考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年新疆大學專職輔導員

公開招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.對患有疾病的新生,經學校指定的二級甲等以上醫院(下同)診斷不宜在校學習的,可以保留入學資格（）A.一年B.半年C.三年D.兩年【答案】：A2.高等教育大眾化是指高等教育毛入學率達到（）A.15%-30%B.15%-60%C.20%-60%D.15%-50%【答案】：D3.近年來，成為大學校園一大殺手的是（）。A.恐怖癥B.抑郁癥C.焦慮癥D.疑病癥【答案】：B4.高校素質教育中,思想道德素質是（）。A.方向和靈魂B.基礎C.基本條件D.核心和關鍵【答案】：A5.根據考勤學生一學期累計缺課時數超過該學期總學時數（）及以上者,作休學、停學處理。A.三分之一B.二分之一C.四分之一D.五分之一【答案】：A6.普通教育課程又稱（），是高等學校所有專業的學生都必修的共同課程。A.技術基礎課程B.專業課程C.一般基礎課程D.公共基礎課程【答案】：D7.采用多人集體討論，相互啟迪，激發靈感，從而引起創造性思維的連鎖反應，形成綜合創新思路。這種創造性策略是（）。A.發散思維法B.頭腦風暴法C.培養恒心法D.集體研究法【答案】：B8.大學生在遇到困難與挫折時，往往因為只考慮眼前，很難全面、長遠、多角度看待問題，從而容易悲觀失望，難以自拔，這反映了其情緒情感的（）。A.敏感性B.狹隘性C.波動性D.強烈性【答案】：B9."按照馬克思主義的觀點,促成人的全面發展的惟一方法是（）"A.加強理論教學B.實現素質教育C.教育與生產勞動相結合D.注重實踐教學【答案】：C10.對教師職業道德的某一個方面（如道德情感、道德行為、道德修養等）所進行的評價屬于教師職業道德評價法的（）。A.單項評價B.動態評價C.綜合評價D.靜態評價【答案】：A11.教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.嚴謹治學B.理論聯系實際C.與時俱進D.實事求是【答案】：A12.不利于大學生身心健康發展的戀愛觀是（）。A.樹立愛情責任感B.擺正愛情與學習的關系C.追求志同道合的愛情D.通過戀愛改變自己的生活【答案】：D13.2018年教育部印發的《新時代高校教師職業行為十項準則》中的（）是底線，是高校教師不可觸碰的紅線，也是一份“預防保健手冊”。A.禁行性規定B.倡議性規定C.日常性規定D.常規性規定【答案】：A14.教師講課語言生動形象、簡潔準確、富有吸引力、聲音抑揚頓挫、并伴有適當的表情，使學生產生興趣，易引起學生的（）。A.興趣B.有意注意C.無意注意D.共鳴【答案】：C15.人的“全面發展”是（）。A.每個人的發展都按照同一路徑進行B.人的素質和能力的“同時發展”C.不斷追求自身的完善D.各種素質的平均發展【答案】：C16.大學生自我意識發展的情況是（）。A.正處在由未成熟向成熟的過渡之中B.各方面都達到了成熟水平C.各方面都未達到成熟水平D.某些方面達到了成熟水平【答案】：B17.以下不屬于實物直觀的是（）。A.演示實驗B.觀察實物C.觀察教學電影D.到實地參觀訪問【答案】：C18.大學校園精神文化的核心是（）。A.理想信念B.政治觀點C.價值觀D.思想意識【答案】：C19.科技開發工作在進行技術轉讓、技術承包、技術咨詢、技術培訓等多種形式服務時要有（）。A.經濟意識B.經營意識C.研究意識D.維權意識【答案】：B20.強迫性的過度使用網絡和剝奪上網行為之后出現的焦躁和情緒行為被定義為（）。A.網絡成癮B.情感障礙C.強迫癥D.網絡依賴【答案】：A21.用以測量學績的量表，選擇能代表學績的一些行為樣本進行考核并做出數量分析的定量考核的一種方法叫（）。A.教學評價B.教學測驗C.教學評估D.教學測量【答案】：B22.最早提出以"學術自由"和"教學和科研相結合"原則舉辦高等學校的人是（）A.蘇格拉底B.費希特C.洪堡D.范海斯【答案】：B23.下列選項屬于高等教育的經濟功能的是（）。A.高校是文化傳承的基地B.高校是培養精英的搖籃C.高校使受教育者實現社會化D.高校是科技創新的重鎮【答案】：D24.適合于一般教育性和輔導性的團體學校心理輔導屬于（）性質A.封閉性團體B.治療性團體C.同質性團體D.發展性團體【答案】：D25.我國最早記載和闡釋孔子“不憤不啟，不悱不發”啟發式思想的著作是（）。A.《論語》B.《大學》C.《學記》D.《孟子》【答案】：A26.關于問題情境與問題解決關系表述正確的一項是（）。A.“心理眩惑”有助于問題解決B.問題情境中事物的空間安排與問題解決沒有關系C.問題情境中的刺激模式與個人知識結構是否接近對問題解決沒有影響D.問題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問題的解決【答案】：D27.社會心理主要是通過（）表現出來？A.社會傳統B.社會輿論C.社會行為D.社會潮流【答案】：C28.教師專業發展的關鍵是（）A.創新實踐B.反思經驗C.終身學習D.教研結合【答案】：B29.教師職業產生的根本原因是（）。A.人類教育活動的出現B.社會生產力的發展C.腦力勞動與體力勞動的分工D.教育理論的發展【答案】：B30.小瓊十分內向，不愛說話，無論是在陌生的環境還是在家里，都少言寡語，這表明人格具有（）。A.功能性B.整體性C.獨特性D.穩定性【答案】：D31.按照德韋克的成就目標理論，具有表現目標的個體往往持（）。A.能力實體觀B.能力表現觀C.能力增長觀D.能力掌握觀【答案】：A32.由求知欲、好奇心引起的學習動機屬于（）。A.主導動機B.外部動機C.輔助動機D.內部動機【答案】：D33.青年期的思維發展特點屬于（）。A.具體運算階段B.形式運算階段C.感知運動階段D.前運算階段【答案】：B34.正確處理教學與科研的關系，應是（）A.教學與科研兼顧B.按學校考核來取舍C.以科研為主D.以教學為主【答案】：A35.以下關于高等教育的表述，錯誤的是（）。A.培養高級專門人才的教育B.初等教育之后的一切教育C.中等教育階段以后的專業教育D.建立在中等教育基礎上的教育【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.大學生思維發展主要表現在（）。A.辯證邏輯思維B.形式邏輯思維C.形象思維D.動作思維【答案】：AB37.要正確行使職業權力就要做到（）。A.認真履行職業責任，做好本職工作B.正確的使用手中的職業權力C.樹立正確的職業權力觀D.敢于抵制濫用職業權力的不正之風【答案】：BCD38.意義學習的特點是（）。A.學習的內容必須具有邏輯意義B.學習過程就是在新舊知識間建立聯系的過程C.新舊知識之間的聯系是實質性和非人為的聯系D.揭示知識的意義，并使之成為自己知識結構中的一部分【答案】：BCD39.職業道德所要解決的問題是（）。A.如何處理職業內部各種人際關系B.職業活動者如何對社會、對他人履行自己的義務C.如何處理不同職業間的關系D.如何處理職業內部的各種利益關系【答案】：ABC40.高校培養目標的評價作用包括（）。A.高校培養目標對教育的發展方向和人的發展方向起著一種制約作用B.高校培養目標是衡量和評價高等教育實施效果的根本依據和標準C.高校培養目標對教育活動起著支配、調節和控制作用D.高校培養目標是評價教師教學質量的價值標準【答案】：BD41.可以通過以下哪幾個方面來提升校園文化的整體品位（）A.促進師生和諧的文化B.加強基礎設施建設C.美化校園物質環境D.倡導正確辦學理念【答案】：ACD42.大學教師的職業角色包括（）。A.社會服務者B.學生領導者C.心理輔導者D.學術研究者【答案】：AD43.搞好課堂教學要做到（）。A.形式合理B.方法得當C.目的明確D.內容正確【答案】：ABCD44.教師應具備的心理素質是（）A.社會適應能力強；善于自我調控，善于交往B.情緒樂觀、穩定；意志堅強、不怕困難、不怕挫折，正確對待順境和逆境。C.工作與生活態度積極，具備奮發向上的精神D.具備高尚的情感，對學生有愛心【答案】：ABCD45.大學生健全人格的培養需要從以下哪些方面著手（）。A.重視大學生學會自我教育B.指導大學生學會有效學習C.幫助大學生全面認識自我D.引導大學生積極參加實踐【答案】：ABCD46.高校培養目標主要有哪些層次?（）。A.專業層次B.學校層次C.國家層次D.社會層次【答案】：ABC47.職業態度的影響因素有（）。A.社會因素B.職業因素C.家庭因素D.自我因素【答案】：ABCD48.促進大學生認知發展的教育對策是（）。A.加強大學生的自我反思能力的培養B.加強大學生的主體教育C.進行創造性思維訓練D.加強多邊協作，形成大學生認知促進的合力【答案】：BD49.學校要創設符合心理健康教育所要求的（）A.物質環境B.心理環境C.經濟環境D.人際環境【答案】：ABD50.法律法規對職業道德的作用有（）。A.預防作用B.明示作用C.凈化社會環境的社會性效益D.校正作用【答案】：ABCD51.以下屬于明末清初的唯物主義思想家王夫之的觀點的有（）。A.教師自身必須勤奮好學掌握淵博的知識B.教師應當關心國家社會的進步事業C.教師應當教人樹立理想志向D.教師擔負著提升“正人心”的任務【答案】：ABCD52.從品德的知、情、意、行出發，在品德培養中應遵循以下哪些培養原則？（）A.持之以恒B.