一年級人自然社會教案全冊浙江版

教案內容：

一、教學內容：

本節課為人教版《社會》一年級下冊第五單元《我們生活的地方》

第一課時《我們的社區》。通過學習，讓學生了解社區的構成，認識

社區中的公共設施，學會愛護公共設施。

二、教學目標：

1.讓學生了解社區的構成，認識社區中的公共設施。

2.培養學生熱愛社區、關心社區的情感。

3.培養學生學會愛護公共設施的良好習慣。

三、教學難點與重點：

重點：讓學生了解社區的構成，認識社區中的公共設施。

難點：培養學生熱愛社區、關心社區的情感，以及學會愛護公共

設施的良好習慣。

四、教具與學具準備：

教具：PPT、圖片、視頻等。

學具：筆記本、彩筆等。

五、教學過程：

1.情境導入：

教師通過展示社區圖片，引導學生觀察社區中的公共設施，如公

園、超市、學校等，引發學生對社區的興趣。

2.課堂講解：

教師運用PPT沸解社區的構成，讓學生了解社區的基本組成部分,

如居民、公共設施、綠化等。同時，引導學生認識社區中的公共設施,

如公園、超市、學校等，并教育學生愛護公共設施。

3.案例分析：

教師展示社區中公共設施被破壞的案例，引導學生討論這樣做對

社區的影響，從而讓學生認識到愛護公共設施的重要性。

4.小組討論：

教師組織學生分組討論，讓學生分享自己社區中的公共設施，以

及如何愛護公共設施的方法。

5.實踐活動：

教師引導學生分組進行實踐活動，如制作愛護公共設施的宣傳海

報、編寫愛護公共設施的口號等。

六、板書設計：

社區的構成：居民、公共設施、綠化等。

七、作業設計：

1,請學生介紹自己所在的社區，以及社區中的公共設施。

答案：略。

答案：略。

八、課后反思及拓展延伸：

本節課通過講解、討論、實踐活動等方式，讓學生了解社區的構

成，認識社區中的公共設施，并培養學生的愛護公共設施的意識。課

后，教師應關注學生在社區中的行為表現，及時進行指導和糾正。同

時，可以組織學生參加社區公益活動，讓學生將所學知識付諸實踐。

重點和難點解析：

一、教學難點與重點：

在上述教案中，重點是讓學生了解社區的構成，認識社區中的公

共設施，而難點則是培養學生熱愛社區、關心社區的情感，以及學會

愛護公共設施的良好習慣。

二、詳細補充與說明：

1.教學難點的詳細補充與說明：

(1)認識社區中的公共設施：為了幫助學生更好地認識社區中的

公共設施，教師可以利用PPT展示各種公共設施的圖片，如公園、超

市、學校等，并配以簡潔的文字說明。教師還可以通過視頻的形式，

讓學生更加直觀地了解公共設施的功能和作用。

(2)了解社區的構成：教師可以通過講解社區的組成部分，如居

民、公共設施、綠化等，讓學生明白社區是由多個要素構成的。同時,

教師還可以讓學生舉例說明自己所在的社區，以此加深學生對社區構

成的理解。

(3)學會愛護公共設施：教師應教育學生認識到公共設施是為大

家服務的，要愛護公共設施，保護公共財產。教師可以通過講解公共

設施被破壞的案例，讓學生認識到不愛護公共設施的后果，從而引導

學生養成愛護公共設施的良好習慣。

2.教學重點的詳細補充與說明：

(1)熱愛社區、關心社區的情感：教師可以通過講解社區的重要

性，讓學生明白社區是人們生活的地方，每個人都要關心社區，為社

區的發展做出貢獻。教師還可以組織學生參加社區公益活動，讓學生

親身體驗關心社區的意義。

(3)學會愛護公共設施的良好習慣：教師應以身作則，為學生樹

立榜樣。在課堂上，教師要注意保護公共設施，如教室內的桌椅、黑

板等。同時，教師還可以組織學生進行定期的公共設施檢查，讓學生

養成愛護公共設施的良好習慣。

本節課程教學技巧和竅門：

1.語言語調：在講解社區構成和公共設施時，教師應使用生動、

形象的語言，以吸引學生的注意力。同時,語調要適中，保持激昂與

沉穩相結合，使學生保持興趣。

3.課堂提問：在教學過程中，教師要善于提問，引導學生思考。

例如，在講解社區構成時，教師可提問：“你們認為社區中還有哪些

要素？”在討論愛護公共設施時，教師可提問：“你們認為如何愛護

公共設施？”

4.情景導入：在導入環節，教師可以通過展示社區圖片或視頻，

讓學生直觀地了解社區，引發學生的興趣。例如，教師可以展示一張

社區公園的圖片，然后提問：“你們知道這是什么地方嗎？它有什么

作用？”

教案反思：

1.教學內容：本節課通過講解、討論、實踐活動等方式，讓學生

了解社區的構成，認識社區中的公共設施，并培養學生的愛護公共設

施的意識。教案內容豐富，符合學生的認知規律。

3.教學方法：教案采用了講解、討論、實踐活動等多種教學方法,

使學生能在不同形式的活動中學習，提高學生的學習興趣和參與度。

4.教學難點與重點：教案對教學難點與重點進行了明確的設計,

通過講解、案例分析、小組討論等方式，有助于學生突破難點，掌握

重點。

5.教具與學具：教案中使用了PPT、圖片、視頻等教具，以及筆

記本、彩筆等學具，有助于提高學生的學習效果。

6.作業設計：教案中的作業設計具有針對性，能幫助學生鞏固所

學知識。例如，讓學生介紹自己所在的社區，以及社區中的公共設施,

有助于學生將所學知識應用于實際。

8.課后反思與拓展延伸：教案設計了課后反思與拓展延伸環節，

有助于學生對所學