考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年新余學院專職輔導員

公開招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽由共青團中央、中國科協、全國學聯主辦,每（）舉辦一屆A.一年B.二年C.三年D.四年【答案】：B2.大學生應當注重全面發展,提高自身素質，大學生的素質包括（）。A.專業素質B.思想道德素質C.身體心理素質D.文化素質【答案】：ABCD3.班級信息管理的主要途徑有人脈系統、書面系統和網絡系統，下列A.電話通知B.E－mail通知C.班會通知D.學生的思想匯報【答案】：D4.《高等學校學生行為準則》第二條規定:熱愛祖國,服務人民。弘揚民族精神,維護（）不參與違反四項基本原則,影響國家統一和社會穩定的活動。A.國家統一和領土完整B.民族團結與社會和諧C.國家利益和民族團結D.社會穩定和經濟發展【答案】：C5.學校增進心理健康的主要途徑和方法是（）。A.心理健康教育B.進行大規模問卷調查C.心理治療D.心理咨詢【答案】：A6.在高等學校的教學方法中，（）也稱假設法或探究法。A.案例教學法B.項目教學法C.問題教學法D.發現教學法【答案】：D7.教學最重要的目標是促進（），使學生將獲得知識、技能和行為方式有效用于新問題的解決。A.操作B.學習的遷移C.理解D.形成表征【答案】：B8.大學生品德評價指標體系一般不包括（）。A.構建的具體指標B.構建意義C.構建程序D.構建原則【答案】：C9.高等學校的（）包括技術基礎課程，是某一“專業類別”學生必修的專業基礎理論課程和專業技術基礎課程。A.多學科交叉課程B.普通教育課程C.科研項目課程D.專業基礎課程【答案】：D10.心理發展階段論認為處于（）階段的教師，傾向于認為意見分歧是正常的并開始關注教學過程和學生成長。A.自治期B.自我保護期C.盡責期D.墨守成規期【答案】：C11.大學生對個人未來的社會角色、社會義務、社會歸屬等方面的思考屬于（）。A.以個人未來的前途與發展為中心的自我探索B.以學習成才為中心的自我探究C.以自我的社會價值為中心的探究D.以社交活動為中心的自我探究【答案】：A12.正式列入學校教學計劃的各門學科以及有目的、有計劃、有組織的課外活動，我們稱之為（）。A.隱蔽課程B.彈性課程C.核心課程D.顯性課程【答案】：D13.高等學校教學過程中最后一個重要教學環節，總體反映學生幾年本科教育成效的活動是（）。A.畢業論文（設計）B.實驗C.調研D.實習【答案】：A14.高校教師在職業勞動過程中形成的情感及意志結構、心理結構、穩定的道德意識和個體內在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業精神B.專業信仰C.專業知識D.專業人格【答案】：D15.教師是學生集體的領導者，是紀律的監督、維持者，所以說教師可以擔當起（）。A.研究的角色B.育人的角色C.管理的角色D.代理的角色【答案】：C16.侵犯行為可以分為工具性侵犯和（）A.行為性侵犯B.意圖性侵犯C.動機性侵犯D.敵意性侵犯【答案】：D17.可以保證問題得到解決，但費時費力。這種問題解決策略是（）。A.手段—目的分析法B.逆向工作法C.爬山法D.算法式策略【答案】：D18.以下教育家中，提出了符合無產階級和廣大人民群眾利益的教師職業道德規范的是（）。A.梁啟超B.楊昌濟C.蔡元培D.陶行知【答案】：D19.下列國家中，各高校設立“海森堡”獎學金制度，旨在提升教授職位的影響力的國家是（）。A.日本B.美國C.加拿大D.德國【答案】：D20.大學生對單詞、定義、符號、公式等的記憶屬于（）。A.情景記憶B.語義記憶C.動作記憶D.形象記憶【答案】：B21.俗話說“人心不同，各如其面”，說明人格具有（）。A.穩定性B.獨特性C.共同性D.可變性【答案】：B22.在柯爾伯格的道德發展理論中，社會契約階段的特征主要是（）。A.對自己塑造一個社會贊同的形象B.對成人或規則采取服從態度，以免受到懲罰C.認識到法律不是死板的條文D.認識到必須尊重他人的看法和想法【答案】：D23.高等學校教學的基本組織形式是（）A.現場教學B.科研訓練C.課堂教學D.社會實踐【答案】：C24.[]師表美的精神內涵或內在方面應該是（）A.形體美B.表美C.風格美D.道美【答案】：D25.德育主要包括的四個基本組成部分是（）。A.政治教育、道德教育、素質教育和公民教育B.思想教育、品德教育和紀律教育和公民教育C.道德教育、政治教育、心理健康教育和思想教育D.道德教育、思想教育、政治教育和法紀教育【答案】：D26.馬克思主義關于人的全面發展學說并不認為（）A.生產勞動是造成全面發展的人的唯一方法B.現代大工業生產要求人的全面發展C.人的發展與社會的發展是一致的D.分工與私有制使人片面發展【答案】：A27.教學計劃的主要內容是（）A.學時安排B.培養目標C.學分要求D.課程設置【答案】：D28.心理健康教育的靈魂和根基是（）A.科學性B.主體性C.發展性D.全體性【答案】：A29.有的學生在限定的時間內能產生較多的解決問題的方案，這是發散思維的（）特點A.靈活性B.變通性C.獨特性D.流暢性【答案】：D30.新知識的生長點，也是學生學習遷移的前提的是（）。A.豐富的知識經驗B.積極的心理準備C.科學的學習策略D.結構化的教學內容【答案】：A31.高校培養目標是高等學校對所培養的人的基本素質在層次、類型、規格上的不同規定，它是高等教育目的的（）。A.形象化B.具體化C.抽象化D.概括化【答案】：B32.下列哪一項不屬于素質教育的教育目的A.促進人的全面發展B.促進個別人的發展C.促進人的整體發展D.促進人的綜合發展【答案】：B33.下列哪位心理學家曾依據小雞和一個三歲兒童對不同顏色紙張的條件反射學習，來推論頓悟是遷移發生的機制（）。A.賈德B.奧蘇泊爾C.斯金納D.苛勒【答案】：D34.本次修改的《民辦教育促進法》最大的亮點在（）。A.分類管理B.民辦教育非營利性質C.民辦學校的身份D.民辦學校法人屬性的定位【答案】：A35.丁老師在工作中常以自己的想法代替學生的想法，以自己的思維方式推測學生的思維方式。丁老師的行為體現了哪種效應？（）A.暈輪效應B.投射效應C.首因效應D.刻板效應【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.教師專業的從業要求包括（）。A.資格證書B.知識C.道德D.能力【答案】：ABCD37.下列說法中，哪些觀點可以被借鑒去提升從業人員的職業道德修養（）。A.己所不欲，勿施于人B.勿以惡小而為之，勿以善小而不為C.君子慎獨D.吾日三省吾身【答案】：AC38.高校教師職業道德的基本原則內涵（）。A.全面發展原則B.教育人道主義原則C.公平公正原則D.立德樹人原則E.集體主義原則【答案】：ABCDE39.正確處理言教和身教的關系要認真把握的是（）。A.言行一致，身體力行B.嚴于律己，勇于自責C.學為人師，行為示范D.教書育人，關愛學生【答案】：ABC40.奧蘇泊爾認為對學習遷移會產生直接影響的認知結構變量有（）。A.認知結構的可利用性B.認知結構的可辨別性C.認知結構的鞏固性D.認知結構的可遷移性【答案】：ABC41.高校教師職業道德內化的必要性體現在（）方面A.教師道德人格完善的需要B.教師職業道德由他律走向自律的需要C.教師引領學生成長的需要D.實現教師現代化的需要【答案】：ABCD42.影響學習的客體因素有哪些？（）。A.學習材料B.想象力C.學習目標D.興趣【答案】：AC43.大五人格特質理論認為人格的五個基本特質是外傾性、宜人性和（）。A.神經質B.責任心C.開放性D.精神質【答案】：ABC44.避免失敗類型的學生傾向于出現以下哪些行為？(??)A.選擇成功概率為50%的任務B.選擇成功概率為10%的任務C.回避成功概率為50%的任務D.選擇成功概率為90%的任務【答案】：BCD45.高等教育理念的三個主要構成要素是（）。A.教育理念B.學術理念C.服務理念D.機構理念【答案】：ABD46.在教師道德行為評價中，校內外輿論、教育傳統習慣和教師內心信念間的關系是（）。A.當校內外輿論、教育傳統習慣符合教師需要時，會增強教師內心信念B.當校內外輿論、教育傳統習慣不符合教師需要時，會引起教師內心沖突和矛盾，甚至可能動搖教師的內心信念C.教師內心信念的形成和鞏固，要受到校內輿論和教育傳統習慣的熏陶和影響D.教師內心信念又構成校內外輿論、教育傳統習慣形成的基礎，教師內心信念的形成，又會促使校內外輿論的形成，并使教育傳統習慣活動良性發展【答案】：ABCD47.品德心理結構的主要成分是道德認識、道德情感和（）A.道德理想B.道德行為C.道德意志D.道德判斷【答案】：BC48.我國《教育法》規定的在校學生的權利有（）A.獲得公正評價權B.申訴、訴訟權C.參加教育教學活動權D.獲得資助權【答案】：ABD49.我國高校教師聘任制的核心是（）。A.按需設崗B.公開招聘C.合同管理D.平等競爭E.擇優聘用【答案】：ACE50.課程內容的選擇應遵循如下原則（）。A.完整原則B.經濟原則C.實踐原則D.量力和滿足原則E.適時原則【答案】：ABCDE51.學習科學文化知識，有助于工勤人員（）。A.提高職業道德選擇和評價能力B.提高職業道德修養的自覺性C.形成科學的職業道德觀、人生觀和價值觀D.正確處理社會主義職業道德關系【答案】：ABCD52.自我意識的心理成分包括（）A.自我認識B.自我情感體驗C.自我控制D.自我分化【答案】：ABC53.下列說法中，有助于提升從業人員職業道德的觀點是（）。A.“舟必