廣西地區歷年中考作文題與審題指導（2014—2021）目錄2021年廣西百色中考作文題 42021年廣西北部灣中考作文題 42021年廣西貴港中考作文題 62021年廣西桂林中考作文題 72021年廣西河池中考作文題 82021年廣西賀州中考作文題 82021年廣西賀州中考作文題 82021年廣西柳州中考作文題 102021年廣西梧州中考作文題 102021年廣西玉林中考作文題 112021年廣西玉林中考作文題 112020年廣西百色中考作文題 132020年廣西北部灣中考作文題 132020年廣西貴港中考作文題 132020年廣西桂林中考作文題 142020年廣西河池中考作文題 142020年廣西賀州中考作文題 142020年廣西賀州中考作文題 142020年廣西柳州中考作文題 152020年廣西梧州中考作文題 152020年廣西玉林中考作文題 162019年廣西百色中考作文題 162019年廣西北部灣中考作文題 162019年廣西貴港中考作文題 172019年廣西桂林中考作文題 172019年廣西河池中考作文題 172019年廣西賀州中考作文題 172019年廣西柳州中考作文題 182019年廣西梧州中考作文題 182019年廣西玉林中考作文題 192018年廣西百色中考作文題 192018年廣西北部灣中考作文題 192018年廣西貴港中考作文題 202018年廣西桂林中考作文題 202018年廣西河池中考作文題 212018年廣西賀州中考作文題 212018年廣西柳州中考作文題 222018年廣西梧州中考作文題 232018年廣西玉林中考作文題 242017年廣西百色中考作文題 252017年廣西北部灣中考作文題 252017年廣西貴港中考作文題 262017年廣西桂林中考作文題 262017年廣西賀州中考作文題 262017年廣西柳州中考作文題 272017年廣西玉林中考作文題 272016年廣西百色中考作文題 272016年廣西北海中考作文題 272016年廣西崇左中考作文題 282016年廣西貴港中考作文題 282016年廣西桂林中考作文題 282016年廣西河池中考作文題 282016年廣西賀州中考作文題 292016年廣西來賓中考作文題 292016年廣西柳州中考作文題 292016年廣西南寧中考作文題 292016年廣西欽州中考作文題 302016年廣西梧州中考作文題 302016年廣西玉林中考作文題 302015年廣西百色中考作文題 312015年廣西北海中考作文題 312015年廣西崇左中考作文題 312015年廣西貴港中考作文題 322015年廣西桂林中考作文題 322015年廣西河池中考作文題 322015年廣西賀州中考作文題 322015年廣西來賓中考作文題 332015年廣西柳州中考作文題 332015年廣西南寧中考作文題 332015年廣西欽州中考作文題 332015年廣西梧州中考作文題 342015年廣西玉林中考作文題 342014年廣西百色中考作文題 352014年廣西北海中考作文題 352014年廣西崇左中考作文題 362014年廣西貴港中考作文題 362014年廣西桂林中考作文題 362014年廣西河池中考作文題 372014年廣西河池中考作文題 382014年廣西賀州中考作文題 402014年廣西來賓中考作文題 402014年廣西柳州中考作文題 402014年廣西南寧中考作文題 412014年廣西欽州中考作文題 422014年廣西梧州中考作文題 422014年廣西玉林中考作文題 42

2021年廣西百色中考作文題【作文原題】閱讀下面的材料，按要求作文。（1）“邁出一小步，再一小步，就這樣體會每一步帶來的成就感，直到達成了自己的目標。”（莫頓?亨特《走一步，再走一步》）（2）“盡得大的責任，就得大的快樂；盡得小的責任，就得小的快樂?！保簡⒊蹲羁嗯c最樂》）（3）“只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財產?！保ㄖ斓隆痘貞浳业哪赣H》）（4）“黃河被兩岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右時，也就鑄成了自己偉大的性格?！保汉狻秹乜谄俨肌罚?）“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”（魯迅《故鄉》）（6）“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。”（弗朗西斯?培根《談讀書》）以上選自統編教材初中語文課本1-6冊的句子，蘊含哲理，或許觸發了你不少的聯想和思考。請從中任選一個角度，結合自己的經歷和體會，寫一篇不少于600字的文章。要求：①確定立意，自擬題目，自選文體；②可以記敘故事，可以抒發感情，可以發表見解；③不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。2021年廣西北部灣中考作文題【作文原題】文以載道，文以化人。文化是什么？文化是生活，如貼對聯、穿旗袍；文化是技藝，如打油茶、燒泥陶；文化是建筑，如騎樓、哈亭；文化是器具，如會鼓、天琴；文化是首詩，如《鄉愁》《秋詞》；文化是個人，如杜甫、蘇軾；文化還是道德素養，民風家教，祖父傳之，子孫握之。文化在身邊，文化在心里，文化無處不在。請圍繞“我與傳統文化”這一話題，自擬題目、以物見人、緣人記事、因事生情，寫一篇記敘文。要求：（1）擬好標題并填寫在答題卡指定的位置，不得抄襲、套作，不少于600字。（2）行文中不出現真實的校名、人名?！舅悸芬c】這道話題作文的引導材料詳細而富有詩意。材料共有3個句子。第一句屬于“引言”性質，引出“文化”一詞，啟發思考文化的內涵。第二句由7個分句組成，采用排比句式，詩意地演繹了文化的內涵。每個分句都是先定性闡述后列舉例子，引領考生細細感知文化的豐富內涵，從而引發聯想，打開思路。這樣設題，釋義充分，讓抽象的話題淺顯易懂。第三句進一步指明文化實際上離我們并不遠，可具體存在，“在身邊”；也可抽象存在，“在心里”?？傊痪湓挕盁o處不在”，與我們寸步不離。題目還明確提出了“以物見人、緣人記事、因事生情，寫一篇記敘文”的要求。“以物見人”即通過寫“物”來寫“人”，表現作為“文化符號”的“物”與“我”的關系；“緣人記事”即根據某個人物來記述、敘寫具體的事情，“人”“事”互補，彼此關聯；“因事生情”即抒發的情感要有具體事情依襯，而不是憑空生發虛情意，還是強調敘寫事情的重要性。綜合來看，所寫的記敘文應該敘議結合，有感而發?！緲嬎冀嵌忍崾尽?．寫詩詞文化對人生成長的影響。敘寫自己品讀古典詩詞名作的經歷與感受感悟，敘中品味中華詩詞文化的博大精深，感懷詩詞文化對自己人生成長的滋潤、教海、激勵。讀懂了詩詞，讀厚了人生，豐富了精神世界。2．寫傳統文化增頃了日常生活樂趣。設置一兩處生活場景，如春節前爺爺教“我”寫對聯、貼對聯，對聯里有學問，對聯里有風骨；如向遠道而來的客人介紹家鄉的打油茶，與客人一起做打油茶，過程之中趣味多，故事多，感想也多……3．寫家教文化對品格培養的影響。從諸葛亮的《誡子書》引發話題，談自己家里的家教文化就是一個“信”字。為什么是這個字？其來歷有著怎樣的故事？“我”又是如何一步步養成了家教品格，提升自身道德修養的？其間故事多多，選一兩例來寫，巧妙演繹話題內涵。【寫作導引】（一）話題理解傳統文化是指一個國家或民族在長期世代傳承中形成的、體現出本國家或民族獨特審美情趣的文明，它是一種民族精神、氣質、品質、操守的集中體現，也是百姓衣、食、住、行點點滴滴的生活積累。我國的傳統文化源遠流長、博大精深。其實，傳統文化的氣息我們隨時隨地都能感受得到。它跳動在民族樂器二胡哀婉而凄美的弓弦上，閃爍在國粹京劇色彩斑斕的臉譜上，綻放在異彩紛呈的民俗節日中，傳揚在膾炙人口的中華詩詞里……總之，傳統文化滲透于我們生活的方方面面。（二）寫法提示傳統文化內容浩如煙海，要想在一篇文章中把所有內容都涵蓋是不可能的，所以，寫作文時需要注意以下幾點：1.化虛為實，以“具體”詮釋“抽象”。“傳統文化”是較抽象的概念，寫作時，化概念為萬象，用具體的文化形態——詩歌、繪畫、書法、文房四寶、茶藝、京劇、刺繡、民俗節日、剪紙、皮影戲等去詮釋抽象概念的內涵，化抽象為具體，就拓寬了自己的思維空間，也拓寬了發揮自己優勢的天地。2.以小見大，用“細節”點染萬種“風情”。語言于文章，就如同衣服于人體一樣，不但有表情達意、張揚個性的作用，還有點綴、修飾的功能，衣服的一個花邊，一粒紐扣，一處鏤空設計，一掛飾物點綴，都可以使你風情萬鐘，獨特嫵媚。“小”處的設計顯現出了“大”智慧。文章的細節同樣可以顯示作者獨運的匠心。3.九九歸一，點題、扣題彰顯敏銳思維。此話題，學生的寫作范圍非常廣，寫作思路也比較開闊，但是無論是寫剪紙的精巧、川劇變臉的神奇、琴棋書畫的高雅，還是寫民俗節日的深入人心、詩歌藝術的源遠流長等等，最后都要歸結到話題“傳統文化”上，要從中挖掘出傳統文化的一些“共性”的東西，體現出傳統文化的“魅力”。4.寫作體裁多種多樣——貴在與話題相聯系?？梢詫懮⑽?，重在創設優美的意境：如寫民俗節日，要寫出它的歡快喜慶，亦雅亦俗，在熱鬧、歡樂、鑼鼓喧天、舉國同慶的美好氛圍中，讓人體會到民族文化的凝聚力和包容性。當然，不能用干癟的語言?？梢詫懽h論文，如談傳統文化如何代代傳承、永不消逝；談傳統文化與現代文化的交融和碰撞；談傳統文化的世界地位與影響等等。也可以寫記敘文或構思小小說，如①故事新編，賦予古老的神話、傳說鮮明的現代意義，去表現人們對真、善、美的追求，體現出老百姓傳統的樸素的人生追求。②老外學藝，通過一個外國人歷盡“千辛萬苦”，鬧了無數笑話，也要學習那對他來說魂牽夢繞的東方文化的故事，來表現傳統文化的對外影響。③百姓生活：剪窗花，扭秧歌，劃旱船，踩高蹺，變戲法，舞獅子，耍龍燈，演社火，游花市，逛廟會等等傳統文化、習俗已經深入老百姓的實實在在的生活中。【選材參考】1.奶奶以前是劇團的戲曲演員，后來沒人聽戲了劇團散了，她很落寞，就教我唱戲，我一開始是抗拒的，后來看到奶奶站在劇團拆掉的舞臺前發呆，才慢慢體會，后來我帶奶奶去廣場認識了一群票友，他們就組了個老年戲曲隊，找回了她的快樂，然后我也認識到了我們青少年應該把傳統文化傳承下去。2.過年回到爺爺家，和爺爺爸爸一起貼對聯，爺孫幾人就對聯文化表達了各自的見解，最后爺爺從對聯的起源發展給我和爸爸生動的上了一課，我從中學會了為什么過年要貼對聯，上下聯應該如何區分和粘貼，爺爺由此提到貼對聯是我們中華民族的一個傳統習俗，既是習俗也是一種文化，一種優秀的文化。值得我們去保護并且傳承下去，而我也因為被對聯的起源發展所吸引住，最后明白了這樣的一個優秀文化是值得我們青少年去傳承和發展下去的，讓對聯不僅僅是貼在門上，更是貼在每一個人的心上。3.壯族三月三，我與家人一起為三月三準備五色糯米飯，媽媽教我如何制作五色糯米飯，爸爸給我講述三月三習俗的由來，這是一種民族特色更是一種傳統文化，我被這些故事所吸引然后把糯米飯帶到學校和同學分享，同學們也對這些事情非常感興觸于是紛紛加入討論并深深折服，接著大家決心想要繼續把這樣的文化傳承下去。4.小時候和家人一起外出吃飯，因為我亂翻菜而被爸爸嚴厲的指責，委屈的我回到家以后悶悶不樂，爸爸來和我講述與人吃飯是一種禮儀更是一種家教文化，教會我該如何做，因為爸爸也是從爺爺那里繼承而來的家規，所以也希望我能把家規傳承下去，嚴于律己。我聽明白以后不再委屈而是決定要把這個家規文化傳承下去。【學生問題】1.只籠統地“介紹”一些傳統節令，缺乏自己對這些節令文化意義的“認識”。選寫一個節令，重點記述節日有關“活動”，始終未在節日的“魅力”或“文化意義”上“表態”選寫“詩詞”類，未將古典詩詞的“共性”特點歸納出來，只是一種“內容介紹”或“手法說明”，有的連“感受性”的文字也沒有——古典詩詞的格律美自然是與外國詩歌不同的，唐代“送別詩”、“邊塞詩”有何特點？這特點里又具有怎樣的文化意義？2.“傳統的”應是有“特點”的：選材上不典型，不具“特點”，自然難以與傳統文化相聯系；有的選材較為典型，但沒有抓住節令“特點”，挖掘不出某節令與傳統文化的聯系?！昂场?、“端午”等節令其實是一種祭奠文化，之所以延續至今，中華民族懷宗追遠、崇節尚義的品質因素可窺一斑；“中秋”則突出一個“圓”字，圓圓的月亮、圓圓的月餅里，飽蘊了中華民族安定平靜、雍樂和美的審美情趣與追求。3.“傳統的”應是與外民族、外國有“不同”之處的。這其實已告訴我們可以通過“對比”的手法來構思，反映中外有別，以體現民族特色.作文中運用這種辦法的幾乎沒有。4.音樂、繪畫、書法、雕塑、建筑等屬于藝術，不具備對相關方面一定的了解盡量不要選寫，否則欲求“大氣”與“厚重”，結果卻難逃“籠統”。2021年廣西貴港中考作文題【作文原題】“印記”在《現代漢語詞典》中解釋為“痕跡”。請以“奮斗的印記”為題，寫一篇作文。要求：①不少于600字，字要寫得規范工整；②文中不要出現與考生有關人名、校名；③不得抄襲?！緦忣}指導】這是一則命題作文。1.審題與立意?！皧^斗”是一個多義詞，首先是“奮力格斗”的意思；其次，指奮力與對方做斗爭；再次，“奮斗”是指為達到一定目的而努力干到最好，如為建設現代化強國而奮斗。這里的“奮斗”就是“努力干到最好”的意思。寫作時應依據第三種含義立意。題目缺少主語，因此可以選擇寫“我”，注意要寫真人真事，抒真情實感；也可以不寫“我”，選取生活中或者自己了解的人物，從第三者的角度進行寫作，表現“他”的奮斗對我的啟示、啟發?！坝≯E”是痕跡的意思，自然是要敘述故事,但并不是簡單的一個故事，重點是要表現故事中的“奮斗”歷程，要寫出自己的感悟和體會，也可以把自己的感悟和體會隱于行文之中，但不可沒有。2.選材與構思。本文適合于寫成記敘文或散文。在人生路上，你都進行過哪些奮斗？留下過什么樣的印記？這些“印記”能給我們的生活、學習、工作帶來哪些啟發？對自己有何警示、意義？在將來的人生路上，我們還應該留下什么樣的印記？怎么留下讓自己最滿意的印記？別人的腳印和痕跡對自己有何影響？可以充分展開聯想，深挖寫作素材，選取最難忘、最能表現主題的細節行文。注意寫作時，注重對人物進行細致的描繪，用以表現其“奮斗”的精神，可以詳細地描繪其奮斗的身影，也可以正側面結合，通過別人的評價來展現其奮斗的精神。可以寫一件事，側重于過程的敘述；也可以寫多件事，多角度、多側面地表現人物的奮斗歷程，從而表現人物的性格特點。2021年廣西桂林中考作文題【作文原題】請以“超越”為題，寫一篇記敘文。要求：①結合個人生活經歷，寫出真情實感，以及自己對生活的思考。②文中不得出現真實的地名、校名、人名。③書寫工整，卷面整潔，不少于600字?！痉治觥窟@是一篇命題作文。題目是“超越”。所謂超越，可以理解為戰勝并超過之。戰勝并超過的對象可以是自己，如戰勝了自身存在的某些問題，某些負面情緒，變得積極陽光，健康向上。戰勝并超過的對象可以是他人，如經過努力拼搏，戰勝了對手，走上了領獎臺。文章要求寫成記敘文，結合個人生活經歷，寫出真情實感，以及自己對生活的思考。【寫作指導】本題考查全命題作文。審題立意：“超越”常用來指高遠、高超；超過、勝過；跨出、越出等釋義，給人以豐富的思考：誰在超越？超越了誰？如何超越的？可以是對自己的“超越”，也可以是對他人的“超越”，或者可以討論“超越”的方法及意義等?！俺健北憩F的不單單表面上誰超過了誰，更應該突出在“超越”背后所表現得主題，寫明白“超越”帶來了怎樣的變化與成長。因而，我們可以回憶與“超越”相關的故事，在敘事中刻畫人物，表現“超越”的主題，習作記敘文；還可以討論由“超越”產生的思考，圍繞“為什么要超越”“如何超越”等問題，習作議論文。選材構思：若習作記敘文，應從生活、學習中選取與“超越”相關的材料，敘寫人物關于“超越”的故事。可以寫一次校園運動會中，自己在長跑比賽中堅持沖刺，咬緊牙關，終于超越前方的對手，奪得冠軍，表現超越需要堅持的主題；還可以寫在學習中，自己制定了學習目標，并向著目標不斷前進，終于通過努力實現了成績的進步，表現超越需要明確的目標這一主題；還可以寫自己在一次獨自居家的經歷中，學會了做飯、洗衣服等家務勞動，提高了生活自理能力，實現了自我的超越。若寫作議論文，可以“青年需要不斷超越”為中心論點，圍繞“超越促進個人成長”“超越促進社會發展”“超越需要堅持努力”的分論點展開論述；也可以“如何才能超越”為論題，圍繞“超越需要明確目標”“超越需要專心如一”“超越需要堅持奮斗”的分論點展開論述。無論哪種文體，都要注意在開頭或結尾以議論性或抒情性的文字點明主題，深化文章主旨。2021年廣西河池中考作文題【作文原題】按要求寫作。請以“自帶光芒的小善”為題目，寫一篇文章。要求：（1）結尾必須為：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。積微善，成大德，看似微不足道的善事，卻自帶光芒!（2）文體不限（詩歌、戲劇除外），600字以上。（3）不得抄襲本試題卷中的閱讀材料，文中不得出現真實的地名、校名、人名?！痉治觥窟@是一篇命題作文。題干要求以“自帶光芒的小善”為題目，寫一篇文章。善良會給我們自身以及他人的生活帶來意義，善良意味著有同情心、有愛心，更有幫助別人的正能量。做一個善良的人是一件很美好的事，善良的人總會自帶光芒！“小善”意味這件善事很小，很不起眼，但是意義卻很大，因為它自帶光芒，對我們有很強的教育意義?；貞涀约鹤哌^的路，誰做了一件很小卻又意義很大的事情，為什么會自帶光芒？文章可以以記敘為主，運用多種表達方式，議論、抒情、描寫相結合，會讓文章更有深度。文章要前后照應，結構層次分明，思路清晰，錘煉語言，使文章增色。注意結尾必須為：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。積微善，成大德，看似微不足道的善事，卻自帶光芒！2021年廣西賀州中考作文題【作文原題】下面兩題，任選一題，按要求作文。題一：請以“一份讓我心動的禮物”為題目，寫一篇文章。要求：（1）半命題作文要在題目的橫線上填寫恰當的詞語（可以是“愛、理想、責任、善良、誠信、文明、敬業、自律……”），將題目補充完整，然后作文。（2）除詩歌、戲劇外，自選文體，文章不少于600字，嚴禁抄襲。（3）文中不得出現真實的人名、校名和地名。【詳解】本題考查全命題作文。首先，審題。這道作文題目充滿生活氣息，“禮物”，是為了表達祝福和心意或以示友好，人與人之間互贈的物品。“心動”一詞很關鍵，它是題眼，值得我們深思：什么樣的禮物讓“我”心動？是因為禮物本身，還是因為禮物背后的意義？其次，立意。禮物可以是金錢，可以是物質，但是，僅僅把作文中心放在這些方面，作文肯定是平庸的。那如何才會讓作文一下抓住閱卷老師的眼球，那就需要把“禮物”所承載的立意放在精神鼓勵、殷切期望或真情感受等層面去構思，這樣的作文一定別具一格。最后，選材。本文的體裁是一篇記敘文，必須要有具體事例，盡量選取自己的親身經歷，印象深刻，便于感情表達。素材的選擇要小、真、新，故事情節的發展要有起伏，避免平鋪直敘，在變化中體會感情的濃烈，引發共鳴，打動讀者。2021年廣西賀州中考作文題【作文原題】下面兩題，任選一題，按要求作文。題二；請以“我種下了一顆

的種子”為題目，寫一篇文章。要求：（1）半命題作文要在題目的橫線上填寫恰當的詞語（可以是“愛、理想、責任、善良、誠信、文明、敬業、自律……”），將題目補充完整，然后作文。（2）除詩歌、戲劇外，自選文體，文章不少于600字，嚴禁抄襲。（3）文中不得出現真實的人名、校名和地名。【審題指導】本題考查材料作文。審題：材料中是袁隆平院士的一句名言，他說人就像一粒種子，要做一粒好種子，身體、精神、感情都要健康。種子健康了，我們的事業才能根深葉茂，枝粗果碩，可以看出一個人心中“種子”的力量。我們每一個人心中，都可能被人種下過“種子”，這些種子可能是自信、堅強、樂觀、努力、善良、誠實、守信等等，這些好種子是引領一個人成長的積極因素。學生在寫作時首先確定這顆種子是什么精神或品質，是誰賜予或感染到的，帶給自己什么樣的影響。立意：（1）您是播種人；（2）這顆叫做堅強的種子，生根發芽；（3）感謝您，賜予我誠實這顆種子；（4）我種下了一顆勇敢的種子；素材：精彩片段型（1）我們每個人都是一顆種子，確切地說：都曾是一顆善良的種子，我們在大地母親溫暖的懷抱里生根，發芽，開花，結果，大地母親用她那甘醇的乳汁無怨無悔地哺育著我們，希望我們將來成為棟梁之才，能夠結出累累的碩果，我們每個人對自己的未來也都充滿希望，雖然每個人的希望都是美好的，可希望和結果卻有著天壤之別，有的成績卓著，碩果累累；而有的卻碌碌無為，顆粒無收。同樣的種子，同樣的泥土，同樣的夢想，同樣的希望，為什么會產生如此之大的區別呢？（2）記得那是一個炎熱的夏天，我和爸爸去買鋼筆，回家以后卻發現多了一支鋼筆，原來我和爸爸每人都拿了一支鋼筆。當時，我不知道該怎么辦，爸爸卻很平靜地對我說：“我們有兩個辦法，第一：我們去把這只鋼筆的錢付清；第二：把鋼筆還給店主?！弊詈笪液桶职猪斨胰瞻唁摴P退還給了店主，像這樣零星的“小事”，在爸爸和我身上還發生過許多次。每次我只是朦朧的感受到爸爸做的對，但不知道爸爸對這些“小事”為什么會如此的認真，時至今日，我終于讀懂了爸爸的良苦用心，他是在培養我良好的習性，不讓我心中那顆善良的種子由于不良的習性受到污染，他是在以實際行動來詮釋“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”這句話的真正內涵。這是一個從量變到質變的過程，我們只有真正按照這兩句話的要求去做，才能成為一顆真正善良的種子，將來必定結出豐碩的果實。（3）人應該堅守自己的信念和操守，為追求心中的光明耐得住孤獨、耐得住寂寞。愛是一種德行，崇高的愛，不但能體驗美，還能創造美。愛是種子，誰播種愛，誰就能收獲美麗。（4）種子指的不一定是種子，還有夢想，凡是一切可以長大的事物都可以比喻成種子，因為世間萬物的一切都是從一粒種子開始的，比如我們人類就是一粒卵細胞開始，經過時間的推累，開始慢慢變大直到呱呱落地。種子是一切事物的開端，“小時偷針，大了偷金”說的就是這樣的道理，但如果是真正的種子，那最多是種不出東西，可如果是人心，那么味道就變了，種子是一切事物的開端，當然也是邪惡的開端，人的心不是種子，但也是種子，通常小時候是一位品學兼優的學生，到長大基本也會是一位遵紀守法的好公民，因為它的種子是善念，但如果你偷東西，以前只是小偷小摸，但到后來的盜竊和走進監獄只是一念之間，像一粒種子突然失去了氧氣一樣。2021年廣西柳州中考作文題【作文原題】“每個人都了不起!”習近平總書記在2021年新年賀詞中為廣大人民點贊。確實，我們及我們身邊有許多了不起的人和事，這些都可圈可點，值得我們每一個人為之感動、驕傲和自豪。請你結合自己的親身經歷，以“______，真的了不起”為題目，寫一篇文章。要求：（1）在橫線上填入恰當的內容，把題目補充完整。（2）內容具體，有真情實感。（3）書寫規范，卷面整潔，不少于600字。（4）不得抄襲，不得泄露考生個人信息，不得出現真實的人名，校名。【分析】這道作文命題，“

，真的了不起”具有積極、正面的引導作用。同學們們可以敘寫自己通過努力，做成了某件“了不起”的事。可以敘寫身邊某個“了不起”的人物，可以寫同學、老師，也可以寫家中的親人；可以寫左鄰右舍，也可以寫社會人員；可以寫歷史名人，也可以寫藝術作品中的人物。在具體事情上，可以寫他們克服困難，勇往直前，取得成功；也可以寫他們面對名利，不為所動，堅守底線；還可以寫他們的誠信、善良、正直等方面的事例。還可以寫“了不起”的物，比如巖石縫中的種子，為了生存，頑強地發芽、生根、成長，長成參天大樹，屹立于險峰而不倒，了不起；智慧的蒼鷹，總是狠心地把孩子從懸崖上扔下去，只有那些拼命飛翔的雛鷹才能活下來，懂得教子的蒼鷹媽媽，了不起；比如聰明的狼，在打獵時總是相互配合，分工明確，懂得合作共贏的狼，了不起……還可著眼于國家、民族的高度進行寫作。比如寫我們這個國家和民族創造了五千年燦爛的文化，了不起；我們在現代科學研究上取得了重大突破，了不起等等。除此之外，還可以寫虛的事物，如了不起的信念、了不起的堅強之劍，等等。這個題目適合寫記敘文和寫景抒情散文。如果掌握的論據豐富，也可以寫議論文。2021年廣西梧州中考作文題【作文原題】按要求寫作。回顧三年走過的歷程，掩卷遐思，語文之旅精彩紛呈：一次爬山的經歷，讓莫頓?亨特“直到56年后”仍記憶猶新；一次異地他鄉的相遇，讓魯迅先生認識了“在我的眼里和心里是偉大的”藤野先生；那處處盛放的“驛路梨花”，至今還在我們這一代人的長征路上廣為傳頌；還有那蹬三輪的老王、賣油的老翁、親愛的小桃樹……無不歷歷在目。親愛的同學們，在我們的生活當中，肯定也有影響我們至深至遠的人、事、物，請以“影響我最深的”為題，寫一篇不少于600字的文章。要要求：（1）把題目補充完整；（2）文體特征要鮮明，要有真情實感；（3）文章中不得出現真實的校名、地名、人名；（4）不得套作，不得抄襲?！痉治觥窟@是一道半命題作文?！坝绊懳易钌畹?/p>

”，命題立意較高。明顯地，這個“影響”應是正面的影響，寫作時應將自己的視角投射到理想與精神的高度。補題的內容，非常寬泛。可以是人物，不一定是自己身邊的親人、朋友、同學、師長……只要是對自己有“影響”的“一個人”即可，如影視劇或小說的主人公、歷史人物、公眾人物等?？梢允瞧渌挛?，如一本書、一首歌、一件事、一種精神等等。文體可以寫記敘文或議論文。如果寫記敘文，可回憶在成長過程中給我們深刻影響的人，可以寫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等親人，也可以寫老師、同學、朋友等。敘述某個人物對自己的影響，起引導作用的事情。寫作時要從正面選材，從他們對自己的正面影響入手，選擇他們對自己具有積極影響的事例、語言、舉動等，無論是學習還是做人方面的內容皆可，以反映文章的主題。寫議論文，可以論證正面影響對青少年成長的重要性等。2021年廣西玉林中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。魯迅先生在《中國人失掉自信力了嗎》一文中說過：我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人。雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀。這就是中國的脊梁。以此參照看來，在稻田里埋頭苦干60年的雜交稻和海水稻之父袁隆平、白手起家拼命硬干讓共和國挺直脊梁的“兩彈元勛”鄧稼先、“鬢微霜”仍請纓“射天狼”保家衛國的蘇軾、果斷建議封城抗擊新冠疫情的擔當醫生李蘭娟、為求村民脫貧之法不幸遇難的年輕女駐村第一書記黃文秀等，正是我們民族和國家的“脊梁”。國家領導人說“青年是標志時代的最靈敏的晴雨表，時代的責任賦予青年，時代的光榮屬于青年?！?020年“五四”青年節來臨之際，某民族中學開展“向民族英雄學習，不辜負時代光榮”教育活動，要求每一個同學在上述5位人物中選擇一個給他（她）寫一封信，向英雄偶像表達自己的崇敬之意與思齊之心?，F在，請你也完成這個任務，以“致意我心中的民族脊梁”為正標題，以“《致

的一封信》”為副標題，寫一篇文章。要求：將副標題填寫完整，明確寫作和交流對象，不超出限定的對象范圍：借鑒蘇軾“先立其意”的文章理念，自選內容，明確寫信目的和文章立意；結合自己的實際，表達自己的真情實感；符合書信的文體規范，靈活運用記敘、描寫、說明、抒情和議論等表達方式；不得泄露個人信息，文末署名統一用“某民族中學學生薛自強”代替；不少于600字。2021年廣西玉林中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。慶祝中國共產黨成立100周年，學校舉辦以“在向黨學習中成長”為主題的演講會和文藝晚會。在文藝晚會中，王春生同學的舞蹈節目“環繞黨旗舞青春”情感激揚，精彩紛呈，將文藝晚會推上了高潮。尤其是在節目結尾部分原地轉圈這個舞姿，王春生竟然連續轉了幾分鐘，贏得師生們熱烈的歡呼聲和持久的掌聲。舞后學校廣播站記者采訪，問王春生，這樣不停地轉，為什么不會暈眩呢？王春生說，盯準一個點，就不會暈眩了。問，怎樣盯準一個點呢？舞者說，不管如何轉，只要找到一個定點，每次轉過來的時候，還是盯著那個點，這樣就不會暈眩了，就可以不停地轉下去。記者作了報道，最后說，盯準一個點，盯準一個人生的目標，你將成為一個高超的舞者，旋轉出人生絢麗的風采，實現自己的人生夢想。任務一：班主任老師請你以“踏著你的腳印實現我的夢想”為題寫一篇演講稿，代表班級在學校演講會上演講。任務二：看了王春生同學的舞蹈和聽了廣播站記者的報道后，同學們有的共鳴于節目的情懷，有的感慨于王春生練舞的經驗，有的向往于王春生優美的舞蹈藝術。語文老師請你根據自己的觀感和實際，以“寫給王春生同學的一封信”為題寫一封信，表達自己的真情實感。任務三：暑假即將來臨，你也即將初中畢業，學校請你根據上面的材料，發揮合理想象，以“一個舞者的故事”為題寫一篇記敘文，在暑假期間給即將升讀初中的學弟學妹講講這個故事，以幫助他們更好地適應和完成初中學業。要求：①切合題意，符合情景要求；②立意自定，明確所要表達的中心思想；③文體自選，行文與語言符合文體規范；④文章不少于600字；不泄露作者信息。【任務一詳解】本題考查學生寫作能力。所給材料是王春生在學校舉辦的以“在向黨學習中成長”為主題的文藝晚會上的表現。關鍵句是記者采訪時王春生的話，“盯準一個點，就不會暈眩了”，還有記者的報道，“盯準一個點，盯準一個人生的目標，你將成為一個高超的舞者，旋轉出人生絢麗的風采，實現自己的人生夢想”。由此我們不難發現，“盯準一個點”就是這次作文的關鍵立意。那么，“盯準一個點”就是確定一個人生的目標，由此可見，本題主要是強調樹立一個人生目標，然后不斷“盯”著它，一步一步向它走去，就可能實現人生的夢想。本次作文還有一個任務要求，那就是在班會上演講，要注意演講的題目是“踏著你的腳印實現我的夢想”，這里的“你”應當是指材料開頭所說的“中國共產黨”，今年是中國共產黨成立100周年，中國共產黨從誕生之日起，就把共產主義確立為遠大理想，始終團結帶領中國人民朝著這個偉大理想前行。如今我們的國家在共產黨的帶領下，已經基本實現了小康，中國人民在共產黨領導下過上了幸福的生活。那么我們要學習的就是中國共產黨在確立了一個目標之后，就始終堅定不移地朝著這個目標腳踏實地地前進，如果我們中學生也能做到這一點，一定會實現我們的夢想。演講過程中要扣住這個題目，也要具體說明從黨的“腳印”中學到了什么。演講面對的是班里的老師和同學，要注意自己的身份和演講的氛圍，演講要有鼓動性和感染力。還要注意演講稿的格式，開頭有稱呼，結尾有“我的演講結束，謝謝大家”這樣的表達?！救蝿斩斀狻窟@是一篇命題作文。要求以“寫給王春生同學的一封信”為題寫一封信，表達自己的真情實感。我們可以從節目內容中能夠引起的情懷來寫信，也可以感慨于王春生練舞的經驗，還可以向往于王春生優美的舞蹈藝術，這些都可以是書信交流的內容。我們可以以“盯準一個人生的目標”為主題和王春生同學交流一下關于人生目標的話題。目標是人生航行中的燈塔，有了目標，人就可以容易地排除阻礙、勇往直前的向著成功前進。或許有人會說，過程比結果更重要，但要知道只有明確目標的引導才能使你一生的奔忙不至于失去方向。我們可以選取自己經歷的事情，從中說明“只有確立明確的目標，才能取得成功”的道理。分別從明確的目標與人生的關系、明確的目標與事業的關系、明確的目標與學習的關系等方面說明“只有確立明確的目標，才能取得成功”的道理。注意書信的格式。【任務三詳解】這是一篇命題作文。所給材料是王春生在學校舉辦的以“在向黨學習中成長”為主題的文藝晚會上的表現。關鍵句是記者采訪時王春生的話“盯準一個點，就不會暈眩了”，還有記者的報道“盯準一個點，盯準一個人生的目標，你將成為一個高超的舞者，旋轉出人生絢麗的風采，實現自己的人生夢想”。由此我們不難發現，“盯準一個點”就是這次作文的關鍵立意。所謂“盯準一個點”就是確定一個人生的目標，故本題主要是強調樹立一個人生目標，然后不斷“盯”著它，一步一步向它走去，就可能實現人生的夢想。題目要求以“一個舞者的故事”為題，那么我們作文時，首先要以王春生的舞者事例為切入點，發揮想象，在敘述中引出鎖定目標，敘寫他通過不懈奮斗，最終到達成功彼岸的故事。2020年廣西百色中考作文題【作文原題】右邊這幅漫畫，喚起了你的什么回憶，或者引發你怎樣的聯想與思者?請根據漫畫內容和寓意，自選角度，寫一篇不少于600字的文章。要求:①確定立意，自擬題目，自選文體(詩歌除外);

②可以記敘故事，可以抒發感情，可以發表見解；③不要套作不得抄襲，不得泄露個人信息。2020年廣西北部灣中考作文題【作文原題】五班的主題教育活動結束了，澤澤鞠彩的畫面以及藏在畫面背后的故事，就這樣和我們溫暖地相遇了，由此留下來的記憶與思考將會永潤心田……你的生命中一定有值得感恩的人或事，給你的成長以滋養，請你記錄存檔。以“我的成長檔案”為副標題，自擬標題，敘寫生活。要求：（1）擬好標題并填寫在指定的位置，不得抄襲、套作，不少于600字。（2）行文中不出現真實的校名、人名。【分析】本篇作文考查命題作文的寫作。在我們的成長過程中，得到了許多人的關心和幫助，教育和引導，有很多值得我們感恩的人和事，滋養了我們的成長，成為了我們成記錄中的永存檔案，珍藏在自己的心中，如我們要感恩我們的父母、感恩老師、感恩祖國等。材料中的“敘寫生活”，提示我們是敘述我們感恩的人和事，用記敘類的文體來寫這篇文章。2020年廣西貴港中考作文題【作文原題】請以“前行的腳步”為題，寫一篇作文。要求：①不少于600字。字要寫得規范工整；②文中不要出現與考生有關的人名、校名；③不得抄襲?！驹斀狻窟@是一篇命題作文。首先審題。題目“前行的腳步”中“腳步”是文章的寫作對象?！澳_步”不同于“腳印”，前者突出過程，后者突出結果。這里應理解其比喻義，指成長等。即文章要寫的是成長的過程。“前行”是修飾語，突出強調了這個成長過程是不斷提升的，過程中自己的技能也在不斷增強。審題完成之后，選材。如果文章想表現自己的成長過程，就從自身寫起，可以選擇一件或幾件小事，來展現自己成長的過程，突出不斷“前行”的主題，進而表達自己成長的喜悅。也可以換個角度，站在集體或是國家的層面上，展示某個集體的不斷“前行”。例如我們可以選擇我們國家經濟上的飛躍或是科技上的進步，從而展現我們偉大祖國不斷“前行”的腳步，突出自己目睹祖國壯大后的自豪感。注意安排好詳略，表達真情實感。2020年廣西桂林中考作文題【作文原題】從下面三篇課文中，任選其一，發揮想象，改寫成一篇故事。《狼》《愚公移山》《賣炭翁》要求：①忠于原作，適當增加語言、動作、心理等描寫，不要逐字逐句翻譯；②文中不得出現真實的校名、地名、人名；③書寫工整，卷面整潔，不少于600字。2020年廣西河池中考作文題【作文原題】春光明媚，百花爭艷，然而菊花沒能露臉，蠟梅也未能現身……不要著急，不要苦惱，因為屬于她們的"春天"還沒有到來……花兒尚且如此，人何嘗不是這樣呢？請以《春天花會開》為題目，寫一篇文章。要求：①文體不限（詩歌、戲劇除外）,600字以上：②不得抄襲本試題卷中的閱讀材料，文中不得出現真實的地名、校名、人名。2020年廣西賀州中考作文題【作文原題】下面兩題，任選一題，按要求作文。作文題一：請以“那一抹暖陽”為題目，寫一篇文章。要求：（1）除詩歌、戲劇外，自選文體，文章不少干600字，嚴禁抄襲。（2）文中不得出現真實的人名、校名和地名?！痉治觥窟@是一篇全命題作文。審題可知，題目中的“暖陽”可以有兩種理解，一種是冬天里溫暖的太陽。一種是其比喻義，某人給“我”帶來了溫暖，就像是冬天里溫暖的太陽一樣。前者寫作難度低，不易得高分。后者寫作有一定的思想深度，寫好了容易得高分。本文應以寫人記事為主，以真實事件寄托真摯情感，表現自己對某人的感激之情?！耙荒ā北硎久娣e不大，很渺小，不起眼的。文章適合寫成記敘文。文章可以寫人記事，圍繞某人給自己的幫助，給自己帶來的溫暖感覺來展開故事情節，應采用以小見大的寫法，寫出真情實感。2020年廣西賀州中考作文題【作文原題】下面兩題，任選一題，按要求作文。作文題二：請以“告別_____”為題目，寫一篇文章。要求：（1）半命題作文要在題目的橫線上填寫恰當的詞語（內容可以是人、事、物，也可以是一種習慣、一種思想、一段時光、一縷情懷……），將題目補充完整，然后作文。（2）除詩歌、戲劇外，自選文體，文章不少干600字，嚴禁抄襲。（3）文中不得出現真實的人名、校名和地名?！痉治觥窟@是一篇半命題作文。從本題目中，有一個關鍵詞，就是“告別”，也就是說，要寫一篇關于告別的文章，關鍵是寫告別的心理、告別時的場景。告別的可以是一種美好的事物，也可以是一種不好的習慣：陋習、壞習慣等；可以是你的告別，也可以是別人的告別；可以是人與人的告別，也可以是人與物的告別，以上思路都可以寫作。寫告別時，一定要寫到告別的所思所想，所以，一定要寫到心理描寫。這是一篇來抒發情感的文章，最好的選擇是記敘文、記敘散文。2020年廣西柳州中考作文題【作文原題】請以“難忘那張笑臉”為題目，寫一篇記敘文。要求：①內容具體，有真情實感。②書寫規范，卷面整潔。③全文不少于600字。④不得抄襲，不得泄露個人信息。2020年廣西梧州中考作文題【作文原題】請以“不一樣的經歷”為題寫一篇記敘文要求：(1)文體特征要鮮明,要有真情實感。(2)不少于600字。(3)文章中不得出現真實的校名、地名、人名。(4)不得套作,不得抄襲?！久麕熃庾x】一、命題特點從形式上看，回首廣西梧州近幾年的中考作文，2017年的半命題作文“與____相處的日子”，2018年的半命題作文“如今，才知道____”2019年以“最后一課”為題和2020年請以“不一樣的經歷”為，可見廣西中考作文延續了一脈相承的命題作文或半命題作文的形式，呈現了命題的穩定性。這是一道命題作文，寫作指令具體，要求明確。題目“不一樣的經歷”，就內容而言，可以通過敘事來表現“經歷”，選材可以多種多樣，但關鍵是要突出“不一樣”，需要寫出這件事“不一樣”的感受或意義。題目引導考生寫一篇記敘文，手法上可以采用曲筆，先抑后揚，巧設懸念，通過細節描寫（包括肖像描寫、心理描寫、語言描寫、動作描寫、神態刻畫等），也可以運用借景抒情、對比、烘托、渲染等手法細致地刻畫“不一樣的經歷”。這個題目并不難，每個學生都有切身的生活體驗，只要平時留心生活，把“不一樣的經歷”運用細節表現出來，是可以拿高分的。二、寫作思路這是一道命題作文，審題難度降低了，但應該注意的是，所敘的事應是完整的敘事（不限一件事），能突出“不一樣”的感受或意義，內容積極健康，有真情實感即可?？梢杂幸韵聨追矫娴牧⒁猓?．在學校中，與同學相處時發生的某件事，可以將這一過程記敘下來，并突出其內心不一樣的感受。2．在家中，與父母相處時，會發生某件讓你記憶深刻的事情，在敘述中，重點突出內心“不一樣”的感受。3．在社會生活中，因為某一時間發生的某件讓你記憶深刻的事，給你帶來“不一樣”的感受。三、考場得失今年的中考作文題難度不大，不少考生寫出了具有真情實感的好文章。從閱卷情況來看，有兩點應該引起高度重視：1．作文要求以“不一樣的經歷”為題，不少考生誤以為以“不一樣的經歷”為話題，另擬題目導致失分，這種大意失分實在可惜。題目已經規定了寫作文體為記敘文，有的考生寫成了議論文或者四不像，文體不明確的作文很難得到一、二類卷的分數。2．文章內容只是記流水賬，沒有核心事件，也沒有突出“不一樣”的感受或意義，思想性不夠，或者缺乏生動的細節刻畫，十分平淡，很難得高分。2020年廣西玉林中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文．日記是個人對自己每天所遇到的、所做的事情以及對這些事作的感受的記錄，是自己生活歷崢成長星址珍貴的記錄薄，是自己真實心聲的留聲機，是學習生活、學會做人、學好語文的好老師．2020年是不平凡的一年，也是你初中畢業因而具有特殊紀念意義的一年。請你以“特殊的記憶與情懷”，為正標題，以“我的日記一篇”或“我的日記三則”為副作題，寫一篇文章要求：在規定的寫作范圍內，內容自選，立意自定，表達自己的真情實感，要符合文體規范，綜合運用記敘、描寫、抒情和議論等表達方式：不得泄露個人信息；不少于600字；不可套作，不得抄襲．2019年廣西百色中考作文題【作文原題】2019，是特殊的一年，新中國成立70周年，百色起義90周年。美好的時光里，也許有讓你銘記在心的人、事、物、景；或溫暖你的心扉，讓你如沐春風；或鼓舞你的斗志，讓你揚帆起航；或啟迪你的心靈，讓你豁然開朗；或陶冶你的性情，讓你受益終生…請從“你好?2019”“2019?再出發”提示與要求：（1）立意自定，選擇自己熟悉的人、事、物、景作文，表達自己的真情實感。（2）文體自選（詩歌除外），可記敘經歷、編寫故事、抒發情感、發表議論、介紹說明等，不少于600字。（3）切勿抄襲，切勿泄露個人信息（相關的人名、校名和地名）。2019年廣西北部灣中考作文題【作文原題】根據下面的要求寫一篇文章。（1）以“陽光正好”為標題，延續所給首句“那一天，陽光正好”，敘寫生活。（2）內容充實，感情真摯；不得抄襲、套作，不少于600字。（3）行文中不得出現真實的地名、校名、人名。2019年廣西貴港中考作文題【作文原題】請以“以微笑傾聽”為題，寫一篇作文。要求①不少于600字，字要寫得規范工整；②文中不要出現與考生有關的人名、校名；③不得抄襲。【審題立意】這是一篇全命題作文。審題的關鍵點有兩個，一個是“微笑”，一個是“傾聽”。微笑是一種神態，傾聽是一種動作。題目可以理解為以微笑的神態去傾聽。傾聽什么？可以是自然的聲音，花開，草長，鳥鳴，樹動等等。也可以是某人的言語。傾聽他人言語，微笑是對他人的一種尊重，也是一種認可。這個題目適合寫人記事，也可以抒情說理?！緦懽魉悸贰渴锥伍_門見山，直接點明世間最美的東西就是微笑與傾聽。以微笑傾聽別人的語言，是對別人的尊重，也是對自己的尊重。起到總領全文，奠定感情基調的作用。主體部分分為兩層，第一層緊取首段中的“對待同學，應該以微笑傾聽”，第二層緊承“對待老人，應該以微笑傾聽”。末段總結全文，與首段呼應。2019年廣西桂林中考作文題【作文原題】請以“運動讓我”為題，寫一篇記敘文要求：①結合個人生活經歷，寫出真情實感，以及自己對生活的思考。②文中不得出現真實的校名、地名、人名。2019年廣西河池中考作文題【作文原題】請以“我終于學會了_____”為題目，寫一篇600字以上的記敘文。要求：（1）請先在橫線上填寫家務或生產中某項勞動技能的一個述賓短語，如“洗衣服”、“種玉米”等，然后再作文。（2）不得抄襲本試題卷中的閱讀材料，文中不得出現真實的地名、校名、人名。2019年廣西賀州中考作文題【作文原題】題目一：請以“為自己點贊”為題目，寫一篇文章。要求：（1）半命題作文要在題目的橫線上填寫恰當的詞語（如誠信、執著、堅持等），將題目補充完整，然后作文。（2）除詩歌、戲劇外，自選文體，文章不少于600字，嚴禁抄襲。（3）文中不得出現真實的人名、校名和地名。題目二：請以“有一種力量叫

”為題目，寫一篇文章。要求：（1）半命題作文要在題目的橫線上填寫恰當的詞語（如誠信、執著、堅持等），將題目補充完整，然后作文。（2）除詩歌、戲劇外，自選文體，文章不少于600字，嚴禁抄襲。（3）文中不得出現真實的人名、校名和地名。2019年廣西柳州中考作文題【作文原題】畢業后，初中班主任韋老師請你回母校，在班會上給新入學的學弟學妹們講話，鼓勵他們在初中三年里過得精彩，不留遺憾。你準備說些什么？請自擬題目，寫一篇文章。要求：①不少于600字；②不得套寫、抄襲，不得透露個人信息。2019年廣西梧州中考作文題【作文原題】閱讀以下文字，完成作文。2019年全國高考卷Ⅲ的作文材料為漫畫，畫面中老師在“畢業前最后一節課”說的“你們再看看書，我再看看你們”這句話溫馨感人，引發師生強烈共鳴。作為即將初中畢業的你，也有自己的最后一課，比如班會、語文、數學、英語……在這節課上，有拼搏的身影、鼓勵的話語、期盼的眼神、不厭其煩的叮嚀、滿含感激的鞠躬，甚至還有冰釋前嫌的擁抱……此情此景同樣令人難忘。請以“最后一課”為題，選取一兩個場景寫一篇不少于600字的記敘文。要求：（1）文體特征要鮮明，要有真情實感。（2）文章中不得出現真實的校名、地名、人名。（3）不得套作，不得抄襲。【原題特點】回顧廣西近幾年的中考作文題，基本上以命題作文或半命題作文為主，呈現了命題的穩定性。今年的命題作文緊隨高考腳步，以2019年全國高考卷皿的漫畫作文材料中，老師在“畢業前最后一課”說的“你們再看看書，我再看看你們”這句話作為切入口，把考生的視野拉回到初中的最后一課。這一情景跟考生的生活密切相關，有利于考生結合生活實際進行思考，寫出真情實感。根據任務指令，題目已經設置了“最后一課”的氛圍，指向十分明確，限定考生描寫自己的最后一課。這有助于考生抒寫自我生活體驗，抒發真情實感，回憶思考師生間的情誼。若能從細節入手，寫出飽滿、強烈的現場感，使真情實感自然流露，文章則會更加出彩。具體而言，在行文過程中，考生必須圍繞最后一節課上的場景展開敘述。文體上，題目規定考生寫一篇寫人記事的記敘文，考生可以采用曲筆、先抑后揚、巧設懸念等手法，通過細節描寫（包括肖像描寫、心理描寫、語言描寫、動作描寫、神態描寫等）、借景抒情、對比、烘托、渲染等技巧，細致地刻畫最后一課上師生互動的場景。審題上，這個題目不存在審題障礙，每個考生都有“最后一課”這樣的經歷，面對該題目，考生都會有話可說。只要平時留心生活，熟練運用細節描寫，本題拿高分是不難的?！舅悸芬c】1．最后一課上教師對學生的不舍多情自古傷離別，三年的朝夕相處，今日就要分別。最后一課上師生之間的眷念不舍是令人動容的，只有經歷過的人方知其中滋味。我們可以沿著這個思路，先從環境上渲染氣氛，再捕捉最令人難忘的眼神或動作進行細節刻畫，能寫出精彩的文章。2．最后一課上教師對學生的鼓勵教師對學生的鼓勵伴隨其求學過程的始終，而最后一課的鼓勵往往是平淡中見真情，或許更加與眾不同。如能抓住教師獨特的鼓勵方式進行描寫，比如一個意味深長的眼神、一句發人深省的話語……就能寫出不錯的考場作文。3．最后一課上冰釋前嫌的擁抱最后一課上不僅有師生間的互動，也必然有同學間的交流。在與同學、朋友朝夕相處的日子里，彼此之間難免會產生矛盾。我們不必一直記恨在心，在畢業前的最后一課，不妨拿出誠意與他們敞開心扉地溝通，真誠地道歉，大家原諒彼此過往的過錯，將來依然是好朋友。4．最后一課上學生對教師認識的改觀在平日的學習生活中，學生對老師存在固化認識或誤解在所難免，最后一課可能是認識轉變的關鍵。如能抓住發生轉變的觸發點進行細節描寫，設置引人入勝的故事，也能寫出出色的文章。2019年廣西玉林中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。（1）王陽明（《中秋》）去年中秋陰復晴，今年中秋陰復陰。百年好景不多遇，況乃白發相侵尋。吾心自有光明月，千古團圓永無缺。山河大地擁清輝，賞心何必中秋節。（2）顧城：黑夜給了我黑色的眼睛，我要用它來尋找光明。（3）習近平：中國社會發展，中華民族振興，中國人民幸福，必須依靠自己的奮斗來實現。沒有人會恩賜給我們一個光明的中國。（4）毛澤東：你們年輕人，就像早上八九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上。2019年是你初中畢業的一年，恰逢“五四運動”100周年和中華人民共和國成立70周年。2019年的中秋節也很快就會到來，即使面對無月的中秋，仍然希望你能像王陽明一樣“吾心光明”。你心光明，這世界就不會黑暗；你若光明，家國就會燦爛。請你以《我心光明》為題，寫一篇文章要求：借鑒葉圣陶先生在《寫作什么》中闡述的寫作理念，內容自選，立意自定，表達自己的真情實感；文體自選，可以記敘經歷，編寫故事，抒發情感，發表議論等等，請選擇你最擅長的文體作文；不得泄露個人信息；不少于600字；不可套作，不得抄襲。2018年廣西百色中考作文題【作文原題】《華嚴經》里說：“不忘初心，方得始終?！辈煌畛醯睦硐耄瑘讨非?，人生才得善始善終。初心，就是自己最初的本性，是仁心、愛心、孝心、忠心；是信心、雄心、癡心；是悲憫之心、感恩之心；也是人生中始終如一的信念、夢想、目標等。漫漫人生路，坎坷泥濘多，紛繁誘惑多，在人生的路上，我們應當不忘初心，不因為別人的風向而改變自己。你的初心是什么？是否動搖或改變自己的初心？是否還在守望自己的初心？請以“守望初心”為題，寫一篇文章。要求：（1）文體自選（詩歌除外），不少于600字；（2）文章可以記敘經歷、發表議論、抒發感情，也可以展開想象，編寫故事等；（3）文中不要使用真實的地名、校名、人名（可用字母代替）。2018年廣西北部灣中考作文題【作文原題】時間是領語最好的容器?？傄搅四硞€時刻，一些人才會悅納珍視，一些情感才得以發覺珍惜，一些體驗才能夠真切獲得，一些疑惑才可以清楚解答……請以“如今，才知道

”為題，敘寫自真實的生活故事。要求：（1）在橫線上把題目補充完整，并把題目謄抄到答題卡指定位置。（2）不得抄襲，不得套作，不少于600字。（3）行文中不得出現真實的地名、校名、人名?！驹}特點】2018年北部灣的中考作文，從形式上來看，延續了2017年的考查形式，為半命題作文，指向性較強，也給了考生較大的發揮空間。2018年的作文題從考生的生活體驗出發，使人人都有話可說也利于一部分考生寫出有個性的文章。值得注意的是，題目在審題上設置了一定的陷阱。首先，它隱含著一個寫作對象——“我”，規定了只能“敘寫自己的生活故事”。其次，“才”說明“我”的體驗應該是從無到有、逐漸明朗的過程。最后，題目有一個指向——“才知道”，即要求考生寫出在體驗的過程中，自己感受到了什么，明白了什么，收獲了什么?！舅悸芬c】1．如今，才知道父愛的偉大通過敘述幾件自己與父親的事情，從因父親對自己漠不關心而傷心不解到明白父親對自己的良苦用心，從而抒發父親對自己的濃濃關愛。還可以進一步寫自己現今知道要用實際行動回報父親，為父親做一些力所能及的事，表明自己的成長、成熟。2．如今，才知道勤奮成就夢想作為一個學生，學習是當前的重要任務，而勤奮是成就夢想的途徑之一。可以選擇歷史上關于勤奮的古人事例進行論證，使論點更加突出。同時，可以結合自己的實際情況，寫自己如何通過勤奮學習不斷提升自己。3．如今，才知道已經長大文章可以通過敘寫自己與親人生活的點點滴滴，以對話的方式，闡述大人的生死觀。再通過自己的親身經歷，以具體事例引出自己的心里話，表明自己已經長大，點明主題。4．如今，才知道什么是真朋友文章可以寫自已與同學相處的幾件事情，具體描寫觸動自己最深的細節，體現同學之間的友情，并從中知道什么樣的朋友才是真正的朋友。2018年廣西貴港中考作文題【作文原題】請以“溫馨的提醒”為題，寫一篇作文。要求:不少于600字，字要寫得規范工整；文中不得出現真實的人名、校名、地名；不得抄襲。2018年廣西桂林中考作文題【作文原題】經歷是人生的財富，正如前人所說：“讀萬卷書”，“行萬里路”。一次有益的嘗試，會給你帶來意想不到的收獲，即使嘗試不成功，也能給你生活的啟迪。請以“

的嘗試”為題，寫一篇記敘文。要求：結合個人生活經歷，寫出真情實感，以及自己對生活的思考；不少于600字；文中不得出現真實的校名、地名、人名。2018年廣西河池中考作文題【作文原題】請以“

也是一種財富”為題目，寫一篇文章。要求:(1)請從“自信”“謙虛”“善良”“健康”“真情”“碧水藍天”六個詞語中任選一詞把文題補充完整后再作文。(2)文體不限(詩歌、戲劇除外)，600

字以上。(3)不得抄裝本試題卷中的閱讀材料，文中不得出現真實的地名、校名、人名。2018年廣西賀州中考作文題【作文原題】下面兩題，任選一題，按要求作文。題目一：請以“幸福就在身邊”為題目寫一篇文章。題目二：請以“最的時光”為題目，寫一篇文章。要求：（1）半命題作文在題目的橫線上填寫恰當的詞語，將題目補充完整，然后作文。（2）除詩歌、戲劇外，自選文體，文章不少600字，嚴禁抄襲。（3）文中不得出現真實的人名、校名和地名。【思路解析】命題作文，一般是指出題者給出一個既定的題目，要求應試者根據這個給定題目進行寫作。它包含事件，人物，場面等要素。命題特點：從命題內容上來看近年來全命題作文的命題內容呈現出豐富多彩的傾向：或貼近考生生活關注個體成長，或啟迪考生思考人生哲理，或引導考生聚焦社會熱點……豐富多樣的命題，給考生作文的選材提供了更為廣闊的空間。從形式上來看一般有兩種形式：一是單純以“命題”出現，前后沒有提示或導語，這種形式，從字面上看限制較少，審題上沒有障礙，讓考生有相當寬泛的選材范圍。如今年中考作文命題“記憶深處”，一切人、事、物，只要是你說記憶的，均可納入寫作范圍，讓每個考生都有寫作的空間。二是以“提示語+命題”的形式出現，通過導語或提示語，為考生在審題和選材上作出了一定的引導，同樣有較大的開放性和自由度。如2005年中考作文命題“充滿活力的歲月”，在題目之前，加上了一段導語：“在成長的愉悅中，在探求的欣喜中，我們每一個人都積極進取，充滿活力;在豐富多彩的校園活動中，我們朝氣蓬勃，充滿活力。和諧溫馨的家庭，洋溢歡樂，充滿活力;日新月異的社區、家鄉、祖國……蒸蒸日上，充滿活力。”這段話對寫作材料的選擇、對“活力”的判斷有著明顯的暗示作用。寫作方法：1.抓題眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能體現文章中心的關鍵性詞語，只有抓住了關鍵性詞語，才能體現文章的特色，寫出更好的作文。一般來說，主謂短語，主謂都要兼顧，如《幸福就在身邊》，既要寫出自己的幸福，又要注意一定是在自己身邊，而不是遙遠的或愿望的；偏正短語結構重在修飾語部分，如：《有意義的生活》，其表意的重心在“有意義”三個字上，審題時緊扣“有意義”三個字思考就可以了。再如：《充滿活力的歲月》，其表意的重心在“充滿活力”四個字，考生需要思考的是怎樣通過具體的人、事、物，來詮釋一個中學生對“活力”的理解與界定。2.明限制，確定選材范圍。限制的內容大致有時間、地點、對象、內容、數量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。沒有限制的內容，題目上沒寫，需要自己去想。因為只有想到沒有限制的內容，才能找到選材的廣闊天地，擴大選材的范圍。如：《發生在我身邊的一件趣事》，題目限制了對象——我，內容——趣事，數量——一件，范圍——身邊，沒有限制時間、地點。這樣，寫作時就可以不去考慮時間、地點因素，選材的范圍大多了?！睹利惖闹e言》，明確規定了事情的屬性——本身是帶有欺騙性的，但其實質必須是善意的、美麗的;沒有限制的有：對象——任何人，具體內容——欺騙的具體內容和經過，數量——N個謊言，范圍——過去現在，身邊遠方等等，這些都可以作為寫作的內容。再如：《我想唱首歌》，題目雖規定了主題——褒揚、贊美生活，但沒有限制贊美的對象、贊美的原因。如此，我們既可以為自己，也可以為他人唱首歌;既可以為個人，也可以為集體、為社會唱首歌;既可以寫事，也可以寫人……只要對生活有著欣賞與感激，對得失成敗有自己的體驗與思考，就能切中題意。又如：《充滿活力的歲月》，雖要思考活力的表現，也要兼顧對“歲月”一詞的理解，但對寫作的主體——“誰充滿活力”則完全沒作限定。3.展聯想，深入挖掘主旨。充分發揮想象和聯想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環。如《媽媽，我長大了》這個文題，其關鍵在于對“長大”的理解。如果認為“長大”的含義只是生理、身體的變化，或是學會了某種生活技能，能夠照顧自己，膽子變大了，能對付別人的欺負等等，那么這種理解就比較膚淺。而如果能夠寓理于事，從不同的角度寫正處于花季年齡的初中生成長中的追求、向往、煩惱和困惑，以及對人生的初步認識，寫人生中的各種各樣的責任感已經在心中出現，那么，這樣的思考就準確而較深刻地把握了文題的含義。4.巧構思，化抽象為具體。“一粒沙里見世界，一瓣花上說人情”。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實”或“化寬為窄”的方式，從細微處，具體生動地展現對生活的感悟。5.煉語言，注重個性化表達。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學韻味的，錘煉語言，使表情達意確切、形象、簡約而意韻豐富，應是不懈的追求。2018年廣西柳州中考作文題【作文原題】每個人都有自己的長處，只是你可能沒有留意，沒有發現。你也許善學，也許守時；你也許跑得快，也許能吃苦……這些，都值得你驕傲。請以“我驕傲，我是一個的人”為題寫一篇文章。寫作要求：（1）把題目補充完整；（2）文體不限；（3）全文不少于600字；（4）不得抄襲，不得套作；（5）行文中出現城區（縣）名用“新城區”，校名用“希望中學”，人名用“小張、小王……”。2018年廣西梧州中考作文題【作文原題】閱讀以下文字，完成作文小時候的牛漢，把一半的語文課本送給喬元貞，是一種長大；小英子，硬著頭皮獨自去匯款，是一種長大：可愛的你，為剛剛下班回家的父母沏上一壺熱茶，是一種長大……長大意味著學會為他人著想，長大意味著學會承擔責任，長大意味著學會感恩回報……請以“那一刻，我長大了”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）寫出真情實感；（2）不少于600字；（3）文章中不得出現真實的校名、地名、人名；（4）不得套作，不得抄襲。【原題特點】這道作文題將考生的生活經驗作為命題依據，關注考生的成長體驗，引導考生審視自我、感悟成長。作文題將課本學習與語文的生活外延勾連起來，引導考生運用學習語文的方法與智慧來觀照自己的現實生活。它既要求考生通過材料中的提示，聯系所學過的知識來確立作文的選材、立意、表達，也要求考生深人生活，從生活中選取作文素材，寫自己獨特的成長經歷和生活體驗。首先，作文題所給材料中，人物所做的事情都發生在小時候，所以我們作文所寫人物——“我”，應該是個孩子，而不能寫成大人。其次，材料中人物所經歷的事件都能夠表現人物的“長大”，所以作文內容的選擇要以此為標準，寫那些能表現人物變得懂事、成熟的事情。最后，材料還對“長大”的內涵做了明確的說明，即“為他人著想”“承擔責任”“感恩回報”等，這對選材做了進一步的提示。所以，綜合來看，作文題是要求考生寫一件深深觸動自己的事情，在這件事情中，考生學會了為他人著想，或者勇于承擔責任，或者知恩圖報，最終獲得了成長。此外，在具體確立作文的主題時，需要注意的是：材料中提及的三種精神不必在一篇作文中全部涉及，選擇一個或者兩個寫具體、寫生動即可，面面俱到反而什么也說不清。而且，考生也不必非得寫這三種精神，長大、成熟的特征及相應的品質太多，只要作文時寫出自己的生活經驗和深刻的認識即可。我們還要注意作文題中的另一個詞語——“那一刻”，這要求我們寫作時，主題的表達需要集中在一件事、一個具體的情節或某一個猛然醒悟的瞬間，從而使作文更生動、更深刻、更切題。【思路要點】1．學會分享獨享資源的“我”很少會想到別人，即使是別人急需幫助的時候。這好像已經成了習慣。一次，“我”將自己的物品（如食物、玩具、工具等）或獨有的經驗與大家共享，獲得了前所未有的快樂體驗。從此，“我”學會了與人分享，學會了幫助有需要的人。那一刻，“我”覺得自己長大了。2．換位思考“我”與母親因自己的學習、家中瑣事等問題產生了隔閡，“我”始終不覺得自己有錯。一次，媽媽不在家，“我”獨自一人處理一些日常由媽媽做的事情時，發現自己以前錯了，從而消除了對媽媽的誤解，真正理解了媽媽的良苦用心。從此，“我”學會了站在別人的角度來看問題。那一刻，“我”覺得自己長大了。3．學會擔當“我”一直都認為自已不會犯錯誤，覺得自已總是對的。有一次，“我”欺負了一位同學，“我”很害怕，就更不愿承認自己的錯誤了。結果“我”每天都疑神疑鬼，膽戰心驚。后來，在同伴的鼓勵下，“我”勇敢地向被“我”欺負過的同學道歉，獲得了原諒。那一刻，“我”開始懂得，我們必須為自己的行動承擔責任。從此，“我”學會了擔當，“我”長大了。4．幫助別人有一次，“我”獨自乘坐公交車，把座位讓給了更需要的老人，老人真誠地向“我”道謝；在圖書館看書時，“我”把有趣的繪本讓給了眼巴巴看著書的孩子，他興奮地跳了起來……看著他們開心的樣子，那一刻，“我”學會了幫助別人，獲得了成長。2018年廣西玉林中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。下面列舉的10個人物或語句，多是同學們在初中語文課本或名著閱讀中學習過的：①方仲永（王安石《傷仲水》）②林黛玉《紅樓夢》）③戴震（段玉裁《戴震難師》④孟子⑤劉胡蘭⑥我為少男少女歌唱（何其芳）⑦俗子胸襟誰識我，英雄末路當磨折（秋瑾）③少年強則國強，少年進步則國進步（梁啟超）②數風流人物，還看今朝（毛澤東）⑩歷史和現實都告訴我們，青年一代有理想，有擔當，國家就有前途，民族就有希望，實現中華民族偉大復興就有源源不斷的強大力量（習近平）你正是何其芳所歌唱的少男少女。也許你是一個天天向上的陽光少年，也許你是一個遇困迷茫的留守兒童，也許你是一個衣食無憂的佛系少女…未…請你以《少男少女當自強》為題，寫一篇不少于600字的文章，可以敘述真實經歷，可以虛構故事，可以抒發情感也可以發表議論。要求：（1）內容自選，立意自定，文體自選，表達自己的真情實感，不可套作，不得抄襲。（2）從上面列舉的10個人物或語句中至少選擇兩個合理使用在文章中。（3）文中不得使用生活中真實的人名、校名和地名?！舅悸方馕觥恳?、把握文體話題作文往往不限文體，允許考生自由發揮。但是，不限文體并不等于不要文體。話題作文的“文體不限”其實是指不限于一種文體，讓學生有選擇文體的自由。當你選定了一種文體時，還得按照這種文體的特點來謀篇布局進行寫作。有的同學觀察能力強，生活積累豐富，不妨將生活中精彩的片斷擷取出來寫成一篇生動感人的記敘文；有的同學想象豐富，擅長編寫故事，不妨寫寫童話、寓言或科幻小說；有的同學邏輯思維能力強，擅長推理，不妨寫成一篇理據充分的議論文；有的同學感情細膩豐富，不妨寫成一篇優美抒情的散文，肯定會非常出色。二、縮小范圍話題作文只提供寫作的話題，而沒有中心、材料、結構、文體、語言等等的限制；給了考生一個比較開放的構思空間，使考生能限度地發揮想象力和創造力。但是，如果不注意把握話題，縮小寫作的口子，就會出現“下筆千言，離題萬里”的毛病。因此，不管所給的話題多么寬泛，我們都要善于縮小“包圍圈”，要選擇一個小小的切入口，如一件事、一個人、一樣物品、一種感受、一點看法等等，集中筆力加以突破，把你所選擇的話題角度寫細寫深寫透，做到“以小見大”。三、擬好題目標題是文章的“眼睛”。俗話說：“題好文一半”。話題作文允許自己擬題目，因此，我們要努力提高擬題水平，力爭使自己擬的題目準確、凝煉、含蓄、新奇，使閱卷老師“一見鐘情”。四、善于聯想話題作文是一種開放性的作文形式，要求考生放開手腳，盡情地馳騁在想象的空間，善于多方位地展開聯想，這樣，才能生發出豐富多彩的思路來。比如話題“風”，你可以聯想到自然界的風：微風、大風、狂風、颶風、龍卷風等等；你還可以聯想到社會風氣：拍馬風、送禮風等等；你可以聯想到一種像風一樣的流行時尚：金庸熱、韓寒熱等等；你甚至可以聯想到假如你是風，假如你遇到風等等。五、寫出新意話題作文，既然是應試作文，總得給評卷老師一個好的感覺，得到—個好的分數。因此，寫出特色、寫出新意，是十分重要的。我們在寫作時，要善于“獨辟蹊徑”，也就是要求我們在立意上要有獨特的感悟，不人云亦云；選材上要有獨到的眼光，不陳題舊話；構思上要獨具匠心，不四平八穩，波瀾不驚語氣上要有獨到的魅力，不平鋪直敘泛泛而談。2017年廣西百色中考作文題【作文原題】不管走在什么樣的路上，都要有信心和勇氣，我們會在廣闊的天空下奔跑，在浩瀚的大海中遨游;無論走在什么樣的路上，都不要頹廢和放棄，我們會創造美好的未來，譜寫輝煌的人生。請以“永遠在______的路上”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）先在橫線上把題目補充完整，橫線上可填：成長、奮斗、收獲、快樂、希望等；（2）文章可以記敘經歷，發表議論，抒發感情，也可以展開想象，編寫故事等；（3）文中不要使用真實的地名、校名、人名（可用字母代替）。2017年廣西北部灣中考作文題【作文原題】“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情?！贝笄澜缇褪怯伞耙涣Ｉ场薄鞍氚昊ā边@樣的微小事物構成的。生活中，觸動你心靈，給你啟迪，助你成長的，往往是那人、那物、那情……請以“與相處的日子”為題，敘寫自己真實的生活故事。要求：（1）在橫線上把題目補充完整。（2）字數600字以上。（3）不得抄襲，不得套作。（4）行文中不得出現真實的地名、校