一年級數學冊教學工作總結

第1篇：一級下冊數學教學工作總結

一班級下冊數學教學工作總結

本學期，我繼續擔任一班級數學教學工作。教學實踐中，我發現

本班大部分學生都聰慧靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發言樂觀,

學習成績比較理想。但也有少數幾個學生基礎比較薄弱，作業臟亂,

思考速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢。結合本班學生的

實際情況，和新課標的具體要求，現將本人對這學期教學工作的一點

思考總結如下：

一、夯實基礎，努力減輕學生學習負擔。

蘇霍姆林斯基說過：“只有讓學生不把全部的時間都用在學習上,

而留下許多自由支配的時間，他才能夠順利地學習」這句話看似矛

盾，其實蘊藏真理：一個學生如果大部分時間都被作業塞滿，就沒有

了思考的時間，沒有了智力活動的時間，而缺少了智力生活，學生負

擔過重、學業落后的可能性就越大，過重的學業負擔是對孩子的智力

和體力的摧殘。正因為如此“減負”的警鐘一直長鳴!但在小學低段

教學中，“算、操作等基本技能對孩子的后期學習非常重要，如何讓

孩子既能熟練掌握相關技能又不會負擔過重呢?本學期，我作了以下

幾點嘗試：1、向課堂40分鐘要質量。每節新授課都做到“有備

而來"仔細閱讀教材、教參，了解教材的編排體系，編者意圖，每個

知識點在全套教材的地位及其與前后相關知識聯系和銜

第1頁/共5頁接，做到高屋建令瓦胸中有溝壑。觀看優秀課例,

樂觀征求同組老師意見，根據學生的年齡特點和知識起點，確定每節

課的重難點，思考應該選擇什么樣的教學方式和學習方式，設計完備

的教學預案。其次是努力增強教學技能，做到每堂課線索清晰、層次

分明、言簡意賅、深化淺出，加強師生溝通，充分考慮各個層次學生

的學習能力和學習需求，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;最后,

每節新授課都當作公開課來上，事先準備好小黑板、作業紙等，注重

營造課堂氛圍，調動學生的樂觀性，擴大課堂容量，提高課堂教學效

率，爭取每節課都留有一定的時間供學生練習鞏固，驗證教學效果,

發現問題當堂解決,2、及時鞏固與定期復習相結合。每節課新

授知識都會在當時當天及時鞏固，第二天進行適當復習，一段時間后

進行第二次復習，提高復習效率。本冊教材除了10個課時的小單元

教學，其余全是數與代數的知識，其中計算是教學的重點，為了幫助

孩子提高計算速度，每節課課前花1分鐘時間讓學生進行100以內加

減法和20以內進位加與退位減法口算題練習，通過一學期的堅持,

效果顯著。3、作業布置與批改。本學期我，精選練習，有針對性,

有層次性地布置作業，力求使每一次練習起到最大的效果。對學生的

每一次作業都仔細及時地批改，并做好錯題記錄和分析，針對不同的

錯誤分別實行個別輔導和集體評講的方式

第2頁/共5頁及時補救，根據錯題記錄和分析，制定階段復習

計劃和期末復習計劃，做到有的放矢。

二、關注全體，盡可能兼顧學優生的涪優和學困生的輔導。在

我們這樣的大班教學中，最難兼顧的是學優生的培優和學困生的輔

導。因此，我努力在課堂教學和課后輔導中關注他們的成長：1、

在課堂教學中，注意設計不同層次的問題，照顧到不同層次學生學習

的需要，為學困生制造獲得成功體驗的機會，為學優生提供思考空間;

在課堂練習中，對學優生提出有挑戰性的要求的同時，加強個別輔導,

不讓學困生掉隊。2、做好課后輔導工作。利用互動平臺，創設

空中課堂，鼓舞并指導學優生在課余自學奧數。同時加大對后進生的

輔導，不僅是知識上補缺補差，更重要的是學習思想、學習方法的指

導。要提高學困生的成績，首先激發他們的求知欲和上進心，讓他們

意識到學習的意義;其次是要教給他們學習的方法，讓他們學會觀察、

學會思考，增強學習自信心，體驗到學習的樂趣。有句話說的好：“教

是為了不教J不能讓補習伴隨孩子成長！3、加強家校聯系，搭建

良好的溝通平臺，讓家長成為個性化教育的有力支持。三、自我

反思，努力實現專業成長。

宋以后，京師所設小學館和武學堂中的老師稱謂皆稱之為“教

第3頁/共5頁諭"。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選

翰林院的進士之師稱“教習”。到清末，學堂興起，各科老師仍沿用“教

習”一稱。其實“教諭”在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教

育生員。而相應府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學正:”教

授”“學正”和“教諭”的副手一律稱“訓導二于民間，特別是漢代

以后，對于在“校”或“學”中傳授經學者也稱為“經師”。在一些

特定的講學場合，比如書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席”

等。1、繼續堅持并優化本學期一些有成效的做法，爭取讓學生

在課堂上解決所有的學習問題，課后只做適當的鞏固，控制好課后作

業分量。

要練說，得練看。看與說是統一的，看不準就難以說得好。練看，

就是訓練幼兒的觀察能力，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、

觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、進展語言。在

運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察

過程的指導，著重于幼兒觀察能力和語言表達能力的提高。

語文課本中的文章都是精選的比較優秀的文章，還有不少名家名

篇。如果有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優秀篇目、精彩段落,對

提高學生的水平會大有裨益。現在,不少語文老師在分析課文時，把文

章解體的支離破碎，總在文章的技巧方面下功夫。結果老師費勁，學生

頭疼。分析完之后，學生收效

第4頁/共5頁甚微，沒過兒天便忘的一干二凈。造成這種事倍功

半的尷尬局面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀白遍，其義

自見”，如果有目的、有計劃地引導學生反復閱讀課文，或細讀、默讀、

跳讀，或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟

文章的思想內容和寫作技巧，可以在讀中自然加強語感，增強語言的感

受力。久而久之，這種思想內容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學

生的語言意識之中，就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、制造和進

展。2、給自己設定一個新的討論課題：在新知學完后，間隔多

長時間安排二次復習鞏固，以什么方式進行復習鞏固效果最好?針對

不同的內容，努力尋求比較好的二次復習時間和復習方法。

第5頁/共5頁

第2篇：一級數學下冊教學工作總結

一班級數學下冊教學工作總結

一、學生基本情況本班學生共52人，絕大部分上課能夠專

心聽講，樂觀思考并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業,

具有良好的學習習慣。但是也有一部分學生的學習習慣較差，有的上

課注意力不集中，思想常常開小差，紀律性不強，以致學習成績較差,

為了激發學生的數學學習愛好，更好的培育學生的科學世界觀，針對

本班的實際情況，對本學期的教學情況做如下總結，以利今后更好的

上好這門課。

二、主要成績和閱歷

1、仔細鉆研教材、精心備課，充分利用直觀、電化教學，把難點

分到各個層次中去，調動學生學習的樂觀性。2、針對學生的差

異和年齡特點，對學生進行了各方面的教育，使學生的知識、能力有

了較大提高。3、本學期我對學生注重加強了思想教育，培育了

良好的學習習慣，培育自我檢查的能力。4、使學生學好數學知

識，在教學中重點做到精講多練，重視運用教具、學具和電化教學手

段。仔細備好每一節課。5、加強了對后進生的輔導，使本學期

大部分學生掌握了知識、技能，他們的學習有了不同程度的進步和提

高。6、通過練習課的精心設計，使學生掌握知識，形成技能,進

展智力。所以我仔細上好練習課，講究練習方式，提高練

第1頁/共4頁習效率。7、重視了與家庭教育相配合，通過

家訪、家長會等不同方式，與家長密切聯系，對個別學生的教育著重

放在學生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進步和提高。

8、注重培育了學生的學生習慣，針對這一方面，本學期重點抓了學生,

每做一件事情，每做一道題，要求學生要有耐心，培育了仔細做好每

一件事的好習慣。9、通過一些活動，統計、數據等對學生進行

了愛國教育，是學生有了為祖國為中華民族努力學習的精神。

三、存在的不足之處

1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態度不夠端正。上

課聽講不仔細，家庭作業完成質量不高。2、有些家長對孩子的

學習不夠重視，主要表現在：學生家庭的不配合，實踐性家庭作業的

督導不力，孩子學習差。3、也有少數學生，智商較低，接受能力

差，造成成績欠理想。

四、今后努力方向和設想

針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中

著重抓好以下幾點：1、結合教材的內容，充分利用直觀、電化

教學手段，精心備課，面對全體學生教學，抓牢基礎知識，搞好思想

教育工作。精心上好每一節課，注重學生各種能力的培育和知識

第2頁/共4頁應用的靈活性。2、及時輔導落后生，抓住他

們的閃光點，鼓舞其進步。注重學生各種能力和習慣的培育。

這個工作可讓學生分組負責收集整理,登在小黑板上，每周一換。

要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面，引

導學生關注社會，熱愛生活，所以內容要盡量廣泛一些，可以分為人生、

價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探索、環保等多方面。

如此下去，除假期外,一年便可以積累40多則材料如果學生的腦海里

有了眾多的鮮活生動的材料，寫起文章來還用亂翻參考書嗎？“師”

之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生”而來。其中“師

傅”更早則意指春秋時國君的老師。《說文解字》中有注曰：“師教人

以道者之稱也"。“師”之含義，現在泛指從事教育工作或是傳授知識

技術也或是某方面有特長值得學習者。“老師”的原意并非由“老”

而形容“師二“老”在舊語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博

者。“老”“師”連用最初見于《史記》,有“荀卿最為老師”之說法。

慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷

筆下的“老師”當然不是今日意義上的“老師”，其只是“老”和“師”

的復合構詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其

身上學以“道”，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“老師”

的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。

第3頁/共4頁3、及時家訪，爭取家長配合抓好學生的學習。

第4頁/共4頁

第3篇：一級數學下冊教學工作總結

小學一班級數學下冊教學工作總結

好學的孺子牛

本學期，我繼續擔任一班級數學教學工作。一期來，我仔細執行

期初制定的教學工作計劃，樂觀探索，改革教學，把新課程標準的新

思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，從各方面

嚴格要求自己，樂觀向老老師請教，結合本校的實際條件和學生的實

際情況，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工

作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結：

一、夯實基礎，努力減輕學生學習負擔

蘇霍姆林斯基說過：“只有讓學生不把全部的時間都用在學習上,

而留下許多自由支配的時間，他才能夠順利地學習」這句話看似矛

盾，其實蘊藏真理：一個學生如果大部分時間都被作業塞滿，就沒有

了思考的時間，沒有了智力活動的時間，而缺少了智力生活，學生負

擔過重、學業落后的可能性就越大，過重的學業負擔是對孩子的智力

和體力的摧殘。本學期，我作了以下幾點嘗試：

1.向課堂40分鐘要質量。每節新授課都做到“有備而來”，仔細

閱讀教材、教參，了解教材的編排體系，編者意圖，每個知識點在全

套教材的地位及其與前后相關知識聯系和銜接，做到高屋建令瓦胸中

有溝壑。觀看優秀課例，樂觀征求同組老帥意見，根據學生的年齡特

點和知識起點，確定每節課的重難點，思考應該選擇什么樣的教學方

式和學習方式，設計完備的教學預案。其次是努力增強教學技能，做

到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深化淺出，加強師生溝通,

充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需求，讓學生學得容

易，學得輕松，學得愉快；最后，每節新授課都當作公開課來上，事先

準備好小黑板、作業紙等，注重營造課堂氛圍，調動學生的樂觀性,

擴大課堂容量，提高課堂教學效率，爭取每節課都留有一定的時間供

學生練習鞏固，驗證教學效果，發現問題當堂解決。

2.及時鞏固與定期復習相結合。每節課的新知識都會在當時當天

及時鞏固，第二天進行適當復習，一段時間后進行第二次復習，提高

復習效率。以計算教學為例：木學期20以內的退位減法、100以內

的加法和減法（一）是教學的重點，為了幫助孩子們提高計算速度，每

節課課前花5分鐘時間讓學生進行100以內加減法和20以內進位加

與退位減法口算題練習，通過一學期的堅持，效果顯著。

3.作業布置與批改。本學期我準備了教輔練習資料，精選練習題，

有針對性、層次性地布置作業，力求使每一次練習起到最大的效果。

對學生的每一次作業都仔細及時地批改，并做好錯題記錄和分析,針

對不同的錯誤分別實行個別輔導和集體評講的方式及時補救，根據

錯題記錄和分析，制定階段復習計劃和期末復習計劃，做到有的放矢。

二、關注全體學生

新課程標準明確指出：教學要面對全體學生。雖然我班學生數量

不多，但學習差距表現依然十分明顯，學生兩級分化嚴重，我努力在

課堂教學和課后輔導中關注他們的成長，盡可能兼顧學優生的培優

和學困生的輔導：

1.在課堂教學中，注意設計不同層次的問題，照顧到不同層次學

生學習的需要，為學困生制造獲得成功體驗的機會，為學優生提

供思考空間；在課堂練習中，對學優生提出有挑戰性的要求的同時，

加強個別輔導，不讓學困生掉隊。

2.做好課后輔導差生工作。加大對后進生的輔導，不僅是知識上

補缺補差，更重要的是學習思想、學習方法的指導。首先激發他們的

求知欲和上進心，讓他們意識到學習的意義；其次是要教給他們學習

的方法，讓他們學會觀察、學會思考，增強學習自信心，體驗到學習

的樂趣。再有，要轉變學生的不良學習行為，養成勤動手、勤思考的

學習習慣，這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉

化到自覺的求知上來。

3.加強家校聯系，搭建良好的溝通平臺，讓家長成為個性化教育

的有力支持。一學期來，堅持要求學生家長每天輔導孩子的學習,指

導孩子完成課外練習，取得了良好的效果。

三、培育學生的學習習慣

教學實踐中，我發現本班大部分學生都聰慧靈活，想象力豐富,

上課思維活躍、發言樂觀，學習成績比較理想。但也有少數幾個學生

基礎比較薄弱，作業臟亂差，思考速度慢、書寫速度慢、對新知的理

解也比較慢。為了解決這一系列問題，我從提高同學的學習樂觀性入

手，根據學生的學習成績，書寫速度等一些因素分成小組開展了學習

競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。為他們定下學習

目標，時時督促他們，對于個別后進生幫助他們找出適合自己的學習

方法，分析原因，鼓舞他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在

平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我

也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養成了勤學苦

練、仔細聽講的習慣，形成了良好的學風。

四、存在的問題和不足

1.一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態度不夠端止，上課

聽講不仔細，家庭作業常常完不成。

2.有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現在：學生家庭的不

配合，監督、指導孩子學習上不落實，造成了學習差。

3.還有一部分是，反映問題慢，基礎太差，是造成了不及格現象。

4?由于課時少，學生練習的不夠精、不夠深，學生的自學意識薄弱，個

別學生上課小動作較多，為此，下學期我將在課堂設計上層次更分明

一些，使個層面學生都能感愛好。

五、改進措施

L結合教材的內容，精心備課，面對全體學生教學，抓牢基礎知

識，抓好思想教育工作。精心上好沒一節課，虛心向老老師學習，不

斷提高自身的業務水平。注重學生各種能力的培育和知識應用的靈活

性。特別注重學習習慣的培育，以激發學生學習的愛好，提高他們的

學習成績，自己還要不斷學習，不斷提高自身的業務素質。

2.及時輔導落后生，抓住他們的閃光點，鼓舞其進步。注重學生

各種能力和習慣的培育。

3.充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學

生學習的樂觀性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。

4.充分利用數學教材，挖掘教材的趣味性，以數學知識本身的魅

力去吸引學生、感染學生。

5.數學課的開展應面對全體的情況下，實施因材施教。充分調動

學生的學習的樂觀性和主動性。

第4篇：一級下冊數學教學工作總結

一班級下冊數學教學工作總結

目錄

第一篇：小學一班級下冊數學教學工作總結

第二篇：一班級下冊數學教學工作總結

第三篇：一班級下冊數學教學工作總結

第四篇：最新版一班級下冊數學教學工作總結

第：一班級下冊數學教學工作總結

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正文

第一篇：小學一班級下冊數學教學工蚱總結

小學一班級下冊數學教學工作總結

果山小學李瑾

光陰似箭，日月如梭，轉眼間木學期行將完畢，這時又該靜下心

來把這學期的工作總結一下了，這樣既對這學期的辛勞有個交代，也將

為下學期的開學做個準備。本學期的教學工作,在緊張而充實的氛圍

中度過。從總體上來看，在學校領導的正確指導下，我能夠順利完成教

學目標，讓學生掌握了新知識，新理念，新方法，新思維，使我受益

匪淺。為了激起學生的數學學習愛好，更好地培育學生良好的學習氣

氛，針對本班實際情況，對這學期的教學工作詳細總結如下。

一、主要成果和經歷

1、我首先用德律己。恪守老師職業道德，做到干一行，愛一行。勤

奮學習，刻苦討論教材，精心備課,及時總結得失，更新學問，不斷提高教

學藝術。以仔細坦誠的態度上好每一堂課,以滿腔的愛心關懷學生，樂

觀做好學生的思想工作，既教書又育人，對待學生一視同仁。本學期我

每天堅持按時到校，不曠課，不耽誤學生的學習，能仔細地完成學校

領導布置的工作，并與本班級組同事們團結協作，互相協助，圓滿完成

了教學任務。

2、用心教學。針對本班學生的差別和年齡特性，因材施教。教學

中重點做到精講多練，注重運用直觀演示、運用學具入手操作，精心設

計練習課，使練習方式多樣化，增強了練習效果。從不同角度創設了課

堂有效教學情境，整體上使每一位學生對學問、學藝都得到了不同程

度的提高。

3、在課堂教學中正確處置了“教”與“學"“學”與“導”的

關系,把教與學的重點放在“學”上，在教法上著眼于“導"以學生開

展為本，激起學生的求知欲，誘導學生主動探究，主動參加認知構造的

過程，促使學生樂學、會學、學會。

4、完成了如下學問教學目標:認識并會讀、會寫20以內的數;認

識簡單立體圖形和鐘表，掌握10以內的加減法的計算和算理，用湊

十法計算20以內的進位加法，會看圖列式計算，并運用所學知識解

決生活中的實際數學問題。課中，

我仔細討論教材、教學用書、力圖吃透教材，找準重、難點，上課

時力圖抓住重點，打破難點。從學生實踐動身，留意調動學生學習的樂

觀性和發明性思想。

二、存在的問題：

1、部分學生學習目的不夠明白，學習態度不夠端正，上課聽講不仔

細，家庭作業常常不完成。

2、有些家長對孩子的學習不夠注重，不能樂觀與老師配合,形成了

學習差。

3、還有一部分學生做作業只講數量、不講質量，書寫較差,正確率

較低。

三、今后努力方向:

1、本人還要常常充電，不斷提升本身業務素質，充分應用直觀、電

教設備，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的樂觀性。讓學生加

強課堂強化練習，加強自學能力，爭取教出更好的成果。

2、要關注每一位學生的健康成長，讓每一位學生在和諧的校園

氣氛中不僅學到了課本的知識，更重要的是使每一位學生的身心得

到健康成長，讓每一位小朋友都擁有一個快樂而難忘的童年。

3、我將再接再厲，艱苦奮斗，在平凡的崗位上干出更好的成績來!

第二篇：一班級下冊數學教學工作總結

一班級下冊數學教學工作總結

一學期來，本人仔細備課、上課。及時批改作業、做好課后輔導

工作，嚴格要求學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自

己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。為了更好地做

好今后的工作，總結閱歷、吸取

教訓，本人特就這半學期的工作小結如下

一、思想工作方面:

首先我在思想上嚴格要求自己。學高為師，德高為范”在學生心

目中樹立威信，要有扎實的專業知識和廣闊的知識面。還要在道德行

為上以身作則。就要自己以身作則，本人一直在各方面嚴格要求自己,

努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會進展的形勢。勇于解剖

自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

二、教育工作方面

在教學方面，我仔細負責，虛心請教，提高教學水平。做好備課

上課。新教材注重培育學生的實際操作能力，和生活更加貼近，這就

要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學生原有的知識水平,

學習方法，習慣。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

1、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個

字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運

用自如，知道應補充哪些資料）怎樣才能教好。

2、了解學生原有的知識技能的質量，他們的愛好、需要、方法、

習慣，學習新知識可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組

織教材、如何安排每節課的活動教學中，

4教學中把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教

學手段靈活運用于課堂教學中，努力培育學生的合作溝通、自主探究、

勇于創新的等能力，提高課堂教學的效率。在課堂上合理組織好內容，

優化教學手段，發揮學生的主動性，關注全體學生，注意信息反饋。

制造良好的課堂氣氛。

5、布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔

三、培優補差工作

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，一班級的學生愛動、

好玩，缺乏自控能力，針對折種問題，我在課后為不同層次的學生進

行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端,

同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識

性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先

要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習

萌發愛好。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識

到學習并不是一項任務，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到

學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的強制學習轉化到自

覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎

上，我仔細細致地做好查漏補缺工作。例如我班的張張重陽同學,

課堂上無心聽講，針對這一情況我常常找他談心，課后進行輔導，期

末考試中成績有所提高。

三、存在不足與今后打算：

1、班級進展不平衡，本班的學法指導工作還有待進一步加強,

教學成績仍然欠突出，還需提高；

2、學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不

夠扎實，培優目標不明確時常有變更；

3、繼續更新觀念，努力實踐主體教學；樂觀運用多媒體電化教

學手段，提高教學質量，繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。

總之，一學期期來，工作有得有失，今后我一定會取長補短，力

爭做到更好

第三篇：一班級下冊數學教學工作總結

一班級數學教學工作總結

南寧市江南區蘇玨敬團小學梁蘭英

本學期，我擔任一班級數學教學工作。教學實踐中，我發現本班

大部分學生都聰慧靈活;想象力豐富，上課思維活躍、發言樂觀,學

習成績比較理想。但也有少數幾個貪玩的學生和插班生基礎比較薄弱,

作業臟亂，思考速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢。結合

本班學生的實際情況，和新課標的具體要求，現將本人對這學期教學

工作的一點思考總結如下：

一,仔細備課，做好課前準備

仔細備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生

的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，仔細備好教案。每一

課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各

種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好

教學反思。

二,充分利用遠程教育資源為教學服務

對所學知識感愛好，有熱情，具備這樣的前提，學生才能把知識

學好。本學期為了調動學生學習數學的愛好，我常常利用課余時間,

上網查找資料，下載課件，輔助課堂教學。學生不僅體會到了學習數

學的樂趣，提高學習數學的愛好，建立學好數學的信心，很多教學難

點也迎刃而解了，效果極好。

三,“精講多練”提高教學質量

加強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化,

情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深化淺出。在課堂上特別

注意調動學生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現學生的主作用，讓

學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師

講得盡量少，學生動口動手動腦盡量

多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和

學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

四.仔細批改作業

每次布置作業都非常用心，做到有針對性，有層次性。力求每一

次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、仔細，注重

分析學生的作業情況，將他們在作業過程中出現的問題作出分類總

結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的

放矢。及時做練習冊.完成一小節的內容就及時做練習冊，本學期練習

冊中的大部分習題基本是在學校，在老師的指導下完成的。對練習冊

即時批改，及時發現問題，即時解決，反復訓練，直到吃透弄懂為止。

五,抓好差生的工作

對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習

思想的輔導，為了提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們

意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發愛好。又通過各種途

徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,

也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的一件事情，從而自覺的把身

心投放到學習中去C在此基礎上，還教給他們學習的方法，提高他們

的技能。

六.重視與家長溝通，取得了家長的支持。

總之.經過一學期的努力，學生各方面的技能有了明顯的提高,

也養成很多良好的學習習慣，成績有所提高，但有幾個學生的成績還

不夠理想，今后我仍將繼續努力。

20xx年7月3日

第四篇：最新版一班級下冊數學教學工作總結

一班級下冊數學教學工作總結

轉眼加入XX小學一班級這個團隊已經一個學期了，我擔任一班

級

2、3班的數學老師，兩個班的學生大部分上課思維活躍、發言樂

觀，學習成績比較理想，具有良好的學習習慣。但是也有個別的學生

學習習慣較差，有的上課精力不集中，思想容易開小差，愛講小話,

愛玩小動作。老師布置的作業在課堂上總完不成，需要課后花費很多

時間補作業，以致學習成績跟不上班級隊伍。為了激發學生的數學學

習愛好，更好的培育學生的良好的學習習慣，我針對兩個班的實際情

況，對木學期的教學情況做如下總結，便于今后更好的上好數學課。

一、我的課堂教學

1、一班級現在所用的教材是最新版，和之前的人教版又有了不

同，本學期我仔細鉆研新版數學一班級教材、精心備課，充分利用直

觀的多媒體教學，利用電子備課資源，把教學重難點分到各個層次中

去，調動學生學習的樂觀性。

2、由十一班級的孩子好動，注意力集中時間短，因此我創設各種情

境，激發學生思考。然后，放手讓學生探究,動手、動口、動眼、動腦。

學生進行比較、溝通、討論后,從中掌握知識，培育能力。接著,學生練

習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，進展思維。最后，盡

量讓學生用學到的知識解決一些簡單的實際問題，讓他們知道學以

致用，也更能感受到數學與生活之間的關系。

3、本學期在教學分類與整理、人民幣、找規律等知識時，我充

分放手，給孩子們充足的時間，讓他們去溝通、去思考、去購物、去

換錢，力求讓他們“自然”學會新知識，降低難度，培育愛好。

4、給后進生一定的時間讓他們去發現數學的神秘。在教學中我

注意降低難度、放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速學習。注重

他們的學習過程，并嘗試努力培育他們的學習愛好，提高他們的學習

自信心，從而使后進生敢于在課堂上舉手發言。

5、精心設計練習課，由于我們用的是新教材，書上習題內容豐富、

形式

多樣，但習題量特別大，因此我在上課的時候特別注意練習的方

式，提高練習效率，努力減輕學生的負擔，合理安排練習時間，盡量

使學生在課堂40分鐘內完成作業，向40分鐘要質量。

6、注重與其他老師之間的溝通，樂觀參加學校組織的教學教研

活動，在組內集體備課與教研中都能有自己獨特的見解，努力提高教

育、教學質量。樂觀向師父一一xxx老師學習，多聽師父的課，與師父

溝通教學感悟。

7、重視了與家庭教育相配合，通過電話、短信、群，與家長密切

聯系，讓他們知道孩子在學校的表現，并能針對薄弱的地方使他們盡

快的跟上。

8、為了讓兩個班的學生養成良好的學習習慣，我要求學生上課

必須做到：上課仔細聽講，樂觀舉手發言，別人發言時仔細傾聽；上

課時坐姿要端正，雙手必須放在課桌上；上課有事必須先舉手，經過

老師同意再告訴老師；作業書寫要干凈、干凈，字要大方、而且所有

字要排整齊，字跡大小全都。

二、存在的不足之處

1、一部分學生的數學學習習慣不好，時學習的目的不夠明確,學

習態度不夠端正。上課不夠仔細，沒有養成傾聽的習慣，注意力不集

中，愛走神，課堂作業未能按時按要求完成，導致數學成績沒有明顯

進步。

2、兩個班的數學學習成績進展不是很平衡，在學法指導上還有

待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還有很大的提高空間。

3、學生的數學學習習慣的養成教育不夠成功，培優扶差工作做

得不夠扎實，兩個班有個別學生，成績總是很不理想，暫時還沒有找

到切實可行的方法，今后仍需努力。

三、今后努力方向和設想

針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中

著重抓好以下幾點：

1、結合教材的內容，要精心備課，面對全體學生教學，抓牢基礎

知識，搞好思想教育工作。精心上好每一節課，虛心向老老師學習,

不斷提高自身的業務水平。注重學生各種能力的培育和知識應用的靈

活性。特別注重學習習慣的培育，以激發學生學習的愛好，提高他們

的學習成績，自己還要不斷學習，不斷提高自身的業務素質。

2、及時輔導后進生，抓住他們的閃光點，鼓舞其進步。注重學生

各種能

力和習慣的培育。數學課的開展應面對全體的情況下，實施因材

施教。充分調動學生的學習的樂觀性和主動性。

3、充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學

生學習的樂觀性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。充分

利用數學教材，挖掘教材的趣味性，以數學知識本身的魅力去吸引學

生、感染學生。

總之，一學期的工作已結束，我覺得自己有很多收獲，感謝領導

的關懷、指導和同事們的幫助及關懷，同時我的工作中還有許多不足

之處，我將及時找出差距，樂觀彌補不足，力爭使自己的工作在下學

期有更大的進步。

20xx年6月28日

第：一班級下冊數學教學工作總結

一班級下冊數學教學工作總結

向陽小學王艷紅

這學期我擔任了一班級2班和3班的的數學課，經過一年多的努

力，較好的完成了教學任務，使大部分學生已經掌握了所學的基本知

識，而且期末成績優異。為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸

取教訓，本人特就這半學期的工作小結如工

一在教育教學方面

1、仔細備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學

生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，仔細備好教案。

2、考慮教法，如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織

教材，如何安排每節課的活動教學中，教學中把一些先進的教學理

論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中,努

力培育學生的合作溝通、自主探究、勇于創新的等能力，提高課堂

教學的效率在課堂上合理組織好內容，優化教學手段，發揮學生的

主動性，關注全體學生，注意信息反饋。制造良好的課堂氣氛。

3、培育學生習慣，在課堂上，大部分學生都能專心聽講，課后也

能仔細完成作業。有個別同學學習習慣還未養成，為了解決這一系列

問題，我從提高同學的學習樂觀性入手，按學生的學習成績，均勻的

成六個小組，開展學習競賽活動，形成你追我趕

的學習風氣。經過一個學期，絕大部分的同學都養成了勤學苦練、

仔細聽講的習慣，形成了良好的學習習慣

3、布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔.

4、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學

生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。

5、重視與家長溝通，取得了家長的支持。

二、在思想工作方面

我在思想上嚴格要求自己。“學高為師，德高為范”，在學生心目

中樹立威信，要有扎實的專業知識和廣闊的知識面。還要在道德行為

上以身作則。就要自己以身作則，木人一直在各方面嚴格要求自己，

努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會進展的形勢。勇于解剖

自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

三、改進措施

L教學中更大程度的調動學生的樂觀性，精講多練，方法多樣

化，嚴格要求自己努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，勇于

創新。

2,勤與學生和學生家長溝通，了解學生的思想動態，尤其是一

些學習較差的學生，發現問題及時糾正。

總之，經過一學期的努力，學生各方面的技能有了明顯的提高,

也養成很多良好的學習習慣，成績有所提高，但有幾個學生的成績還

不夠理想，今后我仍將繼續努力。

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第5篇：小學數學一級下冊教學工作總結

七班級下冊數學教學工作總結

這一學期我擔任七班級的數學課，本班學生絕大部分上課能夠

專心聽講，樂觀思考并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作

業，具有良好的學習習慣。但是也有一部分學生的學習習慣較差,有

的上課精力不集中，思想常常開小差，紀律性不強。老師布置的作業

常常完不成，以致學習成績較差，為了激發學生的數學學習愛好，更

好的培育學生的科學世界觀，針對本班的實際情況，對本學期的教學

情況做如下總結，以利今后更好的上好這門課。

主要成績和閱歷

1、仔細鉆研教材、精心備課，充分利用直觀、電化教學，把難點

分到各個層次中去，調動學生學習的樂觀性。

2、針對學生的差異和年齡特點，對學生進行了各方面的教育，使

學生的知識、能力有了較大提高。

3、本學期我對學生注重加強了思想教育，培育了良好的學習習

慣，培育自我檢查的能力。

4、使學生學好數學知識，在教學中重點做到精講多練，重視運用

教具、學具和電化教學手段。仔細備好每一節課。

5、加強了對后進生的輔導，使本學期大部分學生掌握了知識、

技能，他們的學習有了不同程度的進步和提高。

6、通過練習課的精心設計，使學生掌握知識，形成技能，進展智

力。所以我仔細上好練習課，講究練習方式，提高練習效率。

7、注重專題討論，樂觀參加學校組織的教學教研活動，仔細組織

好練習和復習，努力提高教育、教學質量。

8、重視了與家庭教育相配合，通過家訪、家長會等不同方式,與

家長密切聯系，對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘

上，使他們有了明顯的進步和提高。

9、注重培育了學生的學生習慣，針對這一方面，本學期重點抓了

學生，每做一件事情，每做一道題，要求學生要有耐心，培育了仔細

做好每一件事的好習慣。10、通過一些活動，統計、數據等對學生

進行了愛國教育，是學生有了為祖國為中華民族努力學習的精神C

存在的不足之處

1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態度不夠端正。上

課聽講不仔細，家庭作業常常完不成。

2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現在：學生家庭的

不配合，造成了學習差。

3、還有一部分是，反映問題慢，基礎太差，是造成了不及格現象。

今后努力方向和設想

針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中

著重抓好以下幾點：

1、結合教材的內容，老師要精心備課，面對全體學生教學，抓牢

基礎知識,搞好思想教育工作。精心上好沒一節課，虛心向老老師學習,

不斷提高自身的業務水平。注重學生各種能力的培育和知識應用的靈

活性。特別注重學習習慣的培育，以激發學生學習的愛好，提高他們

的學習成績,自己還要不斷學習，不斷提高自身的業務素質。

2、及時輔導落后生，抓住他們的閃光點，鼓舞其進步。注重學生

各種能力和習慣的培育。

3、充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學

生學習的樂觀性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。

4、充分利用數學教材，挖掘教材的趣味性，以數學知識本身的魅

力去吸引學生、感染學生。

5、數學課的開展應面對全體的情況不，實施因材施教。充分調

動學生的學習的樂觀性和主動性。

6、及時家訪，家長配合抓好學生的學習。

第6篇：小學數學一級下冊教學工作總結

小學數學一班級下冊教學工作總結

梁存娣

這一學期我擔任一班級的數學課，本班學生絕大部分上課能夠

專心聽講，樂觀思考并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作

、必具有良好的學習習慣。但是也有一部分學生的學習習慣較差,有

的上課精力不集中，思想常常開小差，紀律性不強。老師布置的作業

常常完不成，以致學習成績較差，為了激發學生的數學學習愛好，更

好的培育學生的科學世界觀，針對本班的實際情況，對本學期的教學

情況做如下總結，以利今后更好的上好這門課。

主要成績和閱歷

1、仔細鉆研教材、精心備課，充分利用直觀、電化教學，把難點

分到各個層次中去，調動學生學習的樂觀性。

2、針對學生的差異和年齡特點，對學生進行了各方面的教育,使

學生的知識、能力有了較大提高。

3、本學期我對學生注重加強了思想教育，培育了良好的學習習

慣，培育自我檢查的能力。

4、使學生學好數學知識，在教學中重點做到精講多練，重視運用

教具、學具和電化教學手段。仔細備好每一節課。

5、加強了對后進生的輔導，使本學期大部分學生掌握了知識、

技能，他們的學習有了不同程度的進步和提高。

6、通過練習課的精心設計，使學生掌握知識，形成技能，進展智

力。所以我仔細上好練習課，講究練習方式，提高練習效率。

7、注重專題討論，樂觀參加學校組織的教學教研活動，仔細組織

好練習和復習，努力提高教育、教學質量。

8、重視了與家庭教育相配合，通過家訪、家長會等不同方式,與

家長密切聯系，對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘

上，使他們有了明顯的進步和提高。

9、注重培育了學生的學生習慣，針對這一方面，本學期重點抓了

學生，每做一件事情，每做一道題，要求學生要有耐心，培育了仔細

做好每一件事的好習慣。10、通過一些活動，統計、數據等對學生

進行了愛國教育，是學生有了為祖國為中華民族努力學習的精神c

存在的不足之處

1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態度不