西藏昌都地區左貢縣2025屆四年級數學第二學期期末考試模擬試題一、神奇小幫手。（每題2分，共16分）1．按順序排列下面的數．1.72、2.072、1.702、1.721（________）<（_______）<（________）<（_______）2．兩個數相乘的積是80，如果第一個乘數不變，第二個乘數乘4，現在的積是（______）。3．光在真空中的傳播速度約是每秒二億九千九百七十九萬二千四百五十八米，橫線上的數寫作（_________），省略億后面的尾數約是（_______）億。4．下面三角形中，∠1＝（______），這是一個（______）三角形。5．一個數省略萬位后面的尾數后約等于15萬，這個數最大是_____，最小是_____6．6.104的小數點向左移動一位后是（________），再乘100是（________）。7．118+159+182＝（（_____）+_____）+_____．8．答對一題加10分，答錯一題扣6分，小明共搶答了12題，最后得分是72分。他答對了（________）題。二、我是小法官。（對的打√，錯的打×。每題2分，共20分）9．純小數一定比帶小數小。（______）10．折線統計圖能較好地顯示數據增減變化。（_______）11．四年級一班小明的體重大約是3.15千克．_____（判斷對錯）12．因為0乘任何數都得0，所以0除以任何數也得0。（________）13．觀察下面四個物體，從左面看到的形狀是一樣的。（________）14．如果□×〇＝△，那么○＝□÷△。（________）15．100個和尚吃100個饅頭。大和尚一人吃3個，小和尚3人吃1個。那么大和尚有25人。（________）16．從左面看到的形狀是。______17．比0.7大且比0.9小的數一定是0.8。（______）18．當三角形中兩個內角的和等于第三個角時，這是一個直角三角形。（________）三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）19．下面不能拼成三角形的一組小棒是（）．A．1cm1cm1cm B．1cm5cm6cm C．5cm4cm7cm20．一個立體圖形（如圖），從左面看到的圖形是（）。A． B． C．21．下面的四組線段中，不能圍成三角形的一組是（）．A．3,7,10 B．8,9，12 C．13,15,18 D．15,15,1522．能圍成三角形的一組線段是（）A．2cm2cm5cmB．4cm5cm8cmC．1dm3dm5dm23．下面各數中的“4”表示4個的是（）。A．400 B．2.045 C．19.42四、勤奮的你來算一算。（每題6分，共18分）24．直接寫得數．12×20=0.56-0.44=25×17×4=380-51-49=8.21+0.79=0.8+4.7=0.56×100=3009÷100×10=25．用豎式計算。576×15＝760×50＝28×307＝26．如圖，已知三角形ABC是直角三角形，∠A＝60°，且∠1＝∠2，求∠3的度數。五、操作題。（共6分）27．看一看,連一連．六、解決問題（每題6分，共30分）28．小歡同學參加跳繩比賽的四次成績分別是：124下，118下，120下，122下．她的比賽成績應該是多少？用4次的平均成績合適嗎？29．足球上的黑色皮都是五邊形，白色皮都是六邊形，白色皮共有20塊，比黑色皮的2倍少4塊，黑色皮有多少塊？先列出等量關系，再列方程解答。30．新世紀游樂場在“五一”期間推出兩種門票價格方案。方案一：成人每張120元，兒童每張50元。方案二：團體10人以上（包括10人）每張80元（1）成人7人，兒童3人，選擇哪種購票方案合算？（2）成人3人，兒童7人，選擇哪種購票方案合算？31．如下圖所示，該圖是小胖從8歲到14歲的身高變化情況統計表，請根據統計表完成折線統計圖，并完成問題。年齡（歲）891011121314身高（米）1.291.351.41.471.511.541.59（1）你畫的折線統計圖中，縱軸一小格表示（）m。（2）（）歲到（）歲之間小胖長得最快，長了（）m。32．甲、乙兩個工程隊合修一條水渠。甲隊每天修15米，乙隊每天修35米，兩隊同時開工，12天完成任務。這條水渠長多少米？

參考答案一、神奇小幫手。（每題2分，共16分）1、1.702＜1.72＜1.721＜2.1【解析】試題分析：小數大小的比較方法，先比較小數的整數部分，整數部分大的這個小數就大，如果整數部分相同，就比較十分位，十分位大的這個小數就大，如果十分位相同，就比較百分位，百分位大的這個小數就大，如果百分位相同，就比較千分位…據此可解答．解：1.702＜1.72＜1.721＜2.1，故答案為1.702＜1.72＜1.721＜2.1．點評：本題考查了小數大小的比較方法．注意數位多的小數不一定大．2、320【分析】根據積的變化規律：一個因數不變，另一個因數擴大或縮小多少倍（0除外），積也會隨著擴大或縮小相同的倍數，所以一個因數不變，另一個因數乘以4，積也乘以4，由此解答。【詳解】80×4＝320所以兩個數相乘的積是80，如果第一個乘數不變，第二個乘數乘4，現在的積是320。【點睛】此題主要考查的是積的變化規律的靈活應用，要熟練掌握積隨著因數變化的規律。3、2997924583【解析】略4、95°鈍角【分析】三角形的兩個內角的度數已知，依據三角形的內角和是180°，即可求出第三個內角的度數，從而可以判定這個三角形的類別。【詳解】180°－47°－38°＝95°95°＞90°這是一個鈍角三角形。【點睛】解答此題的主要依據是：三角形的內角和定理以及三角形的分類方法。5、1549991【解析】本題主要考查近似數的求法，注意最大是千位上的數舍去得到的，最小是千位上的數進一得到的，據此解答．【詳解】一個數省略萬位后面的尾數后約等于15萬，最大是千位上的數舍去得到的，舍去的數中4是最大的，其它數位百位、十位、個位是最大的一位數9即可；最小是千位上的數進一得到的，進一的數中5是最小的，其它數位百位、十位、個位是最的小自然數0即可．綜上，一個數省略萬位后面的尾數后后約等于15萬，這個數最大是154999，最小是1；故答案為154999，1．6、0.610461.04【分析】根據小數點的移動引起小數的大小變化的規律：一個小數的小數點向左移動一位，這個小數就縮小為原來的十分之一，再乘100，實際等于小數點向右移動兩位，這個小數就擴大了100倍；據此解答即可。【詳解】6.104的小數點向左移動一位后是0.6104，再乘100是61.04。【點睛】本題考查了小數點的移動引起小數的大小變化的規律的靈活應用。7、1181821【解析】根據加法的交換律與結合律進行計算；【詳解】118+1+182＝（118+182）+1＝300+1＝459故答案為118，182，1．8、9【分析】假設全部答對，則應該得分：12×10＝120分，比實際少：120﹣72＝48分，答錯一題比答對一題少10＋6＝16分，也就是答錯48÷16＝3道題。【詳解】假設12道題全答對，則答錯的題目有：（10×12﹣72）÷（10＋6）＝（120－72）÷（10＋6）＝48÷16＝3（道）答對：12﹣3＝9（道）。故答案為：9【點睛】此題屬于雞兔同籠問題，解這類題的關鍵是用假設法進行分析，進而得出結論，也可以用方程進行解答。二、我是小法官。（對的打√，錯的打×。每題2分，共20分）9、√【分析】小數劃分為純小數和帶小數，整數部分是零的小數叫做純小數；整數部分不是零的小數叫做帶小數，據此解答即可。【詳解】由分析可知：純小數比帶小數小；帶小數一定比純小數大；故答案為：√【點睛】解答此題的關鍵是掌握純小數和帶小數的含義。10、√【解析】略11、×【詳解】試題分析：根據生活經驗、對質量單位和數據大小的認識，可知：四年級一班小明的體重是31.5千克，即可得解．解：四年級一班小明的體重是31.5千克，故原題說法錯誤；故答案為×．【點評】此題考查根據情景選擇合適的計量單位，要注意聯系生活實際、計量單位和數據的大小，靈活的選擇．12、×【分析】此題的關鍵是要考慮到0在乘法和除法算式的特殊性，除數不能為0，0做除數無意義，由此判定即可。【詳解】因為0乘以任何數都得0，但0做除數無意義，0不能做除數；故因為0乘以任何數都得0，所以0除以任何數也得0，故此說法不正確。故答案為：×【點睛】在除法算式中，0不能做除數，然后再進行判斷即可。13、×【分析】第一個從左面觀察有兩層，下面一層有兩個小正方形，上面一層靠左邊有一個小正方形；第二個從左面觀察有兩層，下面一層有兩個小正方形，上面一層靠左邊有一個小正方形；第三個從左面觀察有兩層，下面一層有三個小正方形，上面一層中間有一個小正方形；第四個從左邊觀察有兩層，下面一層有兩個小正方形，上面一層靠左邊有一個小正方形。據此判斷即可。【詳解】通過觀察分析可以知道，四個物體從左面看到的形狀是不一樣的。故判斷錯誤。【點睛】本題考查了從不同方向觀察幾何體，鍛煉了學生的空間想象力和抽象思維能力。14、×【分析】因數、因數和積的關系：因數×因數＝積，積÷一個因數＝另一個因數，據此解答即可。【詳解】因為□×〇＝△，所以○＝△÷□，所以，如果□×〇＝△，那么○＝□÷△，故此說法不正確。故答案為：×【點睛】解答此題應根據因數、因數和積三個量之間的關系進行解答即可。15、√【分析】根據“雞兔同籠”問題，九個小和尚吃的個數相當于一個大和尚吃的個數，假設每人都吃3個，100×3－100＝200個，還差200個．這200個就相當于（9﹣1）個大和尚吃的個數，由此可以求出大和尚是幾人，問題就得到解決。【詳解】九個小和尚吃的個數相當于一個大和尚吃的個數，100×3－100＝200（個），100個大和尚要吃300個面包，還差200個，200÷（9－1）＝25（人）故判斷正確。【點睛】此題根據“雞兔同籠”問題，利用假設法來解決問題比較簡便。16、×【分析】這個圖形從左面看，是兩行正方形，第二行是2個正方形排成的一行，第一行有1個正方形，放在第二行左邊正方形的上面。【詳解】這個圖形從左面看到的形狀是。故答案為：×。【點睛】此題考查了從不同的方向觀察物體和幾何體，鍛煉了學生的空間想象力和抽象思維能力。17、×【分析】由題意可知要求的小數在0.7和0.9之間，沒有說明是幾位小數，可以是一位小數、兩位小數、三位小數……，所以有無數個小數，由此解答。【詳解】比0.7大而比0.9小的數有無數個；故判斷錯誤。【點睛】此題考查學生對在兩個小數之間有多少個小數的判定方法，應分成一位小數、兩位小數、三位小數……，即可確定。18、√【分析】根據三角形的內角和等于180°，可求得一個角等于90°，所以這是一個直角三角形。【詳解】180÷2＝90°可知這是一個直角三角形。故答案：√。【點睛】根據三個角之間的關系，求出一個角等于90°是關鍵。三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）19、B【分析】三角形兩邊之和大于第三邊，三角形兩邊之差小于第三邊。【詳解】A.1+1＞1，可以拼成三角形；B.1+5=6，不能拼成三角形；C.5+4＞7，可以拼成三角形。故答案為：B【點睛】本題考察了三角形三邊關系，用較小的兩個數據相加與最大的數據比較即可。20、C【分析】觀察圖形可知，從左面看到的圖形是2層：下層1個正方形，上層1個正方形；據此即可選擇。【詳解】根據分析可得，從左面看到的圖形是。故答案為：C【點睛】本題考查了從不同方向觀察物體和幾何體，意在訓練學生觀察能力和分析判斷能力。21、A【詳解】略22、B【解析】試題分析：根據三角形的特性：兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊的差一定小于第三邊；進行依次分析、進而得出結論．解：A、2+2＜5，所以不能圍成三角形；B、4+5＞8，所以能圍成三角形；C、1+3＜5，所以不能圍成三角形．故選：B．【點評】解答此題的關鍵是根據三角形的特性進行分析、解答即可．23、B【分析】根據小數的數位順序表可知：哪個數位上是幾就表示幾個該數位的計數單位，據此分析解答選擇。【詳解】A．400里的4在百位上，表示4個百；B．2.045里的4在百分位表示，4個百分之一；C．19.42里的4在十分位表示，4個十分之一。故答案為：B【點睛】本題主要考查小數的數位順序，注意哪個數位上是幾就表示幾個該數位的計數單位。四、勤奮的你來算一算。（每題6分，共18分）24、2400.12170028095.556300.9【詳解】略25、8640；38000；8596【分析】三位數乘以兩位數的計算方法：先用兩位數的個位去乘三位數的每一位，所得的結果的個位與因數的個位對齊，然后用這個數的十位去乘三位數的每一位，所得的結果的個位與因數的十位對齊，然后把兩次計算得出的結果加起來即可。【詳解】576×15＝8640760×50＝3800028×307＝8596【點睛】此題主要考查三位數乘以兩位數的豎式計算，運用計算法則能夠正確熟練地進行計算，計算時要仔細、認真。26、75°【分析】三角形的內角和是180°，在直角三角形中，兩個銳角的和是90°，在直角三角形ABC中，∠A＋∠ACB＝90°，已知∠A的度數，可以求出∠ACB的度數；根據條件“∠1＝∠2”可以求出∠2的度數，∠2的度數是∠ACB的一半；在直角三角形DBC中，∠3＋∠2＝90°，則∠3＝90°－∠2，據此列式解答。【詳解】∠ACB＝90°－∠A＝90°－60°＝30°；因為∠1＝∠2，所以∠2＝30°÷2＝15°；∠3＝90°－∠2＝90°－15°＝75°答：∠3的度數是75°。【點睛】此題是考查三角形內角定理的實際應用，三角形三個內角的和是180°，由此即可推出直角三角形兩銳角之和是90°。五、操作題。（共6分）27、【解析】略六、解決問題（每題6分，共30分）28、(124＋118＋120＋122)÷4＝121(下)答：她的比賽成績應該是121下，用4次的平均成績合適．【解析】略29、黑色皮塊數×2－4＝白色皮塊數；12塊【分析】根據題干，設黑色皮有x塊，則白色皮就是2x－4塊，又因為已知白色皮是20塊，據此列出方程解決問題。【詳解】等量關系式：黑色皮塊數×2－4＝白色皮塊數；解：設黑色皮有x塊，根據題意可得方程：2x－4＝202x＝24x＝12答：一