商是兩位數(shù)的筆算除法(課件)-數(shù)學(xué)四年級上冊人教版_第1頁
商是兩位數(shù)的筆算除法(課件)-數(shù)學(xué)四年級上冊人教版_第2頁
商是兩位數(shù)的筆算除法(課件)-數(shù)學(xué)四年級上冊人教版_第3頁
商是兩位數(shù)的筆算除法(課件)-數(shù)學(xué)四年級上冊人教版_第4頁
商是兩位數(shù)的筆算除法(課件)-數(shù)學(xué)四年級上冊人教版_第5頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

商是兩位數(shù)的筆算除法6第6單元

除數(shù)是兩位數(shù)的除法創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課合作交流,探究新知目錄鞏固練習(xí),學(xué)以致用全課總結(jié),提升能力一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課為了保護(hù)校園環(huán)境,讓全校師生有一個良好的環(huán)境學(xué)習(xí)和生活,文明小學(xué)成立了環(huán)保小組。文明小學(xué)共有612名學(xué)生,每18人組成一個環(huán)保小組,可以組成多少組?你們能解決這個問題嗎?今天我們就一起來探究:商是兩位數(shù)的筆算除法。二、合作交流,探究新知(一)教學(xué)課本P83例題6學(xué)校共有612名學(xué)生,每18人組成一個環(huán)保小組。可以組成多少組?題目已知什么?要求什么?怎樣列式?要求可以組成多少組,就是求612里面有多少個18,用除法計(jì)算,列式為612÷18。612÷18=列豎式計(jì)算。354734(組)2472018612612÷18=(1)先用18除被除數(shù)的前兩位數(shù)61。(2)18除61個十,商3個十,3要寫在十位上。(3)61個十減去54個十余下7個十,把被除數(shù)個位上的2個一落下來,合成72個一,18除72,商4,寫在個位上。歸納小結(jié):兩位數(shù)除三位數(shù),從被除數(shù)的高位除起,先用除數(shù)試除被除數(shù)的前兩位數(shù),如果被除數(shù)的前兩位比除數(shù)小,再試除前三位數(shù),除到被除數(shù)的哪一位,就把商寫在那一位的上面,每次除后余下的數(shù)必須比除數(shù)小。即時(shí)小練:課本P84做一做第1題。267685824443989286129312902321241.計(jì)算下面各題,說一說先試除被除數(shù)的前幾位數(shù)。252248923414(二)教學(xué)課本P83例題731940940÷31=39310030……10(1)94>31,先用31除被除數(shù)的前兩位。31除94個十,商3個十寫在十位上,94個十減去93個十,余下1個十。(2)1個十與個位上的0合起來是10個一,31除10個一不夠商1,在商的個位上寫0占位。所以商是30,余數(shù)是10。驗(yàn)算:31

×30

+10940930如果被除數(shù)是930,商的個位商幾?31930930÷31=3930030也要商0,因?yàn)?除以任何不是0的數(shù)都得0。最后驗(yàn)算一下結(jié)果,用商乘除數(shù)再加余數(shù)是否等于被除數(shù)來驗(yàn)算。歸納小結(jié):兩位數(shù)除三位數(shù),從被除數(shù)的高位除起,先用除數(shù)試除被除數(shù)的前兩位數(shù),如果被除數(shù)的前兩位比除數(shù)小,再試除前三位數(shù),除到被除數(shù)的哪一位,就把商寫在那一位的上面,哪一位上不夠商1,就在那一位上商0。每次除后余下的數(shù)必須比除數(shù)小。即時(shí)小練:課本P84做一做第2題。3876212364316495478415424442162862202.計(jì)算下面各題。336402762029(三)比較“除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法”和“除數(shù)是兩位

數(shù)的筆算除法”的異同除數(shù)是兩位數(shù)的除法與除數(shù)是一位數(shù)的除法有什么相同點(diǎn)?有什么不同點(diǎn)?(1)相同點(diǎn):都是從被除數(shù)的高位除起,除到被除數(shù)的哪一位,就在那一位上面寫商,每次除后的余數(shù)必須比除數(shù)小。(2)不同點(diǎn):除數(shù)是一位數(shù)時(shí),先用除數(shù)試除被除數(shù)的前一位,如果它比除數(shù)小,再試除前兩位;除數(shù)是兩位數(shù),先用除數(shù)試除被除數(shù)的前兩位,如果它比除數(shù)小,再試除被除數(shù)前三位。歸納小結(jié):總結(jié)除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計(jì)算方法:(1)從被除數(shù)的______位除起,先用除數(shù)試除被除數(shù)的前______位數(shù),如果它比除數(shù)小,再試除前______位數(shù)。(2)除到被除數(shù)的哪一位,就在那一位上面寫______。(3)求出每一位商,余下的數(shù)必須比除數(shù)______。高兩三商小三、鞏固練習(xí),學(xué)以致用拓展應(yīng)用配套P53。總結(jié):兩位數(shù)除三位數(shù),從被除數(shù)的高位除起

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論