完整版漢語語法知識完整版漢語語法知識完整版漢語語法知識名詞動詞形容詞數詞量詞代詞副詞介詞連詞助詞語氣詞實詞：意義較實在，能獨立充當句子成分；加上一定的語氣語調，一般可獨立成句。虛詞：不能獨立充當句子成分；除了個別副詞，一般不能獨立成句。2020/12/242名詞動詞形容詞數詞量詞代詞副詞介詞連詞助詞語氣詞實詞：意義較實在，能獨立充當句子成分；加上一定的語氣語調，一般可獨立成句。虛詞：不能獨立充當句子成分；除了個別副詞，一般不能獨立成句。2020/12/242方位名詞：如東南、華北、上、前方、內部、中間、橋邊等。時間名詞：如芒種、上午、過去、將來、午夜、夏季、戊戌、世紀等；一、名詞：表示人或事物或抽象概念名稱的詞。2020/12/243名詞的語法功能：1、經常做主語和賓語。2、方位詞經常放在其他名詞后，組成表處所、范圍或時間的方位短語。

2020/12/244慧眼識珠，請找出句子中的名詞。1、牛吃草。2、今天星期一。3、這是閏土的父親所傳授的方法。4、出門向東，不過半里，走過一道石橋，便是我的先生的家了。5、海上升起了一輪明月。2020/12/245慧眼識珠，請找出句子中的名詞。1、牛吃草。2、今天星期一。3、這是閏土的父親所傳授的方法。4、出門向東，走過一道石橋，便是我的先生的家了。5、海上升起了一輪明月。2020/12/246二、動詞：表示動作行為及發展變化的詞。表動作、行為、發展變化：跑、思考、吆喝、學習、提高、轉變、減少表心理：喜歡、恨、氣憤、覺得、同意、厭惡；表存現：消失、顯現、有、丟失、幻滅；表使令：使、讓、令、禁止、勒令；表能愿：必須、會、愿意、可以、能夠、應該、表趨向：來、去、上、下、起來；表判斷：是2020/12/2471、動詞可以做謂語，多數能帶賓語。2、動詞能夠前加副詞“不”，多數不能加程度（很、非常等）副詞，只有表心理的動詞和一些能愿動詞前能夠加（如：非常希望、很愿意等）3、動詞多數后可帶“著”“了”“過”等時態。（分清時態，辨清“目前”和“日前”）4、有些動詞可以重疊（如想想、打掃打掃）動詞的語法功能2020/12/2481、漫天烏云頓時消散了。2、門口站著兩個士兵。3、單絲不成線，獨木不成林。4、這本書拓寬了我們的視野?；垩圩R珠，請找出句子中的動詞2020/12/2491、漫天烏云頓時消散了。2、門口站著兩個士兵。3、單絲不成線，獨木不成林。4、這本書拓寬了我們的視野。2020/12/2410三、形容詞：表示事物性質、狀貌特征的詞。表形狀：如高大、彎曲、干癟、纖細、雄壯；表性質：如甜、好、偉大、漂亮、圓滑、機智、單調；表狀態：如快、濃、滿、多、迅速、明媚、嫻靜、激動。

2020/12/24111、形容詞多數能直接修飾名詞，作定語。2、形容詞可以作謂語，但不能帶賓語。3、形容詞前面有助詞“得”時可以作補語。4、表性質的形容詞大都能受程度副詞修辭。“很聰明”。有些已經表程度的形容詞不能再受程度副詞修飾：比如懸殊、罕見、溺愛、雪白、綠油油、甜甜等）形容詞的語法功能2020/12/24121、中國人民志氣高。2、樹葉黃了。3、那沉甸甸的稻谷，像一壟壟金黃的珍珠。4、同學們干得熱火朝天。5、他學習很刻苦。6、我們要刻苦學習。慧眼識珠，請找出下面句子中的形容詞2020/12/24131、中國人民志氣高。2、樹葉黃了。3、那沉甸甸的稻谷，像一壟壟金黃的珍珠。4、同學們干得熱火朝天。5、他學習很刻苦。6、我們要刻苦學習。2020/12/2414四、數詞確數：如1、2、、一、二、二分之一、

壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、概數：如幾、一些、左右、以下、余、許多、三四十；序數：如第一、第二、老大、老三、初九、初十。2020/12/2415慧眼識珠，請找出下面句子中的數詞。1、他十四五歲。2、我的書桌里有許多書。數詞的語法特點：1、數目增加，可以用分數表示，也可以用倍數表示。2、數目減少，只能用分數，不能用倍數。你能診斷出下面句子的語病嗎？1、這兩年，不少空調的價格前幾年比，幾乎下降了一倍。2、這個事故造成的經濟損失至少三千萬元以上。2020/12/2416五、量詞，表示事物或動作的單位。物量詞：如尺、寸、里、公里、斤、輛、角、元；動量詞：如把、次、趟、下、回、聲、腳、座。數詞和量詞的語法功能：1、經常一起使用，共同修飾名詞，作定語。2、放在動詞后，作補語。例如：1、你到辦公室來一下。2、他的頭發有一寸長。2020/12/2417六.代詞，能代替事物名稱的詞。人稱代詞：我、你、他、它、她們、大家、咱們疑問代詞：誰、什么、怎么、哪里、為什么、指示代詞：如這、那、那里、那邊。

代詞的語法特點：1、第二人稱的敬稱“您”不能用復數。2、他們可專指男性，也可兼指男性和女性?！八齻儭睂Ｖ概?。3、代詞用得不恰當，指代不明，可造成語病。2020/12/2418

請你指出指代不明之處吧1、三妹拉著葛姐的手說，她老家在偏遠的山區，因為和家里賭氣才跑到北京打工的，接著她又哭訴起自己的遭遇來。2、欣賞一首好詩不容易，創作一首好詩更不是一件簡單的事，小李對詩歌情有獨鐘，他平時在這方面做了不少努力。3、不幾天，劉備率領大軍到了零陵，零陵太守劉度派大將邢道榮和他的兒子引兵出戰。2020/12/24191、生命如水。2、青天，是一片芭蕉葉；月亮，是一滴露珠。3、我從中讀到了百姓生活的艱辛。4、音樂家常把靈感變為跳躍的音符。5、樹葉掬起溫潤的陽光，向你展示森林的生機。2020/12/2420七、副詞，一般用在動、形前。有程度：很、極、非常、格外、太、過、更加；有時間：已、剛、才、將、恰好、立刻、馬上、一向有范圍：都、全、總、只、僅、一概、一同；有情態：仿佛、漸漸、、特地、互相、猛然、果然有語氣：不、沒有、一定、必然、確實、幸虧、豈、難道、尤其、甚至、簡直、大約、偏偏等；

2020/12/2421副詞的語法功能：1、副詞主要修飾動或形，作狀語。2、副詞放在形容詞后，作補語。3、副詞不能修飾名、代詞。牛刀小試：看誰找的副詞最準確。1、今天早上，我差點就遲到了。2、樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。3、我已經再三請求他別這樣做。4、我再也不撒謊了。2020/12/2422牛刀小試：看誰找的副詞最準確。1、今天早上，我差點就遲到了。（2個）2、樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。（3個）3、我已經再三請求他別這樣做。（3個）4、我再也不撒謊了。（3個）共11個副詞，你猜對了多少？2020/12/2423八、介詞，用在名、代或名短語前

,合起來，表示方向、對象等的詞。

介詞口訣：自、從、以、當、為、按照，由于、對于、為了、到；和、跟、把、比、在、關于，除了、同、對、向、往、朝；

用在名詞代詞前，

組成介賓短語后，修飾動形要記牢。2020/12/2424介詞的語法功能：1、介詞不能單獨作句子成分，必須和名、代或名短共同組成介賓短語。2、介賓短語主要修飾動、形，前作狀，后作補。2020/12/2425牛刀再試：看誰能找準介賓短語。《銜接教材》P31、他先將橘子慢慢散放在地上?！緦㈤僮印?、【在地上】2、你住在家里嗎？【在家里】。3、通過老師的教育，我明白了其中的道理?！就ㄟ^老師的教育】4、自從離開之后，他再也沒有回過家鄉?！咀詮碾x開之后】2020/12/2426請判斷詞性《銜接教材》P3在我整整【在床上】躺了三天。我在家。我【在家】看書。讓【讓順道】的人捎去。誰都得讓他三分。動詞和介詞的區別2020/12/24271、副詞和介詞都可以修飾動形，前作補語，后作補語。2、副詞直接修飾動形，介詞必須和名或名短組成介賓短語，才能一起修飾動形。副詞和介詞的如何區別？2020/12/2428請找出句子中的副詞和介賓短語1、請把你的微笑留下。2、趕快救人。3、空中紛紛揚揚地飄著雪花。4、我們不能被困難嚇倒。5、巴黎之行讓我對法國作家雨果漸漸有了新的認識。6、那個戴墨鏡的人靜靜地等待著，還不時用指尖輕輕地敲著桌面。2020/12/24291、請【把你的微笑】留下。2、【趕快】救人。3、空中【紛紛揚揚】地飄著雪花。4、我們【不能】【被困難】嚇倒。5、巴黎之行【讓我】【對法國作家雨果】【漸漸】有了新的認識。6、那個戴墨鏡的人【靜靜】地等待著，【還】【不時】【用指尖】【輕輕】地敲著桌面。2020/12/2430

九、連詞：用來連接詞、短語、或句子的詞。“和、與、并、或、及”1、連詞是用來連接詞、短語、或句子的詞。2、連詞的前后兩部分可以調換而意思不變，而介詞的前后不能互換。3、關聯詞主要在復句中使用。2020/12/24313、關聯詞在語病題中常見考點：①分清不是….而是…（表并列），不僅是….而且是….（表遞進）②關聯詞都是配對使用的，注意殘缺或者搭配錯誤。③不要強加因果。④注意條件關系。（病句：只要上課認真聽講，就能考上理想的大學）2020/12/2432十、助詞（了解）結構助詞：的、地、得；時態助詞：著、了、過；語氣助詞：呢、吧2020/12/2433他的一生自然使我想起了《論語》中孔子同他的弟子的一段對話。名詞：一生、論語、孔子、弟子、對話動詞：想起代詞：他、我介賓短語：使我副詞：自然助詞：的、了2020/12/2434第二部分：短語2020/12/2435一、并列短語

老師和同學（名+名)

調查研究、培養和提高(動+動）莊嚴肅穆（形+形）我和你（代+代）四面八方（數量+數量）萬紫/千紅、理直/氣壯、豐功/偉績、德高/望重、惹是/生非、名門/望族貌合/神離、審時/度勢捕風/捉影、曲高/和寡2020/12/2436二、偏正短語，詞和詞按修飾關系構成的短語。A類：定語+中心語（名、代）

（我的）老師（代+名）

（一個）顧客（數量+名）

（偉大的）人民（形+名）

（昨天的）事（名+名）

（前進的）步伐（動+名）2020/12/2437B類：狀語+中心語（動、形）

小心觀察（形+動）慢慢地吃更加堅定（副+動）突然發現這么走（代+動）一步一步地走（數量+動)

非常壯觀（副+形）相當迅速2020/12/2438特殊的偏正（定中）短語：經濟的逐步發展（名+動）他們的估計（代+動）燈火的輝煌（名+形）分析的精確（動+形）天平的不準（名+形）昨晚記的日記（動+名）抓破了的鼻子（動+名）經濟逐步發展他們估計燈火輝煌分析精確天平不準昨晚記日記抓破了鼻子例：嫂子的到來給我們家帶來了節日的氣氛。2020/12/2439主謂：春意盎然、云彩飛揚偏正：農業銀行、高興地笑、一頭黑發、寥寥可數動賓：發揮作用、顧全大局、各奔前程、飛來橫禍、并列：自給自足、心廣體胖、唉聲嘆氣、提心吊膽、咬文嚼字。判斷短語類型2020/12/2440三、動賓短語：由動詞和賓語組成。吃晚飯蓋房子歌唱祖國顧全大局關心集體飽經風霜理清思路2020/12/2441四、中補（動補、形補）短語：由動或形加補語組成想得<太多>送<出去>住<一宿>說<兩句>

紅得<發紫>害怕得<要命>好得<很>傻<呆>了漂亮<極>了

2020/12/2442正確填寫“的”“地”“得”

一位戴眼鏡（）中年男子，倚在右舷（）欄桿旁，默默（）眺望遠處（）景色，一位眉目開朗（）女人，親昵（）站在他身旁。

三五成群（）鴨子在波光閃閃（）水面上游（）好自在。的的的的的的地地得2020/12/2443五、主謂短語：由主語和謂語組成。

心情▍舒暢人聲▍鼎沸春光▍明媚好人▍一生平安月兒彎彎▍照九州戶樞▍不蠹鷸蚌▍相爭2020/12/2444

六、介賓短語

【從山中】來

【向沙漠】進軍

【為人民】服務

【把大門】推開

【在教室】看書

【當太陽升起的時候】

【關于課堂紀律問題】

2020/12/2445

七、復指短語，由兩個所指意思基本一致的詞構成的短語。如故鄉四川、酒仙李白、智多星吳用、天王劉德華等。

八、連動短語，由動詞或動詞短語連用而成的短語。（注意：幾個動詞不分主次，但一定有先后順序）去踢球、去領書、畫蛇添足、守株待兔、買菜回來、打靶歸來等。

2020/12/2446九、兼語短語，由一個動賓短語和一個主謂短語套合構成的短語。注意：充當兼語的一定是表人或物的名字。叫你不要講話讓他把話說完引狼入室請君入甕引人入勝放虎歸山2020/12/2447十、特殊短語：1、“所”字短語：“所”+動詞=名短。如：所講的、所見、所想、所不愿看到的；2、“的”字短語：動、形、動賓短語+“的”=名短如：看見的、匪夷所思的、會說的等；特點：2020/12/2448天氣睛朗紅得發紫仔細翻閱豐功偉績掃得干凈美好回憶打擊敵人舒活筋骨認真講解歌詠春天長江源頭一粒種子靈魂深處性格和藹白云飄飄命途多舛積累經驗狂風暴雨光明正大幽靜神秘一蹴而就日薄西山衣衫襤褸重整勇氣判斷短語類型2020/12/2449口訣：

主謂賓、定狀補，主干枝葉分清楚。

定語必居主賓前，謂前為狀謂后補。

狀語有時位主前，逗號分開心有數。

四、單句的句子結構例如：產生了深遠影響的這件事對于一般見異思遷的人，對于一般鄙薄技術工作以為不足道、以為無出路的人，是一個極好的值得反省的事件。

定主狀謂定賓（

）[][]（）2020/12/2450完整的句子結構是：（定）主中//[狀]謂中<補>＋（定）賓中例如：(我們)學生||[一定][要]學＜好＞（專業）課程。2020/12/2451如何劃分句子成分？第一步:先用“||”分出主語部分與謂語部分；第三步：劃出定語、狀語、補語。第二步：找出主語中心詞與謂語中心詞；劃出賓語和賓語中心語。‖‖2020/12/24521、我家的貓最怕陌生人。2、祖父正在找五十年前的照片。3、總理那高大的形象總是浮現在我的眼前。4、船長已經不耐煩我父親的那番話。5、經過多少世紀的風雨，她仍然立在死海附近的山坡上。2020/12/2453獨立語：在句子中不與其他成分（主、謂、賓、定、狀、補）產生結構關系，但意義上又是全句所必需的，具有相對獨立性的一種成分，用來表示稱謂呼叫，對事物原推測、估計、注釋、補充、感嘆、摹擬語氣等。例如：(1)十分明顯，不大大提高整個中華民族的科學文化水平，四個現代化就是一句空話。(2)啊，多么使人心醉的絢麗燦爛的秋色！(3)砰，砰，一陣槍聲傳來．．．．．．（4）大師傅，白天的事你千萬不要見怪。2020/12/2454幾種特殊的單句：

1、把字句

例：我們把豹子打死了。

例：郭全海把玉石眼追了回來。2、被字句

例：在羅馬百花廣場，布魯諾[被]活活燒死了。3、兼語句

兼語句是用兼語短語充當謂語的句子。例如：母親叫閏土坐。

“閏土”既作“叫”的賓語，又作“坐”的主語，“閏土”因一身兼二任，所以叫做兼語。2020/12/2455

4、連動句：如：他推門進來坐下。2020/12/2456修

改

病

句2020/12/2457高考考試說明要求：語序不當

搭配不當

成分殘缺或贅余

結構混亂

不合邏輯

表意不明

六大類型2020/12/24581、語序不當（1）由于紡織工人努力提高生產質量，我國棉布的出口深受各國顧客的歡迎。（2）在休息室里許多老師昨天都同他熱情地交談。（3）通過檢查，大家討論、發現、解決了課外活動中的一些問題。（定語和中心語的位置顛倒，“棉布”與“出口”位置交換）（多層狀語語序不當，表對象的介賓短語一般緊挨中心語，應改為“熱情地同他交談”）（“討論”與“發現”有時間先后區別）2020/12/2459⑷文件對經濟領域中的一些問題，從理論上和政

策上作了詳細的規定和深刻的說明。（詞語的前后順序排列不當，“深刻說明”應照應“理論”，“詳細的規定”應照應“政策”。）（虛詞的位置不當，“他”放到“不但”前。）⑸不但他愛下圍棋，而且精于圍棋發展史的研究。2020/12/2460語序不當主要有下列類型：A、名詞附加語的多項定語次序不當；B、動詞的附加語的多項狀語次序不當；C、虛詞的位置安排得不恰當；特別是“把”字短語位置不當。D、違背時間、空間或邏輯的排列和發展順序。2020/12/24611)名詞附加語：多項定語次序不當。多項定語的正確次序一般可按以下次序排列：

a.表領屬關系的；（表示“誰的？”）

b.表時間、處所的；（什么時候？什么地方？）

c.代詞或量詞短語；（多少？）

d.動詞或動詞短語；（怎樣的？）

e.形容詞或形容詞短語；（什么樣的？）

f.表示性質、類別或范圍的名詞。（什么？）另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前。2020/12/2462例:一件、他的、新、羊皮、夾克、剛買的正確語序：他的一件剛買的新羊皮夾克

他的誰的—

領屬一件多少—

數量剛買的怎樣的—

性質新真么樣的—

形狀羊皮什么（東西）—

質料2020/12/2463例:一位、優秀的、有20多年教學經驗的、國家隊的、籃球、女教練。正確次序：國家隊的（領屬性的）一位（數量）有20多年教學經驗的（動詞短語）優秀的（形容）籃球（名詞）女教練。2020/12/2464靈活的量詞短語

①朋友送的兩個小花瓶②兩個朋友送的小花瓶注意：②句造成句子歧義留心量詞的位置是否造成句子歧義

2020/12/2465下面的句子里的定語的次序是不符合一般習慣的。①許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。（“附近的”移到“許多”前面。）②在新中國的建設事業上，發揮著他們無窮的蘊藏著的力量。（“蘊藏著的”移到“無窮的”前面。）③里面陳列著各式各樣列寧過去所使用的東西。（“列寧過去所使用的”移到“各式各樣”前。）④夜深人靜，想起今天一連串發生的事情，我怎么也睡不著。（把“一連串”移到“事情”前）⑤這種管子要不要換，在領導和群眾中廣泛地引起了討論。（“廣泛”應移到“討論”前，“地”改為“的”）2020/12/24662)動詞的附加語。多項狀語語序不當。復雜狀語排列大致為：a.表目的或原因的介賓短語；（為什么？）

b.表時間的名詞或表處所的介賓短語；（何時、何地？）

c.表范圍程度的；（什么范圍？）

d.表情態或程序的；（怎樣？）

e.表示對象的介賓短語。（同誰？）

2020/12/2467正確次序：許多老師昨天（時間）在休息室里（處所）都（范圍）熱情地（情態）同他（對象）交談。例如：許多老師在休息室里、昨天、都、同他、熱情地、交談。昨天表時間—

何時在休息室里表處所—何地都表范圍熱情地表情態—

怎樣同他表對象—

同誰2020/12/2468

迎面吹來的寒風不禁使我打了個寒戰。

居里夫人艱辛地在簡陋的工作室里經過漫長的研究,后來在那里發現了鐳。

那位失主在電視臺昨天為表謝意又誠摯地為小趙點了一首歌。（“不禁”應移到“打”的前面。）(表處所的狀語“在簡陋的工作室里”和表時間的形容詞“漫長”,應放在表情態的狀語“艱辛”前面,改為“居里夫人在簡陋的工作室里經過漫長的艱辛研究”。)（那位失主為表謝意昨天在電視臺又誠摯地為小趙點了一首歌。）2020/12/24693）虛詞的位置安排不恰當

有些連詞和副詞要根據內容,決定放在什么位置。特別要注意關聯詞語與主語的先后次序。①兩個分句同一主語時,關聯詞語在主語后邊

不僅毒品泛濫會誘發大量刑事犯罪,而且會影響物質文明和精神文明的協調發展。(這個復句分句的主語都是“毒品泛濫”,關聯詞語“不僅”應放在主語后邊。)

2020/12/2470②兩個分句主語不同時,關聯詞放在主語前邊他們不但完成了任務,而且我們也完成了任務。(這個復句各分句的主語前后不一,前一主語是“他們”,后一主語是“我們”,關聯詞語“不但”應放到主語“他們”前面。)2020/12/2471

我們如果把這本書不認真讀好，就談不到讀別的書了。

蘇聯著名的生理學家巴甫洛夫整天忙于做動物的條件反射試驗，把動物用繩子縛在試驗的架子上。

張藝謀執導的《十面埋伏》對中國青年是不陌生的。（“不”移到“把”字前）（“把”字短語應緊挨動詞中心語“縛”。）(虛詞位置不當導致主客體顛倒?？筛臑椤爸袊嗄陮埶囍\執導的《十面埋伏》是不陌生的")2020/12/24724）違背時間、空間或邏輯的排列和順序

例：這是一本好書，它能催人進取，促人猛醒，引人深思。

（按事理、邏輯次序、先后、輕重、緩急、大小、因果等，應改為“引人深思，促人猛省，催人進?。├簩τ谧约旱穆?。他們在探索著,他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著。（應改為“對于自己的路，他們在思考著，他們在判斷著,他們在探索著,他們在尋找著"）2020/12/2473例：這個村很好執行了黨的富民政策?，F在不但向國家交售了六萬斤公糧,而且還不吃國家救濟了。（遞進關系不當,應改為"不但不吃國家救濟糧了,而且還向國家交售了六萬斤公糧"）關于語序不當的語病要特別注意以下幾種情況：

1．望見句中有關聯詞語，檢查是否關聯詞位置失當。2．望見修飾語長的句子，即多重狀語與多重定語，檢查是否修飾語語序不當。3．望見句中有數量詞語，檢查是否數量詞位置不當。4．望見分句較多的復句，檢查是否分句間語序不當。2020/12/2474例1.春風一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發出沙沙的聲響。例2.厚道有如參天的大樹，替你遮擋暑熱炎涼；厚道有如母親的懷抱，替你撫慰喜怒哀樂。

搭配不當：（主謂搭配不當，“月光”不會發出聲響。）（動賓搭配不當，“炎涼”一般只用它的比喻義，即人事中的親疏冷暖，用在這里不恰當，也不能與“遮擋”搭配；“喜”“樂”是不需要“撫慰”的）2020/12/2475例3.這最后一天的勞動是同學們最緊張、最愉快、最有意義的一天。（主賓搭配不當，“勞動”不可能是“一天”，刪去“的勞動”）例4.早晨五六點鐘,在通往機場的大街兩旁便站滿了數萬名歡送的人群。（“人群”是在整體性名詞,前面不能再用“數萬名”

予以限制。可將“人群”改為“人”)2020/12/2476例5.應用這種羅盤，無論在陰云密布以及早晚看不到太陽的時候，也不會迷失方向。

關聯詞搭配不當?！盁o論……（還是）……（都）”

例6.春節期間，這個市的210輛消防車、300多名消防官兵，放棄休假，始終堅持在各自執勤的崗位上。搭配不當?！跋儡嚒?、“消防官兵”……堅持崗位。2020/12/2477例7.工廠實行了生產責任制以后，效率有了顯著的提高，每月廢品由原先一千只下降到一百只，廢品率下降了九倍。“下降”后面不能接“倍數”，只能用百分幾或幾分之幾來搭配；“增加”、“提高”才可用倍數。2020/12/2478成分殘缺或贅余：

成分殘缺一般主要表現在主、謂、賓和修飾成分的殘缺。句子成分贅余，指句子中出現了表達相同意思，起相同作用的成分或不必要的成分。（1）濫用介詞造成主語殘缺介賓短語不能作主語，抓重點介詞（由于、通過、經過、由于、為了）例1.經過學習，使我提高了文化水平。刪去“經過”，或刪掉“使”。2020/12/2479例2.在這部作品中，并沒有給人們多少正面的鼓勵和積極的啟示，相反，其中一些情節的負面作用倒是不少。（缺主語，將“在……中”去掉）。（2）暗中更換主語而主語殘缺例3.一位農民向國家文物部門獻出了一枚祖傳的大顆粒珍珠，具有極高的觀賞、保存價值。第二分句缺主語，“具有”前加“這顆珍珠”。2020/12/2480（3）定語過長，丟掉了中心詞，造成主語殘缺。例4.在社會主義市場經濟體制建立的今天，任何脫離國際化市場需要去談志愿、興趣，都是不恰當的。在“興趣”的后面加“的情況”

例5.教育部實施的學歷證書電子注冊即將推行，這將會給假文憑致命一擊，使假文憑無藏身之地，最終退出歷史舞臺。在“注冊”的后面加“制度”

2020/12/2481（4）謂語殘缺例6.他主動參與社會災害性事故處理，化解風險，安定社會生活的責任。在“參與”前加上“承擔”

例7.魯迅在《孔乙己》中的孔乙己是受到封建科舉制度毒害的無數個讀書人中的一個。在“中”后加上“塑造”

2020/12/2482（5）賓語殘缺例8.隨著社會的不斷進步，科技知識的價值日益顯現，人類已進入知識產權的歸屬和利益的分成，并已開始向科技工作者身上傾斜?！斑M入”缺賓語，在“分成后”后加上“階段”2020/12/2483成分贅余（1）堆砌詞語例1.昨天是轉會截止日期的最后一天，中國足協又接到25名球員遞交的轉會申請。“最后一天”跟“截止日期”重復，應刪除其一例2.他平時總是沉默寡言，但只要一到學術會議上談起他那心愛的專業時，就變得分外活躍而健談多了?！胺滞狻?、“多了”修飾成份重復，可刪去其中一個。另外，“活躍”也是多余的，“活躍”與“沉靜”相對，而整個句子是寫他言談方面的情況。2020/12/2484例3.在甲A聯賽期間，非常熱愛足球的老爸常常對著電視看到深夜，惹得老媽嘮嘮叨叨。“非?！迸c“酷”語意重復（2）虛詞多余例4.這些問題，可以訴諸于司法部門來解決?！爸T”即“之于”的合音字，與其后的“于”重復，可將“于”刪去例5.為什么火上舞蹈者的腳掌不會被燒傷呢？原因之一是因為舞蹈者不停地跳躍，兩只腳掌交替地接觸炭火，每次接觸的時間都很短?！霸颉迸c“因為”重復2020/12/24854、結構混亂（句式雜糅）例1.止咳祛痰片，它里面的主要成分是遠志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。（應該是“主要成分是……”或“是由……配制而成”，兩種格式或選用一個）例2.你可知道，要出版一本譯作是要經過多少人的努力以后，才能與讀者見面的。（把“要出版……的努力”和“一本譯作……見面的”兩句話揉在一塊兒說了，只能選一句說）2020/12/2486例3.這種慷慨悲歌的壯舉背后，還是自信心不夠的表現。“壯舉是……表現”“壯舉背后是……”兩種句式套在一起了。去掉“背后”或“的表現”。例4.處理好人與自然的關系，要靠政府的力量，同時也不能不發揮民間力量在輿論動員、監督檢查等方面起到無可替代的作用?！懊耖g力量”在前部分作賓語整個句子已經完整，但加上“在輿論……的作用”部分，又使它做了后部分的主語，整個句子的結構亂了。2020/12/2487例5.中國人民自從接受馬克思主義之后，中國的革命就在毛澤東同志領導下大大改了樣。“中國人民”這個主語沒有陳述的內容，后面又換成了“革命”，中途更換主語造成了結構混亂。可把“自從”放到句首。例6.專業人士告誡說，18歲以前是孩子長高的重要時期，請家長們在起居、飲食、運動及心理等方面應該為孩子的健康成長做好相應的準備。句式雜糅引起的結構混亂，“請……做好相應的準備”與“應該……做好相應準備”保留一種說法。2020/12/24885、表意不明例1.局長、副局長和其他局領導出席了這次表彰會。（其他局領導是本局領導還是別局的領導，不明確）例2.巴勒斯坦游擊隊對以色列的進攻是早有準備的。（是“巴勒斯坦游擊隊進攻以色列”，還是“以色列進攻巴勒斯坦游擊隊”，不清楚）2020/12/2489例3.欣賞一首好詩不容易，創作一首好詩更不是一件簡單的事，小李對詩歌情有獨鐘，因此，他平時在這方面做了不少的努力?！斑@方面”指代不明，到底是指欣賞好詩，還是指創作好詩？例4.醫學家普遍認為，一個人如果不適當地增加飲水，就會影響機體的正常含水量?！安贿m當地增加飲水”可作兩種不同的理解：一是針對飲水很少的人說的，讀的時候停頓為“不/適當地增加飲水”；一是針對飲水過多的情況說的，如在運動后大出汗的情況下，讀的時候停頓為“不適當地/