初一英語學習計劃初一英語學習計劃「篇一」英語是我們必學的一門學科，學習英語，我們不僅僅能夠了解其它國家的語言，而且我們還能成為自己的一項語言優(yōu)勢。下面為大家準備了新初一學生英語學習計劃。聽力由于小升初考試幾乎不涵蓋英語聽力，所以部分學員的聽力已經直線下降了。那這個時候我們又該如何準備和彌補呢?不要現在就狂做中考聽力。雖然真題非常重要，但是目前的聽力應該放在有興趣的泛聽上。另外，因為中考的聽力是英式英語，所以從現在開始，需要有意識的去培養(yǎng)。新概念的教材就是標準的英式英語，可以用來練耳。目前很多孩子對英式英語不太喜歡，這個時候需要家長和老師適當引導。單選這個題型主要考察語法知識。根據考試的難度而言，本題屬于簡單題型，基本上不能失分。很多家長擔心，我的孩子語法基礎薄弱，現在該如何彌補呢?對于這個問題，希望家長們不要過于緊張。語法聽起來貌似復雜難懂，但是實際上不是如此。我們在講解語法的時候，通過大量有趣的口訣，詼諧的圖畫，激烈的PK等方式，讓學生喜聞樂見，而且記憶深刻。從最后的結果來看，語法部分還是很有可能在短期內達到立竿見影的效果。完形完形填空的難度系數很大，因為它等于單選+閱讀。很多孩子有完形填空恐懼癥，每次考試總是把完形填空放在最后做。而最后又沒有足夠的時間去思考，往往只能在有限的時間內連蒙帶猜敷衍了事，結果自然一敗涂地。久而久之，形成了可怕的心理障礙，認定了自己就是無法做完形填空題。其實，完形填空還是有自己的小秘訣的，比如做題方法可以這樣：上下文上下看，語法搭配左右看。閱讀語文的作文有50分，而英語的閱讀有44分，這么高分值的題目自然不可小視。單詞量的掌握程度在很大程度上決定了最終的得分情況。所以，詞匯量的積累一定要提上日程。所謂冰凍三尺非一日之寒，沒有長時間的量的積累，就不要奢望一覺醒后實現質的飛躍。對于目前的孩子而言，有這樣一種情況需要家長了解并及時引導。目前很多的孩子在初一的時候接觸到的都是中考的文章，個別文章涉及的內容和深度并不是一個初一的孩子能夠理解和明白的，所以導致一個現象：文章并沒有生詞，而為什么就是偏偏看不明白呢?原因是人生閱歷并沒有達到這樣的高度。比如小升初的時候有篇文章的內容是越上網越寂寞。對于小六的孩子而言，真是丈二和尚摸不著頭腦。真是一派胡言，上網沖浪是難得的奢侈，怎么可能會越上網越寂寞呢?句子對于翻譯句子而言，更是功夫在平時。對于短語和固定句型要有一定的積累。能夠踏踏實實學習和記憶的，此題真不算困難。對于那些平時只習慣做ABCD選擇題的學生而言，這種題目是在是太討厭了，想抓鬮都不給機會。作文聽說讀寫，到寫的這一關自然也不會太容易。但是對于寫作而言，還是有很多技巧可言，比如字數的控制，句型的套用等。從初一開始就要開始嘗試寫作，有一點需要特別強調，最重要的事情不在于寫了多少，頻率幾何，而在于寫完后是否給老師修改。事實勝于雄辯。初一英語學習計劃「篇二」初一英語學習計劃范文從初一升入初二，原本英語成績不錯的學生會出現下降，原因主要在于：1、要求掌握詞匯量急劇增大2、語法跨度明顯（由簡單詞法變?yōu)閺碗s句法）3、閱讀完形難度會大大提升（從初一直升至一模）很多同學因為對難度不適應而出現成績的大幅下滑，這種下滑很可能導致你在初二關鍵期遭遇“高原效應”。而初一下學期相對來說，科目較少，作業(yè)負擔較輕，很多同學會有吃不飽的感覺，所以，初一下學期是初中學習的黃金“發(fā)力期”。那新學期里英語科該如何來計劃學習呢？以下是幾點建議：關于聽力1、堅持每天聽（聽教材的配套磁帶，聽課外材料）2、堅持每天讀（聽力和口語是相輔相成的，知道怎么讀才能聽得出發(fā)音）3、堅持重復（聽力不怕重復，多聽幾遍，反復琢磨每個詞是怎么發(fā)音的，盡量模仿）關于單選1、每天做作業(yè)之前先看筆記2、舉一反三（每道題都該說出為什么選A而不選BCD）3、及時把錯題整理到錯題本，經常翻看。關于完成句子1、注重單詞積累2、平時注意主動訓練自己同義句轉換3、注重各種近義短語、固定搭配之間的區(qū)別關于閱讀1、先題后文，帶著問題找答案2、一天一篇，堅持不懈（5分鐘）關于寫作每兩天分析一篇滿分作文，模仿寫作思路，一周至少寫兩篇作文，每篇用時不超過15分鐘。養(yǎng)成寫日記的好習慣。分數由能力決定，能力由習慣決定，習慣由堅持養(yǎng)成！初一英語學習計劃「篇三」一、復習指導思想新授課結束后，期末考試前，指導學生進行期末復習，主要復習基礎知識，提高做題能力，訓練閱讀與寫作，使學生能夠舉一反三，熟練掌握知識點與考點。二、學生學習水平現狀分析兩班共有學生86人，學生水平相當，學生的主要問題是基礎薄弱，做題能力參差不齊，優(yōu)秀的學生不多，成績有待于提高的學生比較多，一部分同學學習惰性強。三、復習重點復習重點是：1全冊書1至12單元，其中14單元為復習單元1、一般現在時的運用2、現在進行時的運用3、代詞4、介詞5、重點句型和短語6。話題寫作：購物，描寫地點、場景，表述理想等7、閱讀訓練8、聽力訓練與指導9、詞匯10、一般過去時復習中注重講練結合，及時反饋，及時檢測四、課時安排時間為八天,具體計劃如下:6月25日重點話題6月26日Therebe句型6月27日現在進行時6月30日一般現在時7月1日一般過去時7月2日一般過去時7月3日期末試卷檢測7月4日期末試卷講評1單詞過關。每天重點句子聽寫2語法復習注重講練結合，引導學生說出重點與易錯點3加強整理英語學習檔案4對于閱讀訓練有指導，有檢測。復習措施：1、注重分層次教學，優(yōu)生有難題訓練，中等生有重點知識的練習，學困生有詞匯、詞組、句型等的基礎練習。2、每節(jié)課都有一個環(huán)節(jié)叫做單元必背，圍繞每個單元話題的一問一答的句子，讓學生把基礎知識掌握牢固;3、把每個單元出現的重要語法項目、句型以及詞匯再強調一遍，讓同學們做好記錄，整理好筆記，為課后的進一步復習做好準備。課本前的目錄設計的非常好，有本單元的基本話題，主要句型，主要單詞，而且單詞還根據情況進行了分類，還有拓展的內容，以及在這個單元中復習到的以前的知識、詞匯等，因此一定要讓學生好好的利用。4、每節(jié)課都針對本單元的重點和難點以及考點給學生一份學案，題目的容量要大，但是題量小，要求學生按照考試的要求，當堂完成，并且盡量當堂批閱，然后再根據學生的答題情況進行適當的講解，及時發(fā)現問題，及時的處理。學生通過做題也發(fā)現自己知識上的不足之處，再進行必要的復習鞏固。同時增加書面表達的訓練，指導寫作方法。5、每節(jié)課都要留出3或5分鐘讓學生把自己不懂或不清楚的內容找出來，大家共同討論解決。6、在復習完每個單元的內容之后，開始綜合復習，做與考試的題型和題量接近的套題，綜合題目，培養(yǎng)學生的綜合運用能力和思維遷移的能力，特別是閱讀理解題目的完成。初一英語學習計劃「篇四」一年一度的期末檢測馬上來臨，在這關鍵的復習沖刺階段，針對初一的英語學習，包括26個英文字母，48個音素，100多個單詞，十幾個縮略語以及一些新句型，我打算這樣復習:一、26個英文字母，主要包括26個字母的大小寫，發(fā)音，分類(包括元、輔音字母分類，讀音分類)。其中，元輔音字母的發(fā)音是音標學習的一項重點，包括元音字母在開閉音節(jié)中的發(fā)音，由"掐頭"，"去尾"，"英漢對照法"得到的輔音字母的發(fā)音。明確知識點后，由教師集體點撥，然后以小卷形式考察這些知識。然后根據字母和音標訓練學生寫出規(guī)則詞的音標，并能根據音標寫單詞，使之掌握開閉音節(jié)的讀音。二、"單詞，詞組，句型"三者之間是一個"滾雪球"的過程，在滾雪球的過中，有時會脫落一些，這說明雪球內部結合力不強，還沒有融會貫通。復習也是一樣，要經常歸納整理，不斷把所學的內容融入自己原有的知識體系中，使之成為一體，這樣形成的只是不容易"脫落"，而且敬酒不忘，這就要求學生做學習的有心人，及時歸納整理相關的知識。1、名詞的復數形式。(規(guī)則變化和不規(guī)則變化)2、人稱代詞主格和賓格的不同用法。3、人稱代詞主格和"be"動詞的搭配。4、形容詞性物主代詞和指示代詞的用法。5、1-100基數詞和序數詞的構成和用法。6、一般現在時:be動詞和實意動詞時的結構以及句型復習動詞的第三人稱單數形式的構成方法。7、名詞的所有格。(包括of的用法)8、句子的種類。9、特殊疑問句:三、及時整理筆記。整理筆記的過程是知識反芻的過程，在此過程中，學生通過回顧上課的情景，再次體會課堂重點，不僅加深了印象，而且能溫故知新。四、整理錯題。要求學生將每次作業(yè)，練習，測試中的錯題整理到"錯題集"上，并對錯題進行分析，歸納，總結，并反復進行復習，每次考前勤翻閱，以加深印象，避免下次犯同樣的錯誤。這樣反復記憶，久而久之，便會養(yǎng)成認真思考的