六年級數學下冊第二單元圓柱和圓錐圓柱第4課時練習課教案西師大版_第1頁
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文檔簡介

Page2第四課時練習課教學內容：圓柱的體積練習課教學目標：1、學問與技能：進一步駕馭圓柱體積的計算方法，能正確運用圓柱體積計算公式解決生活中的實際問題。加深對體積和容積的理解。2、過程與方法：讓學生在獨立思索的基礎上進行合作溝通，在解決實際問題中鞏固所學學問。3、情感看法與價值觀：在解決實際問題過程中進一步體會數學和現實生活的親密關系。教學重點：進一步駕馭圓柱體積的計算方法。教學難點：提高學生運用所學學問解決實際問題的實力。教學過程：一、復習引入：1、復習舊知：說一說我們都學習了圓柱的哪些學問？先在小組內溝通，然后指名匯報。2、引入新課：前面我們學習了圓柱的有關學問，今日這節課我們將用我們所學的學問說明我們生活中的一些現象和問題。板書課題：生活中的圓柱二、指導練習：1、練習八第5題(1)讀題，說一說從中都了解到了哪些信息？要求的是圓柱的什么？(2)學生獨立解決，并在小組內溝通、探討，說明解題思路。(3)指名演板，并講解，全班溝通、訂正。2、練習八第6題(1)讀題，引導學生理解題意，說一說從中都了解到了哪些信息？(2)學生獨立思索、分析，并在小組內溝通、探討。(3)指名演板，并講解解題思路，全班溝通、訂正。3、練習八第7題(1)引導學生明確題意。(2)思索：削成的最大的圓柱體和原來的正方體有什么關系？(3)學生獨立完成，并在小組內溝通、探討，說明解題思路。(4)指名演板，并講解，全班溝通、訂正。三、當堂檢測：1、練習八第8題，學生獨立完成，全班溝通、探討。2、推斷：(1)兩個圓柱的側面積相等，它們的體積也肯定相等。（）(2)一個圓柱形玻璃杯的體積就等于它的容積。（）(3)圓柱的底面積和高都擴大2倍，體積就擴大4倍。（）3、完成導學案“鞏固達標”第2題。四、全課小結好玩的數學問題就在我們的生活當中，只要你們做有心人，運用我們所學的學問和科學的方法去解決它，信任你們都能勝

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