七年級地理上冊導學案

導讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關于《七年級地理上冊導學案》的內(nèi)

容，具體內(nèi)容：課改多年，七年級地理導學案教學模式推廣到越來越多的

地區(qū)、學校，導學案的編寫和使用也越來越頻繁.我整理了關于，希望對

大家有幫助!與同學們談地理學習目標：???

課改多年,七年級地理導學案教學模式推廣到越來越多的地區(qū)、學校,導

學案的編寫和使用也越來越頻繁。我整理了關于，希望對大家有幫助！

與同學們談地理

學習目標：

1.知道地理課的學習內(nèi)容。

2.知道地理學科的作用。

3.知道學習地理課的學習方法。

學習重點：

知道地理課的學習內(nèi)容、作用和學習方法

學習方法：討論法、

導學過程

導學活動一：地理新概念（討論交流）

1.〃地

2.〃理

導學活動二：地理學科內(nèi)容（討論后思考分類）：

3.與自然相關的地理問題:

4.與政治經(jīng)濟相關的地理問題：。

5.與風俗文化相關的地理問題：o

6.地理課上我們要探究的奧秘，了解、、的地理環(huán)境，以及一些和現(xiàn)象,

理解與的關系。

導學活動三：地理學科的作用：

7.學習地理，使我們懂得，與和諧相處。

8.學習地理，使我們具備觀念和意識，走的道路。

9.學習地理，使我們會用和的眼光地分析問題；

10.學習地理，使我們掌握分析地理問題的。我們會從統(tǒng)計數(shù)字和圖表

中，分析地理事物的;會從各種地圖中，分析地理事物的;會從各種遙感圖

片中，分析地理事物的。會讀圖、用圖，還能夠增強我們的。

導學活動四：地理學科的學習方法：

11.要善于，發(fā)現(xiàn)問題。

12.要會讀，熟練運用。

13.要聯(lián)系，勤于實踐。

14.要放開手腳，拓寬。

達標練習：

1.把下列現(xiàn)象歸類：（連線）

交通運輸?shù)姆植既宋牡乩?/p>

針葉林的分布

河流的形成經(jīng)濟地理

蒙古包

賽龍舟自然地理

工業(yè)主要分布在城市

城市的形成主要受哪些因素的影響?城市的發(fā)展經(jīng)歷了哪些過程？

思考唐河經(jīng)濟發(fā)展的優(yōu)勢和不足并提出你的想法和建議。

4.面對口益嚴重的資源和環(huán)境問題，我們應該怎么辦

5.大自然賦予了我們什么？舉例說明。

6.從P5人均國內(nèi)生產(chǎn)總值排名前十名的國家中，可以直觀地看出就站

了六個國家，該地區(qū)是世界上最集中的地區(qū)。

7.從我國人口密度圖中可以清晰的看出中國人口分布，大致以為界。

初中地理教學德育研究

摘要：

新課標對各個學科提出了教學與德育相結合的要求，在初中地理教學中

滲透德育，能夠從一個獨特的角度培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，不僅讓學生扎實

掌握地理學科知識，還能夠在學習知識的同時提高個人思想認識水平和個

人素質(zhì)。那么如何在初中地理教學中滲透德育，將地理學科和德育很好地

結合起來，這是教師在教學工作中需要研究的重點，從地理學科與德育相

結合的必要性談了如何進行德育。

關鍵詞：

初中;地理教學;德育

隨著經(jīng)濟社會的迅速發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平不斷提高，人與自然的

矛盾也越發(fā)突出，從人與自然的關系中可以看出，人的行為對自然造成了

很大的影響，并且反過來對人類自身產(chǎn)生了負面的影響，人與自然的作用

是相互的。因此，我們在開展地理教學時，不僅要讓學生掌握足夠充分的

地理知識，還要在教學中滲透應該如何規(guī)范約束自己的行為，實現(xiàn)人與自

然和諧發(fā)展。地理教師應該根據(jù)地理知識的特點，結合學生的德育現(xiàn)狀，

制訂相應的德育計劃，提升學生的道德素質(zhì)。那么在教學中，如何將地理

學科知識與德育更好地結合起來，我有以下幾點看法。

一、愛祖國的大好河山

自然地理部分介紹了我國的地理國情知識，我國的山區(qū)面積廣闊但是有

多種自然災害相伴;資源富足但是人口總量大，資源壓力大;我國國土幅員

遼闊但是自然環(huán)境日趨惡化。這些都是我國的地理國情，我們既要樹立祖

國自豪感，同時更要具備憂患意識，在危機感的基礎上樹立責任感，積極

思考如何讓國家環(huán)境更加美好，并做自己力所能及的事情去為保護環(huán)境貢

獻自己的一份力量。

二、樹立科學發(fā)展觀

科學發(fā)展觀是我國的指導思想，也可以說是指導社會個體行為的行為指

導，人與自然要實現(xiàn)和諧發(fā)展，只有自然環(huán)境得到了應有的保護，資源得

到合理的節(jié)約利用，經(jīng)濟才能更好地發(fā)展，才能實現(xiàn)國富民強，國民安居

樂業(yè)。教師應該在地理教學中滲透科學發(fā)展觀的理念，讓學生更好地認識

人與自然的關系，通過地理教學來實現(xiàn)德育。

三、培養(yǎng)學生正確的世界觀

地理教學中有很多可以滲透德育的內(nèi)容和部分，學生在學習知識的時候

可以感知教師在教學中滲透的德育知識，人文教學是地理教學的主線，教

師應該教會學生運用聯(lián)系、