(hào)里，使之與后邊的字組成詞語。（6分）

（1）且：（）國(guó)（）成（）妹

（2）喬：（）傲（）嫩（）梁

⑶僉：（）查（）蛋（）拾

（4）余：沿（）（）法（）改

4.寫反義詞。（3分）

干燥（）遙遠(yuǎn)（）陌生（）

激烈（）減少（）安靜（）

5.把下列四字詞語補(bǔ)充完整。（6分）

爭(zhēng)（）斗（）曇花（）（）五顏（）（）

含苞（）（）鮮花（）（）確（）實(shí)（）

6.句子練習(xí)。（12分）

⑴照樣子，把兩句話合并成一句話。

例：我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂。我把蜜蜂放在紙袋里。

我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。

他用顯微鏡觀察水。他看見水里有許多小生命擠來擠去。

（2）我們討論并閱讀了《草房子》這本書。（用修改符號(hào)修改病句）

（3）牡丹花開了。（改成擬人句）

（4）從葡萄架的空隙里漏下的陽(yáng)光灑落在水面上。（縮句）

（5）小雞破殼而出。（擴(kuò)句）

⑹淮南的柑橘，又大又甜。可是橘樹一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳。這

是什么原因呢？（仿寫句子）

、綜合展示廳（5分）

7.做一個(gè)觀察記錄卡，向大家展示一下你的發(fā)現(xiàn)。

觀察記錄卡

時(shí)間地點(diǎn)

觀察對(duì)象

觀察方法

觀察結(jié)果

三、課本直通車（11分）

8.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（7分）

（1），野渡無人舟自橫。⑵，牽

牛花吹起了紫色的小喇叭。

（3）下午三點(diǎn)，萬壽菊o

（4）聽說蜜蜂有的能力，無論飛到哪里，它總是可以0

通過實(shí)驗(yàn)，“我”知道了它靠的不是，而是一種“我”無

法解釋的O

9.判斷。（4分）

⑴植物的開花時(shí)間只與光照有關(guān)。（）

（2）《蜜蜂》的作者法布爾是英國(guó)著名的昆蟲學(xué)家、文學(xué)家。（）

（3）蝦是一種卵生動(dòng)物。（）

（4）關(guān)鍵語句都可以直接在文中找到，不需要再做其他工作。（）

四、閱讀檢閱臺(tái)（20分）

10.課內(nèi)閱讀。（10分）

一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。我叫

小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開紙袋，在它們身上

做了白色記號(hào)，然后放了出來。二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好

像在尋找回家的方向。這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，

大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？

在回家的路上，我季可蜜蜂可能找不到家了。沒等我跨進(jìn)家門，小女兒就

沖過來，臉紅紅的，看上去很港印。她高聲喊道口口有兩只蜜蜂飛回來了口

它們兩點(diǎn)四十分回到蜂窩里口肚皮下面還沾著花粉呢口口

⑴給選文中加點(diǎn)的詞換個(gè)意思相近的詞。（1分）

推測(cè)----（）激動(dòng)----（）

⑵在選文最后一段的方框里加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）

⑶在蜜蜂身上做記號(hào)的原因是：（2分）

（4）根據(jù)選文將下列內(nèi)容按順序排列，將序號(hào)寫在橫線上。（5分）

①叫小女兒在蜂窩旁等著

②捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里

③回到家，得知有兩只蜜蜂飛回來了

④來到離家四公里遠(yuǎn)的地方

⑤在蜜蜂身上做記號(hào)并放飛蜜蜂

順序是：-f*—

11.課外閱讀。（10分）

在日常生活中，你只要稍微留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多很有趣味的科學(xué)。如果你

不信的話，那就請(qǐng)看：

咦，糟糕，生雞蛋和熟雞蛋混在一起了。這種情況，在日常生活中常常可

以碰到。那該怎么辦呢？

別急，你只要拿起雞蛋的一頭，在桌上一轉(zhuǎn)，如果它能直著“身子”，在

桌上滴溜溜地轉(zhuǎn)上幾圈，那它就是熟雞蛋。否則就肯定是生的。你把全部雞蛋

一個(gè)一個(gè)地轉(zhuǎn)上一遍后，就可以把它們分開了。這是為什么呢？因?yàn)槭祀u蛋里

面的蛋白、蛋黃和蛋殼形成了一個(gè)整體，因此它就能旋轉(zhuǎn)了；而那些生雞蛋呢，

內(nèi)部像小孩子鬧矛盾一樣，不肯團(tuán)結(jié)，那它肯定不能旋轉(zhuǎn)。你看，這里不是有

著很有趣味的科學(xué)嗎？

又比如，在夏天，人們都喜歡穿淺色衣服，而到了冬天，人們又改為穿深

色衣服了。這又是為什么呢？難道里面也有科學(xué)？當(dāng)然有。因?yàn)闇\色衣服所含

的白色素較多，而白色素可以把所得到的熱量散發(fā)出去，因此淺色衣服穿起來

涼快。所以，人們都喜歡在炎熱的夏天穿淺色衣服。而深色衣服呢，里面含有

較多能夠吸熱的黑色素，穿起來比淺色衣服暖和多了。所以，人們都喜歡在寒

冷的冬天里穿上深色衣服。你看，在這平凡的小事中，也有科學(xué)呢！

再看，哎呀，背著一個(gè)大書包，肩頭真疼。有什么辦法使肩頭不疼呢？當(dāng)

然有。這就是加大書包帶的面積，即加大受力面積。因?yàn)閴毫σ欢〞r(shí)，如果加

大受力面積，就可以減小壓強(qiáng)。壓強(qiáng)減小了，肩頭自然就不感到那么疼了。你

看，這件事不是很平凡嗎？但它里面也有科學(xué)。

像這樣的例子，在日常生活中并不少。比如說月青綸衣服能“放電”啦，雞

蛋放在醋里會(huì)變軟啦，箱子里的樟腦丸失蹤啦，等等，真是無窮無盡。還有許

多未被發(fā)現(xiàn)的科學(xué)，正等待你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索呢！

⑴文中一共舉了個(gè)例子來說明日常生活中的科學(xué)。（2分）

⑵第四自然段主要寫的是（）（2分）

A.夏天，人們喜歡穿淺色的衣服。

B.冬天，人們喜歡穿深色的衣服。

C.人們?cè)诓煌竟?jié)穿不同顏色衣服的原因。

（3）如何辨別生雞蛋和熟雞蛋？用橫線在文中畫出相關(guān)語句。（2分）

（4）背著大書包，要減輕肩頭疼痛的辦法是0（2分）

（5）下列選項(xiàng)中，比較適合作為短文題目的是（）（2分）

A.生活的樂趣B.趣味大揭秘

C.日常生活的樂趣D.趣味科學(xué)大揭秘

五、習(xí)作百花園（25分）

12.生活在豐富多彩的世界里，會(huì)遇到許多有趣的事情，請(qǐng)你把印象深刻的一

件事情寫下來。題目自擬。

參考答案：

第四單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

一、1.蜜蜂阻力實(shí)驗(yàn)蘇醒

芬芳辨認(rèn)展示修建

lushilifu

乙o?-

(l)nu(2)shi(3)ni(4)fu

3.⑴祖組姐(2)驕嬌橋

⑶檢臉撿(4)途除涂

4.潮濕附近熟悉平靜增加熱鬧

5.奇艷一現(xiàn)六色待放盛開確實(shí)

6.(1)他用顯微鏡觀察水，看見水里有許多小生命擠來擠去。

我們網(wǎng)劭憫諉］了《草房子》這本書。

⑶示例：牡丹花綻開了笑臉。(4)陽(yáng)光灑落。

(5)示例：毛茸茸的小雞陸陸續(xù)續(xù)地破殼而出。

(6)示例：同樣的作業(yè)，龍龍半小時(shí)就完成，正確率還很高；亮亮卻需要一個(gè)小

時(shí)，還錯(cuò)誤百出。這是什么原因呢？

二、7.略。

三、8.⑴春潮帶雨晚來急(2)凌晨四點(diǎn)

(3)欣然怒放

(4)辨認(rèn)方向回到原處超常的記憶力本能

9.(1)X(2)X(3)V(4)X

四、10.(1)推想興奮

(2)：“！，。”

⑶為了證實(shí)飛回來的蜜蜂是“我”放飛的。

(4)②①④⑤③

11.(1)6(2)C(3)你只要拿起雞蛋的一頭……否則就肯定是生的。(4)加大

書包帶的面積(5)D

五、12.略。

部編版三年級(jí)下冊(cè)語文第五元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

一、礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(32分)

1.讀拼音，寫詞語。(10分)

mdfanyouxidnpaomobinglingyTtao

hulijixumimixidngchdngxingzhuang

2.給下面的漢字加偏旁組成新字，再組詞。(6分)

))

臺(tái)＜

))

)

)

3.給句中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，填序號(hào)。(4分)

悠：①久；遠(yuǎn)。②閑適；閑散。③在空中擺動(dòng)。

(1)我管閑地坐在沙發(fā)上看電視。()

(2)教室里傳出整揚(yáng)的歌聲，小鳥都聽入迷了。()

巧：①靈敏，手的技能好。②虛浮不實(shí)（指話）。③恰好，正好。

（3）今天在上學(xué)路上，我巧遇王老師，好意外呀。（）

（4）媽媽有一雙巧手。（）

4.選擇正確答案的序號(hào)填空。（4分）

⑴下面四個(gè)詞語中和其他不同類的是哪一個(gè)？（）

A.咕嚕嚕B.丁零零C.轟隆隆D.哇哇叫

⑵下面四組短語中搭配不當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.口通喉地跳B.津津有味地吃

C.大口大口地啃D.乖乖的聲音

5.選詞填空。（4分）

繼續(xù)連續(xù)陸續(xù)

（1）李偉（）三年被評(píng)為“五好學(xué)生”，是我們的好榜樣。

（2）小娟做完了語文作業(yè)，又（）做數(shù)學(xué)作業(yè)，一分鐘也不浪費(fèi)。

無論……都只有……才如果……就

（3）（）晴天還是下雨，他（）是第一個(gè)來到訓(xùn)練場(chǎng)。

（4）（）下雨了，他（）不去參加訓(xùn)練。

6.寫出下面句子運(yùn)用的修辭手法。（4分）

（1）風(fēng)一吹，鳥窩就在枝頭跳起了舞。（）

（2）青蛙在傘上歌唱，小魚兒在傘下玩耍。（）

（3）石榴花掛滿了枝頭，仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭。（）

（4）頭發(fā)在水里輕輕地蕩來蕩去，好像海帶一樣。（）

二、綜合展示廳（13分）

7.按要求寫句子。（8分）

（1）一群雜草把小稻秧團(tuán)團(tuán)圍住。（改為"被"字句）

⑵我變成了一棵長(zhǎng)滿各種形狀的鳥窩的樹。（縮句）

（3）風(fēng)景如畫的小龍?zhí)豆珗@令人心曠神怡。（改為反問句）

（4）刺猬渾身長(zhǎng)滿了硬刺。（改為比喻句）

8.把下列句子按順序排列。（5分）

（）最后，太陽(yáng)好像害羞了，很快不見了。

（）五點(diǎn)半左右，日食開始了。

（）漸漸地，圓圓的太陽(yáng)只剩月牙那么一塊了。

（）太陽(yáng)紅著臉，不時(shí)地在云層中躲來躲去。

（）可是每躲一次就被“吃掉”一塊。

三、本直通車（4分）

9.根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤，對(duì)的畫“，錯(cuò)的畫“X”。

⑴小真的長(zhǎng)頭發(fā)能做很多事，可以釣魚、套牛……這一切都是想象出來的。（

（2）“我”變成了一棵樹，只有媽媽不知道。（）

⑶鉛筆有好多夢(mèng)想。它的夢(mèng)想都是根據(jù)它長(zhǎng)長(zhǎng)的身體想象出來的。（）

（4）像尾巴這樣反著想，就能有一只貓，也是合乎情理的，真有意思。（）

四、閱讀檢閱臺(tái)（21分）

10.課內(nèi)閱讀。（9分）

一支鉛筆的夢(mèng)想（節(jié)選）

第一個(gè)夢(mèng)想，是溜出教室。知道我要做什么嗎？我要到山坡上，萌出嫩嫩

的芽?jī)海贿€在頭頂上，開出一朵漂亮的花兒。蝴蝶啊蜜蜂啊，就猜不出我是誰

了。哈，多么好玩！多么開心！

第二個(gè)夢(mèng)想，是跳進(jìn)荷塘里。知道我要做什么嗎？我要為小魚蝦，撐起陰

涼的傘；傘上，還趴著大眼睛青蛙。有的在傘上歌唱，有的在傘下玩耍。哈，

多么好玩！多么開心！

⑴鉛筆跳進(jìn)荷塘里，想變成什么？（）（2分）

A.想成為小魚蝦B.想成為荷葉

C.想成為青蛙D.想成為傘

（2）鉛筆來到山坡上，想要做什么？（）（2分）

A.萌出嫩嫩的芽?jī)築.捉蝴蝶和蜜蜂

C.成為小魚蝦D.撐起陰涼的傘

⑶課文一共寫了鉛筆的五個(gè)夢(mèng)想，如果鉛筆還有第六個(gè)夢(mèng)想，它會(huì)想要干什么？

仿照原文說一說。（5分）

11.課外閱讀。（12分）

馬蜂窩

①大楊樹上有個(gè)馬蜂窩，馬蜂飛來飛去螢人，真可恨！老農(nóng)看見了，就拿

一只口袋，套住馬蜂窩，用繩子緊緊系住袋口，扔在樹底下，回家吃飯去了。

②梅花鹿和羚羊跑過來，它們發(fā)現(xiàn)了口袋，以為里邊準(zhǔn)有什么好吃的東西。

梅花鹿叫道：“我先看見的，該歸我。”羚羊喊道：“是我先看見的，該歸我。”

它們爭(zhēng)吵起來，誰也不讓誰。這吵吵嚷嚷的聲音讓一只尖耳朵狐貍聽見了。它

鬼頭鬼腦地溜過來，看見梅花鹿、羚羊跟前放著一個(gè)圓鼓鼓的口袋，心想：里

面準(zhǔn)是一塊大肥肉，足夠我吃兩頓的。

③于是，狐貍轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，抓了抓耳朵，想了個(gè)壞主意，它說：“別吵了

別吵了！我來給你們?cè)u(píng)評(píng)理。”梅花鹿和羚羊說：“你很聰明，一定有好辦法。

我們聽你的。”狐貍一聽，心里高興極了。它瞇起眼睛清清嗓子，裝出一副公

正的樣子說：“那好吧，你們誰跑得快，口袋就是誰的。現(xiàn)在就比賽。從這兒

跑到小河邊，再跑回來。”

④梅花鹿和羚羊拼命地向小河邊跑去。

⑤狐貍得意地打開口袋。一下子，馬蜂全飛出來了。狐貍?cè)酉驴诖鼪]命地

逃。馬蜂緊追上去，把狐貍螢得直打滾。

（1）梅花鹿和羚羊?yàn)槎鵂?zhēng)吵起來。（2分）

（2）狐貍看到了這個(gè)圓鼓鼓的口袋，有什么想法？用“——”畫出來。（2分）

⑶狐貍用什么方法得到了那只口袋？在正確答案后的括號(hào)里畫“。（2分）

①騙梅花鹿和羚羊說這口袋是自己的。（）

②與梅花鹿和羚羊比賽誰跑得快。（）

③騙梅花鹿和羚羊賽跑，把它倆支開。（）

（4）“狐貍得意地打開口袋。”它得意什么？（2分）

（5）用“在括號(hào)里標(biāo)出這個(gè)故事說明的道理。（2分）

①狐貍很聰明。（）

②梅花鹿和羚羊很傻。（）

③貪心的人沒有好下場(chǎng)。（）

④不能輕信別人的話。（）

（6）按事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果用“I”將短文分為三部分。（2分）

五、習(xí)作百花園（30分）

12.從下面任選一個(gè)題目，寫一個(gè)想象故事。要大膽想象，創(chuàng)造出屬于自己的

想象世界。要求想象神奇合理，語句通順，敘述有條有理。

（1）月亮的心思（2）乒乓球的夢(mèng)想

參考答案：

第五單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

一、1.麻煩悠閑泡沫冰凌椅套

狐貍繼續(xù)秘密香腸形狀

一，［提（提水）［抬（抬頭）［續(xù)（繼續(xù)）

［題（問題）［治（治理）I讀（讀書）

3.⑴②⑵①⑶③（4）①

4.（1）D（2）D

5.（1）連續(xù)（2）繼續(xù)（3）無論都（4）如果就

6.(1)擬人(2)擬人(3)比喻(4)比喻

二、7.(1)小稻秧被一群雜草團(tuán)團(tuán)圍住。

⑵我變成了樹。

(3)風(fēng)景如畫的小龍?zhí)豆珗@怎能不令人心曠神怡呢？

(4)示例：刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺。

8.51423

三、9.(1)V(2)X(3)V(4)7

四、1O.(1)D(2)A

(3)示例：第六個(gè)夢(mèng)想，是飛到大海上。知道我要做什么嗎？我要做船上的桅桿，

讓船開足馬力駛向天邊。哈，多么好玩！多么開心！

11.(1)口袋歸誰的問題

(2)里面準(zhǔn)是一塊大肥肉，足夠我吃兩頓的。

⑶③(》)

(4)梅花鹿和羚羊被它成功騙走了，這只口袋里的東西就歸它了。

(5)③(J)(6)①I②③④口⑤

五、12.略。

部編版三年級(jí)下冊(cè)語文第六單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(25分)

1.給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“標(biāo)出。(4分)

(1)釣竿(gdng孫)上立著一只紅蜻蜓。

(2)老師傅眼神拳(ch。chachai)了點(diǎn)兒。

(3)這脆厚(bWobob。)的球，會(huì)扯成長(zhǎng)圓的形式。

(4)一個(gè)人在家，是很沒動(dòng)(jinjing)o

2.讀拼音，寫詞語。(5分)

moguzoulongtoumingqingchubodong

3.寫出下面帶點(diǎn)字詞的意思。(8分)

⑴他用看仇人一樣的目光考視對(duì)方。()

(2)我想要考放的生命，就像飛翔在遼闊天空。()

⑶我的女兒一個(gè)人在家，該多沒直用啊！()

(4)天氣漸漸暖了，樹木有點(diǎn)兒發(fā)綠的富不了。()

4.句子練習(xí)。(8分)

⑴仿寫比喻，用上加點(diǎn)詞語：小沙被迫去理發(fā)店剃了個(gè)邳電燈泡二樣的光頭。

⑵改成反問句：你想想，這一會(huì)兒痛一會(huì)兒癢的，跟受刑一樣。

(3)加標(biāo)點(diǎn)：你不是一直想去伯伯家嗎改天再教小珍吧父親說完拉起

慶齡的手就要走

(4)按下面的意思往下補(bǔ)充句子。

這一下教室里可就熱鬧了，______________________________

二、綜合展示廳(10分)

5.補(bǔ)充下面的名言。(6分)

⑴見善則遷，。——《周易》

⑵,是謂過矣。——《論語》

⑶人誰無過？，善莫大焉。——《左傳》

（4）改過不吝，o----蘇軾

6.評(píng)論：有個(gè)同學(xué)說：“學(xué)習(xí)是枯燥乏味的，沒有快樂可言。童年的快樂只有

在輕松的游戲中才能得到。”請(qǐng)你針對(duì)這個(gè)同學(xué)的話發(fā)表自己的看法。（4分）

三、課本直通車（10分）

7.《童年的水墨畫》是張繼樓的一組詩(shī)，表現(xiàn)了的快樂。其中，《溪

邊》描述孩子的事；《江上》描述了孩子在水里

的情景；《林中》寫孩子的事。（4分）

8.閱讀秦文君的《剃頭大師》，判斷下面的說法是否正確，正確的打“，

錯(cuò)誤的打“X”。（4分）

⑴故事主要說明在現(xiàn)實(shí)生活中要做像小沙一樣優(yōu)秀的顧客，要做像“我”一樣

出色的剃頭大師。（）

⑵故事表現(xiàn)了兒童的天真可愛。小沙愿意讓“我”這個(gè)從未給別人理過發(fā)的人

來剃頭，“我”也裝模作樣地給他剃了。（）

⑶題目“剃頭大師”指的是“我”，因?yàn)椤拔摇苯o小沙理出了最時(shí)髦的發(fā)式，

使小沙很滿意。（）

（4）小沙把理發(fā)店的師傅叫作“害人精”，因?yàn)樗诶戆l(fā)店理發(fā)時(shí)吃盡了苦頭。

9.《我不能失信》寫的是舉世聞名的二十世紀(jì)的偉大女性___________小時(shí)候

的故事，表現(xiàn)了她的可貴品格。（2分）

四、閱讀檢閱臺(tái)（25分）

10.課內(nèi)閱讀。（6分）

那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢(mèng)，是我們自己小心地輕輕吹

起的，吹了起來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么

美麗。借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個(gè)個(gè)送上天去送過海去。到天上，輕輕地

挨著明月，渡過天河跟著夕陽(yáng)西去。或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔，又

低低地落下，落到一個(gè)熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上……目送著她們，我心里充滿

了快樂、驕傲與希望。

（1）這段話選自課文《》，作者是o（2分）

（2）這段話里有幾句是寫作者的想象，請(qǐng)找出來，畫上“—…。

（1分）

⑶作者心里的“快樂”“驕傲”“希望”各指什么？（3分）

快樂：____________________________________________________

驕傲：____________________________________________________

希望：____________________________________________________

11.課外閱讀。（19分）

誠(chéng)實(shí)的華盛頓

有一個(gè)7歲的孩子，長(zhǎng)大想當(dāng)一名軍人，打算自己做一把木槍。他拿著一把

鋒利的小斧子，在莊園里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。忽然，他發(fā)現(xiàn)一塊空（k6ngkbng）地邊上，

有棵青翠挺拔的小樹，不高不矮，樹干正好做一把木槍。于是，他就叮叮當(dāng)當(dāng)

干起