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全都章在武家匯編
班熊,___________
駁名;___________
部編版三年級(jí)下冊(cè)語文第一單元基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)卷
一、漢字小幫手。(43分)
1.對(duì)的打“J”,錯(cuò)的打“X”。(6分)
(1)“蓬”和“裳”在“蓮蓬”和“衣裳”中的讀音分另U是“pCng”和“shdng”。
()
(2)“花瓣兒”讀“hudbdnr”,“花骨朵兒”讀“hudgudu版”,讀這兩個(gè)詞
時(shí)我體會(huì)到了作者對(duì)荷花的喜愛之情。()
2.給加點(diǎn)字選正確讀音。(填序號(hào),6分)
①②赳
⑴筆楓)木楓)
⑵散布()松散()
⑶挨邊()挨打()
山+宗=()
1+乏=()
i+卷=()
7+奏=()
5.加偏旁變成新字,再組詞。(8分)
)
川二:>!)
—())
每京
—())
二、詞語一點(diǎn)通。(39分)
1.讀拼音,寫詞語。(8分)
yuanyangzTshi
luydoVueVr
■?,\
ronghuaJIJU
xingronglionpeng
2.仿寫,注意詞語的構(gòu)成特點(diǎn)。(9分)
(1)例:烏黑()白()綠()黃
⑵例:翩翩起舞
(3)例:挨挨擠擠
3.填量詞。(6分)
一()羽毛一()翅膀
一()圖畫一()清香
一()形象一()復(fù)眼
4.結(jié)合課文內(nèi)容填一填。(8分)
()的尾巴()的燕子
()的圖畫()的天空
()的荷葉()的細(xì)雨
()的湖面()的電線
5.先補(bǔ)充詞語,再選擇填空。(8分)
()粼粼光彩()
咯咯()()合縫
伶俐()顏色()
(1)埃及胡夫金字塔的墻壁,猶如一整塊石頭。
(2)站在舞臺(tái)上的這一刻,她是那么
三、句子助力車。(18分)
1.積累。(5分)
(1),春風(fēng)花草香。
泥融,沙暖________________________
⑵蜻蜓飛過來,告訴我。小魚在腳下游過,告訴我
2.仿寫,注意用上帶點(diǎn)的詞。(4分)
⑴過了好一會(huì)兒,我才記起我不懸荷花,我屋在看荷花呢。
⑵見暈有復(fù)眼的昆蟲,視覺鄢很靈敏。
3.寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法。(3分)
(1)荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。()
(2)青的草,綠的葉,都像趕集似的聚攏來,形成了爛漫無比的春天。()
(3)白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒
全展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上
要破裂似的。()
4.按要求寫句子。(6分)
(1)葉圣陶先生被一池的荷花陶醉了。(改為“把”字句)
⑵燕子掠過湖面。(擴(kuò)句)
(3)春天,燕子從南方飛回來了。
春天,燕子從南方趕來了。
(照樣子,改寫句子)
一場(chǎng)春雨過后,嫩綠的小草從松軟的泥土里長(zhǎng)出來了。
第一單元基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)卷
、1.(1)X(2)V
2.⑴②①⑵②①⑶①②
3.Zzhi止0示例:止步
Hhen/6示例:痕跡
SsuiB9示例:隨便
4.崇示例:崇高泛示例:廣泛
倦示例:疲倦湊示例:湊數(shù)
_[佛(仿佛)[■仿(仿造)
示例:?<
I拂(吹拂)I房(房屋)
j梅(梅花)J掠(掠過)
5.i海(大海)(驚(驚動(dòng))
、1.鴛鴦姿勢(shì)蘆芽偶爾融化集聚形容蓮蓬
2.⑴雪碧金
⑵示例:頭頭是道斤斤計(jì)較遙遙相對(duì)
(3)示例:干干凈凈高高興興清清白白
3.示例:身對(duì)幅陣個(gè)對(duì)
4.剪刀似可愛光彩奪目曠亮無比挨挨擠擠如毛波光粼粼纖細(xì)
5.波光奪目作響嚴(yán)絲可愛鮮艷
(1)嚴(yán)絲合縫
(2)光彩奪目
三、1.(1)遲日江山麗飛燕子睡鴛鴦
(2)清早飛行的快樂昨夜做的好夢(mèng)
2.(1)示例:這不是他個(gè)人的錯(cuò)誤,是大家搞錯(cuò)了。
(2)示例:凡是對(duì)的,我們都應(yīng)該堅(jiān)持。
3.(1)比喻(2)擬人⑶排比
4.(1)一池的荷花把葉圣陶先生陶醉了。
(2)示例:可愛的小燕子迅速地掠過波光粼粼的湖面。
(3)示例:一場(chǎng)春雨過后,嫩綠的小草從松軟的泥土里探出
了頭。
部編版三年級(jí)下冊(cè)語文第二單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷
時(shí)間:60分鐘滿分:100分
一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(34分)
1.讀拼音,寫詞語。(10分)
gengtianqianxunudrudzhejingersi
()()()()
yunchenxinshangjiaoaobukefude
()()()()
2.把詞語補(bǔ)充完整。(9分)
掩()盜()()轅()轍相()并()
()()不斷沒()打()()蛇()足
杯()蛇()亥底)求()()()之蛙
3.給下面的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。(9分)
(1)不敢鐵罐兄弟陶罐謙虛地回答
(2)何必這樣說呢陶罐說我們還是和睦相處吧有什么可吵的呢
4.句子練習(xí)。(6分)
(1)擴(kuò)句:陶罐不再理會(huì)鐵罐。
⑵縮句:北風(fēng)迫不及待地向行人吹了一口氣。
⑶改為陳述句:這清閑的生活無憂無慮,還有什么能夠代替?
、綜合展示廳(8分)
5.口語交際:班級(jí)開展“該不該實(shí)行班干部輪流制”的討論,請(qǐng)你參與進(jìn)
來,各列舉兩條班干輪流制的好處和壞處。(4分)
(1)好處:___________________________________________
(2)壞處:__________________________________________
6.根據(jù)下面提供的信息寫一份通知。(4分)
(1)會(huì)議時(shí)間:5月20日下午一點(diǎn);(2)參會(huì)人員:各中隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng);(3)會(huì)議
地點(diǎn):少先隊(duì)大隊(duì)部;(4)事情:參加“六一”聯(lián)歡會(huì)的預(yù)備會(huì);(5)出通
知時(shí)間:5月15日;(6)出通知單位:少先隊(duì)大隊(duì)部。
三、課本直通車(10分)
7.讀《守株待兔》中的句子,完成練習(xí)。(8分)
因釋其耒而守株,冀復(fù)得兔。
⑴解釋加點(diǎn)的字。(5分)
因:釋:耒:
冀:復(fù):
⑵解釋句意:(1分)
⑶指出故事中的農(nóng)民錯(cuò)在哪里。(2分)
8.《獅子和鹿》的故事選自《》。這本書相傳為公元前六世紀(jì)被
釋放的古希臘奴隸所著,里面搜集整理了很多民間故事,
共三百五十七篇。出自這本書的寓言故事還有:《》。(2
分)
四、閱讀檢閱臺(tái)(23分)
9.課內(nèi)閱讀。(8分)
時(shí)間在流逝,世界上發(fā)生了許多事情。王朝覆滅了,宮殿倒塌了,兩個(gè)
罐子遺落在荒涼的廢墟上,上面覆蓋了厚厚的塵土。
許多年過去了。有一天,人們來到這里,掘開厚厚的堆積物,發(fā)現(xiàn)了那
個(gè)陶罐。
“喲,這里有一個(gè)罐子!”一個(gè)人驚訝地說。
“真的,一個(gè)陶罐!”其他的人都高興地叫起來。
捧起陶罐,倒掉里面的泥土,擦洗干凈,它還是那樣光潔,樸素,美觀。
“多美的陶罐!”一個(gè)人說,“小心點(diǎn)兒,千萬別把它碰壞了,這是古代
的東西,很有價(jià)值的。”
“謝謝你們!”陶罐興奮地說,“我的兄弟鐵罐就在我旁邊,請(qǐng)你們把它
也掘出來吧,它一定悶得夠受了。”
人們立即動(dòng)手,翻來覆去,把土都掘遍了,但是,連鐵罐的影子也沒見
至曙
(1)選擇:讀畫“—”的句子,結(jié)合全文想一想,陶罐為什么能這樣對(duì)待鐵
罐?()(2分)
A.陶罐過于健忘B.陶罐胸懷寬廣C.陶罐沒有骨氣
(2)判斷:鐵罐為什么連影子也沒有了?(3分)
①鐵罐自知自己沒有價(jià)值,不想出來了。()
②鐵罐看到人們發(fā)現(xiàn)陶罐,就躲起來了。()
③鐵罐最終被侵蝕、氧化、分解了。()
(3)想一想:陶罐的價(jià)值在哪里?(3分)
10.課外閱讀。(15分)
濫竽充數(shù)
古時(shí)候,齊國(guó)的國(guó)君齊宣王愛好音樂,尤其喜歡聽吹竽,手下有300個(gè)善
于吹竽的樂師。齊宣王喜歡熱鬧,愛擺排場(chǎng),總想在人前顯示做國(guó)君的威嚴(yán),
所以每次聽吹竽的時(shí)候,總是叫這300個(gè)人在一起合奏給他聽。
有個(gè)南郭先生聽說了齊宣王的這個(gè).掙,覺得有機(jī)可乘,是個(gè)賺錢的好機(jī)
會(huì),就跑到齊宣王那里去,吹噓自己說:“大王啊,我是個(gè)有名的樂師,聽過我
吹竽的人沒有不被感動(dòng)的,就是鳥獸聽了也會(huì)翩翩起舞,花草聽了也會(huì)合著節(jié)
拍顫動(dòng),我愿把我的絕技獻(xiàn)給大王。”齊宣王聽得高興,不加考查,很痛快地收
下了他,把他也編進(jìn)那支300人的吹竽隊(duì)中。
這以后,南郭先生就隨那300人一塊兒合奏給齊宣王聽,和大家一樣拿優(yōu)
厚的薪水和豐厚的雪貝,,心里得意極了。
其實(shí)南郭先生撒了個(gè)舜木本磺,他壓根兒就不會(huì)吹竽。每逢演奏的時(shí)候,
南郭先生就捧著竽混在隊(duì)伍中,人家搖晃身體他也搖晃身體,人家擺頭他也擺
頭,臉上裝出一副動(dòng)情忘我的樣子,看上去和別人一樣吹奏得挺投入,還真瞧
不出什么破綻來。南郭先生就這樣靠著蒙騙混過了一天又一天,不勞而獲地白
拿薪水。
可是好景不長(zhǎng),過了幾年,愛聽竽合奏的齊宣王死了,他的兒子齊潛(min)
王繼承了王位。齊潛王也愛聽吹竽,可是他和齊宣王不一樣,認(rèn)為300人一塊
兒吹實(shí)在太吵,不如獨(dú)奏來得悠揚(yáng)。于是齊潛王發(fā)布了一道命令,要這300個(gè)
人好好練習(xí),做好準(zhǔn)備,他將讓這300人輪流來吹竽給他欣賞。樂師們知道命
令后都積極練習(xí),想一展身手,只有那個(gè)遵竽本攵的南郭先生急得像熱鍋上的
螞蟻,惶惶不可終日。他想來想去,覺得這次再也混不過去了,只好連夜收拾
行李逃走了。
像南郭先生這樣不竽手術(shù)靠挈即混飯吃的人,騙得了一時(shí),騙不了一世。
假的就是假的,最終必定逃不過實(shí)踐的檢驗(yàn)。我們想要成功,唯一的辦法就是
勤奮學(xué)習(xí),只有練就一身過硬的真本領(lǐng),才能經(jīng)受住一切考驗(yàn)。
(1)體會(huì)詞義,寫近義詞。(2分)
癖好()賞賜()蒙騙()破綻()
(2)根據(jù)文意寫出下面詞語的意思。(3分)
濫竽充數(shù):________________________________________________
彌天大謊:________________________________________________
不學(xué)無術(shù):_________________________________________________
(3)理解文中畫“—”的句子,填空。(5分)
①“聽過我吹竽的人沒有不被感動(dòng)的”意思就是“”
請(qǐng)從下文找出描寫南郭先生“吹竽”的語句,用”畫出來。
②畫“—”的句子是南郭先生為了而說的,目
的是。
③南郭先生敢吹噓是因?yàn)橹?
⑷齊宣王怎樣才能避免像南郭先生這樣的人混進(jìn)吹竽隊(duì)伍中來?(2分)
⑸你覺得生活中有南郭先生這樣的人嗎?做他這樣的人好嗎?
(3分)
五、習(xí)作百花園(25分)
11.仔細(xì)看圖并發(fā)揮想象,把右邊的圖畫編成一個(gè)短文寫下來。
提示:(1)圖畫上有哪些人?他們?cè)谑?/p>
么地方?他們?cè)诟墒裁矗浚?)圖中的小
女孩發(fā)現(xiàn)了什么?她會(huì)和爸爸媽媽說
些什么?爸爸媽媽又會(huì)說些什么?
第二單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷
、1.耕田謙虛懦弱折頸而死勻稱欣賞驕傲不可復(fù)得
2.耳鈴南北提論源源精采畫添弓影舟劍
井底
3.(1)”,
4.(1)示例:謙虛而自信的陶罐不再理會(huì)驕傲蠻橫的鐵罐。
(2)北風(fēng)吹了氣。
(3)這清閑的生活無憂無慮,沒有什么能夠代替。
二、5.示例:(1)讓更多的同學(xué)得到鍛煉。通過角色轉(zhuǎn)換,促進(jìn)相互理解。
⑵班干部隊(duì)伍不穩(wěn)定。分散了同學(xué)的注意力,可能影響學(xué)習(xí)。
6.通知
5月20日下午一點(diǎn),請(qǐng)各中隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)到少先隊(duì)大隊(duì)部參加“六一”聯(lián)
歡會(huì)的預(yù)備會(huì)。
少先隊(duì)大隊(duì)部
5月15日
三、7.(1)于是放下古代用來耕田的一種農(nóng)具希望再
(2)于是,農(nóng)民放下他的農(nóng)具守在樹樁旁邊,希望能再得到一只兔子。
(3)不該把偶然的事情看作必然,兔子不可能總是撞死在樹樁上。
8.伊索寓言伊索古希臘農(nóng)夫和蛇
四、9.(1)B⑵①X②X③J
⑶陶罐作為文物,能讓后人了解陶器文化的發(fā)展情況,了解古代的文化發(fā)
展情況以及審美情趣。
10.⑴愛好獎(jiǎng)賞欺騙漏洞
(2)不會(huì)吹竽的人混在吹竽隊(duì)伍里充數(shù)。形容非常荒謬的謊言。既沒有學(xué)
問,也沒有本領(lǐng)。
(3)①聽過我吹竽的人都會(huì)被感動(dòng)人家搖晃身體他也搖晃身體,人家擺頭他
也擺頭,臉上裝出二副動(dòng)情忘我的樣子。
②吹噓自己會(huì)吹竽不勞而獲,得到優(yōu)厚的薪水和豐厚的賞賜
③齊宣王有聽合奏的癖好
(4)選人的時(shí)候要進(jìn)行考查,讓他單獨(dú)吹一下就知道他究竟會(huì)不會(huì)吹竽了,
不能只聽他自己吹噓。
(5)在我們身邊也有南郭先生這樣的人,學(xué)習(xí)上不懂裝懂,不愿努力鉆研。
做他這樣的人并不好,假象總有被識(shí)破的一天。
五、11.思路點(diǎn)撥:仔細(xì)看圖可以看到圖中是在一個(gè)餐廳里,小女孩一家在吃飯,
他們的桌上子擺著三碗米飯、三道菜。圖中的小女孩手指著鄰桌,鄰桌只有
兩個(gè)人,卻點(diǎn)了很多菜。小女孩的表情很驚訝,因?yàn)樗X得鄰桌的叔叔會(huì)浪
費(fèi)糧食。根據(jù)這些發(fā)揮自己的想象,寫成一篇作文。例文略。
普B編版三年級(jí)下冊(cè)語文第三單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷
時(shí)間:90分鐘滿分:100分
、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(36分)
1.看拼音寫詞語。(5分)
jieshengchuangjudayueduzaiyixidng
2.下列每組中有一個(gè)加點(diǎn)字的讀音與其他三個(gè)不一樣,把它圈出來。(4分)
⑴前爪鷹小小子張牙舞爪
(2)工作作坊作業(yè)作為
(3)等花鮮艷鮮見時(shí)鮮
⑷累加積累拖累勞累
3.選擇正確的字填在括號(hào)里。(6分)
(1)()史嚴(yán)()[厲歷]
(2)()慧()氣[智稚]
⑶設(shè)()日()[計(jì)記]
(4)亞()蘇()[洲州]
(5)()存()貴[保寶]
(6)()童()舟[牧木]
4.按查字典的要求填空。(3分)
“匠”用音序查字法先查音序,再查音節(jié);用部首查字法
應(yīng)查_________部,再查_________畫。“匠”共有筆,最后一筆是
5.選詞填空。(6分)
建造建設(shè)建立
(1)通過這次實(shí)踐活動(dòng),同學(xué)之間()起深厚的友情。
⑵趙州橋是隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)并參加()的。
⑶我們要為()現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)一份力量。
精美美麗美觀
(4)桂林山水就像一幅()的畫卷。
(5)小芳把房間布置得既()又大方。
(6)趙州橋的欄板上雕刻著()的圖案。
6.按要求完成句子練習(xí)。(6分)
(1)站在橋欄桿邊欣賞風(fēng)景的人,被小毛驢驚擾了。(改為“把”字句)
⑵在兩千多年前的西漢時(shí)代,人們已經(jīng)懂得了用麻來造紙。(調(diào)整句序,意思
不變)
⑶古時(shí)候用“學(xué)富五車”形容一個(gè)人學(xué)問高,是因?yàn)闀嗟臅r(shí)候需要用車來拉。
(改為含有“因?yàn)椤浴钡木渥樱?/p>
7.用修改符號(hào)修改病句。(6分)
⑴元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)和國(guó)慶節(jié)都是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。
(2)一幅名揚(yáng)中外的畫是《清明上河圖》。
⑶張擇端畫的人物是多么入神啊!
二、綜合展示廳(6分)
8.下列各句描寫的是哪個(gè)節(jié)日?在括號(hào)里寫出來。(4分)
(1)春城無處不飛花,寒食東風(fēng)御柳斜。()
(2)東風(fēng)夜放花千樹,更吹落,星如雨。()
(3)爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。()
(4)明月幾時(shí)有?把酒問青天。()
9.我國(guó)有許多傳統(tǒng)節(jié)日,請(qǐng)選擇一個(gè),簡(jiǎn)單地介紹一下這個(gè)節(jié)日的習(xí)俗。(2分)
三、課本直通車(13分)
10.課文背誦。(9分)
(1),遍插茱萸少一人。
(2)千門萬戶瞳瞳日,0
(3)?牧童遙指杏花村。
(4)欄板上雕刻著___________圖案:有的刻著相互纏繞的龍,嘴里
吐出_________________;有的刻著,前爪相互抵著,
各自_______________:還有的刻著。
11.判斷。(4分)
(1)《九月九日憶山東兄弟》中的“山東”是指現(xiàn)在的山東省。()
(2)“春風(fēng)送暖入屠蘇”中的“屠蘇”指的是屠蘇草泡的酒。()
⑶蔡倫是我國(guó)西漢時(shí)代的人。()
(4)趙州橋是隋朝石匠李春設(shè)計(jì)并參加建造的。()
四、閱讀檢閱臺(tái)(20分)
12.課內(nèi)閱讀。(10分)
張擇端畫這幅畫的時(shí)候,下了很大砂木。光是畫上的人物,就有好幾百
個(gè):有從鄉(xiāng)下來的農(nóng)民,有撐船的船工,有做各種買賣的生意人,有留著長(zhǎng)胡
子的道上,有走江湖的醫(yī)生,有擺小攤的攤販,有官吏和讀書人三百六十
行,哪一行的人都畫在上面了。
⑴聯(lián)系上下文,說出文中加點(diǎn)詞的意思。(2分)
功夫:_______________________________________________
(2)仿寫詞語。(4分)
買賣:________________________________________________
(3)在文中的省略號(hào)處補(bǔ)寫幾句。(2分)
有,有。
(4)用“”畫出這一文段的中心句。(2分)
13.課外閱讀。(10分)
盧溝橋的獅子
北京人有句歇后語:“盧溝橋的獅子——數(shù)不清。”這座獅子多得數(shù)不清
的橋,建于1189年。這是一座聯(lián)拱石橋,總長(zhǎng)約266米,有281根望柱,每根
柱子上都雕刻著獅子,要不仔細(xì)數(shù),真是數(shù)不清呢!
這些獅子真有意思。它們有大有小。大的有幾十厘米,小的只有幾厘米,
甚(sh6n)至連鼻子眼睛都看不清。它們的形狀各不相同:有的蹲坐在石柱上,好
像朝著遠(yuǎn)方長(zhǎng)吼;有的低著頭,好像專心聽橋下的流水聲;有的小獅子偎依在
母獅子的懷里,好像正在熟睡;有的小獅子藏在大獅子的身后,好像正在做有
趣的游戲;還有的小獅子大概太淘氣了,被大獅子用爪子按在地上……
盧溝橋的獅子大小不一,形態(tài)各異,真是很難數(shù)清楚。但是文物工作者已
經(jīng)數(shù)清了,總共有501只。
盧溝橋是“七七事變”的發(fā)生地。1937年7月7日,侵華日軍向中國(guó)軍隊(duì)
挑釁,駐扎在宛平的中國(guó)軍隊(duì)奮起反擊。這是中華民族全面抗戰(zhàn)的起點(diǎn)。正是
由于這件事,盧溝橋成為我國(guó)人民永遠(yuǎn)難忘的一處具有歷史意義的建筑。
⑴聯(lián)系上下文,理解詞語。(2分)
形態(tài)各異:____________________________________________
(2)填空。(2分)
A.盧溝橋是一座_______________,它最大的特點(diǎn)是0
B.短文開頭引用一句,是為了說明0
⑶用“—”畫出第二自然段的中心句。這段話是從
和兩個(gè)方面來寫?yīng){子的。(2分)
(4)文中有一處省略號(hào),它表示o(2分)
(5)盧溝橋?yàn)槭裁闯闪宋覈?guó)人民永遠(yuǎn)難忘的一處具有歷史意義的建筑?(2分)
五、習(xí)作百花園(25分)
14.題目:難忘的節(jié)
要求:(1)把題目補(bǔ)充完整。
(2)要把難忘的原因作為重點(diǎn)寫。
參考答案:
第三單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷
一、1.節(jié)省創(chuàng)舉大約獨(dú)在異鄉(xiāng)
(1)子(2)?坊(3)(§)見
2.⑷勞(J)
3.(1)歷厲(2)智稚⑶計(jì)記(4)洲州(5)保寶
(6)牧木
4.JjiangIZ46L
5.⑴建立⑵建造(3)建設(shè)
(4)美麗(5)美觀(6)精美
6.(1)小毛驢把站在橋欄桿邊欣賞風(fēng)景的人驚擾了。
(2)人們?cè)趦汕Ф嗄昵暗奈鳚h時(shí)代已經(jīng)懂得了用麻來造紙。
⑶因?yàn)闀嗟臅r(shí)候需要用車來拉,所以古時(shí)候用“學(xué)富五車”容一個(gè)人學(xué)問高。
(1)元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)艇磁都是我國(guó)傳統(tǒng)
節(jié)日。
(2)|一幅名揚(yáng)中外的畫圖《清明上河圖》|。
7(3)張擇端畫的人物是多么逅/啊!
二、8.(1)寒食節(jié)(2)元宵節(jié)(3)春節(jié)(4)中秋節(jié)
9.示例:端午節(jié),是為了紀(jì)念愛國(guó)詩(shī)人屈原而設(shè)立的。這一天,家家戶戶都要
在門上、窗上掛艾蒿,吃粽子,民間還舉行賽龍舟活動(dòng)。
三、10.⑴遙知兄弟登高處
⑵總把新桃換舊符
(3)借問酒家何處有
(4)精美的兩條美麗的水花兩條飛龍
回首遙望雙龍戲珠
11.(1)X(2)V(3)X(4)V
四、12.(1)指張擇端作畫耗費(fèi)的時(shí)間和精力。
⑵示例:出入開關(guān)沒有多少
(3)示例:從山里砍柴歸來的樵夫抬轎子的轎夫
(4)張擇端畫這幅畫的時(shí)候,下了很大功夫。
13.(1)形狀、樣子都不相同。
⑵A.聯(lián)拱石橋獅子多
B.歇后語盧溝橋的獅子多
(3)這些獅子真有意思。大小形態(tài)
(4)列舉的省略
(5)因?yàn)楸R溝橋是“七七事變”的發(fā)生地。“七七事變”是中華民族全面抗戰(zhàn)的
起點(diǎn)。
五、14.略。
部編版三年級(jí)下冊(cè)語文第四單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷
時(shí)間:90分鐘滿分:100分
、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(39分)
1.看拼音寫詞語。(8分)
mifengzulishiyansuxing
fenfangbianrenzhanshixiOjian
2.下列加點(diǎn)字注音有四處錯(cuò)誤,請(qǐng)找出來在下面畫橫線,并依次改正。(4分)
比較0詢o)皚生(m6)削傷(zhu6)
口吻(w6n)考放(Iti)適應(yīng)(shi)
花耿ph)座風(fēng)(li)螟部(色)
(1)________(2)__________(3)__________(4)__________
3.加偏旁組新字填進(jìn)括號(hào)里,使之與后邊的字組成詞語。(6分)
(1)且:()國(guó)()成()妹
(2)喬:()傲()嫩()梁
⑶僉:()查()蛋()拾
(4)余:沿()()法()改
4.寫反義詞。(3分)
干燥()遙遠(yuǎn)()陌生()
激烈()減少()安靜()
5.把下列四字詞語補(bǔ)充完整。(6分)
爭(zhēng)()斗()曇花()()五顏()()
含苞()()鮮花()()確()實(shí)()
6.句子練習(xí)。(12分)
⑴照樣子,把兩句話合并成一句話。
例:我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂。我把蜜蜂放在紙袋里。
我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂,把它們放在紙袋里。
他用顯微鏡觀察水。他看見水里有許多小生命擠來擠去。
(2)我們討論并閱讀了《草房子》這本書。(用修改符號(hào)修改病句)
(3)牡丹花開了。(改成擬人句)
(4)從葡萄架的空隙里漏下的陽(yáng)光灑落在水面上。(縮句)
(5)小雞破殼而出。(擴(kuò)句)
⑹淮南的柑橘,又大又甜。可是橘樹一種到淮北,就只能結(jié)又小又苦的枳。這
是什么原因呢?(仿寫句子)
、綜合展示廳(5分)
7.做一個(gè)觀察記錄卡,向大家展示一下你的發(fā)現(xiàn)。
觀察記錄卡
時(shí)間地點(diǎn)
觀察對(duì)象
觀察方法
觀察結(jié)果
三、課本直通車(11分)
8.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(7分)
(1),野渡無人舟自橫。⑵,牽
牛花吹起了紫色的小喇叭。
(3)下午三點(diǎn),萬壽菊o
(4)聽說蜜蜂有的能力,無論飛到哪里,它總是可以0
通過實(shí)驗(yàn),“我”知道了它靠的不是,而是一種“我”無
法解釋的O
9.判斷。(4分)
⑴植物的開花時(shí)間只與光照有關(guān)。()
(2)《蜜蜂》的作者法布爾是英國(guó)著名的昆蟲學(xué)家、文學(xué)家。()
(3)蝦是一種卵生動(dòng)物。()
(4)關(guān)鍵語句都可以直接在文中找到,不需要再做其他工作。()
四、閱讀檢閱臺(tái)(20分)
10.課內(nèi)閱讀。(10分)
一天,我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂,把它們放在紙袋里。我叫
小女兒在蜂窩旁等著,自己帶著蜜蜂,走了四公里路,打開紙袋,在它們身上
做了白色記號(hào),然后放了出來。二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散,好
像在尋找回家的方向。這時(shí)候刮起了狂風(fēng),蜜蜂飛得很低,幾乎要觸到地面,
大概這樣可以減少阻力。我想,它們飛得這么低,怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢?
在回家的路上,我季可蜜蜂可能找不到家了。沒等我跨進(jìn)家門,小女兒就
沖過來,臉紅紅的,看上去很港印。她高聲喊道口口有兩只蜜蜂飛回來了口
它們兩點(diǎn)四十分回到蜂窩里口肚皮下面還沾著花粉呢口口
⑴給選文中加點(diǎn)的詞換個(gè)意思相近的詞。(1分)
推測(cè)----()激動(dòng)----()
⑵在選文最后一段的方框里加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)
⑶在蜜蜂身上做記號(hào)的原因是:(2分)
(4)根據(jù)選文將下列內(nèi)容按順序排列,將序號(hào)寫在橫線上。(5分)
①叫小女兒在蜂窩旁等著
②捉了一些蜜蜂,把它們放在紙袋里
③回到家,得知有兩只蜜蜂飛回來了
④來到離家四公里遠(yuǎn)的地方
⑤在蜜蜂身上做記號(hào)并放飛蜜蜂
順序是:-f*—
11.課外閱讀。(10分)
在日常生活中,你只要稍微留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多很有趣味的科學(xué)。如果你
不信的話,那就請(qǐng)看:
咦,糟糕,生雞蛋和熟雞蛋混在一起了。這種情況,在日常生活中常常可
以碰到。那該怎么辦呢?
別急,你只要拿起雞蛋的一頭,在桌上一轉(zhuǎn),如果它能直著“身子”,在
桌上滴溜溜地轉(zhuǎn)上幾圈,那它就是熟雞蛋。否則就肯定是生的。你把全部雞蛋
一個(gè)一個(gè)地轉(zhuǎn)上一遍后,就可以把它們分開了。這是為什么呢?因?yàn)槭祀u蛋里
面的蛋白、蛋黃和蛋殼形成了一個(gè)整體,因此它就能旋轉(zhuǎn)了;而那些生雞蛋呢,
內(nèi)部像小孩子鬧矛盾一樣,不肯團(tuán)結(jié),那它肯定不能旋轉(zhuǎn)。你看,這里不是有
著很有趣味的科學(xué)嗎?
又比如,在夏天,人們都喜歡穿淺色衣服,而到了冬天,人們又改為穿深
色衣服了。這又是為什么呢?難道里面也有科學(xué)?當(dāng)然有。因?yàn)闇\色衣服所含
的白色素較多,而白色素可以把所得到的熱量散發(fā)出去,因此淺色衣服穿起來
涼快。所以,人們都喜歡在炎熱的夏天穿淺色衣服。而深色衣服呢,里面含有
較多能夠吸熱的黑色素,穿起來比淺色衣服暖和多了。所以,人們都喜歡在寒
冷的冬天里穿上深色衣服。你看,在這平凡的小事中,也有科學(xué)呢!
再看,哎呀,背著一個(gè)大書包,肩頭真疼。有什么辦法使肩頭不疼呢?當(dāng)
然有。這就是加大書包帶的面積,即加大受力面積。因?yàn)閴毫σ欢〞r(shí),如果加
大受力面積,就可以減小壓強(qiáng)。壓強(qiáng)減小了,肩頭自然就不感到那么疼了。你
看,這件事不是很平凡嗎?但它里面也有科學(xué)。
像這樣的例子,在日常生活中并不少。比如說月青綸衣服能“放電”啦,雞
蛋放在醋里會(huì)變軟啦,箱子里的樟腦丸失蹤啦,等等,真是無窮無盡。還有許
多未被發(fā)現(xiàn)的科學(xué),正等待你們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去探索呢!
⑴文中一共舉了個(gè)例子來說明日常生活中的科學(xué)。(2分)
⑵第四自然段主要寫的是()(2分)
A.夏天,人們喜歡穿淺色的衣服。
B.冬天,人們喜歡穿深色的衣服。
C.人們?cè)诓煌竟?jié)穿不同顏色衣服的原因。
(3)如何辨別生雞蛋和熟雞蛋?用橫線在文中畫出相關(guān)語句。(2分)
(4)背著大書包,要減輕肩頭疼痛的辦法是0(2分)
(5)下列選項(xiàng)中,比較適合作為短文題目的是()(2分)
A.生活的樂趣B.趣味大揭秘
C.日常生活的樂趣D.趣味科學(xué)大揭秘
五、習(xí)作百花園(25分)
12.生活在豐富多彩的世界里,會(huì)遇到許多有趣的事情,請(qǐng)你把印象深刻的一
件事情寫下來。題目自擬。
參考答案:
第四單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷
一、1.蜜蜂阻力實(shí)驗(yàn)蘇醒
芬芳辨認(rèn)展示修建
lushilifu
乙o?-
(l)nu(2)shi(3)ni(4)fu
3.⑴祖組姐(2)驕嬌橋
⑶檢臉撿(4)途除涂
4.潮濕附近熟悉平靜增加熱鬧
5.奇艷一現(xiàn)六色待放盛開確實(shí)
6.(1)他用顯微鏡觀察水,看見水里有許多小生命擠來擠去。
我們網(wǎng)劭憫諉]了《草房子》這本書。
⑶示例:牡丹花綻開了笑臉。(4)陽(yáng)光灑落。
(5)示例:毛茸茸的小雞陸陸續(xù)續(xù)地破殼而出。
(6)示例:同樣的作業(yè),龍龍半小時(shí)就完成,正確率還很高;亮亮卻需要一個(gè)小
時(shí),還錯(cuò)誤百出。這是什么原因呢?
二、7.略。
三、8.⑴春潮帶雨晚來急(2)凌晨四點(diǎn)
(3)欣然怒放
(4)辨認(rèn)方向回到原處超常的記憶力本能
9.(1)X(2)X(3)V(4)X
四、10.(1)推想興奮
(2):“!,。”
⑶為了證實(shí)飛回來的蜜蜂是“我”放飛的。
(4)②①④⑤③
11.(1)6(2)C(3)你只要拿起雞蛋的一頭……否則就肯定是生的。(4)加大
書包帶的面積(5)D
五、12.略。
部編版三年級(jí)下冊(cè)語文第五元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷
時(shí)間:90分鐘滿分:100分
一、礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(32分)
1.讀拼音,寫詞語。(10分)
mdfanyouxidnpaomobinglingyTtao
hulijixumimixidngchdngxingzhuang
2.給下面的漢字加偏旁組成新字,再組詞。(6分)
))
臺(tái)<
))
)
)
3.給句中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋,填序號(hào)。(4分)
悠:①久;遠(yuǎn)。②閑適;閑散。③在空中擺動(dòng)。
(1)我管閑地坐在沙發(fā)上看電視。()
(2)教室里傳出整揚(yáng)的歌聲,小鳥都聽入迷了。()
巧:①靈敏,手的技能好。②虛浮不實(shí)(指話)。③恰好,正好。
(3)今天在上學(xué)路上,我巧遇王老師,好意外呀。()
(4)媽媽有一雙巧手。()
4.選擇正確答案的序號(hào)填空。(4分)
⑴下面四個(gè)詞語中和其他不同類的是哪一個(gè)?()
A.咕嚕嚕B.丁零零C.轟隆隆D.哇哇叫
⑵下面四組短語中搭配不當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
A.口通喉地跳B.津津有味地吃
C.大口大口地啃D.乖乖的聲音
5.選詞填空。(4分)
繼續(xù)連續(xù)陸續(xù)
(1)李偉()三年被評(píng)為“五好學(xué)生”,是我們的好榜樣。
(2)小娟做完了語文作業(yè),又()做數(shù)學(xué)作業(yè),一分鐘也不浪費(fèi)。
無論……都只有……才如果……就
(3)()晴天還是下雨,他()是第一個(gè)來到訓(xùn)練場(chǎng)。
(4)()下雨了,他()不去參加訓(xùn)練。
6.寫出下面句子運(yùn)用的修辭手法。(4分)
(1)風(fēng)一吹,鳥窩就在枝頭跳起了舞。()
(2)青蛙在傘上歌唱,小魚兒在傘下玩耍。()
(3)石榴花掛滿了枝頭,仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭。()
(4)頭發(fā)在水里輕輕地蕩來蕩去,好像海帶一樣。()
二、綜合展示廳(13分)
7.按要求寫句子。(8分)
(1)一群雜草把小稻秧團(tuán)團(tuán)圍住。(改為"被"字句)
⑵我變成了一棵長(zhǎng)滿各種形狀的鳥窩的樹。(縮句)
(3)風(fēng)景如畫的小龍?zhí)豆珗@令人心曠神怡。(改為反問句)
(4)刺猬渾身長(zhǎng)滿了硬刺。(改為比喻句)
8.把下列句子按順序排列。(5分)
()最后,太陽(yáng)好像害羞了,很快不見了。
()五點(diǎn)半左右,日食開始了。
()漸漸地,圓圓的太陽(yáng)只剩月牙那么一塊了。
()太陽(yáng)紅著臉,不時(shí)地在云層中躲來躲去。
()可是每躲一次就被“吃掉”一塊。
三、本直通車(4分)
9.根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤,對(duì)的畫“,錯(cuò)的畫“X”。
⑴小真的長(zhǎng)頭發(fā)能做很多事,可以釣魚、套牛……這一切都是想象出來的。(
(2)“我”變成了一棵樹,只有媽媽不知道。()
⑶鉛筆有好多夢(mèng)想。它的夢(mèng)想都是根據(jù)它長(zhǎng)長(zhǎng)的身體想象出來的。()
(4)像尾巴這樣反著想,就能有一只貓,也是合乎情理的,真有意思。()
四、閱讀檢閱臺(tái)(21分)
10.課內(nèi)閱讀。(9分)
一支鉛筆的夢(mèng)想(節(jié)選)
第一個(gè)夢(mèng)想,是溜出教室。知道我要做什么嗎?我要到山坡上,萌出嫩嫩
的芽?jī)海贿€在頭頂上,開出一朵漂亮的花兒。蝴蝶啊蜜蜂啊,就猜不出我是誰
了。哈,多么好玩!多么開心!
第二個(gè)夢(mèng)想,是跳進(jìn)荷塘里。知道我要做什么嗎?我要為小魚蝦,撐起陰
涼的傘;傘上,還趴著大眼睛青蛙。有的在傘上歌唱,有的在傘下玩耍。哈,
多么好玩!多么開心!
⑴鉛筆跳進(jìn)荷塘里,想變成什么?()(2分)
A.想成為小魚蝦B.想成為荷葉
C.想成為青蛙D.想成為傘
(2)鉛筆來到山坡上,想要做什么?()(2分)
A.萌出嫩嫩的芽?jī)築.捉蝴蝶和蜜蜂
C.成為小魚蝦D.撐起陰涼的傘
⑶課文一共寫了鉛筆的五個(gè)夢(mèng)想,如果鉛筆還有第六個(gè)夢(mèng)想,它會(huì)想要干什么?
仿照原文說一說。(5分)
11.課外閱讀。(12分)
馬蜂窩
①大楊樹上有個(gè)馬蜂窩,馬蜂飛來飛去螢人,真可恨!老農(nóng)看見了,就拿
一只口袋,套住馬蜂窩,用繩子緊緊系住袋口,扔在樹底下,回家吃飯去了。
②梅花鹿和羚羊跑過來,它們發(fā)現(xiàn)了口袋,以為里邊準(zhǔn)有什么好吃的東西。
梅花鹿叫道:“我先看見的,該歸我。”羚羊喊道:“是我先看見的,該歸我。”
它們爭(zhēng)吵起來,誰也不讓誰。這吵吵嚷嚷的聲音讓一只尖耳朵狐貍聽見了。它
鬼頭鬼腦地溜過來,看見梅花鹿、羚羊跟前放著一個(gè)圓鼓鼓的口袋,心想:里
面準(zhǔn)是一塊大肥肉,足夠我吃兩頓的。
③于是,狐貍轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠,抓了抓耳朵,想了個(gè)壞主意,它說:“別吵了
別吵了!我來給你們?cè)u(píng)評(píng)理。”梅花鹿和羚羊說:“你很聰明,一定有好辦法。
我們聽你的。”狐貍一聽,心里高興極了。它瞇起眼睛清清嗓子,裝出一副公
正的樣子說:“那好吧,你們誰跑得快,口袋就是誰的。現(xiàn)在就比賽。從這兒
跑到小河邊,再跑回來。”
④梅花鹿和羚羊拼命地向小河邊跑去。
⑤狐貍得意地打開口袋。一下子,馬蜂全飛出來了。狐貍?cè)酉驴诖鼪]命地
逃。馬蜂緊追上去,把狐貍螢得直打滾。
(1)梅花鹿和羚羊?yàn)槎鵂?zhēng)吵起來。(2分)
(2)狐貍看到了這個(gè)圓鼓鼓的口袋,有什么想法?用“——”畫出來。(2分)
⑶狐貍用什么方法得到了那只口袋?在正確答案后的括號(hào)里畫“。(2分)
①騙梅花鹿和羚羊說這口袋是自己的。()
②與梅花鹿和羚羊比賽誰跑得快。()
③騙梅花鹿和羚羊賽跑,把它倆支開。()
(4)“狐貍得意地打開口袋。”它得意什么?(2分)
(5)用“在括號(hào)里標(biāo)出這個(gè)故事說明的道理。(2分)
①狐貍很聰明。()
②梅花鹿和羚羊很傻。()
③貪心的人沒有好下場(chǎng)。()
④不能輕信別人的話。()
(6)按事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果用“I”將短文分為三部分。(2分)
五、習(xí)作百花園(30分)
12.從下面任選一個(gè)題目,寫一個(gè)想象故事。要大膽想象,創(chuàng)造出屬于自己的
想象世界。要求想象神奇合理,語句通順,敘述有條有理。
(1)月亮的心思(2)乒乓球的夢(mèng)想
參考答案:
第五單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷
一、1.麻煩悠閑泡沫冰凌椅套
狐貍繼續(xù)秘密香腸形狀
一,[提(提水)[抬(抬頭)[續(xù)(繼續(xù))
[題(問題)[治(治理)I讀(讀書)
3.⑴②⑵①⑶③(4)①
4.(1)D(2)D
5.(1)連續(xù)(2)繼續(xù)(3)無論都(4)如果就
6.(1)擬人(2)擬人(3)比喻(4)比喻
二、7.(1)小稻秧被一群雜草團(tuán)團(tuán)圍住。
⑵我變成了樹。
(3)風(fēng)景如畫的小龍?zhí)豆珗@怎能不令人心曠神怡呢?
(4)示例:刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺。
8.51423
三、9.(1)V(2)X(3)V(4)7
四、1O.(1)D(2)A
(3)示例:第六個(gè)夢(mèng)想,是飛到大海上。知道我要做什么嗎?我要做船上的桅桿,
讓船開足馬力駛向天邊。哈,多么好玩!多么開心!
11.(1)口袋歸誰的問題
(2)里面準(zhǔn)是一塊大肥肉,足夠我吃兩頓的。
⑶③(》)
(4)梅花鹿和羚羊被它成功騙走了,這只口袋里的東西就歸它了。
(5)③(J)(6)①I②③④口⑤
五、12.略。
部編版三年級(jí)下冊(cè)語文第六單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷
時(shí)間:90分鐘滿分:100分
一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(25分)
1.給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,用“標(biāo)出。(4分)
(1)釣竿(gdng孫)上立著一只紅蜻蜓。
(2)老師傅眼神拳(ch。chachai)了點(diǎn)兒。
(3)這脆厚(bWobob。)的球,會(huì)扯成長(zhǎng)圓的形式。
(4)一個(gè)人在家,是很沒動(dòng)(jinjing)o
2.讀拼音,寫詞語。(5分)
moguzoulongtoumingqingchubodong
3.寫出下面帶點(diǎn)字詞的意思。(8分)
⑴他用看仇人一樣的目光考視對(duì)方。()
(2)我想要考放的生命,就像飛翔在遼闊天空。()
⑶我的女兒一個(gè)人在家,該多沒直用啊!()
(4)天氣漸漸暖了,樹木有點(diǎn)兒發(fā)綠的富不了。()
4.句子練習(xí)。(8分)
⑴仿寫比喻,用上加點(diǎn)詞語:小沙被迫去理發(fā)店剃了個(gè)邳電燈泡二樣的光頭。
⑵改成反問句:你想想,這一會(huì)兒痛一會(huì)兒癢的,跟受刑一樣。
(3)加標(biāo)點(diǎn):你不是一直想去伯伯家嗎改天再教小珍吧父親說完拉起
慶齡的手就要走
(4)按下面的意思往下補(bǔ)充句子。
這一下教室里可就熱鬧了,______________________________
二、綜合展示廳(10分)
5.補(bǔ)充下面的名言。(6分)
⑴見善則遷,。——《周易》
⑵,是謂過矣。——《論語》
⑶人誰無過?,善莫大焉。——《左傳》
(4)改過不吝,o----蘇軾
6.評(píng)論:有個(gè)同學(xué)說:“學(xué)習(xí)是枯燥乏味的,沒有快樂可言。童年的快樂只有
在輕松的游戲中才能得到。”請(qǐng)你針對(duì)這個(gè)同學(xué)的話發(fā)表自己的看法。(4分)
三、課本直通車(10分)
7.《童年的水墨畫》是張繼樓的一組詩(shī),表現(xiàn)了的快樂。其中,《溪
邊》描述孩子的事;《江上》描述了孩子在水里
的情景;《林中》寫孩子的事。(4分)
8.閱讀秦文君的《剃頭大師》,判斷下面的說法是否正確,正確的打“,
錯(cuò)誤的打“X”。(4分)
⑴故事主要說明在現(xiàn)實(shí)生活中要做像小沙一樣優(yōu)秀的顧客,要做像“我”一樣
出色的剃頭大師。()
⑵故事表現(xiàn)了兒童的天真可愛。小沙愿意讓“我”這個(gè)從未給別人理過發(fā)的人
來剃頭,“我”也裝模作樣地給他剃了。()
⑶題目“剃頭大師”指的是“我”,因?yàn)椤拔摇苯o小沙理出了最時(shí)髦的發(fā)式,
使小沙很滿意。()
(4)小沙把理發(fā)店的師傅叫作“害人精”,因?yàn)樗诶戆l(fā)店理發(fā)時(shí)吃盡了苦頭。
9.《我不能失信》寫的是舉世聞名的二十世紀(jì)的偉大女性___________小時(shí)候
的故事,表現(xiàn)了她的可貴品格。(2分)
四、閱讀檢閱臺(tái)(25分)
10.課內(nèi)閱讀。(6分)
那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球,像一串美麗的夢(mèng),是我們自己小心地輕輕吹
起的,吹了起來,又輕輕地飛起,是那么圓滿,那么自由,那么透明,那么
美麗。借著扇子的輕風(fēng),把她們一個(gè)個(gè)送上天去送過海去。到天上,輕輕地
挨著明月,渡過天河跟著夕陽(yáng)西去。或者輕悠悠地飄過大海,飛越山巔,又
低低地落下,落到一個(gè)熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上……目送著她們,我心里充滿
了快樂、驕傲與希望。
(1)這段話選自課文《》,作者是o(2分)
(2)這段話里有幾句是寫作者的想象,請(qǐng)找出來,畫上“—…。
(1分)
⑶作者心里的“快樂”“驕傲”“希望”各指什么?(3分)
快樂:____________________________________________________
驕傲:____________________________________________________
希望:____________________________________________________
11.課外閱讀。(19分)
誠(chéng)實(shí)的華盛頓
有一個(gè)7歲的孩子,長(zhǎng)大想當(dāng)一名軍人,打算自己做一把木槍。他拿著一把
鋒利的小斧子,在莊園里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。忽然,他發(fā)現(xiàn)一塊空(k6ngkbng)地邊上,
有棵青翠挺拔的小樹,不高不矮,樹干正好做一把木槍。于是,他就叮叮當(dāng)當(dāng)
干起
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