中陽備考2024年10月更新2/2收集整理，僅供參考陜西師范大學專職輔導員招聘真題2024（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.人們遭遇不良情緒時，正確的處理方式為（）。A.和朋友傾訴B.喝酒C.吃大量的東西D.壓抑負性的情緒【答案】：A2.教育法制化是我國21世紀教育發展的必然趨勢，就目前，我國實現依法治教的關鍵是（）。A.建立健全處理教師申訴、學生申訴的程序與機制及運用司法手段處理教育糾紛的機制B.切實保障適齡兒童和青少年受教育的基本權利C.促進學校法人制度的建立與完善，并逐步建立健全對學校的監督與評估機制D.教育行政部門、政府有關部門依法行政【答案】：D3.學生具有違紀行為,應當以（）為主確應給予紀律處分的,有關部門必須查明事實違紀。事實不清的,不予違紀處分。A.警告B.批評教育C.談心談話D.通知家長【答案】：B4.高等學校年經費開支標準主要由誰制定？（）。A.教育部B.學校舉辦者C.學校D.省級教育行政部門【答案】：D5.在教育部頒發的《學生傷害事故處理辦法》中,規定“發生學生傷害事故,學校應當（）。”A.及時報告警察B.及時救助受傷害學生C.及時保護現場D.及時報告上級【答案】：B6.大學生情緒情感具有明顯的波動性，這種波動性與大學生的哪些發展因素有關？（）A.生理、學業、品德B.生理、心理、社會性C.心理、生理、學業D.身體、心理、學業【答案】：B7.中國最早實施教授治校理念的高校是（）。A.天津大學B.北京大學C.浙江大學D.清華大學【答案】：B8.高校教師角色形成的影響因素中，不包括（）A.榜樣示范B.職業認同C.生涯規劃D.投身實踐【答案】：C9.（）是指人格構成要素的氣質、能力、性格和理想、人生觀等各方面平衡發展。A.人格完整B.情緒穩定C.健康D.心理健康【答案】：A10.促進科學技術成果向實際的生產力轉化，體現了高等教育的（）功能。A.個體功能B.經濟功能C.政治功能D.文化功能【答案】：B11.高等教育具有促進人的發展的功能。下列關于高等教育與人的發展的關系的表述中，不正確的是（）。A.高等教育和人的發展之間是一種相互促進、相互制約的關系。B.并不是所有的高等教育都能促進人的發展，只有那些遵循了人的發展規律的高等教育才有可能促進人的發展。C.高等教育可以自由地促進人的發展，因而總是能夠促進人的發展。D.高等教育擔負著促進人的發展的目的，同時又以人的發展為前提。【答案】：C12.大學生對個人未來的社會角色、社會義務、社會歸屬等方面的思考屬于（）。A.以個人未來的前途與發展為中心的自我探索B.以自我的社會價值為中心的探究C.以學習成才為中心的自我探究D.以社交活動為中心的自我探究【答案】：A13.2018年教育部印發的《新時代高校教師職業行為十項準則》中的（）是底線，是高校教師不可觸碰的紅線，也是一份“預防保健手冊”。A.禁行性規定B.常規性規定C.倡議性規定D.日常性規定【答案】：A14.大學教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.組織管理能力B.溝通能力C.教學能力D.研究能力【答案】：A15.不少大學生戀愛態度呈現輕率化的現象表現為（）。A.“不求天長地久，但求曾經擁有”B.“兒女情長，英雄氣短”C.主觀學業第一，客觀愛情至上D.“愛人只有一個，情人可以多個”【答案】：A16.“金無足赤，人無完人”，教師也會有缺點、失誤和不足之處。這就要求教師在處理言傳和身教的關系時要（）。A.嚴于律己，勇于自責B.以上都是C.言行一致，身體力行D.學為人師，行為示范【答案】：A17.羅森塔爾效應說明，能對學生產生巨大影響的是（）。A.教師的教學水平B.教師的人格特點C.教師對學生的期望D.教師的威信【答案】：C18.提倡發現法教學的課程理論是（）A.結構主義課程觀B.永恒主義課程觀C.科學主義課程觀D.改造主義課程觀【答案】：A19.某學生具有活潑好動、反應敏捷、興趣容易轉移、情緒發生快而多變、善于交際等特點，據此可以初步判定該生的氣質類型屬于（）。A.抑郁質B.粘液質C.膽汁質D.多血質【答案】：D20.人的需要和目的被消融到追求經濟增長的技術目標中，人反而成了實現目標的工具。這體現的是（）。A.技術社會的自由喪失B.技術手段的目的化C.技術工具化D.技術異化的顯現【答案】：B21.問題解決的過程包括發現問題、理解問題、提出假設和（）。A.調查研究B.思維程序C.論證假設D.驗證假設【答案】：D22.在群體健康行為的傳播理論的模式中，強調對傳播現象的整體性和互動性進行理解的是（）A.互動傳播模式B.整體互動模式C.雙向傳播模式D.單向傳播模式【答案】：B23.美國心理學家亞當斯的公平理論指出，員工的積極性能否調動，會受到（）因素的影響？A.效益與收入B.情感管理與提供舞臺C.實際值與期望值D.絕對報酬與相對報酬【答案】：D24.美國心理學家馬斯洛的需要層次理論提出，人的最高層次需要為（）A.安全的需要B.自我實現需要C.尊重的需要D.生理需要【答案】：B25.復雜技能的形成一般經歷的階段為（）。A.編碼階段--識記階段--保持階段--再認階段B.認知階段--操作分解階段--再認回憶階段--自動化階段C.理解階段--再認階段--回憶階段--運用階段D.認知階段--操作分解階段--操作聯系階段--自動化階段【答案】：D26.下列不屬于高校教師培養常用的形式是（）A.在職培養B.特殊培養C.脫產研修D.自學【答案】：D27.[]托爾斯泰說："如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師"。這意味著教師要（）A.尊重學生、信任學生B.把熱愛事業與熱愛學生結合起來C.關心學生、了解學生D.嚴格要求學生，對學生一視同仁【答案】：B28.個體按自定標準評價自己的行為之后，在心理上對自己所做的獎勵或懲罰，這種強化屬于（）A.自我強化B.替代強化C.直接強化D.間接強化【答案】：A29.師生溝通中的口語藝術要注意（）A.委婉B.含蓄C.準確鮮明D.幽默【答案】：A30.黨的十八大首次把（）作為教育的根本任務A.立德樹人B.教書育人C.教育平等D.教育均衡【答案】：A31.在品德形成過程中，個體在頭腦中形成有關“應當——不應當”的社會道德行為準則，這屬于（）。A.態度定勢B.道德認識C.道德信念D.道德行為【答案】：B32.我們對見義勇為的行為往往會感到敬佩，對自私自利的行為會感到鄙視，這是一種（）。A.道德行為B.道德意志C.道德情感D.道德認識【答案】：C33.大學校園文化的同化功能是通過下列哪種方式實現的（）A.直接同化B.環境對心理的感染C.從眾D.間接同化【答案】：C34.利用"道德兩難故事法"進行道德教育的心理學家是（）A.班杜拉B.柯爾伯格C.皮亞杰D.吉布斯【答案】：B35.隨著時代發展，大學生在人際交往的過程中，除了面對面進行交往外，還利用QQ、微信、網絡虛擬社區等方式與不同人群進行交往，體現了其（）。A.交往動機的迫切性B.交往心理的差異性C.交往目的的單純性D.交往內容的多樣性【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.高校教師職業良心的基本要求（）。A.具有自尊心和自愛心B.具有高尚的師德C.具有高度負責的精神D.具有仁愛之心【答案】：ABC37.最基本的職業道德要素包括（）。A.職業理想B.職業作風C.職業素質D.職業行為【答案】：AB38.教師心理健康的標準可以從以下幾方面來認識和評估（）A.自我意識良好B.人際關系和睦C.情緒體驗積極D.適應教育環境【答案】：ABCD39.世界著名大學在辦學特色形成過程中,必不可少的因素是（）。A.凝練的辦學理念B.優秀的教師和畢業生C.杰出的大學校長D.鮮明的時代性和社會性E.優勢學科【答案】：ABCDE40.根據現有教育法律、法規規定，可以依法提起學生行政申訴的對象和內容包括（）。A.對學校侵犯其合法財產權的B.對學校侵犯其知識產權的C.對學校給予的處分不服的D.對學校侵犯其人身權的【答案】：ABCD41.教師道德人格的升華，包含（）環節。A.道德信念的升華B.道德知識的升華C.道德情感的升華D.道德意志的升華【答案】：ABCD42.教師形象的塑造應從哪些方面入手（）A.語言B.禮儀C.儀表D.舉止【答案】：ABCD43.一般認為，影響大學生品德形成發展的外在因素包括（）A.家庭環境B.個體身心特征C.同伴關系D.學校教育【答案】：ACD44.以下關于應用倫理學的說法錯誤的是（）。A.應用倫理學不是一門單一獨立學科B.應用倫理學從根本上說是現實需要推動產生的C.應用倫理學誕生于古希臘時期D.應用倫理學是對規范倫理學的實踐【答案】：ABD45.黨的建設主要包括（）。A.思想建設B.個人建設C.組織建設D.作風建設【答案】：ACD46.下列說法中，體現我國古代樸素的敬業思想的有（）。A.佛家認為，人世間農、林、工、商等各業，維系、滋養人的生命，因而人們要回報社會，要耐苦耐勞地從事各種辛苦職業B.孔子一生勤勉著書育人，“發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”C.儒家學說要求人們各安其位、各司其職，根據每個人社會定位，自覺履行職業要求D.在我國古代，農民要敬土地爺，木匠要敬魯班爺，戲班要敬梨園神等【答案】：AD47.教師反思的成分包括（）A.情感成分B.認知成分C.教師的陳述D.批判成分【答案】：BCD48.教學計劃目標的確立以專業培養目標為基礎專業培養目標的具體內容包括（）。A.規范和要求B.教學反思C.使用規格D.重點難點E.培養方向【答案】：ACE49.對教師道德行為的認識正確的是（）。A.對教師道德實踐有很大的作用B.對教師履行師德原則有深遠影響C.對教師履行師德規范有重要意義D.有助于教師道德人格塑造【答案】：ABCD50.高等學校學科建設應遵循的基本原則主要包括（）。A.科學定位，確定學科發展方向B.突出重點，建設具有特色的學科C.強調學科自我循環D.克服封閉保守，面向經濟社會需要【答案】：ABD51.從業人員加強職業道德修養的途徑主要包括（）。A.對自己的思想和行為進行反省和檢查B.培養職業道德習慣C.自我剖析和自我批評D.學習與工作有關的各項崗位責任、規章制度【答案】：ABCD52.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.多落實B.常宣傳C.細管理D.巧溝通E.勤警示【答案】：ABCD53.