2024-2025學年廣東省深圳市龍崗區(qū)八年級下學期3月月考語文檢測試題本題根據(jù)卷面的書寫情況評分，請在答題時努力做【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，《陶淵明傳》，有改動）④督郵：官職名。有說此督郵品行低劣，陶淵明鄙視其人束整齊，穿著官服。⑥綬：絲帶，常用于拴玉和印。A.有良田、美池、桑竹之屬/善屬文B.求聞之若此/執(zhí)事10．下列對甲、乙兩文的理解和分析正確的A．甲文思路明晰，先寫桃花源景物，接著交代桃源人來此的原因，最后寫桃源人對漁只有具備相當筆墨技術支持，又注入了深厚人文情懷的那些書跡才可稱為書法。如其人”。12．根據(jù)材料一、材料三，下列理解或推斷正確的A．如果一幅字所寫內(nèi)容是漢字，且具有藝術性，就可判定其為書法B．書法藝術品能為書法學習者提供書寫技法的借鑒，豐富書法欣賞者的D．書法家在極度哀痛時創(chuàng)作的書法作品，在氣韻上兩個角度，結(jié)合材料二向他作簡述，注意層次分金岳清悠然自得，實在是意趣盎然。好。葉奶奶熱愛拓印畫，用手掌拓，用手指拓，用腳掌拓，也用蔬果拓，青椒、B．該書較為詳細地介紹了《戰(zhàn)國策》《史記》《后漢書》等著作，深受廣大讀C．該書是朱自清為中學生撰寫的一部介紹我國傳統(tǒng)文化經(jīng)典的十二》進行組合閱讀，這樣能夠完整了解中國古代詩歌的發(fā)展過要求1）不少于600字2）不得透露個人相關信息。（3）不得套作或抄襲。語文答案選擇題：2.8.C8.C10.A12.B20.B（均為2分）一、基礎（26分）1．(2分)羈絆褪色2．(2分)C3．(2分)變遷展示魅力與風采。4．(2分)城市主干道沿線，正是一座城市最繁華、發(fā)展?jié)摿ψ畲蟮牡胤健?．(1)（4分）親愛的老師、同學們，大家好!唐詩宋詞，是我國文化寶庫中的璀璨明珠。浩如煙海的詩詞，或詠山川名勝，或頌邊塞將士，或訴百姓疾苦，或抒人生感懷……讀之往往令人浮想聯(lián)翩，感慨萬千，回味無窮。今天，讓我們一起走進唐詩宋詞的百花園，一起體會詩詞的美好。(2)（2分）示例：彰顯詩詞華彩6.默寫（每空1分，共10分。出現(xiàn)錯別字，該空不得分）（1）胡為乎泥中2）悠悠我心子寧不嗣音（3）氣蒸云夢澤（4）參差荇菜鐘鼓樂之（5）白露未已在水之涘（6）俶爾遠逝，往來翕忽7.(3分）示例一：甲圖行書（行草）最符合本詩意境。字體縱橫飄逸，筆畫結(jié)構簡省，作品氣勢磅礴，很符合詩人在詩作中用夸張的手法表現(xiàn)友誼不受空間的阻隔所體現(xiàn)出的樂觀豁達的情感。示例二：乙圖行楷最符合本詩意境。字體線條行云流水、簡潔流暢，在一定程度上率意表情，生動流暢，很符合詩人在詩句中一掃以往送別詩給人的悲戚之感，表現(xiàn)出昂揚樂觀、積極向上的豁達態(tài)度。（準確分析字體特點1分，寫出一個符合詩句情感的特點詞即可。準確分析詩句蘊含情感態(tài)度2分。未出現(xiàn)字體特點與詩句蘊含情感態(tài)度相符的表達不給分。）三．閱讀考查（一）文言文閱讀，8-11題，共12分8.選C（A.類/撰寫；B.聽到的事情，見聞（名詞）/聽說（動詞）；C.自己；D.說/施行仁政）9.每句2分，共4分（1）率領妻子、兒女、鄉(xiāng)鄰們來到這個與人世隔絕的地方。（漏、錯譯1個，扣0.5分）（2）我怎么能夠為了五斗米的(的縣令薪俸),向鄉(xiāng)野間品行低劣的小人卑躬屈膝“折腰向鄉(xiāng)里小兒”屬于狀語后置.注意調(diào)整語序，0.5分。其他采分點一個0.5）11.（1）由甲文“此人一一為具言所聞，皆嘆惋”的情節(jié)，可側(cè)面看出陶淵明生活的時代社會黑暗、戰(zhàn)亂頻繁、民不聊生，故而選擇歸隱2）由乙文“我豈能為五斗米，折腰向鄉(xiāng)里小兒！”,可知他不堪官場的繁文縟節(jié)與黑暗污濁，不愿同流合污，故而隱居3）由乙文“穎脫不群，任真自得”可知他本性率真向往自由，不適合官場生活，故而隱居；（4）乙文提到陶淵明最初為祭酒時“不堪吏職，少日自解歸”，可知他對做官沒太大興趣，淡泊名利，故而歸隱。（答到第一點2分，后三點任意一點2分。注意結(jié)合原文內(nèi)容分析，甲、乙兩文皆要涉及。）【乙】參考譯文:陶淵明少年時就有高遠的志向，知識淵博，擅長寫文章；灑脫大方不拘謹，自得于真性情。家中貧困，父母年老，被起用任命為州祭酒，因忍受不了官場瑣事，不久就自己棄官回家了。親自耕種自給自足，得了疾病。江州刺史檀道濟前去探望他。檀道濟說：“賢人處世，朝廷無道就隱居，政治開明就出來做官，如今你生在開明盛事，為什么自己如此糟踐自己呢？”陶淵明回答說：“我怎敢充當賢人，我的志向比不了他們。”檀道濟送給他糧食和肉，都被他退回去了。當政者聽說后，調(diào)任他為彭澤縣令。年終，恰逢州郡派督郵到彭澤縣，下屬請示陶淵明說：“您應該裝束整齊穿官服面見他。”陶淵明嘆氣說：“我怎么能夠為了五斗米的(的縣令薪俸),向鄉(xiāng)野間品行低劣的小人卑躬屈膝！”當天就解下官印辭去官職，寫了一篇《歸去來》賦。元嘉四年將要接受朝廷征聘，恰好去世了，時年六十三歲。（二）非連閱讀，完成12-14題。（11分）（一）12、B（2分）有婀娜對稱之美。它們?yōu)橹袊鴷ㄌ赜械木€的藝術奠定基調(diào)和韻美。是書法史上的革命，為以后書體的誕生奠定了基礎；③草書既具楷書的規(guī)整性，又有草書的流暢性，靈動飄逸，讓人們愈值。（七種書體皆要涉及介紹條理清晰1分；甲骨文、金文和小篆并到一起，體14.②楷書因為楷書結(jié)構嚴謹，字體方正。與“工工整整”“端端正正”相照應。（3分）（三）文學作品閱讀，完成15-19題。（共15分）15.（2分）（1）意趣盎然的拓印作品（2）老有所樂的人生境界16.（3分）“但”為轉(zhuǎn)折連詞，表示后文表達的意思與前文相反（1分）。將作品畫面的充滿創(chuàng)意與落款的“歪歪扭扭”形成對比，與下文交代作者是葉奶奶的村民身份，形成反差，體現(xiàn)拓印畫的意趣盎然和老人自如隨性的人生境界（1分），表達了作者的驚訝和敬佩之情（1分）。17.（3分）該句運用了長、短句錯落的句式（1分），讀來富節(jié)奏感，既生動具體地表現(xiàn)出葉阿公技藝高超（1分），又表達了作者對葉阿公由衷的佩服之情（1分）。18.（3分）示例一：推薦A。阿公更年長，他的畫流露著人與自然和諧相處的氣息，自如、隨性，胸有成竹。葉阿公稱得上是一位不折不扣的鄉(xiāng)村藝術家。這個鏡頭與葉奶奶的鏡頭前后照應，豐富和增強了短視頻的表現(xiàn)力，升華主旨，將松陽老人們老有所樂的人生境界表現(xiàn)得淋漓盡致。示例二：推薦B。此鏡頭是對葉奶奶特寫鏡頭的豐富和增強，突出了葉奶奶的拓印畫是充滿意趣的藝術品，表現(xiàn)了葉奶奶老有所樂，幸福自己也幸福別人的人生境界。19.（4分）老人的生活態(tài)度：葉奶奶淳樸熱情，熱愛創(chuàng)作（1分）；葉阿公的拓印畫昭示著自然的法則流露著人與自然和諧相處的氣息（1分）。這些都啟示我們在繁忙的生活中不忘寧靜恬淡的生活情趣，多一份人與自然和諧相處的氣息（1分），熱愛美、創(chuàng)造美，幸福自己和他人（1分）。（四）閱讀《經(jīng)典常談》，完成20-22題。（共8分）【正確答案】20.（任務一）B（2分“該書較為詳細地介紹了《戰(zhàn)國策》《史記》《后漢書》等著作”說法有誤，《經(jīng)典常談》只是簡略地概括每一部分的主要內(nèi)容，重在引發(fā)讀者對經(jīng)典的興趣，要想深入學習，還是要閱讀經(jīng)典原文）21.同意。《〈詩經(jīng)〉第四》專門介紹中國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》；《辭賦第十一》詳細介紹了《楚辭》及辭賦的發(fā)展過程；《詩第十二》從漢樂府詩開始至宋代詩歌，介紹了中國古代詩歌的發(fā)展脈絡，以及《楚辭》對后代詩歌的影響等。將這三篇組合閱讀，可以讓我們對中國古代詩歌的發(fā)展歷程、突出成就等有一個較為明晰且完整的認識。22.【正確答案】示例：①《詩經(jīng)》。《經(jīng)典常談》中介紹了《詩經(jīng)》的來源、構成與特色。通過閱讀我國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》，我能了解到詩的源頭與發(fā)展史等，不僅可以了解先秦人們的生活，從中感悟人生的道理，還可以欣賞其語言美，學習賦、比、興的表現(xiàn)手法。②《尚書》。《尚書》經(jīng)典能讓我了解到中國最古的記言的歷史，以及所包含的號令和君臣相告的內(nèi)容。其中，《尚書》的發(fā)展歷程艱難而曲折，從焚書坑儒到被偽造，經(jīng)典的一生更讓我懂得經(jīng)典的保存來之不易，要珍惜經(jīng)典，品味經(jīng)典，體味古人當時的超然智慧。③《禮記》。《經(jīng)典常談》中介紹了《禮記》中記載的儒家雜述禮制、禮制變遷的歷史，還讓我了解到了禮治的組成與意義。通過閱讀我感悟到了只有不斷的學習禮，把禮刻入到自己的腦髓中，才能體現(xiàn)在自己的言行之中，無論對于個人、家庭、社會，甚至是整個國家都是起到促和諧、促發(fā)展的。④《周易》。《經(jīng)典常談》讓我了解了古人面對未知時以卜辭、筮法與八卦來判斷吉兇。也讓我了解儒家《周易》與民眾《周易》的雙層面孔。通過閱讀《周易》能幫助我們了解傳統(tǒng)文化，探尋智慧之源。同時，提高思維能力，拓展認知邊界。⑤《春秋》。《經(jīng)典常談》讓我了解了明辨是非、夸揚霸業(yè)、實現(xiàn)民族大一統(tǒng)的“春秋大義”。通過閱讀《春秋》，幫助我們溯流追源中國文化，更完整準確的把握中國文化的脈絡與流變，提升個人文化底蘊，感受中國傳統(tǒng)文化的熏陶。⑥四書。《大學》、《孟子》、《論語》、《中庸》從為成人到為科舉用書，再到后來的獵取功名，讓我了解到了“四書”的發(fā)展變化。通過閱讀幫助我們感受中國人的人生信仰與思想智慧，以孔仁孟義、氣節(jié)人格來滋潤生命。【準確寫出“四書五經(jīng)”中一部的書名1分，結(jié)合《經(jīng)典常談》中介紹的內(nèi)容即可得1分，談及閱讀后的收獲或啟示、意義等得1分，共3分。】23．寫作（內(nèi)容45分，書寫3分，共48分）作文：題目：“我也是探寶人”探寶的環(huán)境設定：引導語將人生比作神秘莫測的叢林，這意味著戰(zhàn)，寫作時可描繪探尋過程中遇到的困難、挫折，如荊棘叢生象知識方面，可以是通過學習新學科、閱讀書籍獲得的新知識；情感情、師生情中體會到的溫暖、信任等；哲理方面，則是在生活經(jīng)歷人生如一片神秘莫測的叢林，每個人都是懷揣好奇與期待小時候，我偶然翻開一本畫冊，那一幅幅精美的畫的種子在我心中種下。我拿起畫筆，開始了我的探寶之旅。最起畫筆隨意涂鴉，畫出心中所想，那些簡單幼稚的畫作，卻帶給然而，隨著年齡增長，我不再滿足于簡單的涂鴉，開始系統(tǒng)之路布滿荊棘。素描課上，練習排線時手腕的酸痛讓我“怎么也達不到老師的要求。色彩課上，調(diào)配不出理想的顏色，看記得有一次準備參加繪畫比賽，我精心構思了一幅作品，可畫到論怎么修改，畫面都達不到我想要的效果。我開始懷疑自己，甚重新振作。我不斷查閱資料，向老師和同學請教，反復修改，終巧，而是更注重內(nèi)心的表達。每一幅畫都是我情感的寄托如今，我依然在這神秘叢林中探尋，繪畫的寶藏無窮參考深圳中考作文評分標準類型項目一類文二類文（36～40分）三類文（30～36分）四類文（27～30分）五類文（27分以下）富有創(chuàng)意真摯感人內(nèi)容豐富構思巧妙詳略得當立意正確感情真摯材料具體構思新穎詳略得當立意正確融入情感材料具體有詳有略立意基本正確材料較具體嚴重偏題內(nèi)容空泛語言富有文采生動流暢通順、連貫較生動基本連貫有一些語病文理不通結(jié)構嚴謹嚴謹完整有條理結(jié)構基本完整條理基本清楚雜亂無章文面卷面整潔標點正確卷面整潔標點正確卷面較整潔標點正確寫字、標點錯誤較少字跡潦草標點不清錯別字較多起評標準分：35分（同2023年中考分數(shù)）1.中心明確，內(nèi)容充實，結(jié)構嚴謹，思路清晰，詳略得當，語言流暢生動，有個性有特色，得分40-45，特別優(yōu)秀的可得滿分。2.能點題，中心明確，內(nèi)容具體，結(jié)構比較完整，條理比較清楚，語言生動，得分36-40。3.中心較為明確，內(nèi)容較具體，結(jié)構基本完整，條理基本清楚，語言基本通順，得分30-36。4.中心不太明確，內(nèi)容尚具體，結(jié)構還完整，條理略清晰，語